单位文秘网 2020-10-30 09:46:01 点击: 次
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山东广播电视大学“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估迎评工作
检查总结
教育部专家组即将对我省电大进行“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估复评,为了认真做好迎评工作,检查各电大贯彻落实省电大《关于进一步做好教育部对我省电大进行“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估复评准备工作的通知》(鲁电大学发[2001]36号)的情况,省电大于2002年4月9日至14日对全省各试点电大中期评估整改工作情况及迎评工作进行了一次全面检查。
参加这次检查工作的有省电大的张岱斌、刘步俊、刘方惠、薛伟平、陈骥等五位校领导和各试点电大分管开放教育评估工作的校长,以及省电大教学处、教务处、现代教育技术中心、远研室等有关处室的领导同志。检查组成员共分为七组,分别由省校领导和主要业务处室负责人带队,分赴各个试点电大进行了认真细致的检查。
在本次检查中,检查组各成员充分认识复评工作的重要意义,确立了“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”的评估指导思想;认真学习,深刻领会了评估文件、相关指标体系和近期教育部下发的会议纪要精神;明确了检查的目的、意义、内容、要求和步骤。检查中,各小组分工明确,任务到人,责任到人,互相关心,互相帮助,相互支持,相互配合;工作中,大家查问题、找不足,提建议,逐项核实各试点电大评估指标体系的整改情况和迎评准备工作,开动脑子,踏实勤奋,夜以继日,不辞辛苦,每一位同志都以改革创新的意识和精神出色地完成了检查任务。
通过这次检查发现,全省电大试点工作的总体状态是好的,是健康向上的,中期评估的整改阶段成效是显著的,迎评工作的准备是扎实的。这主要表现在:
一是全省电大教职工教育思想、教育观念有了可喜的转变,办学指导思想进一步端正。通过试点项目中期评估的自评、整改和迎评,各电大的领导对教育部、中央电大进行的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的内涵和重大意义有了更加深刻的认识;对开放性和现代化在现代远程教育中的地位有了更加清晰的认识,一致认为这是今后电大事业改革与发展的战略举措,把开放教育试点作为学校工作的重中之重。教职员工在教育思想、教育观念、教学模式、管理模式上都有了重大转变,正在逐步建立起以学生和学习为中心的教育理念。
二是现代远程教学手段得到进一步加强,学习支持服务系统得到进一步完善。各试点电大均配备了现代远程教育设施、设备和教育资源,能够接受VBI、IP卫星信息数据,设立答疑电话、电子信箱、建成了校园网、多媒体网络教室、视听阅览室、闭路电视系统等,同时充分发挥这些设备条件作用,为学生个别化学习提供了必要的网络环境。
三是教学资源建设和教学支持服务有了进一步的发展。各试点电大采取措施,通过购进、自制、共建等多种形式加强了教学资源的建设,除及时下载VBI和IP教学信息、教学资料、中央电大直播课堂节目外,部分试点电大还自制了具有一定水平的教学课件和教辅材料。因地制宜地采用组织学习小组、巡回辅导、发放光盘、上网查询、电子邮件、电话答疑的多种形式为学生提供有效的教学支持服务。各试点电大正在逐步建立起校内外稳定的实践教学基地,建章立规,充分发挥其作用。个别试点电大创造更方便学生学习的教学方式,例如济南电大打破年级制的教学计划模式,把教学计划划分为大、中、小三类,有班级管理逐步向课程管理过渡。
四是在教学全过程的质量监控方面采取了一定的措施。突出表现为各试点电大普遍加强了对教师、技术、管理人员的培训,特别是对他们现代远程教育技术理论和应用的培训。各试点电大基本建立起一支致力于试点工作的教学、管理、技术和研究的骨干队伍,涌现了一批先进人物。
五是对项目课题研究工作越来越重视。各试点电大所承担的项目子课题研究进展顺利,有的已取得了阶段性成果。
六是评估整改工作成效显著和迎评工作准备扎实。各试点电大在自评的基础上,对照中央电大评估指标体系,查缺补漏,对达不到要求的,按照制定的整改措施,狠抓落实,坚决整改。特别对教育部日前下发的评估工作会议纪要中强调的几个问题,逐一进行了检查核实,及时解决存在的问题。
在看到进步、肯定成绩的同时,在检查中也发现在试点工作中、在中期评估整改工作、在迎评工作准备阶段,各试点电大和试点教学点的前进步伐尚不一致,认识和发展尚存在诸多的不足,例如,教育观念、教育思想的转变,特别是个别地市、县级试点教学点的观念转变还有待进一步加强;教学资源,特别是网上资源的建设尚有较大不足;队伍建设特别是师资队伍应当加强;基础设施建设滞后和存在不足;试点项目研究及其成果应用结合实际不够紧密,对试点工作的指导性不强等等,在这些方面还需要全省电大的各级领导和同志们要始终保持清醒的头脑,努力转变观念,团结一心,开拓创新,扎实工作。
现将检查中发现的各试点电大的主要特点和有待改进的地方分列如下:
济南电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.高度重视教师、管理人员和技术人员的队伍建设。
2.投资近千万,加强基础设施和网络建设,为开放教育打下了坚实的基础。
3.打破年级制的教学计划模式,把教学计划划分为大、中、小三类,有班级管理逐步向课程管理过渡。
4.教学及教学管理规范有序。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.进一步提高思想认识,转变教育思想和教育观念。
2.师资队伍力量薄弱,亟待加强。建议在稳定外聘教师队伍的同时,采取措施加强自身教师队伍的建设,尽快按中央电大试点专业要求配齐专业教师。
3.要采取措施进一步加强校内外稳定的教学实践基地建设;不断推进试点项目课题研究工作。
德州电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.招生工作措施得力,力度较大,成效显著,2001年秋招生人数达1千余人。
2.在网络建设方面舍得投入,使全体教职工家家有计算机,人人能上网,为开放教育工作的进一步发展打下了良好的基础。
3.开放教育教学过程的有关资料比较齐全,教学质量过程监控正在逐步走上规范化。
4.试点项目研究工作有了良好的开端。
二、学校改革试点工作的主要问题和改进意见
1.有关对开放教育的思想认识,教育思想和教育观念的转变仍需进一步加强,要努力建立以学生和学习为中心的开放教育理念。
2.教师队伍薄弱,素质有待提高;外聘教师的开放教育教学岗前培训工作有待加强。
3.进一步提高对试点项目课题研究工作重要性的认识。
4.基础设施建设亟待加强。
济宁电大
学校改革试点的主要成绩和特色
1.领导重视认识到位,遵循现代远程教育的规律和特点,转变教育观念,积极探索具有电大特点的远程开放教育的管理模式和运行机制。
2.硬件建设取得长足发展,特别是各专业实验、实践设施条件较好。
3.教师队伍建设水平有很大的提高,专职教师力量较强,能够满足教学需要。
4.突出实践性教学环节。
5.开放教育资料保管规范。
二、学校改革试点工作的主要问题和改进意见
1.网络资源利用率较低,学校主页应加注电大标识。
2.辅导课时安排过多,应适当减少,增加学生上网时间。
3.某些县级电大的教学支持服务不够。
聊城电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.学校党委重视,加强了对评估检查工作的领导。
2.硬件建设取得较大的成绩,特别是整改阶段工作力度大。
3.教师能够自制部分多媒体课件,开展网上辅导,学生上网学习较好。
4.有稳定的校内外实践基地6个。
二、学校改革试点工作的主要问题和改进意见
1.专职教师队伍建设存在不足。
2.网上资源需进一步加强,学校主页应加注电大标识。
3.评估所需佐证材料分类整理欠规范。
烟台电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.校领导对开放教育的思想、观点,及培养模式改革的内涵、重点、难点及其教育规律认识到位,试点动机端正,并在试点工作中进行了大胆的探索。
2.专职教师师资力量较强,业务熟练,能够熟练掌握有关媒体应用。
3.现代教育设施完备,能够充分应用多媒体教学资源。
4.各专业都有实习基地,能够满足实习要求。
5.进行教学模式改革,实行单元教学组织形式,成立了灵活多样的学习小组。
6.确立了试点项目研究课题,并配有专门人员。
二、学校改革试点工作的主要问题和改进意见
1.图书馆没有实行计算机化管理。
2.教师自主建立教学资源的能力不是很强。
3.加强网上答疑、电话答疑的记录工作。
4.加强课题研究工作。
威海电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.各级领导对开放教育试点工作高度重视,把它列为学校整个教学工作的突出重点。
2.使用现代远程开放教育设施和手段,充分利用多媒体教学资源。
3.各专业均有实践教学基地,能够满足实践教学的需要。
4.逐步确立了以个别化学习为主,面授教学为辅的模式。
5.实行教学过程管理计算机网络化,确立了教学与管理秩序。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.进一步提高思想认识,转变教育思想和教育观念。在教学模式改革方面应加强探索。
2.师资队伍力量薄弱,亟待加强。
3.要采取措施不断推进试点项目课题研究工作。
潍坊电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.学院领导高度重视电大工作,迎评工作扎扎实实。
2.指导思想明确,作到了领导、组织、经费、人员四个落实。
3.遵守开放教育规律,按照试点模式组织教学。
4.各种材料准备充分,分类成册。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.工作经验总结有待加强,好的经验应该与科研和实践相结合,并及时用于指导工作。
2.应进一步加强对县级电大及教学点的管理、监控、以及教学支持服务。
3.教师、学生对开放教育的认识还有差距。
4.教学现代化设施、多媒体教学资源利用率不高。网站内容应该突出电大和开放教育的内容。
东营电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.领导重视,工作扎实。
2.注重教育思想,教学理念的更新。
3.管理严格,教师的服务意识强。
4.开放教育的支持服务较好,实践基地健全。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.受合校影响,学院分管领导不十分明确。建议应加强领导,明确责任。
2.教学现代化设施、多媒体教学资源利用率不高。
3.网站内容应该突出电大和开放教育的内容。
泰安电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.学校领导转变思想观念,高度重视开放教育工作。
2.争取政府部门的大力支持,投资建校、办学。
3.有完备的教学支持服务系统。
4.积极探索开放教育教学模式改革,加强形成性考核,做好平时作业,完善教学过程。
5.加强实践性教学基地建设。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.进一步加强对开放教育各教学点的管理和监控力度,特别要加强对本科教学班的管理、指导和服务。
2.加强迎评佐证材料的档案整理,使其系统化,规范化。
3.加强对开放教育试点项目的研究工作,具体落实研究内容,量化、细化课题项目。
4.应该进一步加强对开放教育试点工作的领导,有针对性的制定整改措施,限期解决存在的问题。
滨州电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.学校组织青年教师进行了现代教育技术培训,绝大多数青年教师都具备制作电子教案、查找网上教学资源、收发电子邮件等技能。
2.有完备的教学支持服务系统。
3.在开放教育的教学管理方面严谨、扎实,积极探索,加强对学员自学过程的监控,狠抓形成性考核和终结性考核。
4.课题研究已经取得了阶段性成果。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.某些教师和管理人员对开放教育认识不够全面,思想观念尚未摆脱传统教育模式的束缚,应进一步加强对开放教育的宣传工作。
2.迎评佐证材料的整理不够系统、完整。
3.校外实践基地建设缺少相应的文字材料。
4.加强对学员的入学培训,使其能够掌握运用网络自主学习的能力。
淄博电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.学校领导能够充分重视开放教育试点工作。
2.加大投资力度,建设基础设施和网络,为开放教育打下了坚实的基础。
3.强化开放教育的教学教务管理。
4.课题项目研究工作已经取得了一定成果。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.某些教师运用多媒体手段授课的能力还有待进一步提高,学校应加强引导和培训。
2.进一步搞好入学教育,加强对学生自学意识的引导和自学能力的培养。
3.学生入学测试的批改不认真,不规范。
4.校外实践基地建设缺少响应的文字材料。
临沂电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.通过学习有关文件和现代远程开放教育理论,充分认识到开放教育的重要意义,理解其内在规律。
2.加强基础建设,各教学点都具备了上网条件,部分教学点配备了多媒体教室。
3.有完备的教学支持服务系统。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.需要尽快建成校园网和安装VBI、IP接收设备。
2.应加强教师现代教育技术的培训,有计划的提高教师制作教学课件的能力。
日照电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.学校领导高度重视开放教育工作,确立了远程开放教育的主导地位。
2.通过开展业务培训、鼓励教师脱产学习进修等方式,加强师资队伍建设,为开放教育积累了人才。
3.强化基础设施建设,推动现代远程开放教育设施和手段的现代化。
4.深化教学模式改革,提高教学质量。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.进一步转变教育观念,加强教学模式改革方面的探索。
2.应加强教师等有关人员现代教育技术的培训,有计划的进一步提高教师制作适用于网络教学的教学课件的能力和开展网络教学的能力。
枣庄电大
一、学校改革试点的主要成绩和特色
1.学校领导高度重视开放教育工作,对评估的准备工作比较充分,对开放教育的认识到位。
2.基础设施建设及开放教育网络建设基本满足开放教育试点工作的要求。
3.注重教学过程的管理,并制定了教学管理制度,完善形成性考核方法,强化考务管理。
4.教学支持服务体系完备。
5.建成了8个专业实践基地,确保并满足了开放教育试点专业的实践需要。
6.大力开展开放教育试点课题研究,目前已完成了两项课题的研究工作。
二、学校改革试点、自评工作的主要问题和改进意见
1.教学管理人员需要进一步完善。
2.部分评估佐证材料需要进一步规范、充实。
3.应该进一步强化各职能部门的协调功能,把教育部评估指标体系分解到位,落实到人。
针对以上的不足,全省各试点电大都应在教育部专家组进校前这一段时间内进一步采取强有力的措施,对照评估指标体系的要求应再检查、再整改、再建设、再落实、再提高,确保我省电大顺利通过教育部的检查和复评。
在检查之后的总结会上,检查组成员一致认为,要达到以上目标,在今后的工作中应重点作到以下几点:
一、以迎评为契机,加强领导,进一步转变广大教职工的思想和认识,加快现代远程教育的发展步伐。各试点电大要把迎评工作当作学校近期的中心工作,是学校各项工作的重中之重;要由主要领导挂帅,责任到人,分工负责各项迎评准备工作,确保迎评工作有组织、有计划的顺利进行;在进一步的自查、整改工作中,工作作风一定要扎实和细致,确保各项指标达到指标体系的要求,确保我省电大顺利通过复评。同时要继续广泛深入进行现代远程教育理论的学习宣传,转变教育思想和教育观念,彻底打破传统的教学模式和管理模式,积极推进人才培养模式的改革向深入发展。
二、下大气力加强基础设施和教学资源建设。各试点电大要在维护、管理好现有设施、设备、网络资源的同时,结合当地的实际,继续采取切实有效的措施,加强基础设施和教学资源,特别是网络环境下的教学资源建设;努力自主开发多种形式的教学课件,充分发挥多种媒体的作用,努力丰富网上教学资源。
三、进一步加强队伍建设。各试点电大要采取走出去,请进来的方法,外引内联,尽快建立一支熟悉现代远程教育理论和教育技术的教师、管理、技术人员队伍。当前要高度重视加强试点项目的教师队伍建设,各试点电大必须按照中央电大的要求,为试点专业配足配齐专业教师。要加强对参与试点工作人员的现代教育技术培训。对兼职教师、外聘教师、新进人员要进行岗前培训。
四、要加快全省电大教学现代化基础设施建设。抓紧建成全省电大ATM专用宽带网,全面提升全省电大教学、办公、管理计算机网络运行速度,为项目试点提供更全面的支持服务。
五、进一步加强对试点项目研究工作的投入,做好对研究成果的应用,以及对试点工作的指导。
复评能否通过是关系到山东电大的办学规模、办学层次和生死存亡的大问题。全省电大的各级领导和同志门要进一步开拓进取,求实创新,与时俱进,努力工作,对试点工作中存在的问题和不足,要查缺补漏,彻底改正,要以出色的工作成绩,良好的精神面貌,完整的材料准备,迎接教育部的复评。
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