单位文秘网 2020-07-29 09:31:09 点击: 次
某 幼儿园 广东省 一级幼儿园自 评分说明
一级指标 办园条件 二级指标 经费
三级标准 第 1 条 评
估
标
准 A. 办园经费落实,幼儿院教育经费、生均教育经费及生均公用经费逐年增长;教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足够发放,教职工经济收入水平逐步提高;依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。
B. 办园经费比较落实,幼儿院教育经费、生均教育经费级生均公用经费基本逐年增长;教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足够发放,教职工经济收入水平逐步提高;依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。
C. 办园经费基本落实,幼儿院教育经费、生均教育经费级生均公用经费基本逐年增长;教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足够发放,教职工经济收入水平逐步提高;依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。
分值 等级分值 自评分 A B C 15 15- 14 13- 12 11- 9 15 自评评分说明 办园经费落实,幼儿园教育经费、生均教育经费(2004 年 6343 元;2005 年 8443
元;2006 年 8063 元)及生均公用经费(2004 年 1282 元;2005 年 2281 元;2006 年
1981 元)逐年增长;教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放,教职工经济收入水平逐步提高(2004 年年人均收入 36444 元;2005 年年人均收入 45111;2006 年年人均收入 50583 元);能依法为合同教职工办理社会养老保险、失业保险、工伤保险和生育保险。
综上所述,完全符合 a 等要求。自评为 15 分。
责任部门
财务室 责任人 杨向真
资料目录 档案目录 资料名称
1 近三年年度经费预算表
2 近三年年度经费决算报表)
3 近三年教师工资、补贴及奖金发放表
4 教职工办理医疗、工伤、养老保险等资料
5 近三年经费收支情况
6 幼儿园成立的批文等有关文件:
1. 幼儿园机构编制批复;2、幼儿园产权证书(教育局存档)3.幼儿园开办批准证明;4.幼儿园组织机构代码证;5.事业法人证书;6.批准省一级幼儿园通知文件;7.幼儿园税务登记证;8.幼儿园收费许可证;9.广东省教育收费许可证; 2.
一级指标 办园条件 二级指标 场地园舍 三级标准 第 2 条 评
估
标
准 A. 建筑场地独立完整;幼儿园生均占地面积不少于 13 ㎡(城市幼儿园不少于 10 ㎡)
B. 建筑场地独立完整;幼儿园生均占地面积不少于 10 ㎡(城市幼儿园不少于 8 ㎡)
C. 建筑场地独立完整;幼儿园生均占地面积不少于 7 ㎡(城市幼儿园不少于 5 ㎡)
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 9 自评评分说明
我园建筑场地独立完整,全园占地面积 3224.6 ㎡,按全园 319 幼儿
计算,幼儿生均占地面积 10.11 ㎡。
综上所述,符合 a 等要求。自评为 9 分。
责任部门 后勤管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 幼儿园用地红线图、规划图(表明幼儿园占地面积)
2 幼儿园建筑面积有关资料(建筑图图纸)
一级指标 办园条件 二级指标 场地园舍 三级标准 第 3 条 评
估
标
准 A. 远离污染源、交通要道、无噪音影响;方便家长接送;园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象;日照充分,场地干燥,道路平整,排水通畅,清洁整齐;绿化覆盖率 50%以上。
B. 距离污染源、交通要道较远、较少噪音影响;家长接送幼儿较方便;园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象;日照较充分,场地干燥,道路平整,排水通畅,清洁整齐;绿化覆盖率45%以上。
C. 园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象;日照充分,场地干燥,道路平整,排水通畅,清洁整齐;绿化覆盖率 40%以上。
分值 等级分值 自评分 A B C 5 5 4 3 5 自评评分说明
园舍幽雅宁静,空气清新怡人,我园两园舍分别位于金汇小区及素社街道内;场地干燥,地面平整,清洁整齐,日照充分。园舍周围宽敞美观,方便家长接送;绿化覆盖 100%。
综上所述,完全符合 a 等要求。自评为 5 分。
责任部门 后勤管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 幼儿园建筑平面图(标明绿化位置和面积)
一级指标 办园条件 二级指标 场地园舍 三级标准 第 4 条 评
估
标
准 A. 幼儿园布局合理,园舍建筑规划好,符合建筑规范,色彩和谐悦目,朝向适宜,安全、方便;建筑造型和室内设计符合幼儿特点,满足教育需要,空气流畅,光线充足。
B. 幼儿园布局比较合理,园舍建筑规划好,符合建筑规范,色彩和谐悦目,朝向适宜,安全、方便;建筑造型和室内设计比较符合幼儿特点,较满足教育需要,空气较流畅,光线较充足。
C.幼儿园布局基本合理,园舍建筑规划好,符合建筑规范,色彩和谐悦目,朝向适宜,安全、方便;建筑造型和室内设计基本符合幼儿特点,基本满足教育需要。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 10 自评评分说明
幼儿园布局合理,符合建筑规范,富有儿童特色,色彩和谐悦目,朝向适宜,空气流通,光线充足。室内设计符合幼儿特点,安全、方便,满足幼儿生活、学习的需要。
综上所述,完全符合 a 等要求。自评为 10 分。
责任部门 后勤管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
一级指标 办园条件 二级指标 场地园舍 三级标准 第 5 条 评
估
标
准 A. 园舍建筑面积生均 8 ㎡以上(不含教职工宿舍);活动室使用面积(与寝室合用)每班 100 ㎡以上(与寝室分设的每间 54 ㎡以上),每班卫生间 15 ㎡,储藏室每间 9 ㎡,寄宿园有独立的寝室,配置儿童单人床。
B. 园舍建筑面积生均 8 ㎡以上(不含教职工宿舍);活动室使用面积每班 90 ㎡以上(与寝室分设的每间 54 ㎡以上),每班卫生间 12 ㎡,储藏室每间 5 ㎡,寄宿园有独立的寝室。
C. 园舍建筑面积生均 7 ㎡以上(不含教职工宿舍);活动室使用面积每班 80 ㎡以上(与寝室分设的每间 48 ㎡以上),每班有卫生间。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 10 自评评分说明
我园总建筑面积 3203.95 ㎡,按全园 319 幼儿计算,建筑面积生均 10.04 ㎡,活动室独立,使用面积每班平均为 58.79 ㎡,寝室使用面积每班平均为 43.82 ㎡,卫生间每班平均为 16.26 ㎡,有贮藏室,每班平均为 11.23 ㎡。
综上所述,完全符合 a 等要求。自评为 10 分。
责任部门 后勤管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1★ 幼儿园平面图和建筑物的图纸
2 幼儿园各场室统计表
一级指标 办园条件 二级指标 场地园舍 三级标准 第 6 条 评
估
标
准
A. 有音乐活动室(120-160 ㎡)、科学活动室、美术活动室、体育活动室、图书材料室等,功能齐全、实用,能满足教育需要。
B. 有音乐活动室(100 ㎡)、美术活动室、体育活动室、图书材料室等,功能齐全。
C. 有音乐活动室(80 ㎡)美术活动室、体育活动室、图书材料室。
分值 等级分值 自评分 A B C 4 4 3 2 3 自评评分说明
我园有音乐室两间,共 235.34 ㎡,有美术活动室、科学活动室、图书室、玩具资源室,功能齐全实用,能有效满足教育需要。(但其中部分功能室中午用作睡室)
综上所述,完全符合 b 等级要求。自评为 3 分。
责任部门 后勤管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 各种功能室设计图纸或平面图(标明面积)
一级指标 办园条件 二级指标 场地园舍 三级标准 第 7 条 评
估
标
准 A. 有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房;医疗保健室和隔离室 14-18 ㎡,主副食加工及配餐间54-67 ㎡,晨检兼值班室 10-18 ㎡,开水消毒间 8-12 ㎡,主副食库 15-30 ㎡,厨房面积与幼儿园规模相适应,设置科学合理;教工厕所 12 ㎡。
B. 有与幼儿园规模基本适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房;医疗保健室和隔离室 14-18 ㎡,主副食加工及配餐间54-67 ㎡,厨房面积与幼儿园规模相适应,设置科学合理;其它用房缺一项。
C. 有医疗保健室和隔离室 14-18 ㎡,主副食加工及配餐间 54-67 ㎡,厨房面积与幼儿园规模相适应,设置科学合理;其它用房缺两项。
分值 等级分值 自评分 A B C 5 5 4 3 5 自评评分说明
有与幼儿园规划相适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房;医疗保健室和隔离室面积 45.77 ㎡,主副食加工及配餐间面积 172.35 ㎡,晨检兼值班室 26.04 ㎡,开水消毒间 31 ㎡,主副食库 15.02 ㎡,厨房面积总共 158.17 ㎡,设置科学合理,教工厕所 23.8 ㎡。
综上所述,完全符合 a 等级要求。自评为 5 分。
责任部门 后勤管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 幼儿园有关用房图纸和厨房设计图纸
一级指标 办园条件 二级指标 场地园舍 三级标准 第 8 条 评
估
标
准 A.户外活动场地使用面积生均 4 ㎡以上。
B.户外活动场地使用面积生均 4 ㎡。
C.户外活动场地使用面积生均 4 ㎡(可含阳台、走廊)。
分值 等级分值 自评分 A B C 6 6 5 4 6 自评评分说明
户外活动场地 2555.34 ㎡,使用面积生均 8.01 ㎡,
综上所述,完全符合 a 等级要求。自评为 6 分。
责任部门 后勤管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 幼儿园平面图(标明幼儿园户外面积)
一级指标 办园条件 二级指标 教玩具设施设备 三级标准 第 9 条 评
估
标
准 A.按省一级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品;每班配置钢琴、照相机、计算机;自制玩教具数量多、质量好,功能齐全,具有层次性,能满足幼儿各类活动的需要。
B.按省二级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品;每班配置钢琴、照相机、计算机;自制玩教具数量较多、质量较好,能满足幼儿各类活动的需要。
C.按省三级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品;每班配置照相机,全园配置 3 台以上钢琴;有一定数量、质量的自制玩教具。
分值 等级分值 自评分 A B C 15 15- 14 13- 12 11- 9 15 自评评分说明
我园按照《广东省幼儿园(班)设备设施配备标准(试行)》配备玩教具、电教器材、表演游戏器具、科学类、音乐类、美工类、劳动工具类、桌椅书架等,医疗保健器械和药品均按要求配备齐全;每班配置钢琴、计算机、数码照相机; 教师能按孩子的兴趣与孩子发展的需要自制教玩具,自制教玩具数量多、质量好。
综上所述,完全符合 a 等级要求。自评为 15 分。
责任部门 后勤管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 教、玩具登记册
2 电教器材、生活设施、设备用具等登记册
3 卫生设备设施、医疗保健器械登记册
一级指标 办园条件 二级指标 教玩具设施设备 三级标准 第 10 条 评
估
标
准
A. 配备办公专用计算机,建立现代办公管理系统,对各项工作及册籍资料等档案实现办公自动化管理,利用率高。
B. 配备办公专用计算机,初步建立现代办公管理系统,逐步实现办公自动化管理,利用率较高。
C. 办公设备基本满足工作需要。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 10 自评评分说明
配备办公专用计算机,建立现代化管理系统,对各项工作及册籍资料等档案实现办公自动化管理,利用率高。
综上所述,完全符合 a 等级要求。自评为 10 分。
责任部门 行政管理 责任人
资料目录 档案目录 资料名称
1 计算机与配备及其他现代化办公系统配备情况统计表、登记册
一级指标 办园条件 二级指标 教玩具设施设备 三级标准 第 11 条 评
估
标
准 A.师生总数与藏书量的比例为 1:8 以上,按省幼儿园图书装备要求配置;建立教育信息资源库;音像资料、计算机软件及其它各类资料丰富,能满足各类活动需要。
B.师生总数与藏书量的比例为 1:7 以上,按省幼儿园图书装备要求配置;初步建立教育信息资源库;音像资料、计算机软件及其它各类资料较丰富,较能满足各类活动需要。
C.师生总数与藏书量的比例为 1:6 以上,按省幼儿园图书装备要求配置;有一定数量的音像资料、计算机软件及其它各类资料丰富,基本能满足各类活动需要。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 10 自评评分说明
全园藏书共 3150 册,师生总数与藏书量的比例为 1:9.8,建立教育信息资源库,音像资料及计算机资料丰富,能满足各类活动需要。
综上所述,完全符合 a 等级要求。自评为 10 分。
责任部门 行政管理 责任人
资料目录 档案目录 资料名称
1 教师用书登记册(法规文件资料、参考书籍、报刊、杂志、图书等)
2 计算机软件、电教音像资料登记册(见 9-1)
一级指标 办园条件 二级指标 教玩具设施设备 三级标准 第 12 条 评
估
标
准 A.沙地、水池、游泳池;有 30 米直跑道,有运动场、小土坡;有饲养角、种植园地。
B.有沙地、水池、游泳池;有运动场;有饲养角、种植园地。
C.有沙地、水池;有运动场;有饲养角、种植园地。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 10 自评评分说明
我园活动场地丰富,设有小沙洲、亲水区、游泳池、 30 米直跑道,圆形运动场、小土坡;各班有小种植园地。
综上所述,完全符合 a 等级要求。自评为 10 分。
责任部门 后勤管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 幼儿园平面图(见园舍 5)
一级指标 办园条件 二级指标 规模 三级标准 第 13 条 评
估
标
准
A. 幼儿园规模有利于保教工作和资源配量优化,不少于 6 个班;班额标准,大班不超过 35,中班不超过 30 人,小班不超过 25 人,班额超标准 5 人以内。
B. 幼儿园规模较有利于保教工作和资源配量优化,不少于 6个班;班额超标准 6 人以内。
C. 幼儿园规模尚有利于保教工作和资源配量优化,不少于 6个班;班额超标准 7 人以内。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 9 自评评分说明
根据园舍实际条件设置 10 个教学班,并分为高班部及低班部,小班级四个班,平均每班 29 人,中班级 3 个班,平均每班 32 人,大班级有 3 个班,平均每班 36 人。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 9 分。
责任部门 行政管理 责任人
资料目录 档案目录 资料名称
1 近三学年在园幼儿名册
一级指标 办园条件 二级指标 教职工配备 三级标准 第 14 条 评
估
标
准 A.教职工与幼儿比例全日制为 1:6、寄宿园为 1:4;每班教师 2-2.5 人;保育员配备全日制不少于 1 人、寄宿园不少于 2 人;4 个班以上设园长 2 人,10 个班以上寄宿园设园长 3 人;炊事员与幼儿的比例为 1:40-45(寄宿园 1:20);不足 200 名幼儿配医务人员 1 人(寄宿园 2人),超过 200 名配 2 人(寄宿园 3 人);有专职会计 1人,专(兼)职出纳 1 人。
B.教职工与幼儿比例全日制为 1:6-1:7、寄宿园为 1:4-1:5;每班教师 2 人;保育员 1 人(寄宿园 2 人);4 个班以上设园长 2 人,10 个班以上寄宿园设园长 3 人;炊事员与幼儿的比例为 1:50(寄宿园 1:30);不足 200 名幼儿配医务人员 1 人(寄宿园 2 人),超过 200 名配 2 人(寄宿园 3 人);有专职会计 1 人,专(兼)职出纳 1 人。
C.教职工与幼儿比例全日制为 1:7、寄宿园为 1:5;保育员 1 人(寄宿园 2 人);园长职数没按要求配齐;炊事员与幼儿的比例为 1:60(寄宿园 1:40);医务人员与幼儿配备比例基本合理。
分值 等级分值 自评分 A B C 15 15- 14 13- 12 11- 9 15 自评评分说明 我园教职工及社会后勤服务人员共 53 人;在园幼儿 319 人,教职工与幼儿比例 1:
6;每班配两教一保,幼儿园设园长 1 人,副园长 1 人,主任 2 人,医务人员有 2 名,有专职报帐员 1 人及事务员 1 人,厨房人员 7 人,与幼儿的比例为 1:45。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 15 分。
责任部门 行政管理 责任人 梁敏玲 资料目录 档案目录 资料名称
1 近三学年教职工名册
2 教职工聘任有关聘书
一级指标 办园条件 二级指标 教职工配备 三级标准 第 15 条 评
估
标
准 A.园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称,取得园长岗位培训合格证书并按国家和省有关任职条件配备;教师专业合格率 100%;教师学前大专学历 50%以上;保育员具有初中(45 岁以下具有高中)以上文化程度,受过幼儿保育职业训练,通过岗位等级考核;医师具有医学院毕业程度(寄宿制幼儿园必须设主治医师),医生和护士具有中等卫生学校毕业以上学历,保健员具有高中毕业程度,并受过幼儿保健培训,年龄、业务专长、能力结构合理。
B.园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称,取得园长岗位培训合格证书并按国家和省有关任职条件配备;教师专业合格率 100%;教师学前大专学历 40%以上;保育员具有初中(45 岁以下具有高中)以上文化程度,受过幼儿保育职业训练,通过岗位等级考核;医师具有医学院毕业程度,医生和护士具有中等卫生学校毕业以上学历,保健员具有高中毕业程度,并受过幼儿保健培训,年龄、业务专长、能力结构合理。
C.园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称,取得园长岗位培训合格证书并按国家和省有关任职条件配备;教师专业合格率 100%;教师学前大专学历 30%以上;保育员具有初中以上文化程度,受过幼儿保育职业训练;医务人员具有中等卫生学校毕业以上学历,保健员具有高中毕业程度,并受过幼儿保健培训,年龄、业务专长、能力结构基本合理。
分值 等级分值 自评分 A B C 15 15- 14 13- 12 11- 9 15 自评评分说明 园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称,取得园长岗位培训合格证书。教师专业合格率 100%,具有学前教育大专以上学历 18 人,占 69%,其中教育管理本科 6人;占 24%,保育员共有 10 名,受过幼儿保育职业训练,通过岗位等级考核;保健员具有中等卫生学校毕业以上学历,并受过幼儿保健培训,年龄、业务专长、能力结构合理。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 15 分。
责任部门 行政管理 责任人 梁敏玲 资料目录 档案目录 资料名称
1 领导班子学历、职称证件复印件 8 2 专任教师学历、职称证件复印件
3 医务人员学历、职称证件复印件
4 保育员学历、职称证件复印件
5 合同制教职工劳动合同
一级指标 管理效益 二级指标 办学方向及班子建设 三级标准 第 16 条 评
估
标
准 A. 自觉学习邓小平理论,认真实践江泽民同志关于“三个代表”的思想,切实贯彻教育的法律法规:有正确的办园指导思想和培养目标,有符合本园实际、可操作性强的实施素质教育整体规划、三年发展规划和目标:办园特色明显;在当地声誉高。
B. 自觉学习邓小平理论,认真实践江泽民同志关于“三个代表”的思想,切实贯彻教育的法律法规:有正确的办园指导思想和培养目标,有符合本园实际、可操作性强的实施素质教育整体规划、三年发展规划和目标:办园特色比较明显;在当地享有较高声誉。
C. 自觉学习邓小平理论,认真实践江泽民同志关于“三个代表”的思想,切实贯彻教育的法律法规:有正确的办园指导思想和培养目标,有符合本园实际、可操作性强的实施素质教育整体规划、三年发展规划和目标:有一定办园特色;社会、家长较满意。
分值 等级分值 自评分 A B C 12 12- 11 10- 9 8- 7 12 自评评分说明
我园全园教职工能自觉学习邓小平理论,认真实践江泽民同志于“三个代表”的思想。切实贯彻教育的法律法规;办园以来,能坚持正确的办园指导思想和培养目标,坚持以幼儿为本,确立现代人才发展观,教育观,质量观。并以科研促进保教质量的提高,科研带动保教为本的立足点,注重科研项目的实践性和操作性,办园方向明确,能结合本园实际,制定三年发展规划、目标和措施;我园的教育综合力得到了社会的肯定和鼓励,在我区及我市享有较高的声誉。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 12 分。
责任部门 行政管理、教育管理 责任人 梁敏玲 资料目录 档案目录 资料名称
1 园领导班子学习制度、近三学年各部门学习记录、党支部学习等记录
2 幼儿园五年发展规划
3 近三学年园工作计划、总结
一级指标 管理效益 二级指标 办学方向及班子建设 三级标准 第 17 条 评
估
标
准 A.坚持依法治教,实行园长负责制和严格的目标管理(民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制,董事会和园长职责明确,做到决策权和执行权分离;园长有充分的办园自主权和享有人、财、物管理权,董事会成员不干涉园长日常工作;园长每年向董事会提交工作报告);组织机构健全;建立健全幼儿园章程和各项管理制度;运用现代管理模式和手段进行管理,成效明显;建立健全幼儿园教代会制度,充分发挥教代会民主管理作用;没有重大责任事故。
B.坚持依法治教,实行园长负责制和严格的目标管理(民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制,董事会和园长职责明确,做到决策权和执行权分离;园长有充分的办园自主权和享有人、财、物管理权,董事会成员不干涉园长日常工作;园长每年向董事会提交工作报告);组织机构健全;建立健全幼儿园章程和各项管理制度;运用现代管理模式和手段进行管理,成效较好;建立幼儿园教代会制度,发挥教代会民主管理作用;没有重大责任事故。
C.坚持依法治教,实行园长负责制和严格的目标管理(民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制,董事会和园长职责明确,做到决策权和执行权分离;园长有充分的办园自主权和享有人、财、物管理权,董事会成员不干涉园长日常工作;园长每年向董事会提交工作报告);组织机构健全;建立健全幼儿园章程和各项管理制度;运用现代管理模式和手段进行管理,初见成效;建立幼儿园教代会制度,逐步发挥教代会民主管理作用;没有重大责任事故。
分值 等级分值 自评分 A B C 12 12- 11 10- 9 8- 7 12 自评评分说明
能坚持依法治教,实行园长负责制和严格的目标管理,组织机构健全; 建立健全幼儿园章程和各项规章制度,运用现代管理模式和手段进行管理,成效明显;建立健全幼儿园教代会制度,充分发挥教代会民主管理作用;没有重大责任事故。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 12 分。
责任部门 行政管理 责任人 梁敏玲 料目录 档案目录 资料名称
1 幼儿园章程
2 近三年幼儿园管理架构成员名单
3 幼儿园各项管理制度及岗位职责
4 事故记录资料
一级指标 管理效益 二级指标 办学方向及班子建设 三级标准 第 18 条 评
估
标
准 A. 领导班子团结合作,凝聚力强,结构合理;廉洁奉公,作风民主、实干,富有改革创新精神;关心教职工工作、学习、生活,上下关系融洽,在教职工中有较高的威信。
B. 领导班子团结合作,凝聚力强,结构比较合理;廉洁奉公,作风较民主、实干,有较强的改革创新精神;关心教职工工作、学习、生活,上下关系融洽,在教职工中有一定的威信。
C.领导班子团结合作,凝聚力强,结构基本合理;廉洁奉公,作风较民主、实干,有一定的改革创新精神;较关心教职工工作、学习、生活。
分值 等级分值 自评分 A B C 6 6 5 4 6 自评评分说明
领导班子团结合作,凝聚力强,结构合理;廉洁奉公,作风民主、实干,富有改革创新精神;关心教职工工作、学习、生活,上下关系融洽,在教职工中有较高的威信。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 6 分。
责任部门 行政管理 责任人 梁敏玲 资料目录 档案目录 资料名称
1 近三学年幼儿园班子考核和民主评议领导干部资料
2 近三学年园长述职报告
3 幼儿园激励机制等方面的资料
4 近三学年领导班子获奖复印件(见 20-6)
一级指标 管理效益 二级指标 办学方向及班子建设 三级标准 第 19 条 评
估
标
准 A.领导班子具有现代教育理论、科学管理知识,治园能力强;重视对保教常规、教改和科研管理与指导;有省以上科研课题和成果;园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于20 天,业务副园长不少于 40 天,主管后勤副园长不少于10 天。
B.领导班子具有现代教育理论、科学管理知识,治园能力强;较重视对保教常规、教改和科研管理与指导;有市以上科研课题和成果;园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于 15 天,业务副园长不少于 35 天,主管后勤副园长不少于 8 天。
C.领导班子具有现代教育理论、科学管理知识,有一定治园能力;较重视对保教常规、教改和科研管理与指导;有县(区)以上科研课题和成果;园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于 10 天,业务副园长不少于 30 天,主管后勤副园长不少于 5 天。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 10 自评评分说明
领导班子具有现代化教育理论、科学管理知识,治园能力强;重视对保教常规、教改和科研管理与指导;有省以上科研课题和成果;园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于 20 天,业务主任不少于 40 天,主管后勤副园长不少于 10 天。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 10 分。
责任部门 行政管理 责任人 梁敏玲 资料目录 档案目录 资料名称
1 近三学年领导班子成员学习现代化教育理论的资料及记录
2 近三学年幼儿园开展教研工作的有关资料(含计划、总结)
3 近三学年领导班子跟班指导教育教学活动情况记录
4 近三学年领导班子辅导教职工学习教育理论和科学管理知识的记录
一级指标 管理效益 二级指标 教师队伍建设 三级标准 第 20 条 评
估
标
准 A. 教职工政治、业务学习制度健全、落实;岗位责任制和科学的考核评价制度、奖惩制度完善;重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作,有计划、有措施,效果明显。
B. 教职工政治、业务学习制度比较完善、落实;岗位责任制和考核评价制度、奖惩制度较完善;重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作,有计划、有措施,效果较明显。
C. 教职工政治、业务学习制度健全、落实;岗位责任制和奖惩制度已建立;重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作,有计划、有措施,取得初步成效。
分值 等级分值 自评分 A B C 12 12- 11 10- 9 8- 7 12 自评评分说明 教职工政治、业务学习制度健全,落实;岗位责任制和科学的考核评价制度、奖惩制度完善;重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作,有计划、有措施,效果明显。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 12 分。
责任部门 行政管理、教育管理 责任人 梁敏玲 资料目录 档案目录 资料名称
1 近三学年教师政治和业务学习记录
2 奖惩制度及近三学年教职工考核评价、奖惩的有关资料
3 近三学年教师岗位培训、计划、总结
4 近三学年教师业务进修、岗位培训计划及有关继续教育资料
5 近三学年幼儿园和教师个人在区级以上刊物发表的论文、经验文章和获奖证书复印件
6 近三学年教师获奖证书复印件(见 20-5)
一级指标 管理效益 二级指标 教师队伍建设 三级标准 第 21 条 评
估
标
准 A. 队伍团结,保教能力强,整体素质高,能运用现代教育技术手段的教师占 80%;教育科研水平高,有在省有影响的教学骨干或教科研带头人。
B. 队伍团结,保教能力较强,整体素质较高,能运用现代教育技术手段的教师占 70%;教育科研水平较高,有在市有影响的教学骨干或教科研带头人。
C. 队伍较团结,保教能力较强,整体素质较高,能运用现代教育技术手段的教师占 60%;积极开展教育科研,有在县(区)有影响的教学骨干或教科研带头人。
分值 等级分值 自评分 A B C 16 16- 15 14- 13 12- 10 15 自评评分说明
队伍团结,保教能力强,整体素质高,能运用现代教育技术手段的教师占 80%;教育科研水平高,有在市有影响的教学骨干或教科研带头人。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 15 分。
责任部门 行政管理、教育管理 责任人 梁敏玲 资料目录 档案目录 资料名称
1 教师业务档案
2 教师信息技术培训考核资料、活动设计及课件
3 教师运用信息技术与教育教学整合的活动设计
一级指标 管理效益 二级指标 教师队伍建设 三级标准 第 22 条 评
估
标
准 A. 师德高尚,为人师表,教书育人,敬业爱幼;无体罚或变相体罚幼儿现象;近 3 年教职工无违法、犯罪。
B. 师德高尚,为人师表,教书育人,敬业爱幼;无体罚或变相体罚幼儿现象;近 2 年教职工无违法、犯罪。
C. 师德高尚,为人师表,教书育人,敬业爱幼;无体罚或变相体罚幼儿现象;近 1 年教职工无违法、犯罪。
分值 等级分值 自评分 A B C 12 12- 11 10- 9 8- 7 12 自评评分说明
师德高尚,为人师表,教书育人,敬业爱幼;深得家长的信赖和好评,教职工无违法、犯罪记录。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 12 分。
责任部门 行政管理、教育管理 责任人 梁敏玲 资料目录 档案目录 资料名称
1 近三学年教职工获奖复印件(见 20-6)
2 家长对幼儿园工作评价的问卷调查及统计表
一级指标 管理效益 二级指标 卫生保健工作 三级标准 第 23 条 评
估
标
准 A. 根据不同年龄、季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容;保证每天不少于 2 小时(寄宿园 3小时)的户外活动,其中体育活动 1 小时以上。
B. 科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容;保证每天不少于 2 小时的户外活动,其中体育活动 1 小时以上。
C. 合理地安排幼儿户外活动的时间和内容;保证每天不少于2 小时的户外活动,其中体育活动 1 小时以上。
分值 等级分值 自评分 A B C 13 13- 12 11- 10 9- 8 13 自评评分说明
能根据不同年龄、季节及气候特点,发挥本园户外场地充裕的优势,科学合理地安排幼儿足够户外活动的时间及体育锻炼。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 13 分。
责任部门 教育管理、卫生保健管理 责任人 黄丽斯 资料目录 档案目录 资料名称
1 幼儿园一日生活安排(周、日计划见电脑光碟
2 幼儿园户外活动安排
一级指标 管理效益 二级指标 卫生保健工作 三级标准 第 24 条 评
估
标
准 A. 积极创造条件,充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯;开展幼儿心里健康教育,效果好。
B. 能创造条件,利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯;开展幼儿心里健康教育,效果较好。
C. 能利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯;开展幼儿心里健康教育有效果。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 10 自评评分说明
积极利用现有资源,用充足的阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯;开展幼儿心里健康教育,效果好。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 10 分。
责任部门 教育管理、后勤管理 责任人 黄丽斯 资料目录 档案目录 资料名称
1 开展幼儿心理教育活动情况记录表。
一级指标 管理效益 二级指标 卫生保健工作 三级标准 第 25 条 评
估
标
准 A.幼儿两餐间隔不少于 3.5 小时,按时开餐;每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱,先计算营养量,然后备餐,每季进行一次食量、营养量的分析、统计、评价,食品多样,色香味美,干湿结合,饭菜分开,不吃隔餐剩余饭菜,每餐食物有留样;为体弱幼儿提供特殊饮食;教职工与幼儿伙食严格分开;厨房工作流程规范;必须具备“卫生许可证”,做好饮食卫生管理,严格把好食物购买、贮存、加工关,保证幼儿吃饱吃好。
B.较好地做到 A.的要求。
C.基本上做到 A.的要求。
分值 等级分值 自评分 A B C 12 12- 11 10- 9 8- 7 12 自评评分说明
幼儿两餐间隔不少于 3.5 小时,按时开餐;每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱,严格按食谱配餐,每季进行一次食量、营养量的分析、统计、评价,食品多样,烹调独具儿童特色及营养要求,美味可口,每餐新鲜。每餐食物有留样;为体弱幼儿提供特殊饮食。教职工与幼儿伙食严格分开;厨房工作流程规范;具备“卫生许可证”,能做好饮食卫生管理,严格把好食物购买、贮存、加工关,保证幼儿吃饱吃好。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 12 分。
责任部门 卫生保健管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 幼儿每周带量食谱
2 营养膳食评价、分析、干预措施等有关资料
3 每餐食物留样记录
4 体弱儿饮食表格
一级指标 管理效益 二级指标 卫生保健工作 三级标准 第 26 条 评
估
标
准 A. 根据幼儿的需要建立科学的生活常规,注意培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力;教育幼儿注意保持个人的生活场所的整洁和卫生;定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具,保持室内外环境清洁。
B. 根据幼儿的需要建立较科学的生活常规,注意培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力;能教育幼儿注意保持个人的生活场所的整洁和卫生;定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具,保持室内外环境清洁。
C. 建立幼儿的生活常规,注意培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力;能教育幼儿注意保持个人的生活场所的整洁和卫生;定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境清洁。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 10 自评评分说明
根据幼儿的需要建立科学的生活常规,注意培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力;教育幼儿注意保持个人的生活场所的整洁和卫生;定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具,保持室内外环境清洁。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 10 分。
责任部门 教育教学管理 责任人 黄丽斯 资料目录 档案目录 资料名称
1 《幼儿日常行为规范》的实施与评价等有关资料
2 玩具消毒情况登记
3 对幼儿日常生活教育的相关资料。(国旗下讲话)
一级指标 管理效益 二级指标 卫生保健工作 三级标准 第 27 条 评
估
标
准 A. 严格执行幼儿园各项卫生保健制度,并建立健康档案; 师幼每年体检一次,受检率 100%,幼儿离园 3 个月以上回园需有医院健康证明,教职工均有健康证;积极做好疾病的防治工作,预防接种率达 100%,常见病、多发病发病率少于 5%,缺点矫治率 90%以上,幼儿生长发育达到国家标准(主要指标包括:身高、体重、血色素),达标率 95%以上;幼儿大肌肉动作运动与精细动作运动发展好,身体适应能力强;做好卫生保健的各项工作。
B. 较好执行幼儿园各项卫生保健制度,并建立健康档案; 师幼每年体检一次,受检率 100%,幼儿离园 3 个月以上回园需有医院健康证明,教职工均有健康证;积极做好疾病的防治工作,预防接种率达 100%,常见病、多发病发病率少于 7%,缺点矫治率 85%以上,幼儿生长发育达到国家标准(主要指标包括:身高、体重、血色素),达标率 90%以上;幼儿大肌肉动作运动与精细动作运动发展较好,身体适应能力较强;卫生保健的各项工作做得较好。
C. 基本执行幼儿园各项卫生保健制度,并建立健康档案; 师幼每年体检一次,受检率 100%,幼儿离园 3 个月以上回园需有医院健康证明,教职工均有健康证;积极做好疾病的防治工作,预防接种率达 100%,常见病、多发病发病率少于 10%,缺点矫治率 80%以上,幼儿生长发育基本达到国家标准(主要指标包括:身高、体重、血色素),达标率 85%以上;幼儿大肌肉动作运动与精细动作运动发展尚好,有一定的身体适应能力;基本做好卫生保健的各项工作。
分值 等级分值 自评分 A B C 20 20- 18 17- 16 15- 12 19 说明
严格执行幼儿园各项卫生保健制度,建立健全的健康档案,幼儿、职工受检率100%,幼儿园积极做好幼儿疾病的防治工作,并配合海珠区第一人民医院做好幼儿的预防接种工作。
幼儿身体发展好,幼儿生长发育达到国家标准。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 20 分。
责任部门 卫生保健管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 卫生保健工作计划、总结、缺勤分析、质控指标、幼儿患病情况登记
2 幼儿保健统计报表
3 幼儿心理问题儿童情况表及干预矫治措施
4 幼儿园卫生保健制度及实施记录、评价等资料
5 卫生保健人员职业证、上岗证培训记录
6 幼儿出勤登记
7 幼儿晨间检查记录,发病每日情况登记表
8 幼儿常见病防治措施及传染情况登记表
9 体弱儿、视力异常儿、听力日常儿、肥胖儿管理记录
10 幼儿缺点矫治及五官保健记录(儿童屈光筛查、视力追踪、预防龋齿)
11 幼儿离园三个月登记、回园体检表、作人员健康档案、幼儿健康档案
12 紫外线消毒登记
13 幼儿带药服用记录
14 幼儿药物过敏或禁忌症名单、G—6D 缺乏症、各种先天性疾病、慢性病儿童名单
一级指标 管理效益 二级指标 卫生保健工作 三级标准 第 28 条 评
估
标
准 A. 注意做好各项安全工作,定期进行检查并及时排除不安全的因素;按消防要求配齐消防设施,领取消防合格证;密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识能力。
B. 注意做好各项安全工作,定期进行检查并及时排除不安全的因素;按消防要求配齐消防设施,领取消防合格证;结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识能力。
C. 注意做好各项安全工作,定期进行检查并及时排除不安全的因素;按消防要求配齐消防设施,领取消防合格证;对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自我保护意识能力。
分值 等级分值 自评分 A B C 10 10- 9 8- 7 6 10 自评评分说明 注意做好各项安全工作,每月进行检查并及时排除不安全的因素;按消防要求配齐消防设施,领取消防合格证;密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识能力。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 10 分。
责任部门 后勤管理、卫生保健管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 消防合格证
2 幼儿自我保护教育有关资料(包括消防演练资料)
一级指标 管理效益 二级指标 卫生保健工作 三级标准 第 29 条 评
估
标
准 A. 定期、有针对性地向家长和教职工宣传卫生保健知识,与他们共商卫生保健对策,共同做好卫生保健工作。
B. 定期、较有针对性地向家长和教职工宣传卫生保健知识,与他们共商卫生保健对策,共同做好卫生保健工作。
C. 定期向家长和教职工宣传卫生保健知识,共同做好卫生保健工作。
分值 等级分值 自评分 A B C
5 5 4 3 5 自评评分说明
每月有针对性地向家长和教职工宣传卫生保健知识,与他们共商卫生保健对策,共同做好卫生保健工作。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 5 分。
责任部门 卫生保健管理 责任人 杨向真 资料目录 档案目录 资料名称
1 保教人员卫生保健业务学习、培训记录等资料
2 健康教育计划、实施记录、效果等有关资料
3 卫生保健宣传教育计划、实施情况、效果、总结等资料
一级指标 管理效益 二级指标 教育工作 三级标准 第 30 条 评
估
标
准 A. 严格按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《广东省幼儿园教育指南(试行)》要求,实施教育工作;坚持保教结合,科学、合理地安排和组织幼儿一日生活,学习、活动安排合理有序,动静结合,室内外结合,集体活动与自由活动结合;热情、主动、细致地关心每个幼儿,尊重、了解幼儿,注意提供幼儿发展需要的一切经验和条件。
B. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《广东省幼儿园教育指南(试行)》要求,实施教育工作;坚持保教结合,合理地安排和组织幼儿一日生活,学习、活动安排比较合理,动静结合,室内外结合,集体活动与自由活动结合;关心、尊重、了解幼儿,注意提供幼儿发展需要的一切经验和条件。
C. 基本按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《广东省幼儿园教育指南(试行)》要求,实施教育工作;坚持保教结合,基本合理地安排和组织幼儿一日生活,学习、活动安排合理有序,动静结合,室内外结合,集体活动与自由活动结合;比较关心、尊重、了解幼儿,注意提供幼儿发展需要的一切经验和条件。
分值 等级分值 自评分 A B C 15 15- 14 13- 12 11- 9 15 自评评分说明 我园严格按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《广东省幼儿园教育指南(试行)》要求,实施教育工作,有效促进幼儿身心和谐发展,坚持保教结合,科学、合理地安排和组织幼儿一日生活;热情、主动细致地关心每个幼儿,尊重、了解幼儿。注意提供幼儿发展需要的一切经验与条件,如:在教养的过程中,注意创设和谐、宽松的教育氛围,让幼儿有安全感、愉快感;注意创设人人都参与的环境教育活动,让幼儿有成功感、快乐感。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 15 分。
责任部门 教育教学管理 责任人 李惠华 资料目录 档案目录 资料名称
1 学习研究《幼儿园教育指导纲要》和现代教育理论的记录等有关资料
2 教师、保育员工作安排表
3 近三学年教育教学工作计划(见 05、06 年见主题计划)
4 近三学年活动教改方案、实施记录等有关资料
5 近三学年教师备课情况有关资料
6 近三学年观摩教育教学活动有关资料和评价材料
7 近三学年教师业务考核、竞赛、评比等有关材料
8 优秀教育教学活动设计汇编
9 近三学年师生获奖证书(或有关资料)复印件
一级指标 管理效益 二级指标 教育工作 三级标准 第 31 条 评
估
标
准 A.大力开展教育改革,在进行教育活动设计和与幼儿的交往中能适应幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,促进其个性发展;积极为幼儿创设动手、动脑、动口的教育环境和条件,让幼儿能运用各种感官去感知外界事物,并具备初步的观察能力;注重幼儿的实践活动,为幼儿提供表现能力的机会,在活动中促进幼儿各种能力的发展;帮助幼儿运用观察、推测、验证、发展等初步科学探究的方法,概括自己的经验和处理收集到的信息,尝试解决问题;通过游戏等方式,让幼儿初步接触信息技术。
B.比较好地做到 A。
C.基本上能做到 A。
分值 等级分值 自评分 A B C 15 15- 14 13- 12 11- 9 15 自评评分说明 重视教师队伍建设,积极开展教育教学改革,结合孩子发展需要创设适宜的教育活动,为幼儿的自主研究与探索提供充分的条件支持,在活动中能让幼儿在宽松、自主、自由、和谐的环境中获取知识和经验。通过刺绣活动培养幼儿园良好的个性,通过环境互动与幼儿素质教育的研究,体现注重对幼儿的整体素质培养,促进其个性发展,为幼儿的实践和提供表现能力的机会。
综上所述,符合 a 等级要求。自评为 15 分。
责任部门 教育教学管理 责任人 李惠华 资料目录 档案目录 资料名称
一级指标 管理效益 二级指标 教育工作 三级标准 第 32 条 评
估
标
准 A. 重视提供普通话的语言环境,积极帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,在日常交谈中注意辨别错误的发音、用词、语句;普通话成为校园语言;积极为幼儿提供学习外语的机会,注重创设语言环境,培养幼儿听与说的学习兴趣。
B. 能提供普通话的语言环境,帮助...
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-238-9765-1.html
下一篇:大学生优秀入党志愿书2000字
版权声明:
本站由单位文秘网原创策划制作,欢迎订阅或转载,但请注明出处。违者必究。单位文秘网独家运营 版权所有 未经许可不得转载使用