单位文秘网 2020-07-08 18:00:21 点击: 次
幼儿园新课程标准教材
教
学
设
计
( 2019 —
0 2020 学年度第二学期
) )
学
校:
年
级:
任
课
教
师:
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订:X XX 文讯教育机构
幼儿园教案
文讯教育教学设计
第 2 页 共 4 页 嘟嘟爱上幼儿园
目标:
1.愿意在集体中安静地听故事。
2.能听懂故事内容,体验小动物喜欢上幼儿园的情感。
准备:
1.配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。
过程:
1.介绍嘟嘟,引出故事。
2.讲述故事。
·提问:妈妈带嘟嘟去幼儿园,一开始嘟嘟高兴吗?
3.看挂图,第二遍讲述故事。
·提问:嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么? 小朋友在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的? 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园教案
文讯教育教学设计
第 3 页 共 4 页
4.幼儿再次欣赏故事。
·讨论:嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。
5.小结:小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园,我们小朋友也有自己的幼儿园,我们要高高兴兴上幼儿园。
建议:
将故事挂图放到语言区,供幼儿看看讲讲。
评价 :
1.对听故事感兴趣。
2.能知道故事的主要人物,会说:“这里是 xx 的幼儿园。”
[附) 故事
嘟嘟爱上幼儿园
嘟嘟 3 岁了,妈妈带她去幼儿园,她不想去,一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树,树枝上,许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说:“这里是小鸟幼儿园。”
妈妈和嘟嘟路过一片绿草地,草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说:“这里是小兔幼儿园。”
妈妈和嘟嘟路过一片小树林,树林里,漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说:“这里是
幼儿园教案
文讯教育教学设计
第 4 页 共 4 页 梅花鹿幼儿园。”
咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戏。
原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手,高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说:“这里真好。”
XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution
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