单位文秘网 2020-08-31 16:34:24 点击: 次
小班法制教案
【篇一:法制教育教案】
法制教育教案
—— 拾到东西还给别人
东海幼儿园 中 3 班 张春芬
活动目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方
法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把
东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备:动物头饰 情景表演
活动过程:
一、引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗 ?
二、基本部分 :
(一)情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小
兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:1、小猫丢了什么 ?心里怎么样 ?(着急、难过 )
2、谁捡到了帽子 ?( 小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的 ?(他说了什么 ?)
4、集体练习 :请问,这是你丢的帽子吗 ?
教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么
高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还
给别人。
(二)讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下
的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西 ?丢过什么 ?心里怎样 ?
(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样 ?
(3)你有没有拾到过别人的东西 ?你是怎么做的 ?心里怎么样 ?
(三)情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助
了别人会很快乐。
师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过 ?(看见他们难过,小朋友你们心里怎么样 ?
(1)提问:小动物们这么难过 ?它们丢了东西心里怎样 ?看见他们难过你的心里怎样 ?那怎么办呢 ?我们一起帮助他们 (请问,刚才你们在哪 里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有 东西就怎么办 ?
(2)幼儿帮助小动物们找东西, (拾起来,拾起来以后怎么做呢 ?问问
捡到东西后怎么说 ?请问这是你丢的东西吗 ?
(3)幼儿找东西。
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很
高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做
了好事,心里怎样 ?( 做一做高兴的样子,笑一笑 )
(5)提问:刚才你捡到了什么东西 ?是怎样还给丢东西的人的,说了
什么话?
4、幼儿讨论
(1)拾到了东西为什么要还给别人 ?
(a)人家会难过,会着急。
(b) 不是自己的东西不能拿。
(2)( 表扬自己 )
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢 ?
(三)结束:
教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心
里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保
管好自己的东西。
活动延伸:
在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找
失主,并给予鼓励表扬。
法制教育教案反思
—— 拾到东西还给别人
为了加强对中班幼儿的法制宣传教育,增强幼儿的法制观念,进 —
步巩固幼儿自我保护意识。我们中班结合 12 月 4 号法制宣传日扎实
有效地开展了 “12.4 ”法制宣传日宣传教育活动。并且针对孩子的实际
情况,开展了一节法制教育的课程。下面谈谈对这节课的反思。
一、材料的投放问题上。丰富的材料能引起幼儿操作的欲望和兴趣,
但必须考虑幼儿的年龄及认知特点。在这点上,虽然我抓住了幼儿
的年龄特点,但是我投放的材料不够,不能每个幼儿拥有一份,所
以后面孩子开始争着材料。在这点上需要进行改善。
二、幼儿积累的经验还不够多、不够深入。在活动的过程中,多次
请幼儿进行情境模仿。由于幼儿对于这种活动方式非常喜欢,但是
因为尝试的机会不多,所以很多幼儿都较为兴奋,而且很多幼儿都
会偏离我原来所预设的目标。
三、面对幼儿回应不够机智
我所创设的环境是在情境表演中学习的。其中很多孩子都能够说到
点上,但是我没有及时的抓住这个良好的机会,所以致使同一个环
节重复了多次。使我的课程进行的了拖堂。
我觉得在今后的教学中应充分发挥家长资源,在上本堂课时,可让
家长与幼儿一起收集有关法制方面的知识。这样幼儿在创编时会得
心应手。
v
怎样过马路
浦东新区东海幼儿园 中 2 班 吴雯雯
设计意图:
幼儿是弱小的,教会孩子保护自身安全,防止受意外事故的伤害,
是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护
能力如同一对孪生姐妹,密不可分。随社会的日益发展,交通设施
的不断完善,交通与人们的生活越来越紧密,它既给我们的生活带
来了便利,同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此,特意
设计了 “怎样过马路 ”的安全活动课。
活动目标:
1、知道红绿灯的用处,能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
2、懂得过马路时应注意安全,一定要走斑马线。
3、对交通标志感兴趣,增强安全意识。
活动准备:红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》 录音、投影仪。
活动过程:
一、请幼儿听录音,谈感受录音内容:
街道上各种车辆来来往往的喧闹声,喇叭声,汽车快速行驶的声音
突然,传来了长长的急刹车的声音。
师:请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法,并进行讨论:为什么会有这种声音)
二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。
1、播放课件《三颗星星》,使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。
2、出示斑马线标志,共同讨论斑马线的用处。
3、幼儿学习安全儿歌,帮助理解红绿灯和斑马线的用处。
附安全儿歌:
嘀嘀嘀,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行
道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停、绿灯行,遵守规
则别忘掉。
三、交通游戏。
1、谁对谁错 —— 教师依次出示图片,请幼儿观察判断图中行为的对
错,并说出理由。
2、红绿灯、斑马线游戏玩法:教师出示红绿灯的变化图,请幼儿按
照红绿灯的指令前进或停止。
遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖,小组中遵守交通规则多者
为胜。
附故事: 《三颗星星》
三颗星星太阳妈妈有三个孩子:红星星、黄星星、绿星星。三颗星
星长大了,太阳妈妈教他们学本领。
红星星是让跑的物体停下来,黄星星的本领是让跑的物体放慢速度
注意安全,绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。
太阳妈妈吐口气,用太阳风把三颗星星吹到了地球上。
好多年过去了,太阳妈妈思念孩子,她发出了呼唤信号。三颗星星
又回到了太阳妈妈的身边,地球却出了事。所有的马路都塞满了汽
车,爸爸妈妈上不了班,小朋友去不了幼儿园。地球上的人发出了
求救信号。三颗星星立刻返回了地球,马路又畅通了。从那以后,
三颗星星再也没有离开过地球。到现在,太阳妈妈也不知道三颗星
星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星,也都喜欢他们。因为在每
个十字路口,三颗星星天天向小朋友问好。
活动反思:
本次活动,我力求通过多种方式方法,调动幼儿的多种感官进行参
与,从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外,在活动,我
也可结合本班幼儿的具体情况,将其扩展为半日活动,使得每一名
幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动,孩子们对交通安全有一
定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿
的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,
语言的条理性很强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语
言发展起着很重要的作用。
【篇二:中班安全法制教育教案 (中班组)】
中班安全法制教育教案 中班组
活动内容:预防陌生人
活动目标
1.培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生
人走。
活动准备
1.图片 1 幅
2.课件
活动过程
一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,
㈠这是谁?你认识他吗?我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生
人。
㈡观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐
为什么摆手?
㈢教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
㈠告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。
㈡教幼儿学习这首儿歌,鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹
妹听。
三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友 ?我们为什么不
要陌生人的东西 ?
引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,
有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸 ;有的想骗小朋友到他家里去偷他家
的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。
附:儿歌: 陌生人
陌生人给吃的,我不要
陌生人领我走,我不去,
陌生人送礼物,我不要,
陌生人来敲们,我不开。
【篇三:幼儿大班法制教育课】
幼儿大班法制教育课
一:知识技能目的:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,
三:教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强幼儿的法制
观
四:教学过程:
(一)引入:
结合相关内容,到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一
次社会调查。调查内容:近年来当地未成年人违法犯罪的情况;
未成年人违法犯罪的主要原因是什么,我们应当吸取什么教训。
司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面,
主要做了哪些工作,还存在哪些不足。
护。
二、把收集材料,在班上进行交流 .
三、教授幼儿自我保护二十招
第 1 招
警惕“黄狼 ”入室
健康第一,高尚情趣。抗拒诱惑,抵制黄毒
第 2 招
学会独处 ,幼儿独自在家,不必害怕,管好自己,安全潇洒
第 3 招
现代居室内的安全,现代居室,空间有限,安全规则,牢记心间第
4 招
法制教育 不要轻易 “打”“听”
要打电话,先问费用,量入为出,全家安宁第 5 招
正确对待宠物
宠物可爱,不可迷恋,狂犬病毒,预防在前第 6 招
预防 20 世纪“新瘟疫 ”
艾滋病毒,可以预防,洁身自爱,永保健康第 7 招
食物噎住,压腹咳出,细嚼慢咽,麻烦免除第 8 招
求助 “快速突击队 ”
紧急危险,求助莫慢,快拨 110 ,转危为安第 9 招
久戴耳机有害无益
保护听力,少用耳机,音量适度,轻松惬意
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