单位文秘网 2020-09-10 10:06:06 点击: 次
一、学情分析
五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们 对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的 好的行为习惯, 随着他们社会生活范围的不断扩大, 进一步认识 了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共 69 人,这 是个团结上进、活泼诚实的班集体,学生有着良好的思想素质。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这 一门课程的学习, 能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去, 但他们缺少社会经历。
二、教材分析
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五 上教材以单元编排的方式, 每个单元反映生活的一个侧面, 突出 一个鲜明的教育主题, 本册教育内容由四个单元构成。
单元主题 下设课文主题, 每个课文题均来一个引导学生学习、 研讨的话题, 下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点:
、教育性。在本册教材中, 主要进行以下方面内容的教育: 以多种形式促进这两个我的对话, 引导儿童逐步完成两个“自我” 的分化; 向儿童呈现他们生活中的各种关系, 让他们从这种关系 中去理解和体验, 引导儿童逐步建构起共生型的人格; 通过历史 与文化的启蒙, 对学生进行热爱祖国的教育, 引发学生对祖国的 认同感、归属感等等。
、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社 会等多方面的内容。
所有这些内容都是通过“个人——人与人— —人与社会”这条主线来串联的, 使之形成一个完整的教学线索。
、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例,让学生 参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、 学生与学校、 学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认 识与实践来提高自己,完善自己。
、直观性。
本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合 的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格 等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
三、教学目标
、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义, 懂得人无 信不立,做人要诚实守信,才能取信于人。
、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序,初 步明白民主生活区的意义,树立现代民主意识。
、了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着 许多名山大川和风景名胜的国家,体验热爱祖国的情感。
、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情 , 理解和
尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗 , 增进民族团结 .
四、教学策略
、通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,掌 握必备的基础知识。
、善于调动和利用学生己有的经验, 结合学生现实生活中 实际存在的问题共同探究学习主题。
、创设学生乐于接受的学习情境, 灵活多样地选用教学组 织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
、注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和
和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
、创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在 理解和感悟中受到教育,获得经验。
五、教学进度
时间
工作内容
备注
第一周
机动
新学期常规教育
第二周
第一单元 : 让诚信伴随着我。
1 请你相信我
第三周
2 诚信是金
第四周
3 社会呼唤诚信
第五周
第二单元 我们的民主生活。
1 我们的班队干部选举
第六周
机动
国庆放假
第七周
2 集体的事谁说了算
第八周
3 我是参与者
第九周
4 社会生活中的民主
第十周
半期复习
第十一周
第三单元 我爱祖国山和水。
1 我的祖国多辽阔
第十二周
2 江山多娇
第十三周
3 祖国的宝岛台湾
第十四周
4 祖国江山的保卫者
第十五周
第四单元 我们都是中华儿女。
1 五十六个民族五十六朵花
第十六周
2 各族儿女手拉手
第十七周
3 生活在世界各地的华人
第十八周
机动
第十九周
期末复习
第二十周
考查
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