单位文秘网 2021-10-04 08:14:08 点击: 次
企业管理等非专业的教学工作,由于企业管理课程多个专业均开,该教师年课时量较大,在多次沟通,从上植物提取物生产课程对教师自身的专业发展及该课程教学质量的提高关系到中草药栽培技术中专业课程群建设质量的意义出发,成功动员该教师接受植物提取物生产课程的教学工作。该教师也在实际工作中体现出其优秀的专业素养和技术水平,结合教学发表多篇植物提取物生产的科研论文,并对实践教学进行了内容与方法的改革,教改成果公开发表;2012年以“工学结合进行植物提取物生产技术课程改革的研究”为题获得广西教育厅教改立项资助。
课程群是教学活动内容的实体,也是联结教与学活动的结合点。加强课程群建设,优化教学内容体系和教学过程,是提高教学质量的重要前提,也是教学改革深入的必然要求,更是实现高等职业院校根本任务的重要基础。在中草药栽培技术专业的专业建设中,通过以就业为导向的原药材深加工单元模块课程群建设这个抓手,以教学为纽带,以开展教科研工作为合作方式,以个人发展与共同的事业发展为激励措施,培养了教学团队,提升了该专业的教学质量,增强了学生的团队合作能力、动手能力和终身学习的能力。使教学贴近行业企业实际生产状况,提升了该专业的教学质量,受到学生和用人单位的一致好评。
【参考文献】
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[5]李芳良,麻昌爱.以综合职业能力培养为主线的高职专业课程重组[J].广西教育,2012(9C)
【基金项目】2012年度广西高等学校教育教学改革工程项目(2012JGA358)
【作者简介】陈 荣(1977- ),男,广西全州人,广西生态工程职业技术学院生态工程系副教授,华南农业大学博士研究生,研究方向:药用植物栽培、植物倍性育种。
(责编 黎 原)
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