单位文秘网 2023-07-11 08:20:28 点击: 次
自从参加工作以来,在各级领导的正确领导和悉心关怀下,在众多同事、同行的支持、帮助和本人的积极努力下,本人在各方面都取得了很大的进步,从一名普通教师成长成为一名素质较高、工作能力较强的数学骨干教师。以下是今年本人努力并坚持做好的工作总结。
一、思想素质和师德修养方面
热爱教育事业,全面贯彻国家的教育方针、政策。遵守国家法令法规,团结协作,奋发进取,热爱学生,热爱学校,爱岗敬业,依法执教;努力提高思想素质和业务能力。忠诚于教育事业,全心全意为教育事业服务,努力做好本职工作。
二、教育教学方面
在教育教学工作中,坚持素质教育思想,认真参加各种教研、教改活动,积极钻研教材、教法,认真上好每一堂课、批改每一次作业,圆满完成教育教学任务。并不断地自学新知识、新教法,尽量充实自己,努力提高自己的业务水平。平时经常与学生谈心、增进沟通,做学生学习上的良师益友,做学生校园生活上的好后勤。
重视学困生学习转化工作,积极辅导,取得良好效果。作为数学、英语、体育等科目的任课老师,认真学习新课标、新理念,认真钻研教材内容,结合班级共性和学生个性,做好备、教、辅、批、改每一个环节,并作好课后小节。主动和各科任教师配合,交流学生各学科的学习情况,共同提高学生的学习质量。
授课班级总体学习成绩较好,各科成绩在全乡同类学校中均名列前茅。特别是所授数学学科成绩在全乡同类学校中已连续多年稳居第一。其他分管工作方面,主动承担了学校“两免两补”专项工作和两基基础数据的整理、填报工作,虽然加大了自己的工作量,却大大减轻了其他同事的负担,并保证了各种数据的真实和准确。
三、课堂教学改革方面
在这个学习型社会中,能够做到时刻关注教改动态,大胆工作,创造性地开展教学活动。深刻领悟先进的教学思想和理念,积极探索教学新方法、新举措,努力在教学一线有新突破。坚决反对填鸭式教学,切实解决学生学习过程中的难点困惑,有针对性的进行专题教学和辅导,课堂教学效果良好,学生成绩显著提高,深受同行的尊重和学生的爱戴。
四、其他方面
坚持每天按时到校,从不迟到,旷工,早退。尽量克服个人困难,从不随意请假,得到学校领导和同事的一致赞赏。坚决服从各级领导的工作安排,能够认真完成上级交给的各种任务,从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽,从没有吵架红脸的事情发生。和学生关系如朋友般亲密,以鼓励表扬为主,极少批评,坚决不伤害学生的自尊心。并为建设和谐校园做出了自己应有的贡献。
成绩属于过去,前路依然漫长。在今后的工作中,我将继续发扬优点,克服缺点,再接再厉,奋发图强,为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力量。
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本人非常荣幸参加了20__年广东省思想品德骨干教师培训,也非常荣幸来到__九中进入广东省特级教师林__名师工作室进行了为期15天的跟岗学习,在这短暂的培训时间里,收获颇大,现总结如下。
(一)表现:
①本人认真遵守跟岗学习的考勤制度,每天按时上下班。
②按照跟岗学习的安排,积极且认真参加各种教学教研活动,完成专题研讨有关材料,如:开发一节优秀课例,听课评课(观课议课)15节,积极完成跟岗日志并且上传至个人博客,听赤坎区教研员洪小灵老师的专题讲座《如何有效观课议课》以及林海名师的讲座《做教育的守望者》,在__中学交流活动中作了《动口、动笔,让“高效”学习更给力》的发言,积极撰写教学反思和读书笔记,到__和__进行了考察,了解了湛江的历史文化,风土人情等等。
(二)收获:
①在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动,本人获益匪浅,在师德修养、教育教学能力、教研能力等方面得到一定程度的提升,如:作为教师要有教育教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思,学会了如何有效观课议课、要努力探索形成自己的教学风格等等。
②开阔了我的视野,增长了我的见闻。如:
A、在观课议课中,看到了同行们优点和长处,怎样才能调动学生的积极性和主动性,怎样展示自己的教学风格,教学中要有饱满的精神状态等等。
B、参观了鹤地水库、青年运河工程、雷祖祠、__博物馆等等,了解了湛江的历史文化,风土人情。
③收获了珍贵的友谊。
(三)不足:
在跟岗期间,通过展示自己,观察学友,以及互动交流、共同研讨等,看到了别人的优点,也就认识到了自己的不足。如:教育教学理念要进一步与时俱进,在教学过程中师生互动方面还有欠缺,还没有形成鲜明的具有自己特色的教学风格等。
感谢这次培训,开阔了我的视野,看到了自己的不足,在今后的教育教学中,我会发扬优点,克服缺点,努力进取,开拓创新,进一步提升自己的专业水平,为教育事业作出自己应有的贡献。
不知不觉,为期两个星期的跟岗实习已经结束了,没有了刚开始的担心与忧虑,多的只是不舍与感激。
两周的时间,在第一天的时候是感觉很漫长的,很疲惫的,想到在接下来的十天时间中,每天早上六点半起床,七点钟就顶着寒风在雾霾里穿梭,会每天面对一些调皮的小学生,然后坐在无聊的课堂,听着二年级的课,埋头记着笔记;会担心小学生问的问题答不上来;会担心这里的老师不欢迎我们;会为每天的听课笔记忧虑……反正都是一些不好的情绪。可是,慢慢的,在接下来的第二天,第三天……这些不安的情绪越来越淡越来越少,好像都已经没有了。每天穿梭在黑漆漆的路上,心里更多的是期待与欣喜。
最先让我有这种心情的是班上的孩子们。从第一天他们,被他们可爱的,天真无邪的模样吸引后,每每与他们交谈,都会觉得在和天使对话一般。在他们的眼里没有太多复杂的东西,只要你跟他玩,他就会觉得你很好相处,每次下课都会来找你玩,会拉着你的手不放,会偷偷亲你的脸颊。班上有个小男生特别可爱,他会每天都来问我还有几天走,每次一到下课就来找我玩。我说,要是过几天我走了怎么办?他居然很伤心的眼里包着眼泪就走了……
这些可爱的孩子们给我带来了很多感动,在走的那天下午,拿出了送给他们的小礼物,他们都会跑来跟你说谢谢,还有不少的孩子哇哇大哭,抱着我,让我不要走……在这两周的时间我发现在这个年龄阶段的孩子跟他们相处时,其实只要你愿意听他们说,能停下来听他们说,愿意陪他们玩,能够做到关心班上的每一个学生,注意到班上的每一个学生,他们就会愿意跟你交流。
在这两周的见习中,让我看到了真实的小学课堂,这些都是在学校上课学不到的东西。在真实的小学课堂里,老师会面临各种各样的突发状况,有时还会停下课来整顿纪律,有时还会因为一点很小的事情而引发讲解一些关于生活的知识。其实,在小学的课堂上基本不会根据你的预想那样完美和顺利,总会出现一些你难以把握的事。
老师在组织课堂时会用到很多方法。根据班上学生的特点,会用不同的方法来管理和组织,很注重培养学生良好的学习习惯,会对学习成绩较差的学生特别注意,在课堂上会用有针对性的规则来管理学生,会用目光注视,停顿吸引的方法提醒学生,会用小组评比的方法培养集体荣誉感和激励学生。
见习结束了,我带着满满的收获和对小学课堂的向往在努力着。
20天的跟岗学习一转眼就过去了,正像胡老师第一天说的一样,到结束时,大家就会舍不得离开了。现在到了结束的时候,我们工作室成员们还真的决定依依不舍,意犹未尽,都希望把学习的时间延长。因为,这20天的学习时间虽短,但我们建立了真挚的感情,也给我们在方方面面带来巨大的收获。
在这20天里,一共听了专家报告6场(含珠海会议2场);听课24节,其中全国优质课决赛课11节,骨干教师汇报课11节,深大附中展示课2节,上课2节;完善了自己的个人博客,共完成跟岗日志10篇,读书笔记2篇,教学反思3篇,共写了接近3万的文字量,跟我过去工作8年的自己写的东西的总和差不多;形成了课题《“一案到底”在高中的政治课堂的应用研究》的基本研究思路。现在回头再看,这20天的安排真的是很充实,对于我今后的工作和生活都有很大的启发作用。
首先是自我发展的再思考。对于教师的职业定位,我一直都感到困惑,始终在教育的理想和现实的无奈中挣扎。经历了8年的教学后,慢慢的开始进入了职业的倦怠期,在平时和同行的交流中,慢慢的也表露出,教师,其实也就是一种职业,一个饭碗而已。我们都知道这中观念是错误的,但是,对的是什么我不清楚,难道真的在剩下的30年就这么简单而重复的走想去吗?在这次的学习中,胡老师的话让我很有感触。在附中接风宴回来的路上,我们向胡老师表达了我们的敬佩之情,都感叹中学老师,做到他这种高度是在太难了。胡老师是这么回答的,你们没必要学我,胡兴松只有一个,你们做你独特的自己就是了。一开始我只是觉得这话很有哲理,但经历了培训和接触后,我大致了解了胡老师的成名经历,其实就是一个教育工作者的理想奋斗之路。在他的身上,给我们年轻教师一个很大的思考,教师,应该要有自己的专业成长,教师,应该有自己的理想追求,而这恰恰是我们这个群体中很多人所缺乏的。之所以会产生职业倦怠,原因就在于我们对教育的理解不到位,对教师专业的理解不到位,对自己的追求理解不到位。所以,作为还算不太老的教师,我应该要重新认识自己,给自己的职业重新规划。
其次是在教育理念上的收获。在这20天里,我们聆听了胡老师的《青年教师专业化成长之路》、《教育科研课题研究探微》;钱志亮教授《回到原点看人》、梁侠老师《教师专业发展与新课程》、叶霜老师的《探究活动在政治复习课中的应用》,夏献平老师《困惑,反思,行动》的专家讲座。听取了这么多名家对教育和教学的看法后,让我对教育和教学有了一些新的认识。如何对待教育,如何对待学生,如何对待教学,如何对待教室本身的发展,这些问题都值得我们一线老师深刻的思考。再反思自己的工作过程,其实就是主要做了一个事情,如何提高学生的学习成绩。在这个过程里面,我们做的很辛苦,很多时候,我们也在抱怨,我付出了那么多,为什么还没没收获呢?现在听了讲座后,我觉得自己的前面的路应该走的更宽。教育,不能停留在成绩上,还应该更多关注人的成长,关注教的过程,关注教的效果,关注教师自身专业化的成长。
再次是在在课堂教学上的感悟。课堂教学是我们的主阵地,一直以来,我对自己上课的自我感觉良好,但是这次跟岗学习,听了20多节优质课后,我深感惭愧,井底之蛙,岂能呱呱叫个不听。政治课堂,完全可以不一样的精彩,每一节课,它都可以试一个作品,值得我们细细的雕琢。在课堂教学上,我有这几点我认为是感触比较深的。一是课堂的形式上可以多样化。全国优质课的现场就是一个形式多样的展示会,辩论,课堂展示,视频,歌曲等等,都被运用到了课堂上,丰富多彩的形式改变了我们的传统课堂,虽然有些课在内容和形式没能很好集合,但我可以借鉴。二是设问的方式要具体化。几个特等奖的课,优点多,但有个共同的地方就是设问的方向很清晰,很细,让学生有针对性的作答,从而起到了活跃课堂的作用,而有一些课比较沉闷,很大原因就是放不开,学生不知道如何作答,三是在案例教学的实施上,应该更多的关注细节,如如何提问,如何点拨,如何结合教材等等,值得思考,四是如何听评课上,跟胡老师还有其他老师学到了很多东西,要试着从多维度多角度来分析,更主要的是带着欣赏和学习的态度去评课,并借以反思自己的教学。当然,还有其他的收获,但在此就不一一阐述。
最后是在教育科研上的想法。关于教育科研,在此之前,我并没多大的认识。一直认为,科研是大学教授的事,中小学老师更多的是关注教学过程。在此次培训中,听了胡老师和夏老师的讲座,特别是他们的科研的经历后,让我们大开眼界。两位老师成功的因素有很多,我印象比较深刻的是两个,一个是积累,二是反思。积累就是素材的积累,教学经验的积累。从胡老师的资料来看,按学科,按日期,按内容,分门别类,整理的有序,他看书很多,也做了很好的分类,在要用的时候,就能带着自己的需要去找这些东西,所以,长期的知识积累让他备课也好,写东西也好,思路开拓,比我们的境界就高很多了。作为反思,是教师成长的最有效途径。这个道理我们都懂,但是能坚持做到的人就少了。每天写点东西,记录自己的感想,这样是积累的过程,也是反思的过程。在这点上,我觉得自己很差。所以,通过这次培训,我队教育科研有了自己的理解。教育科研是体现在日常的教学中的,通过教育科研是可以为我们的教学服务的,作为还算年轻的老师,应该要敢于突破自己,认真的去做做课堂,谢谢论文,把自己的实践活动上升为理论,形成自己的一套东西。在教育的路上,我也应该越走越宽。
最后,在此再次感谢胡老师的悉心指导,感谢各位成员们的无私交流。
首先,感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为,大学教师2013年度考核述职报告。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。
一、思想政治方面
本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀,在各方面严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。
二、教学工作方面
为提高教学质量,课前认真备课,课堂上注重采用启发式教学,课后及时辅导答疑,作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力,教学效果在不断得到提高。
本年度,上半年承担了___(1)、(2)___,以及___(1)、(2)、(3)六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务,___的线代、概率,以及___的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕业论文,其中1人被评为院系级优秀毕业论文。
本年度下半年,共承担了以下教学任务:___(1)、(2)___,___和___(1)、(2)___共6个班的工科线性代数、___班的高数、___的金融工程学,虽然教学工作量很大,但终于克服困难,顺利完成了各项教学任务。
三、教改与科研方面
本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇(已被istp检索)、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。
本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。
本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作,并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目,目前正在进行中。
本年度,所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文,本人被评为__本科毕业论文院系级优秀指导教师,所指导的学生获得__东北三省数学建模联赛二等奖,作为指导教师,参与指导的学生__先后获得__全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。
以个人身份,协助___老师指导了两名研究生的毕业论文,已经在上周周三(12月22日)通过了论文答辩。
积极参加教改,参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写,参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。
本人和我校金融系老师合作,作为主编之一的《证券投资学》教材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使用,__年将正式出版。
这一年,如果说,我的工作还取得了一些成绩,那都是在各位领导和老师的关心与帮助下才取得的。借此机会,感谢一直关心和支持我的领导和老师,敬请各位领导和老师一如既往、更大更多更有力度地关心和支持我!
#508848
20__年12月1日到12月15日本人参加了广东省第三批骨干教师跟岗学习,得到深圳盐田田心小学刘洁美主任的指点。本次学习主要是在教学第一线跟着名师学习。分为三个阶段:第一阶段为观摩学习阶段,主要内容为学员听名师专家的教育讲座和观摩一些名师的教学公开课;第二阶段为体验感悟阶段,主要内容为学员上课及相互间听评课;第三阶段为交流学习阶段,主要内容是学员读书笔记、博客的交流及总结。整个学习过程内容充实,时间安排紧凑,效果显著,收获很多。现总结如下,以便自己得以在不断学习、实践、反思、再学习、再实践、再反思的循环中取得进步,为今后的教育教学充足新鲜血液,充足更多自信和力量。
一、学习态度认真,体验积极。本次跟岗学习本人本着学习交流的态度,思想到位,态度认真,积极地完成跟岗学习的各项任务,其中上课2节,听课18节,听专家讲座6个,完成跟岗日志15篇,教学反思3篇,读书笔记2篇,个人专业发展规划1篇,个人总结1篇。
二、更新了观念,牢固树立起在教学中必须实践新课程的理念。在教学过程中必须以学生为主体,充分调动他们参与到学习中来,课堂教学中要重视“过程与方法”这一课程目标的设计及落实。处理好传统教学与新课程教学方式的关系,充分利用教学资源,使师生共同成长。
三、提高了教育教学的理论水平。通过向名师学习,与精英交流的方式,学习到最前沿的教育教学理论,并体验到他们如何把这些理论应用到实践中去。特别是《字理识字》、《国学》和《课外阅读教学》等特色教学课程的开展,使我看到了田心小学的特色及其魅力,更开阔了视野。
四、提高了自己的教学技能。通过听评课活动,以他人为镜,检查自己课堂教学的不足,取长补短,学习到很多提高教学技能的一些具体操作方法。如:如何结合课程的三维目标进行教学设计;如何对教材进行加工处理;如何在课堂上落实关键的知识点;如何让语言表达充满艺术魅力;如何在课堂上培养训练学生的学习思维及方法;如何听课、评课等等。
五、明确了自身专业发展的方向。根据刘主任的提点,本人明确了自己在专业发展上应着重于课堂教学语言艺术的发展,多学习,多看名师成长的经历等书籍,让其形成本人的教学特色。
六、体验到情商因素对教师专业成长的重要性。要想成为名师,首要问题是必须具备有开阔的心态、刻苦的精神、不断学习的精神、不断反思总结的精神,不断磨练自己的抗挫力。
通过本次的跟岗学习,本人也认识到自己在教学方面的一些不足,如教学理念、教学手段比较传统,视野不够开阔等等,在接下来的工作中,我会不断更新,不断成长,争取成为一名名副其实的语文教育教学工作者。
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