单位文秘网 2021-06-30 08:29:37 点击: 次
组织协调、语言表达和跨学科学习的能力等,同时有助于培养学生进行合作、交流和自主探究学习,如图2。
通过访谈了解,基于数字校园的教学改革,能有效突破传统教学的难点,将抽象的理论知识应用于仿真的工作过程中,使理论知识变得形象具体易于理解。但有部分学生受应试教育的影响,喜欢独立思考独立解决问题;另一部分学生则喜欢老师讲授和指导,较少自主探究学习。基于数字校园的教学设计的有效实施受诸多因素影响,例如教师的教学能力和信息素养、学生的学习特征和教学设备等。为更好地运用现代教育技术和多媒体网络服务教学,教师应加大学习与培训的力度,教师之间相互交流、借鉴相关教学设计的先进理念,提高自身的信息素养,更合理有效的组织教学活动,提高教与学的效果和效率,最终更好地培养学生的职业行动能力。
基于数字校园的高职课程的教学设计研究和实验具有一定的应用价值,能有效解决传统教学中低效率少互动等问题。数字校园背景下设计教学,更能发挥学生主观能动性和创造性,使得学生主动建构知识、运用实践技能。
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