单位文秘网 2023-02-09 12:40:29 点击: 次
各位家长:
你们好!
我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。()主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
升入二年级以来,这些孩子都有或多或少的进步,也有许多值得骄傲的地方。
一、重视学习习惯的培养
孩子上二年级了,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一年级没什么书面作业,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月,我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说,看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。
二、学习方法
对于孩子来说,学好二年级的语文不容易,二年级是识字教学的高峰期,每篇课文都会有会写、会认共十几个生字,这对二年级学生来说有一定的难度,有的学生就会出现前教后忘的现象。针对这种情况,我在每课之前留有预习作业,课后听写词语,加深记忆,及时巩固。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:
1、如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
2、如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3、如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
4、如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
5、如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心、非常满足的。
家长需要注意些什么呢?下面我向大家提点建议:
1、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。
2、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。
说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现孩子上课写作业总喜欢趴着,这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就不专心了。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
5、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降。
6、保证孩子有充足的睡眠时间。
二年级的孩子8:30睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。
7、保证孩子有锻炼身体的时间。
平时应该让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锻炼。我觉得有些孩子参加了太多的兴趣辅导,是他真的对这些活动都感兴趣吗?如果是家长强迫的,那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权利,如果在他的童年就没有快乐的话,那么他什么时候才会快乐呢?所以,我们应该多从孩子的角度去考虑,真正让孩子快乐地成长,这样才能使孩子身心健康。
还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。
记不要一味只顾打骂,要看到孩子的进步,哪怕是极细微的进步,你都应该给予表扬,因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信,激发上进心,相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。
记得有一位全国著名的教育学教授,他曾提出:要无限相信孩子的潜力,永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。我相信,大家今天来参加这个会议一定会有所收获,希望家长们今后进一步配合、支持班主任及各课任老师的工作,我们将不胜感激。最后,有需要交流的家长,请与班主任及课任老师交流探讨。谢谢大家!
尊敬的各位家长、老师,亲爱的同学们:
大家好!
很高兴能够有机会站在这里作为学生代表发言,我知道这全都是因为我通过自己的努力实现了从班级的“后排”冲到了班级的“前排”。过去我的成绩很不好,我的家长不止一次来学校接受老师的“教育”,我知道老师和家长都在为我的学习成绩操心,我自己也想要成绩好,可是很无奈,过去的我完全不爱学习。
怎么说呢?那种不爱学习是很痛苦的。因为作为一个学生,一天有一大半的时间都是在学习中度过的,而一个不爱学习的人,在这一大半的时间里是无法感受到学习的充实,无法体会到学习的快乐,反而让自己在痛苦里无法挣脱也无法面对。这种苦,我知道现在还有很多同学还体会着,这也是老师让我在这次家长会上做发言的原因。当然,我也自己很想来为这些同学解答困惑和摆脱痛苦,于是我就鼓起勇气站上了讲台。
学生不爱学习,不只是学生自己的问题,也是困扰着家长老师的问题,尤其是我们在坐的家长大人们,您如果有一个不爱学习的孩子,您一定非常焦虑,你如果有方法,您的孩子也不会现在还成绩不好,现在还不爱学习了,正是因为您没有方法,您才会焦虑和担心。不过您也不用过于担心,让您的孩子,让我们这些学生爱上学习,也不是那么难,我们能够做的就是共同努力。
一开始我不爱学习的原因,后来我的家长也反思了,是因为他们给了我过多的学习压力,导致我在学习上感受到太多的压力而不是兴趣,久而久之,我就丧失了自信心,成了一个学习不好的同学。后来是老师跟我的家长无意中提到了学习压力这个方面,他们才意识到他们那种“望子成龙、望女成凤”的思想正是这个问题的根源。自此以后,我的家长,我那亲爱的爸爸妈妈就不再给我施加那些过分的压力了,他们把对我的要求改变成只要开心快乐健康成长之后,反而我变好了,变成了一个爱上了学习,沉迷于学习的好学生,不仅成绩突飞猛进,而且与老师同学的关系也变得良好友善。
各位家长们,我就是一个典型的例子。只要您能够把自己过去没有实现的梦想从孩子的身上卸下来,您的孩子就又能长高长大了,您的孩子会以一种健康的姿态自己去生长,他们会越长越好,而不是像过去那样过着不爱学习又非得学习的挣扎日子。
具体实践起来,每家都会有每家不同的形式,但只要我们大家都有了这种意识,我们就一定都能够实现我们共同的学习目标的!
好了,我的演讲完毕,可以由我们的__老师来给大家深入讲讲了!谢谢大家!
尊敬的领导、老师、亲爱的同学:
家好!
首先,很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持厚爱。
时间过得很快,依稀之间你们已踏上了初三的征程,曾的嬉戏玩笑,曾的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已学习的紧张与充实中被压抑和收敛,种沉着和稳重的感受时常笼罩着你们,似乎在一个孕育着收获的秋天,你们成熟了许多。
这里,为了能使每位同学都紧张、高效、谐、有序充满信心的状态下,却迎接中考,战胜中考,取得好成绩,就的切身体验向大家介绍些学习方法和心得。
把握中考,首先要拥良好的心态。在中考起航前,你们要把心态调整好,摒弃杂念,集中精力,专注于学习,专注于高考。这时,集中精力理是种明智,因为在定时期内,个人的资源和能力是有限的,无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据的时间,消磨你的意志。这时,对于你们来说,学习是主流,不要被生活中些小事,同学间些摩擦所拖累。
把握中考,其次拥有健康的体魄,社会需要的不那种弱不禁风,身体孱弱的白面书生,而是拥有科学知识健康体格的接班。所以,平时的体育锻炼,不仅能锻炼你们的体质,充实你们的革命本钱,更能锻炼你们的毅力,为你们的高考加油!
把握中考,再则就要勤奋努力,科学备考。功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果,你们吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜题名的快乐。目前,你们正处于一轮复习阶段,“万丈高楼平地起”,此时,打好基础是至关重要的。平时复习中你们不仅要重温习课本、弄懂,体会课本提供的知识方法,还要弄清数学定理,公式的推导过程及例题的求解过程,研究习题例题之间的关系,达“通-项、会-片、高-步”的目的。复习,就是个查漏补缺的过程,个知识全面化,系统化的过程。你们要充分利用一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固,做到成竹在胸。再则,就是要处理好平时参试的关系。平时复习,定要有周密的学习计划,六门功课间安排合理,注意六门齐头并进,平衡展。周密计划能够充分利用空余时间学习,合理安排时间休息,做劳逸结合,既使感到充实又能不觉得疲惫,既有规律又有效率。最后,对于学习方法的具体细节,这里便不再多说,因为大家都仁者见仁,智者见智。
如果把中考比作场战斗,那么你们就是打仗的士兵,老师是指挥你们的将军,你们不但要听从老师的教导,还要多与老师交流,做到将士气,同心同德,共赴战斗。
最后,祝愿你们能明年的中考中取得理想的成绩,考上理想的高中,种瓜得瓜,种豆得豆,种汗水的,都能得到珍珠。愿你们的老师、你们的家长能够为你们的成功而骄傲,自豪!
谢谢!
各位叔叔阿姨:
大家好,我是孙晓凡。
我想跟大家谈谈我的心里话。
首先我想说,我们需要鼓励。可能在大人眼里我们非常坚强,或者觉得我们无时无刻都需要磨练,或者有时觉得我们表面有些顽固不需要这些,但其实并非这样,每个淘气的小男孩,不自信的小女孩,内心深处都特别渴望鼓励和赞赏,听到鼓励,我们可能会不好意思的躲开,可能会脸上红红的,可能装作无所谓的样子,也可能露出纯真的笑。我们是孩子,一点点小小的鼓励在我们心里也会被放大,放大到你们想象不到的程度。就像我,每次和爸爸妈妈一起遇到他们的朋友同学,总会寒暄几句,我观察爸爸妈妈介绍我的时候眼睛都在笑一样,他们自豪的感觉就给了我很大的鼓励。还记得学科竞赛颁奖的时候,有一个六科全能奖,得主是吕嘉欣胡家欣,当时由马老师上去颁奖。马老师不是个很爱笑的人,但我看到她为她们颁奖的时候,笑了,我当时都替她们二人感到幸福,后来我就发言说,"我也会努力让马老师因我而骄傲地笑。"在平时,马老师也给予了我很大的鼓励,有时候和她谈话的时候,我会因为她的一两句话而鼻子酸酸的,热泪盈眶。被触动是改变的开始,后来我便着力于改变自己,夺回原本属于我的位置。可以说我的动力很大一部分来自于老师父母的鼓励和期望。我们像一个皮球,有着惰性带来的弹性,说实话我们对父母有些依赖,需要你们一次又一次,耐心地把事情讲给我们听。所以说叔叔阿姨们,千万不要吝啬自己的笑容,不要吝啬赞美。因为我们是孩子,我们的世界里也常常冰雪连天,我们的世界也需要一个太阳。
其次,十六七岁的我们渴望一种方向感。我曾经一段时间反复挣扎于为何学习,学习有什么意义,由一开始幼稚甚至有些偏激的想法逐渐成熟了一些。我想,学习是在储备我的资本,为了我以后可以做想做的事,去想去的地方,随性、自然、快乐、成功。每当我们对人生有所计划的时候,我们又会希望父母看到自己内心成熟的一面,我有时问问身边的人以后想干嘛,每个人眼里都会不自觉的闪光,我也经常去班级后面的规划墙上读读每个人的计划,我会敬佩每一个人,有人想与汽车打交道,有人想做医生,有人想做建筑师,有人想教书,这都是我们最真实的心声,十六七岁就是该有理想的年纪,我们渴望父母倾听并试着去理解我们的理想。它可能幼稚,可能很难与现实找到一个平衡,但每一个心愿都是有力量的,有方向感。
最后,我想当下的我们要学会把口号喊出来。我有记日记的习惯,昨天我翻了翻以前的日记,看到几乎都是满篇自己对自己喊口号,字写的那倒是慷慨极了,却都是三分钟热度。然而后来,我开始不断地在同学面前,妈妈面前,老师面前说下了许多承诺和目标,也有一时冲动热血沸腾的成分,但既然口号已经喊出来了,我就没理由再懒惰,那种食言后的羞愧我尝过,太痛苦。当我们已经下定决心要旅行的时候,往往最难的已经被解决了。
最后我想说,我们每一个孩子都很爱自己的父母,很爱很爱,也许我们不会表达,但我们知道,那种每天早上叫我们起床,每天晚上一杯牛奶,每天一声晚安的感情是我们最珍惜的东西,希望爸爸妈妈们可以用一颗细腻的心去感受我们的想法,我们会用自己的方式,给你们一份回报。以上都是我最真实的想法,希望对您有所帮助,谢谢大家。
各位家长朋友、同学们:
大家好!我非常感谢李老师给我们家长提供一个这样的交流机会。下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下,有不足之处,敬请各位批评指正。
一、要学习,先立志。定目标,找动力。
就孩子学习来说,也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么?也就是说,我们的孩子为什么而学?恐怕不少孩子认为是为家长而学,为老师而学,而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习,这是激发孩子学习积极性的关键。打开这智慧之门的钥匙,就是定目标。
家长和孩子坐下来,分析自己孩子的资质和秉赋,寻找一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是说,如果你向高的目标努力,很可能取得的结果是中目标,如果你向中目标努力,那最终取得的结果可能是下目标。也就是说,如果你向全国一流重点大学努力,很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标,接下来就要攻克攀登路上的障碍,从每一天做起,一步一个脚印。具体到寻找适合自己的最好的学习方法,认真对待每一次作业,提前做好预习、课后复习,养成良好的学习习惯,女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息:好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了,都取得了成功。家长们不妨试试。
现在,我们的孩子大多在十三岁左右,心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。到底十三岁怎么啦?我们不难发现,一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从,显得紧张焦虑;另一方面,孩子的生理、心理发育突飞猛进,成了“小大人”,处处想充大,却又固执己见,特别希望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点,还采取“小儿科”时候的简单、粗暴,显然是不合适宜,也根本解决不了问题。
二、家长作表率,让孩子在鼓励中成长。
要求孩子做到的,家长一定做到。这一点对家长来说做起来不容易,但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛,一边要求孩子好好学习,孩子可能会反过来说:“你为什么不学习?”我家一般是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业,他爸爸陪她弟弟学英语,我收拾完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的氛围。
有关专家有这样的看法:说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡,如果能顺利地冲上去,一般来说高考就不成问题。如今,我们的孩子正处在第二大斜坡上,初二新增加了几何,英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析新问题的客观难度,我对她说:大家都同样地遭遇困难,就看谁能冲上去。如果勇攀拉开挡次的“斜坡”,鼓足干劲全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在几何、古文方面有意识地多花功夫,由于事先有心理准备,又在学习中注意到该用功的地方,所以,她反而没有感到在“斜坡”上费劲。
去年期末考试前夕,学校正是综合复习阶段,免不了做大量的卷子、作业,孩子回到家,一边做作业,一边抱怨:“哎,做学生真累呀!”刚开始几天,我只是听着,后来她抱怨的次数越来越多,明显有一种消极情绪。我意识到有问题了,我对女儿说:“解决这个问题的办法有两条:一是立即退学,长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日,二是知难而进,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺进。你选择吧!”女儿当然选择了后者,她说:“我只是说说嘛!”我说:这种抱怨,实际上是一种心理的消极暗示,而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说:“啊,我们老师真是太负责了,今天老师给我们的复习题我全掌握了,没有辜负老师的希望!”如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷,效果肯定不一样。
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