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篇一:《学校经验交流材料》
以人为本,构建和谐校园
让学生们在快乐幸福中健康成长
汝阳县三屯镇初级中学
2011年10月25日
以人为本,构建和谐校园
让学生们在快乐幸福中健康成长
一年来,在××县教育局和××镇党委政府的关心支持下;在××镇中心校的直接领导下,我们学校围绕我县2011年“抓管理,强课改”的主题,本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的原则,坚持以人为本,深化管理,构建和谐校园,让学生在快乐幸福中健康成长的思路,我们在校园绿化、美化,校园文化建设等方面做了大量的工作,丰富了学生的生活,开阔了学生的视野,促进了学校各项工作的顺利开展,现将我们的具体做法报告于后,恳望与各位同仁进行交流。
一、绿化、美化校园环境,让学生高高兴兴的来,开开心心的学。
我们学校是××镇唯一的一所初中,学生来自全镇24个行政村。除××村、××村、××村、××村、××村5个行政村外,其它19个行政村都处在丘陵地区或深山区。最远的行政村距学校30多公里。特别是花东、花西两个行政村至今不通车,学生往返学校都是步行或骑自行车,再加上学生年龄小,远离父母,自治能力差,很容易导致学生小学一毕业就失学或转入外地学校。为了让学生进得来、留得住,把学校当成自己温暖的家,我们首先从改善学校面貌,绿化、美化校园环境方面入手,让学生一走进校门就被如花似锦的校园、清新怡人的环境、宽敞明亮的教学楼、舒适安逸的学生寝室、窗明几净的学生餐厅、器材齐全的实验室和体育运动场所吸引,让学生高高兴兴的来,开开心心的学,为改变学校面貌,绿化美化校园环境,仅
2011年,我们就投资8万余元平整了学校的运动场,并在操场四周及校园各路边栽了2000多根道牙,修建大小花坛13个,面积达1000余平方米,购买各种花草树木20余种,除此之外,还将4000多平方米的教学楼粉刷一新,改造了教学楼及男女寝室的老化线路。如今的三屯镇中教学区、生活区、运动场界限分明。春来,桃红柳绿、百花鲜艳;盛夏,绿树成荫,郁郁葱葱,真正成了教学育人的美丽场所。教学环境的改善,有力的促进了各项教育教学工作的顺利开展。2011年秋季,学生入学率达到97%,巩固率达到91%,家长们高兴的说“孩子们在这样的环境里学习,他们开心,我们放心。”
二、搞好校园文化建设,让学生在人文、和谐的校园里成才。
学校的中心工作是教书育人,而“育人”又是各项工作中重中之重的工作。为了达到育人的目的,我们平时就十分重视学校的德育工作。把德育工作贯穿在课堂内外,特别是在校园文化建设方面,我们独树一帜。现在当你走进我们学校,首先映入你眼帘的是“励志勤学,开拓创新”的校训被高高的镶嵌在教学楼上。校院四周的墙壁上刷满了“学做人、会读书、勤锻炼、勇拼搏”“团结奋进、争创一流”等巨幅标语。在各个花坛里都安装了“爱护花草树木”等内容的字画板面。教学楼大厅,一侧是学生板报,由学校文学社成员轮流更新,每周都有围绕学校中心工作的新内容,呈现在同学们面前。另一侧是巨幅彩色板面,上面有校训、校风、学风、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等内容。教学楼一、二、三楼宽畅明亮的走廊里,两边挂满了《论语》《劝学篇》《弟子规》、古诗词字画等小型板面,让学
生耳濡目染接受传统文化的熏陶。另外,我们还在教学楼楼道两侧悬挂了“爱祖国,爱科学,爱学习,爱劳动,爱社会主义”的五爱教育和“忠心报祖国,爱心献社会,关心送别人,孝心给父母,信心留自己”的五心教育。在各个教室里教布置了“图书角”、“我书我写”、“我画众赏”、“群星灿烂”等表现学生个性特长的文化专栏。另外学校还制作了素质教育、思想教育、安全教育等大小板面三十多幅,“让书香溢满校院,让读书成为习惯”等横幅三十多条,除此之外,我们在2011年还投资一万余元安装了校园广播,实现了“班班通”。使学生每到课间都能听到和谐美妙的乐曲和健康向上的歌声。校园播音室的播音员们每天都能把各班的新鲜事组成稿件,播诵给同学们,使同学们天天教在健康的思想教育环境里学习生活。由于我们的校院文化丰富多彩,同学们课堂上书声朗朗,课间欢声笑语,心里充满了愉悦。过去校院里追逐打闹的现象不见了,课堂上顶撞老师的现象没有了,到处是文明礼貌,一片祥和。这种局面的出现不仅促进了各项教育教学工作的顺利开展,而且使学生们每时每刻都能在快乐的生活中健康成长。
三、开展丰富多彩的校内外活动,充分发挥学生的个性特长,让学生在快乐幸福中健康成长。
为提高教育教学质量,我们不仅很抓课堂改革,大胆尝试“271”高效课堂,而且还大力开展丰富多彩的校内外文化、体育、科普等各项活动,开阔学生的视野,拓展学生的能力,充分发挥学生的个性特长,促进学生在德、智、体、美等各方面全面发展。首先我们利用我
校每周一的升旗仪式对学生进行爱国主义教育和集体主义教育、亲情教育,从小培养学生爱国、爱家、孝敬父母的优秀品德。其次利用我校的图书室,开展读书竞赛活动。我校两个图书室藏书三万余册,可满足我校学生的读书要求。我们为搞好读书活动,每周的星期一开放图书室,让学生广泛借阅,每月举行一次读书报告会,从各班筛选一至二名读书多、体会深刻、收获大的同学在大会上做报告,交流读书心得。每学期举行一次“我读一本好书”的作文竞赛,凡获得一、二、三等奖的作文都可在校院的文化长廊里或教室里的学习专栏里张贴。这一活动的开展不仅提高了学生的读书兴趣和作文水平,而且拓展了学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力,促进了学生知识面的不断扩大。三是利用每天上下午的大课间开展丰富多彩的体育活动,我校体育运动场上有乒乓球台二十余副,篮球场4个,我校每天上下午的第二节课后各安排30分钟时间让学生进行体育锻炼。运动场上篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、单双杠各种活动应有尽有。学生们根据自己的兴趣、特长在各个场地上大显本领,施展才能。由于此项活动的长期开展,我校在2010年全县篮球比赛中荣获女子组第三名的好成绩。在历年的全县田径运动会上都取得了全县前6名的优异成绩。四是利用节假日举行大型文艺活动,让学生们进行才艺表演,我们在每年的“五四”青年节举行校内篮球比赛,培养学生的协作能力,在“六一”儿童节举行美术绘画、书法比赛,让有此特长的学生们施展才能。在“十一”国庆节举办“我爱祖国”诗歌朗诵、歌咏比赛等。在元旦举办综合文艺表演,唱歌、跳舞、相声、小品等,
篇二:《学校管理经验交流发言稿》
阳溪镇2012—2013学年度教育教学质量表彰会
学校管理经验交流发言稿
尊敬各位领导、各位同仁
大家好!
在这激情飞扬的五月,我们大家刚刚度过了一个愉快而祥和的“五一”劳动节后又欢聚在此,参加全镇教育教学质量表彰大会,在这喜庆的时刻,我作为“先进单位”的一名代表站在这里和大家共同交流,让我倍感荣幸!在上一年工作中,我校能荣获“先进单位”的光荣称号,是在县教育局、镇党委政府及中心校的正确领导下取得的,同时也是在我校全体师生的团结合作和坚持不懈的努力下取得的。在这里,我代表阳溪小学全体教师,向一如既往关心和支持我校发展的各级领导和各位同仁,表示衷心的感谢!也向在座的为学校的生存和发展恪尽职守的教师们,表示崇高的敬意!借此机会,将我校教育工作情况向大家作一个简要的汇报
阳溪小学近几年的管理,我用一句话概括,那就是“以人为本,科学、规范管理”。学校始终坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”这一理念,狠抓教学质量、教师素质的提高;
第一、在用人机制上,让全体教师人尽其才、人尽其力、人尽其心。不同年龄阶段,不同类型的教师有其不同的特点。用人当用其长,学校用欣赏的眼光看到他们的优点、长处,最大限度的合理开发,利用好这些人力资源,让每一位教师感受到自己存在的价值和成功的喜悦。同时做到“人人有事做,事事有人管”,提高教育管理的水平和效率。
第二,实施了“制度+情感”的人性化管理模式,管理精细化,规范化,人性化。始终坚持既用规范化的管理制度来规范师生的言行,又倾注于情感化的关怀来激励教师的工作热情。我们把制度和情感两者有机的结合起来,建立健全了学校管理制度,完善了教师的考评、考核方案,增强了教师的工
作积极性和责任心。同时注重学生的养成教育,从学生的言谈举止、纪律卫生习惯、生活习惯、学习习惯等各个方面着手,并从细微之处下工夫,坚决贯彻“做教育就是做细节”的管理理念,在培养学生形成良好的生活学习习惯上收到了非常好的效果。而且,我校大力实施素质教育,以丰富多彩的活动促教学,并通过教学促进活动的开展,促进了学生综合素质的提高,实现了学校管理、教学质量、学生素质三赢的局面,连续多年,我校被评为我县学校管理和教学质量双优单位,在县教育和科学技术局举办的各项文艺活动中,都取得了较好的成绩。
根据县教育布局规划,为了整和教育资源,提高全镇的教育教学效益,去年开展了撤点并校工作,形成了新的阳溪小学,学校规模大了,学生人数多了,教师结构复杂了,作为学校的校长,我感到肩上的担子更重了,身上的压力更大了。但通过一年以来学校工作的开展,学校领导班子求真务实,开拓进取;教师严谨踏实,干劲十足,不管是校园环境的整治,学生安全问题的整顿,还是与各级领导的沟通,都取得了可喜的成绩,可以说,新的阳溪小学迈出了可喜的一步,坚实的一步,为下一步学校的飞跃发展奠定了良好基础。
此时此刻,我感到了自己责任的重大,更感到了各位领导和老师殷切的期盼。借此机会,向在座的各位领导、教师作出如下承诺
第一、从我自身做起,从一切为了师生的发展、学校的发展着想,建立强烈的事业心和责任感,工作兢兢业业,埋头苦干,严于律己,以身作则,以高尚的人格影响师生,促进良好的师风、学风和校风的形成。
第二、加强学校教学管理。以“狠抓教学常规管理,努力提高教学质量”为学校一切工作的主线,积极开展素质教育,实施新课程改革,振奋精神,负重奋进,攻坚克难,狠抓落实,努力提升学校办学声誉。
第三、加强学校安全管理。把安全作为学校工作的重中之重,坚定“生命至高无上,安全责任为天”的思想。利用班会、橱窗、安全教育课等形式
对学生进行防火、防电、防溺水等的教育。安全工作坚持日日讲、日日查、发现安全隐患及时排除、强化师生安全意识,提高师生的防范能力,并且将管理落到实处,责任到人,实行责任追究制度,杜绝安全事故的发生。
第四、加强师生管理。
1、坚持定期政治和业务学习,提高教师的政治思想和业务能力。
2、严格执行各项规章制度,严肃劳动纪律,规范教师办公秩序,使每名教师都能自觉严格执行学校提出的各项管理规定和要求,严格执行考勤签到制度、请假制度、教师工作制度,自觉遵守学校作息时间。{学校经验交流发言稿}.
3、利用校会、班队会加强学生纪律安全教育、学习教育、道德礼仪教育,使学生养成良好的学习习惯。
4、加强学校少先队工作管理,促进学生管理工作的有序开展。
第五、加强制度管理与人本管理相结合。我们在管理中坚持制度无情人有情,无情制度有情操作的原则,充分发挥制度管理的积极作用,同时尊重教师的需求,一切以教师的发展与提高为准则,创造条件促进教师的师德素质发展、业务发展、能力发展。
我相信,有了上级领导的大力支持和厚爱,有了全体教职工的努力拼搏,我们阳溪小学将会不断实现学校发展的新跨越,将会以崭新的面目展现在大家面前。
最后,祝各位领导、各位老师身体健康,工作顺利,阖家欢乐。谢谢大家!
篇三:《学校经验交流发言》
学校工作交流发言
云阳县高阳中学始建于1959年,是一所具有50年发展历史的老校,由于三峡工程的建设,学校于2002年全迁到高阳新场,占地50余亩,建设面积22816平方米,总投资2600多万元。现有学生2400余人,教学班35个(其中高中班19个);教师128人,其中,高级教师7人,一级教师46人,市级骨干教师2人,县级骨干教师20人。几年来,在学校一班人的共同努力下,积极探索,勇于实践,努力想找到适合学校发展的新思路、新方法,今年,学校又提出了“振奋精神,凝聚人心,明确目标,合理定位,落实责任,强化管理,提升质量,重塑形象 ”的发展目标,主抓了以下几个方面的工作
一、加强学习,强化了干部责任意识
加大班子自身建设的力度,继续推行岗位责任制,不断强化职责意识,通过领导抓班子、班子带队伍、队伍促发展的思路,实施副校长对校长负责,主任对分管副校长负责。从去年以来,学校狠抓班子的理论学习制度,以学习实践科学发展观活动为载体,通过每半月开展一次党员、行政、年级组长、教研组长参加的学习会议,加强政治理论的学习,建立高素质的班子队伍,通过中层领导干部定时定期汇报分管工作制度,强化制度意识;通过向学生和教师对领导的工作态度和满意度征询制度,强化责任意识;通过每周一次的校长办公会,多碰头交流,统一思想、提高认识,强化集体领导、集体决策意识;通过领导工作横向到边纵向到底的制度,要求每个
中层以上领导联系分管工作到年级组,到班、到学生,强化管理意识;通过年级分管领导每月“三会(任课教师会、学生会、教研组会)、两谈(与教师谈话、与学生谈话)一督评(对教师进行督导考评)”工作,掌握学情和教情,强化服务意识,加强教学管理,提高教育质量。
通过系列措施,领导班子和教职工的思想素养有了明显提高不计得失、埋头苦干的多了,牢骚满腹、拈轻怕重的少了;坦诚守信,严于律己的多了,违反规定、作风散漫的少了;顾全大局、干正事的多了,搬弄是非、惹事误事的少了,在全校形成了和谐向上的良好氛围。
二、教管结合,实践了学生精细化管理
努力转变学风,塑造完美人格,探索学生管理新途径。“抓仪表、抓课堂、抓教师”,要求教师仪容整、责任强,自觉性高,能模范地遵守教学常规、不给同学们留下不良的习惯和形象。在教学活动中激情四射,在上课期间,不走出教室、不吸烟、不脚蹬在讲台上、不无由坐着上课、不接听电话。要求老师们利用一切可以利用的机会,与学生谈话、谈心,对学生学习上辅导,经济上资助,生活上关心,心理上疏导,对他们的健康成长倾注心血。用“人人是形象”不断提升师生员工的文化素养,以“文明在细节”引导师生员工“说文明话、办文明事、做文明人”,将“微笑满校园、书香荡课堂”带进师德师风建设,以“自强不息”读书活动促进书香校园、文明校园、和谐校园各项活动开展。
通过以上工作的落实,形成了以下几个方面的直观良好视觉,{学校经验交流发言稿}.
赢得社会好评和认同校园天天变洁净,课堂多了读书声,寝室多了好人好事,排队有了好秩序,活动场地多了文明礼仪,困难时刻多了好心人、热心人。(学校每年组织全校师生 “教师两日捐”和“学生一日捐”活动,每次捐献爱心款万余元。)
三、完善制度,规范了教师从教行为
完善制度,是搞好教育教学工作的前提,学校以抓教师队伍建设为中心,加强学校教育科研,确保教育教学质量。
1、加强教师队伍建设,大力培养教师
注重教师专业技能培养,通过校本教改教研,营造勤学勤研的良好氛围;通过对新教师提要求,给骨干教师下任务,实施“青蓝工程”,骨干教师带新教师,相互学习,取长补短。为此,学校每一大周开辟骨干教师讲座,通过听课、说课、班主任研讨、评教研论文等措施,激励教师之间比、学、赶、帮、超;通过“走出去”、“请进来”不断开阔教师视野、提升理论水平。在教委的关怀下,与云阳中学建立了“城乡统筹协同发展共同体”,每大周外派5-8名高中教师到云中跟班学习;与县内一些学校(云中、凤鸣)举行高三、初三教学调研活动;组织教师参加了市县组织的赛课活动,同时,请教委教科所领导、云中和云外等学校的教育教学骨干、学科带头人来学校作报告、办针对性的讲座(从叶校长来校工作后,每学年度,外派教师跟班学习培训120余人次,外请名师专家40余人次,开办专题讲座12场,名师授课30余课时),对教师的专业化发展起到很好的推动作用,通过开展班主任论坛与青年教师论坛,促进班主任队伍建设和青年教师培养。
2、深化教改教研,注重成果推广
学校坚持“科研促教、科研促改、科研强校”的方略,促进教师教育科研率先出成绩、逐渐上档次。2006年以来,学校申报成功了市重点课题《库区农村中学英语教育现状及对策探究》,现已进入结题评审阶段;去年,学校又成功立项两项市级课题《光盘资源在农村中学生心理健康教育中的运用 》、《农村中学和谐德育体系研究》,学校经费再紧,也不少教师的培训和教研经费。学校积极推荐评比骨干教师,在积极教研同时,学校积极开展了相关教改活动和实验,多媒体教学、美育渗透、分层教学、研究性学习等,保证人人有课题研究的任务,每年参加市、县级论文评比获市级奖50余篇,县级奖30余篇品尝到了教育科研的甜头。
3、开办家长学校,加强家校联系
我们还通过开办家长学校,召开家长会,努力构建宽松和谐的社区教育环境和氛围,把有些对学校政策不了解、不清楚的地方向家长讲清楚、说明白,及时化解矛盾,同时也提高家长教子育人的水平,助推学校教育管理水平的提高。(每年家长学校共召开家长会10余次,家长学校培训4—5次)
四、统一思想,凝心聚力促发展
在学校资金极度困难的条件下,学校领导班子与全体教职员工一道,负重拼搏,责任不减,激情不衰,每年都认真组织开展了常规庆祝活动慰问老教师、病重教师、离退休员工;组织在职教师参加“三、八”妇女节,五四青年节、教师节、国庆节;教职工运动会,红歌传唱,经典朗诵,到高三、初三毕业班与学生交流鼓劲,
贴近新教师生活,交流并关心其工作需求和政治要求;走访社区、困难学生家庭了解办学期盼,寻求帮助、支持和理解。
引领师生发扬艰苦奋斗、勤俭办校的精神,宁愿苦干不愿苦熬的强校气质支撑着勤俭办校,开展着勤工俭学。(学校领导一班人带头,组织发动全校师生,自主完成花台改建、花园整修工作、多次组织师生参加义务劳动。)
切实加强思想交流,开辟校长信箱,网络留言板,不拘形式开辟交流平台,广泛征求意见,努力化解矛盾,认真解决问题。开辟公示栏,切实推行校务公开,公布每学期学校财务,事关师生利益的事儿,及时在校务公开栏公布。
五、强化质量,助推毕业班工作创造佳绩
学校采取多种形式,创新学习方法,在毕业班管理过程中,下达目标任务,实行跟踪服务,领导蹲点到班,指导学科到教师,帮扶学生到学科,每次月考结束,定时检查总结任务完成情况,及时落实后期工作。
通过以上工作的落实开展,中考稳中有升,高考取得一定的突破。
六、狠抓落实,德育工作再创辉煌
学校进一步创新德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中,加快文明礼仪示范学校的创建,克服形式倾向,注重实际效果,开展丰富多彩的德育活动。通过开辟班主任论坛,开展“班主任工作交流会”、“班主任常规管理竞赛”等活动,交流德育管理经验,树立师德形象;依托重庆市“十一五”规划课题《光盘资源在农村
篇四:《教育教学经验交流发言稿》
真抓实干 不断创新
尊敬的各位领导、同仁
大家好!今天能有机会与在座的各位校长、同仁学习交流,非常荣幸,中心校领导安排我校代表作教学教研方面的经验介绍,其实我校也没有什么成功的经验可谈,在教学教研方面很多在座的兄弟学校比我们搞得好得多、丰富的多。所以内心非常惶恐,有点“鲁班门前耍大刀”的意味,没有办法,服从组织安排,胡乱写了点文字,很粗糙,谈不上经验,请领导和同仁批评指正,权当抛砖引玉吧
首先我们 通过例会、誓师会、班主任工作会议在全体教师树立四种意识 一是责任意识。教师的职责本身就是教书育人,职业决定我们要有奉献精神,而毕业班教师奉献的会更多,责任更为重大。因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失,同时也关系到学生的成长命运,整个班级、整个学校乃至全乡的教学质量。面对目前教学质量的激烈竞争,我们要有时不我待的紧迫感,要有力争上游的目标追求,要有勇于超越的豪迈气概,每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。
二是目标意识。各班要将班级培优、辅差目标印发到
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