单位文秘网 2023-05-29 18:40:13 点击: 次
《詹天佑》一文主要写了在1905年,清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”。在多数帝国主义国家的要挟下,詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务并提前完成。
在勘测过程中,詹天佑经常勉励工作人员:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把他修好。否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力,所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。
文中的一句句话语,一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责,身先士卒的精神,和一颗爱国心。
再想想我们自己,如果在学习生活上遇到困难也像詹天佑那样有毅力,也不退缩的话,那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢?如果我们也像詹天佑一样事事为国家,为集体着想,身边会有多少活雷锋出现呢?如果我们在学习中也像詹天佑那样有着精密的要求,还会有因为粗心出现的错误么?
虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩,但我们要学习他的精神和他的优秀品质,让“中国近代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那不屈不挠,身先士卒的精神,一代代流传下去。
钱钟书先生的名作《围城》早在两个多月前就买下了,但在学校由于种种原因的限制,总是不能酣畅淋漓地看完,觉得断断续续、不连贯的阅读实在是不舒服,索性留在了暑假一口气读完。
《围城》主要是写一群现代青年人的,写这群青年人的学业,事业,婚姻,家庭。书中有恋爱的甜蜜,失恋的痛苦,礼教的约束,朋友的珍贵,生活的艰辛,婚姻的不如意,人性的难以捉摸······人生百味,他们已品尝到了大半。
方鸿渐无疑是本书的一个主要人物。作者从法国游轮上写起,到他离家出走止。全书下来,我总是觉得方鸿渐软绵绵的,干事缺乏一股子向上冲的劲儿,提不起气来。每次到紧要关头我都得替他捏一把汗,“别啊,再等等”,他果不其然放弃了。譬如,在那个与唐晓芙诀别的雨天。再多等两分钟,唐晓芙就会不顾自己的面子冲进雨中携他上楼,他们俩也许就会在一起了,然后过着幸福快乐的生活。而他却“狗抖毛似的”落魄离开。也许,他认为自己和鲍小姐之间以及和苏文纨之间的故事的确配不上唐小姐的娇艳欲滴与真实。但,那么热烈而真挚的爱随之付诸东流,实在是可惜。
这样“软”的一个人物是十分善良的。好像“软”的人都是有善良的特性的。善良固然会给自己加分,但有时是会误事的。在去三闾大学的途中,他提议为孙柔嘉孙小姐向高松年要旅费;孙小姐生病不舒服时照顾了她;在孙小姐摆不平那班学生时替她代课;外表不错,家世还行,再加一点点的怜悯,博得了孙小姐的欢心。从此,她便“千方百计”。这善良是误了事的,二人结了婚以后更加清晰地显现出来。倘若不是他那么“多情”,冷酷一点,孙小姐大概是不会爱上他的,他也就不用总是哄孩子一般哄着孙小姐,不用精疲力尽。同样的“善良”也体现在与苏文纨的交往上。
这样“软”的一个人物却又是十分看中自己的尊严的,充满矛盾。拒绝接收姑母的帮助,却几次三番地听从赵辛楣的建议,接受他的帮助,甚至是船票,车票。但从这也可以看出他的的确确把孙柔嘉看待成了自己的妻子,不愿妻子的娘家人觉得女婿“毫无用处”甚至可怜地认为自己竟不如Bobby讨人爱,故不愿接受。
孙柔嘉是大学毕业生,有自己的新式思想。她前后的性格变化之巨大着实吓了我一大跳。旅途中那个弱不禁风,善解人意,温顺可爱的纯真女孩怎么突然变成了尖酸刻薄,爱争强好胜,口齿伶俐,爱慕虚荣的女人?“赵叔叔,他说的是真的吗?”多么无邪;路途上想家了,默默流泪,多么惹人怜爱。
婚后却截然不同。对方家人的不尊重,对方鸿渐的限制,对赵辛楣的诋毁,对其它女人的嫉妒,性格的突然变化好像经历了一个过山车,从点俯冲直下,对原本对孙柔嘉存在着好感的读者来说是一个“打击”。莫不是孙柔嘉遭受了什么巨大刺激?孙小姐是很会隐藏的,我想这跟她从小的生活环境和接受到的新式教育有关。父母的忽视让她感受不到爱,缺乏被爱的那份安全感,总是渴望着独有的爱;受到的新式教育让她看不惯方遯翁的封建迂腐。
总之,在《围城》里,作者用精辟、讽刺、幽默、智慧的语言叙说了这群现代青年人的故事。阅读该书时,我总是笑,有时浅笑,有时大笑。曹元朗的油腻,苏文纨的自作多情,唐晓芙的机灵,方遯翁的迂腐,顾尔谦的阿谀,李梅亭的吝啬······《围城》描绘的是一群读书人的众生相,难怪有人称它为《新儒林外史》。
每个周末,每个节日,每个假期,我都会与好朋友相邀,当许多志同道合的人邂逅于同一个地方——书店。每次来到书店,都有一种特别的无法用语言表达的情感,再加上那书墨的香,比走进大自然更清新,比来到海边更清爽,比感受山风更清凉……书香似花香,是百花齐放的香,千种,万种;如草香,是坚强不阿的香,千缕,万缕;是树香,是顶天立地的香,千感,万感……我爱书香的感觉。
一、书乐,情
书带来的也是无穷的乐趣。我们几个书友常常聚在一起,讨论自己从书看到的奇闻异事趣事,还有感人的事,不但打发走了无聊的时间,而且带来的是乐趣和上课掌握不到的知识,开阔了视野。书乐像蛋糕,甜甜的,令人回味;如可乐,刺激的,喷涌而出;似咖啡,浓浓的,香味四溢……我爱书乐的情感。
二、书情,恋
书香的感加上书乐的情等于我对书的感情——恋。书怀抱着我,我依靠着书,天天的形影不离,日日的相依为命,日复一日,年复一年,情感与日俱增。书情如山水画,山清水秀,吸引着人;似水墨画,牵动着人;像油画,色彩斑斓,勾引着人……我爱书情的恋思。
书香+书乐=书情,书情远远少于我执着的爱书,但书香、书乐、书情又是我爱书不可缺少的一部分。
读书是孩子认识世界、了解世界的一种重要方式。多读书,不仅能使人变得视野开阔、知识丰富,而且还能使人树立理想,并执着的追求,如果孩子养成爱读书的习惯,她的一生都不会感到寂寞。
怎样创设读书氛围:
1、在家中多放些图书,少看或是不看电视,因为孩子从书堆中长大总比在电视熏陶中长大爱阅读。对于图书,可以将书放在孩子方面拿到的地方,准备的书也要广泛一些。
2、父母自身也要养成爱阅读的习惯,才能感化孩子也爱读书。
3、对孩子提出的问题,可以找本书帮她找答案。带着问题和父母一起阅读,那么所获得的就真正“事半功倍”了,而且永远印在脑子里,永远是最正确的答案。
4、孩子听的能力比看的能力强,多给孩子朗读。他们听到了丰富的词汇和大人对书的理解在积累到一定程度的词语和句子后,她会自动转换成自己的语言。
有效指导孩子阅读:
1、把阅读当乐趣,和孩子就阅读的作品共同讨论,讨论作品的人物、讨论作者的语言、讨论作品透露的信息,而且可以随机讨论,如吃饭的时候,散步的时候等。
2、做读书笔记:没读完一本书可以结合自己的经验总结,看明白了与写出来是两码事,只有写出来才能加深对这本书的理解,才能形成自己独特的看法。
3、多听古典诗词,能激发孩子的文字能力,还能提升记忆力,丰富想象力,催生儒雅气质。
4、读完一本书可以与别人分享,了解他人对这本书的看法,在交流中可以产生新的认识。
寒假里,我读了沃老师借给我的《复兴中华,从我做起》这本书。
书里讲的是“伟大的祖国”、“举止文明我带头”等等故事,从这本书中,我知道了许许多多跟祖国有关的知识,比如:两弹一星是我国著名科学家朱光亚等众人造出来的;最美教师是张丽莉;最美司机是吴斌;我还知道了五好家庭的标准是什么?等等。
我看完这本书以后,不禁陷入了沉思:我们祖国现在为什么那么强大呢?那是因为有一批批伟大杰出的建设者们全身心地为祖国工作着,把自己的青春年华都献给了祖国,如:“中国之光”朱光亚;气象学家黄荣辉等。我们祖国还大量涌现出具有善良心的人,如:新疆人民的“好巴郎”阿里木,带着呼吸机援藏的张敏等人,他们的涌现使我们国家变得格外“温暖”。
我想:天下兴亡,匹夫有责。我们现在一定要好好学习,将来为祖国出一份力,把祖国的明天建设地更加美好!更加强大!
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