单位文秘网 2020-10-16 19:17:06 点击: 次
小班音乐国旗国旗真美丽教案
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小班音乐国旗国旗真美丽教案
教材分析 :
《国旗国旗真美丽》是一首 2/4 拍,四乐句一段体的儿童歌曲。
歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁,多为一字一音,简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
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教学目标 :
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词 ; 能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》 ; 初步建立音高概念,能自己创编简单动作进行歌表演。
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2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在
歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情 ; 培养学生审美情趣,丰富情感体验。
3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,能说出我国的
国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。
教学重点 :
1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
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3、能按节奏有感情地朗读歌词 ; 能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱 ; 初步建立音高概念 ; 能自己创编简单动作进行歌 DXDiTa9E3d
表演。
教学难点 :
歌曲的第四乐句八分音符和连音线 “×× ×× ? × - ‖”的掌握。
飞上 蓝天
教学准备 :
电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片设计理念 :
在教学设计中,以音乐审美为核心,以音乐为主线,从一年级小
朋友熟悉和喜欢的事物入手,以他们的兴趣爱好为动力,运用多种形式和手段,让他们体验、 感受音乐美,感受音乐的节拍 ; 积极引导学生在游戏中进行探究式学习,充分发挥学生学习的主动性,重视培养学生团结、合作的集体精神,培养学生的审美情趣,将审美体验贯
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穿于课堂之中。
教学流程 :
一、 导入新课
教师 : 同学们,在今天上课前,我要你们来思考一个问题。听,
这是一首什么歌 ,
学生 : 国歌
教师 : 那么同学们再思考一个问题,在唱国歌的时候还会有什么
伴随国歌缓缓升起呢 ,
学生 : 国旗。
教师 : 同学们说得真好,那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗 ,
教师 : 那么在什么场合升国旗、奏国歌呢 ,
让学生讨论回答,并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片教师 : 升国旗的时候我们应该怎么做呢 ,
学生 : 立正站好,行注目礼,少先队员行队礼~
教师 : 刚刚我们看了那么多国旗升起的图片,我们的国旗美不美
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, 今天我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》二、新课教学
1、谈话引题
教师 : 同学们都知道耳朵是用来做什么的,不过老师今天还要
告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵,仔细听,你就会听到世界上许许多多美妙的声音,不信我们来试试好吗 , 学生 : 好。
教师 : 下面我们来一起听一听这首歌曲,你们试着听听音乐中出现了哪些画面 , 歌词是什么 ,
播放《国旗国旗真美丽》的范唱,第一遍听赏歌曲。听赏完后讨论老师听赏前提出的问题 :
2、教师 : 真是一首好听的歌曲 , 同学们想不想学会这首歌呢 , 下
面我们就一起来先读一下歌词吧~有节奏的朗读歌词。
3、进行节奏小练习
教师 : 同学们做的真不错~
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4、学唱歌曲
让学生随琴分句学唱歌曲,之后完整演唱歌曲。
三、拓展延伸
让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏
伴奏型 :X -| X -| X X | X - |
让我们一起来歌唱国旗,歌唱祖国~
四、小结
教师 : 我们今天这节课学了一首关于国旗的歌,又了解有关祖
国的小知识,还看了许多关于国旗的场面, 既然国旗这么神圣,这么让我们感动,那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗 ,
一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案
教学目标 1( 通过初次聆听《中华人民共和国国歌》,感受《国歌》的情
绪。
2( 通过欣赏《国歌》,使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事
项。
3( 通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列
活动让学生在反复聆听与演唱中学
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会《国旗国旗真美丽》这首歌曲,并能准确地演唱歌曲,表达歌曲情绪。
教学重难点 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 RTCrpUDGiT
让学生体会《国歌》的神圣与庄严,了解我们在奏唱国歌时应怎样做。教具准备 国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒
体、相关音响资料和音乐 CD、钢琴。
教学过程
一、课堂导入
1( 学生描述国旗
师: 老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗 ,
生: 见过。
师: 那谁能为老师描述一下国旗是什么样的 ,
生: 国旗是红色的 ; 国旗是长方形的 ; 国旗上有五颗金黄色的五角星。
2( 学生思考什么场合升国旗、奏国歌
: 同学们回答得真棒,那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢 , 同学们想一想~ 5PCzVD7HxA
1: 每周一学校都会有升旗仪式,就会升中华人民
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共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
2: 天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。生 3: 当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗,奏响《中华人民共和国国歌》。
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4: 在奥运会上,中国的体育健儿得冠军的时候,就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
师: 同学们说得都非常好,在奥运会上,当中国的体育健儿获得比赛的冠军,就会升起鲜艳的五星红旗,奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中,每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征,是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严~请全体同学起立~
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3( 聆听《国歌》音乐
教师播放《中华人民共和国国歌》音乐,学生庄严、肃穆地聆听音乐。
4( 学生自己总结在《中华 N 民共和国国歌》奏响时应如何去做
: 全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华
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人民共和国国歌》音乐的时候,表情都特别严肃,有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问,当《中华人民共和国国歌》奏响的时候,我们每一位同学到底应该怎样去做呢 , LDAYtRyKfE
1: 应该立正站好,表情应该严肃。
2: 眼睛应该看着国旗。
师: 同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾,应该怎样 ,
生抢答 : 应该敬少先队员的队礼
: 那我们集体敬一个标准的少先队员队礼,敬礼~
: 请把手放下,我们刚才敬了少先队员的队礼,如果是一名军人应该怎样
, 生抢答 : 应该敬军礼
: 那我们就都来当一回军人,一起敬一个非常神气的军礼,敬礼~
: 请把手放下,看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了~刚才做
得非常好。那如果是一个普通的小朋友在观看升旗,他又应该怎样做呢,
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生答 : 站好了以后,眼睛看国旗,行注目礼。
5( 再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐,学生分别扮演不同的角色
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: 同学们回答得真好,那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟的天安门广场,当《中华人民共和国国歌》奏响时,我们就按照我们刚才所说的三种
角色,分别是 教师群号 6332927695478 免费教育文稿网 dvzfvkwMI1 生答 : 少先队员、军人、还有普通小朋友。
: 我们各自扮演好自己应扮演的角色,在庄严的《中华人民共和国国歌》
声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣与自豪
请全体同学起立~教师播放《国歌》录像带。 rqyn14ZNXI
二、学习新歌曲
: 全体同学请坐,今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲,名字就叫《国旗国旗真美丽》,我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的 , 歌词写到了什么 , 我们从画面上看到了什么 ,
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1( 教师播放多媒体课讲,学生仔细聆听和现看
师: 我们同学们都从画面上看到了什么呀 ,
生 1: 我看到有白鸽。
: 象征和平与友谊的白鸽。生 2: 校园、还有少先队员。
: 有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。
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师: 那歌词中是怎样歌唱国旗的呢 ,
生答 : 唱到了国旗很美丽,金色的五角星,还有我愿变朵小红云。
2( 有感情地朗读歌词
: 那我们一起有感情地来朗读歌词。国旗国旗真美丽
金星金星照大地,我愿变朵小红云,飞上蓝天亲亲您。
学生有感情地朗读歌词。找一名同学起来范读歌词。
: 那这首歌曲的情绪是什么样的呢 , 举手告诉老师。生: 好像听起来比较舒服,速度还比较慢。
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: 那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧~
3( 学唱歌曲
老师分句教唱歌曲,连续两遍。
最后一句歌词节奏有所变化,教师范唱,学生跟着老师模唱。
集体在老师的带领下,完整地演唱一遍。
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请一位同学到台前来表演唱。
: 同学们可以做小小演唱家了,演唱得特别认真也非常好,老师想问问,
同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱,我们还可以想到什么其他的方式吗,
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生: 还可以用舞蹈的方式。
: 这个主意好极了,想法非常棒~那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗 , 我们分成三个小组,你们讨论一下,试着编一编动作,待会儿我
们可要比一比,看哪个小组编的动作最漂亮~6ewMyirQFL
4( 学生自己创编舞蹈动作
学生分成三个小组进行讨论,并开始编动作。
5( 分组到台前来进行表演
教师用钢琴为学生伴奏,学生分组进行表演。当一组同学在表演的时候,另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。
: 我们所有的同学表演得非常好,为自己的精彩表演鼓鼓掌吧~那今天老
师也为这首歌曲配上了好看的动作,你们愿意跟着老师来学习吗, kavU42VRUs
6( 教师教学生动作
第一句歌词 : 双手高举过头顶,双脚开立,身体左右摇晃共四次。
M句歌词 : 双脚合拢,双手在两耳旁先握拳再五指
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张开,做小星星闪烁状,头跟着节奏左右晃动,共四次。双手由体前往外摊开。
双脚开立,两臂错落叠置在胸前,左右晃动身体共四次。
双臂张开,做小鸟飞行状,自绕一圈,双手握拳伸出食指放在嘴角两侧,头随音乐节奏晃动三次。
老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。
7( 学生讲述五角星的含义
: 我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲,我们知道了国旗的颜色
生齐答 : 红色的。
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: 国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星,一颗 ,四颗 。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢 , y6v3ALoS89
生答 : 大的代表党。
: 大五角星代表了我们伟大的中国共产党。生答 : 四颗小的代表人民。
: 四颗小的五角星代表了全国各族人民,这里就包括我们每一位可爱的同
学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。M2ub6vSTnP
国旗是一个国家、民族尊严的象征,我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗,今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗,你们说好不好 , 0YujCfmUCw
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8( 教师和学生共同制作国旗
红色的旗面、五颗未粘好的五角星,老师和学生共同制作。
9( 集体演唱《国旗国旗真美丽》
一名学生代表手拿国旗,全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体,高唱《国旗国旗真美丽》。
三、课堂小结
师: 我们今天共同聆听了庄严而又神圣的
生齐答 : 《中华人民共和国国歌》
师: 我们还学习了一首好听的歌曲,名字叫
生齐答 : 《国旗国旗真美丽》
: 那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好~更加繁荣、昌盛、伟大、富饶~
我们要一起大声地说 : 国旗国旗
生齐 : 真美丽~
师: 祖国祖国
生齐 : 我—爱—您~
教学思考
这节课的内容
和其他单元课的内容比起来,不是特别容易调动起学生学习的积极性,学生自己实际参与进来的活动不多,但上起来 eUts8ZQVRd
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比较有特点,属于是“春雨润物”
似的慢慢地把知识点渗透给学生,主要是这课受题材所限,音乐是庄严肃
穆的音乐,歌曲是优美抒情的歌曲,没有欢快热烈的音乐节奏,没有可供学生
充分活动起来的因素,所以要让教师群号 6332927695478 免费教育文稿网
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2012 年教学大比武“课堂教学”教学设计
义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册
《国旗国旗真美丽》
广元市利州区盘龙二小 杨肄文
O一二年七月
《国旗国旗真美丽》教学设计
广元市利州区盘龙二小
杨肄文
义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册第三课的《国旗国旗真美
丽》
《国旗国旗真美丽》是义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册第三
课《祖国你好》的学习内容。它是一首
2 拍,五声 C 宫调式,四乐句一段体的
儿童歌曲,歌曲的 4 GMsIasNXkA
旋律流畅、亲切。歌词简洁,多为一字一音,简单易唱,抒发了孩子们赞
美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式,引导学生从
歌曲的旋律、节奏以 TIrRGchYzg
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及歌词内容等方面加深对国旗的认识,进一步体会作为一个中国儿童的无
比自豪与幸福。
通过聆听、听唱学会唱歌曲 ; 用孩子的大脑思考创编表演动作并用能干的小
手来表演,表达自己对歌曲的喜爱之情。
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知识目标 : 培养学生良好的歌唱习惯,使他们热爱音乐、喜欢表演歌曲。
技能目标 : 能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱《国旗国旗真美丽》。
情感目标 : 培养学生对祖国和国旗的热爱之情。
能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱《国旗国旗真美丽》
学生自己能为歌曲《国旗国旗真美丽》创编简单动作并表演
多媒体课件 电子琴
一、音乐化的组织教学
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师生在音乐声中相互问好 :
1=C21 ,- , ,1 -
‖
同 学 们好 老师 你 好 ~
二、发声练习 1=D2
1, - ,i . ,i . , ,1 -
‖ 大 公 鸡 唱 歌 喔 喔喔 喔喔 喔
喔 喔喔 lzq7IGf02E
小 鸭 子 唱 歌 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎嘎
小 猫 眯 唱 歌 喵 喵喵 喵喵 喵 喵 喵喵
小 青 蛙 唱 歌 呱 呱呱 呱呱 呱 呱 呱呱
三、谜语导入,揭示课题
1、谜语导入
小小红色四方角,小星绕着大星跑,说起意义真不少,象征祖国真正好~2、五星红旗是我们祖国的国旗,这节课让我们一起用歌声来赞美国旗吧~3、板书课题 : 《国旗国旗真美丽》
四、学习歌曲《国旗国旗真美丽》
1、师课件播放 flash 歌曲《国旗国旗真美丽》,学生仔细聆听。
提问 :
从画面上看到了什么 ,
歌曲中都唱到了什么 ,
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歌曲带给你的心情是怎样的 ,
2、课件出示歌词并带领学生有节奏地朗读歌词。
国旗国旗真美丽,
金星金星照大地。
我. 愿变朵小红云, 飞上 蓝天亲亲您。
3、学生聆听范唱,感受歌曲的旋律走向和起伏。
4、再听歌曲,并随歌曲做简单律动,感受音乐的节拍。
律动图示 : ×× ? ×× ‖
拍手 拍肩拍手 拍肩
5( 随着琴学唱歌曲
老师分乐句教唱曲谱一遍,不做要求,重在她们感受旋律,为以后的识谱教学做准备。
教唱歌词,用听唱法巩固。老师强调最后两句要唱得更为亲切、自然,并
做演唱示范,尤其是“亲亲您”要唱得轻巧、甜美而有弹性。 zvpgeqJ1hk
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‖
我 愿 变
朵小
红
云 , - ,,1 -
‖
飞上 蓝天亲
亲您
~
随着老师的伴奏,学生完整地演唱歌曲。指导学生唱得亲切、注意表情要自然甜蜜,声音要轻巧甜美。
五、创编动作进行表演
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1、老师觉得小朋友们都可以做小小演唱家了,演唱得非常好也特别认真,现在我们就为这首歌曲配上好看的动作吧,请孩子们自己来创编几个简单的动作,再进行表演,你们能做好吗 , NrpoJac3v1
2、学生随着音乐创编动作。
3、鼓励学生上台为全班同学表演歌曲。
4、师生一起跟随音乐节奏边唱边表演歌曲。
六、欣赏图片,升华热爱国旗的情感
1、从刚才的表演中老师感觉到每个小朋友们非常的尊重国旗、爱国旗。那
你还在什么地方、什么场合看到过我国的国旗呢 , 1nowfTG4KI
生交流
2、老师这里也搜集了一些有关国旗的图片,我们一起来看一看。
3、当国旗升起的那一刻我们的心情是多么的激动与自豪啊~五星红旗是我们国家的象征,她代表着中国。我们要象热爱自己的生命一样热爱国旗,最后就让我们一起用最动听的歌声来祝福我们的祖国明天更美好、越来越强大~
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七 、随着音乐师生共唱《国旗国旗真美丽》——再掀情感高潮
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国旗国旗真美丽
亲亲的 — 轻巧而有弹性
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(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-165-33544-1.html
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