单位文秘网 2020-08-26 16:42:33 点击: 次
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【2014考纲解读】
1.了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
2.概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响。
3.概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
4.概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
本专题主要讲述了毛泽东思想的发展、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论成果;现代中国的科技、教育及“双百”方针等主要内容。
2014高考预测
(1)毛泽东思想和邓小平理论形成过程、特点及现代科技与教育发展的表现及阶段特征仍将是高考命题考查的重点内容。
(2)科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想。高考中可能利用新材料、新情境、新视角,重视对现代中国的科技发展和教育发展的方针、政策及其阶段特点的考查。
【重点知识梳理】
一、孙中山的新旧三民主义的内容、评价及两者的联系和新三民主义与中共民主革命纲领的异同点
(1)新旧三民主义的内容异同比较。1905年,孙中山在日本东京组建了中国同盟会,提出了同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。在《民报·发刊词》上,这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义。1924年1月,中国国民党一大通过宣言,接受中国共产党的反帝反封建主张,实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策,重新解释了三民主义,把旧三民主义发展为新三民主义。它们的内容比较:
三民主义
旧三民主义
新三民主义
民族主义
“驱除鞑虏”推翻清政府。
明确反帝,反对民族压迫, 中国境内各民族一律平等。
民权主义
建立资产阶级民主共和国
民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利。
民生主义
平均地权。
平均地权,节制资本, 实行“耕者有其田”的政策。
(2)对新旧三民主义的评价及两者的联系。
评价:①旧三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领,旧民主主义革命时期的旗帜;推动了资产阶级民主革命的发展和中国的民主进程。孙中山在它的指导下开展了革命实践:1911辛亥革命推翻了清朝的封建统治,建立了中华民国;1912年颁布《临时约法》;先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”,但都以失败告终。局限性:没有明确的反帝口号,没有彻底的土地革命纲领;这决定了资产阶级革命派不能彻底完成反帝反封建的革命任务。②新三民主义的提出标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变;适应时代潮流。新三民主义同中共的民主革命纲领的若干基本原则是一致的,是国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜,推动了国民大革命的发展和高涨。局部性:新三民主义在理论上、纲领上仍然没有超出资产阶级民主主义的范畴。
两者的联系:立足于民主主义革命的不同阶段,两者有着不同时代特征,但资产阶级的阶级属性决定着两者都是资产阶级民主革命的纲领,前者是后者的基础,后者是前者的扬弃和发展。
(3)孙中山新三民主义与中共民主革命纲领的异同点: 新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标,即反对帝国主义侵略,反对封建军阀统治。(其它:如:基本相同的革命方法等)反帝反封建思想成为国共两党合作的政治基础。
由于两党所代表的阶级利益有根本的不同,新三民主义同中共的民主革命纲领也有着原则性的区别:①指导思想:共:马克思主义,国:旧新三民主义。②政党性质和利益代表;共:是新型的无产阶级政党,代表工人阶级及广大人民和中华民族的利益,国:是资产阶级的政党,只代表城市小资产阶级和民族资产阶级的利益。③奋斗目标:共:完成民主革命后,还要建成社会主义和共产主义社会,国:完成民主革命后,要建立的是资本主义社会。
这些明显的不同就决定了国共两党只能是合作而不是合并。导致上列区别的根本原因在于国共两党不同的阶级立场。
【特别提醒】①三民主义对中国民主革命的作用: 三民主义是中国资产阶级民主革命的指导思想,它指导民族资产阶级推翻了清王朝,结束了中国两千年的封建君主专制制度,建立了中华民国,颁布了《临时约法》民主共和观念深入人心。
②新三民主义与三大政策的关系:新三民主义是革命斗争的纲领,是民主革命奋斗的目标,它蕴含着三大政策的精神。三大政策是实现新三民主义革命纲领的方法和手段。有了纲领和目标,没有正确的和完善的方法、手段,纲领和目标就无法实现。实现奋斗目标惟一正确的方法就是“联俄、联共、扶助农工”。因此,三大政策是新三民主义的核心内容,缺少了三大政策的新三民主义就是假的三民主义。
二、 毛泽东思想产生的社会历史条件、科学内涵、特点和对中国革命和建设的深远影响。
(1)条件:①历史条件:A阶级基础--辛亥革命后,特别是一战期间,中国社会新生的生产力迅速增长,工人阶级的队伍进一步壮大,工人运动不断发展,这就为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础。
B思想基础--新文化运动后期,特别是五四运动后,马克思主义在中国开始广泛传播,并同中国工人运动相结合,以及中国优秀的传统文化为毛泽东思想的产生奠定了思想基础。C实践基础--以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命运动为毛泽东思想的形成奠定了实践基础;②国际条件--俄国十月社会主义革命的胜利,显示了马克思主义的威力,开辟了世界无产阶级革命的新时代,在欧洲与亚洲殖民地半殖民地国家中间架起了一座桥梁,使马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国,这就为毛泽东思想的形成提供了国际条件;③社会条件--半殖民地半封建的中国社会,是毛泽东思想产生的时代条件。
(2)毛泽东思想的科学内涵:以毛泽东为代表的中国共产党人,在领导中国革命和建设的实践中,推进马克思主义的中国化,形成中国特色的科学指导思想毛泽东思想。它是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
(3)毛泽东思想的特点:①是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物,毛泽东思想形成和发展的过程是马克思主义中国化的过程,毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法,具有鲜明的中国特色。②是中国共产党集体智慧的结晶。③精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
(4)影响:①毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,是中国化的马克思主义,是中国共产党的指导思想,是中华民族的宝贵精神财富;②毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器,是社会主义中国立国建国的思想政治基础,是建设中国特色的社会主义理论的思想根源;③在马克思主义发展史上,毛泽东思想具有承上启下的作用。
【特别提醒】毛泽东思想、毛泽东个人的思想和毛泽东晚年的错误思想之间的区别和联系:
毛泽东思想不能等同于毛泽东的思想。
毛泽东思想是一个科学的思想体系,是党的集体智慧的结晶,而毛泽东的思想是毛泽东个人的思想。毛泽东个人的正确思想属于毛泽东思想的范畴,但是他的错误思想不属于毛泽东思想的范畴。
三、 邓小平理论的形成过程、主要内容及对建设有中国特色社会主义的指导意义
1. 邓小平理论的形成过程。(1)科学内涵:邓小平理论是以邓小平为核心第二代中国共产党人领导集体总结建国以来正反两方面的经验,并借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训,把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合,继承和发展了毛泽东思想,集中全党全国人民的智慧而形成的科学指导思想。主要回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题。(2)形成经过:①1978年,关于真理标准问题讨论,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。②1978年中共十一届三中全会的召开,形成了以邓小平为核心的第二代中央领导集体,社会主义建设进入改革开放新时代。③1982年中共“十二大”上邓小平提出了建设有中国特色社会主义理论。④1987年中共“十三大”提出社会主义初级阶段理论和基本路线,⑤1992年“南方谈话”,标志邓小平理论成熟并形成体系。⑥1992年中共“十四大”提出建立社会主义市场经济体制目标。⑦1997年中共“十五大”把邓小平理论确立为党的指导思想写入党章。
2. 邓小平理论的主要内容。(1)发展道路:不照搬外国模式,走自己的路,有中国特色社会主义;(2)发展阶段:社会主义初级阶段;(3)根本任务:强调发展生产力,实现共同富裕;(4)发展动力:强调改革也是革命,也是解放生产力;(5)外部条件:强调利用和平与发展为主题的有利国际环境;(6)建设保障:强调坚持四项基本原则;(7)建设的领导核心:坚持中国共产党;(8)依靠力量:广大工人、农民、知识分子及全体社会主义劳动者;(9)祖国统一:“一国两制”构想。(10)邓小平理论精髓是:解放思想,实事求是。
3. 邓小平理论对建设有中国特色社会主义的指导意义。(1)是社会主义建设的指导思想。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题(2)提供建设经验和方法论。它坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。它坚持科学的社会主义理论和实践结合,深刻揭示社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,对当今时代特征和总体国际形势,对世界上其他社会主义国家的成败,发展中国家谋求发展的得失,发达国家发展的态势和矛盾,进行正确分析,作出了新的科学判断。
【特别提醒】在中国改革开放和现代化建设的伟大实践中,形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系——邓小平理论和“三个代表”重要思想。邓小平理论继承了马列主义毛泽东思想,结合中国国情实事求是地回答了什么是社会主义、如何建设社会主义的问题,它是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,成为引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。“三个代表”重要思想适应了变化了国内外形势,进一步回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。它是同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系,是新世纪新阶段中国共产党和中国人民实现全国建设小康社会宏伟目标的根本指针。
四、 “三个代表”重要思想的形成的背景、基本内容、历史地位(影响)
(1)形成背景:国际方面世界多极化、经济全球化,以经济为基础、以科技为先导的综合国力竞争更为激烈。国内方面①进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新阶段。②在新时期,中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。2001年,江泽民阐述了“三个代表”思想的内涵。2002年,在中共十六大上,“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想,写进了《中国共产党章程》。(2)基本内容:①中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。
②中国共产党要始终代表中国先进文化前进方向。③中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。
(3)“三个代表”重要思想的地位和影响。是涵盖经济、政治、文化等各个方面,是一个完整的科学的思想体系。进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题,创造性地回答了“建设什么样的党和怎样建设党”的问题。是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,是马克思主义中国化的最新成果。是中国共产党集体智慧的结晶。是党必须长期坚持的指导思想。是新世纪实现中华民族伟大复兴的强大思想武器。是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的指导思想。
【特别提醒】为什么说毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的?①核心内容有继承和发展关系:毛泽东思想科学地回答了中国革命的道路和社会主义改造和建设中的许多问题,邓小平理论科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题, “三个代表”重要思想进一步回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题,并创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。②有共同的哲学基础:辩证唯物主义和历史唯物主义。③有共同的理论形成机制:都是在实践中形成的,在继承中发展的,也与政治领袖的创新意识、创新勇气、政治素养、开阔眼光等分不开的。④有始终代表最广大人民的根本利益的共同价值取向。
【难点突破】
难点一 毛泽东思想的内容、特点及影响
1.主要内容
(1)新民主主义革命的理论。
(2)革命军队的建设和军事战略的理论。
(3)关于社会主义革命和建设的理论。
(4)国际战略和外交政策的理论。
(5)思想政治和文化工作的理论。
(6)党的建设和统一战线的理论。
2.主要特点
(1)毛泽东思想是马列主义同中国具体国情相结合的产物,其形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想中贯穿着马列主义的立场、观点和方法,具有鲜明的中国特色。
(2)毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
(3)毛泽东思想的活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。其中,实事求是是毛泽东思想的精髓,群众路线是中国共产党的根本路线,独立自主是中国革命和建设的基本立足点。
3.影响
(1)在毛泽东思想的引导下,中国共产党领导各族人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国,确立了社会主义制度,发展了社会主义经济、政治和文化。
(2)毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞越的理论成果,是中国共产党的指导思想。
(3)毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器,是社会主义中国建国的思想政治基础。
(4)毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导,也是中华民族团结振兴的精神支柱。在马克思主义的发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。
例1、20世纪50年代,毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的主要著作有 (
)
①《论十大关系》 ②《论人民民主专政》 ③《新民主主义论》 ④《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
【变式探究】“革命失败以后,革命的主观力量确实大为削弱了。剩下的一点小小的力量,若仅依据某些现象来看,自然要使同志们(作这样看法的同志们)发生悲观的念头。但若从实质上看,便大大不然。……这就是说,现在虽只有一点小小的力量,但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性,简直是具备了发展的必然性……”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于(
)
A.国民革命时期 B.井冈山时期
C.延安时期 D.过渡时期
【答案】B
难点二 中国特色社会主义理论形成过程及意义
1.形成过程
(1)1976年“文革”结束到1982年中共十二大前是邓小平理论的酝酿、准备阶段。
(2)1982年中共十二大至1987年中共十三大,是邓小平理论的初步形成时期。
(3)1992年南方谈话至中共十四大,是邓小平理论成熟并形成体系的时期。
(4)1997年中共十五大把它确立为党的指导思想并写入党章。
2.意义
(1)总结建国以来正反两方面的经验,借鉴其他社会主义国家兴衰的历史经验,把马克思主义同中国的实际和时代特征结合起来,继承和发展毛泽东思想,集中全党全国人民的智慧,创立了邓小平理论。
(2)是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃,把对社会主义的认识提高到新水平,是当代中华民族的强大精神支柱,推动了中国特色社会主义建设事业的发展。
例2 、1985年,邓小平指出,“过去我们的观点一直是战争不可避免,而且迫在眉睫”;“这几年我们仔细地观察了形势”,“由此得出结论,在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断(
)
A.缘于美苏关系的全面缓和
B.基于世界格局的重大变化
C.有利于推进国内经济建设
D.有助于确立改革开放方针
【变式探究】社会主义制度确立后,毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号,发动了“大跃进”运动;1978年改革开放后,邓小平捉出“发展是硬道理”的主张;进入21世纪后,党中央提出科学发展观,构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于(
)
A.适应国际形势由两极向多极化变化的趋势
B.中国建设社会主义由注重数量到注重质量
C.中国建设社会主义指导思想不断发生变化
D.中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟
【答案】D
难点三 对“双百”方针的全面认识
1.从含义上看,“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格,可以自由发展;“百家争鸣”是指科学上的不同学派,可以自由争论。“双百”方针提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思考的自由,有辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表自己意见的自由。
2.从背景上看,“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。
3.从实质上看,“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主,其实质是为人民服务。
4.从贯彻执行过程上看,“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双百”方针本身的问题,而是“左”倾错误造成的。
5.从历史经验教训上看,学术问题、文艺问题的政治化会无法实现“百家争鸣”;政治生活不民主,学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。
“双百”方针能顺利贯彻执行,社会文化就能兴旺发达。
例3 、下列说法体现了“双百”方针内涵的是(
)
A.“要革命派,不要流派”
B.“争论会引起党内思想不一致”
C.“让样板戏占领革命舞台”
D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
【变式探究】“百花齐放、百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针,但在贯彻过程中曾历经曲折,主要原因是(
)
A.“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B.“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C.这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
D.将学术问题看成是政治问题,将学术争论看成是阶级斗争
【答案】D
【解析】“双百”方针在贯彻实施过程中遭到挫折,主要是因为受到“文化大革命”时期“左”倾错误的影响,把学术问题看成是政治问题,将学术争论看成是阶级斗争。
【高频考点突破】
考点一 毛泽东思想形成过程、内容及影响
例1、周恩来说:“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了.我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼,有毛泽东同志的领导,完全可以无产阶级化.共产国际的一些同志听了之后大哗,不以为然.”对这段话的正确理解是(
)
A.中国工人阶级尚未登上政治舞台
B.共产国际反对农民参加中国革命
C.中国奉行独立自主的和平外交政策
D.中国共产党坚持马克思主义中国化
【变式探究】“革命失败以后,革命的主观力量确实大为削弱了.剩下的一点小小的力量,若仅依据某些现象来看,自然要使同志们(作这样看法的同志们)发生悲观的念头.但若从实质上看,便大大不然.……这就是说,现在虽只有一点小小的力量,但是它的发展会是很快的.它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性,简直是具备了发展的必然性……”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于(
)
A.国民革命时期 B.井冈山时期
C.延安时期 D.过渡时期
考点二 中国特色社会主义理论的形成过程及意义
例2、1985年,邓小平指出,“过去我们的观点一直是战争不可避免,而且迫在眉睫”;“这几年我们仔细地观察了形势”,“由此得出结论,在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”.这一判断(
)
A.缘于美苏关系的全面缓和
B.基于世界格局的重大变化
C.有利于推进国内经济建设
D.有助于确立改革开放方针
全会,排除D项.
【答案】C
【变式探究】邓小平同志在视察下图所示地区的途中发表了重要谈话.这次谈话阐释的一个重大理论问题是 (
)
A.如何开展社会主义革命
B.中国怎样建设社会主义
C.如何实现祖国完全统一
D.怎样加强执政党的建设
解析:选B.观察地图可知,这是1992年邓小平南方视察路线图,发表了南方谈话,涉及了什么是社会主义,如何建设社会主义的问题,故答案为B项.
考点三 全面认识“双百”方针
例3、下列说法体现了“双百”方针内涵的是(
)
A.“要革命派,不要流派”
B.“争论会引起党内思想不一致”
C.“让样板戏占领革命舞台”
D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
【答案】D
【变式探究】“百花齐放,百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针,但在贯彻过程中曾历经曲折,主要原因是(
)
A.“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B.“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C.这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
D.将学术问题看成政治问题,将学术争论看成是阶级斗争
解析:选D.“双百”方针在贯彻实施过程中遭到挫折,主要是因为受到“文革”时期“左”倾错误的影响,把学术问题看成政治问题,将学术争论看成是阶级斗争.
【经典考题精析】
【2013高考试题】
(2013·海南卷)25.1983年4月国务院在《关于城镇劳动者合作经营的若干规定》等文件中规定:允许个体工商户购买机动车船从事客货运输,允许长途贩运和批量销售;个体户可以起字号、刻图章,在银行开立账户等。这一措施
A.提高了劳动生产率 B.实现了城乡之间的人员交流
C.活跃了城乡商品市场 D.建立起市场经济新格局
(2013·江苏卷)7.一位学者评价说:“当时知识分子不但没有全盘反传统,而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如,不登大雅之堂的白话小说,成了中国文学史的重要内容;作为传统文化的民间文学,第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动
A.反对旧道德崇尚现代文化 B.混淆了先进与落后的界限
C.充分肯定了文言文的价值 D.存在对旧文化的传承与创新
料却指出白话小说和民间文学得到发扬光大,体现出新文化运动一定程度上传承和创新了旧文化。
【学科网考点定位】本题考查新文化运动。
(2013·天津卷)8.毛泽东说:“殖民地半殖民地国家的革命,在一定历史时期中所采取的国家形式,只能是第三种形式…… 这是一定历史时期的形式,因而是过渡的形式。”这里所说的国家形式是
A.民主主义国家 B.新民主主义国家
C.资本主义国家 D.社会主义国家
(2013·安徽卷)14.同盟会成立初期,孙中山指出:“现代文明国家最难解决者,即为社会问题,实较种族政治两大 同一重要我国虽因工商业尚未发达,而社会纠纷不多,但为未雨绸缪,不可不杜渐防微,以谋人民全体之福利。欲解决社会问题,则平均地权之方法,乃实行之第一步。”由此可见
A.中国工商业不发达难以实现民生主义
B.民族民主革命比实现民生主义更主要
C.民生主义的目标是为人民全体谋福利
D.实现民生主义先要废出封建土地制度
(2013·山东卷)28.(20分)19世纪末20世纪初,中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料,回答问题。
材料一 表1为1902~1904年译书统计简表。
表1
国别
译书类别
英
美
日
其他
总计
百分比
哲学宗教
10
2
23
2
37
7.0
文学艺术
8
3
4
11
26
4.9
史地
8
10
90
20
128
24.0
社会科学
13
3
83
37
136
25.5
自然科学
10
9
73
20
112
21.0
应用科学
3
3
24
26
56
10.5
杂录
5
2
24
7
38
7.1
总计
57
32
321
123
533
—
百分比
10.7
6.0
60.2
23.1
—
100.0
——据左玉河《从四部之学到七科之学》
材料二 表2为京师大学堂专业设置简表。
表2
科目
专业
备注
经学科
周易、论语、春秋、理学等
各科预科阶段均须
开设的课程:
经学大义
人伦道德
中国文学
外国语
体操
政法科
政治、法律
文学科
中外史学、地理、文学等
商 科
银行及保险、关税等
格致科
算学、化学、物理等
农 科
农学、林学等
工 科
机器、造船、电气等
医 科
医学、药学
——据1904年《奏定大学堂章程》
(1)据表1,说明这一阶段译书活动的主要特点,并分析其形成原因。(8分)
(2)据表2,说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面,分析其对中国现代化的影响。(8分)
(3)基于以上分析,概括指出文化教育与社会发展的关系。(4分)
【答案】
(1)特点:地域上,重视翻译日本相关著作;内容上,重视翻译人文社会科学著作。
【2012高考试题】
(2012·福建卷)学者殷海光在论及五四运动时,认为它以iconoclasm(打倒偶像)和enlightenment(启蒙)为动力,是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来,这场运动主要倡导(
)
A.自强与求富
B.进化与革新
C.改良与革命
D.民主与科学
(2012·广东卷)词语和概念的变化,可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 在中国,对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词,如宋人文集中有“自科学之兴,世为士者往往困于一日之程文,甚至于老死而或不遇”之句。明末清初,受古代“格物致知”的影响,时人将science意译为“格致”。19世纪中叶后,“研格致,营制造者,乘时而起”,“格致”一词大量使用。19世纪末,梁启超等效仿日本的做法,将science译为“科学”,呼吁“从事科学,讲求政艺”。民国初年,学界还将science音译作“塞因斯”,意在强调科学的理性精神。
——据《近代汉字术语创制的两种类型》等
材料二 随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传,民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”,而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善,它几乎成了人们所知的西方民主的惟一形态,日常使用的“民主”一词,指的已不是古代直接民主。
——据《美国革命时期民主概念的演变》等
(1)材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关?程朱理学中“格物致知”的目的是什么?
(2)19世纪中叶以后,从“格致”到“赛因斯”,反映中国向西方学习的内容经历了怎样的变化?并分析变化的原因。
(3)结合材料二和所学知识,从西方民主政治发展的角度,简要分析“民主”概念变化的原因。
(4)从“经济”“中学”“粉丝”3个词语中任选1个,说明其含义或用法的历史变化。
(2012·海南卷)1918年1月,孙中山说:“此后我国形势,应注重于西北。若俄国现在之革命政府能稳固,则我可于彼方图大发展也。”对这段话的正确理解是,孙中山(
)
A.已经确立三大政策
B.决定走俄国人的路
C.认为中国革命与世界革命存在关联
D.确定了日后国民革命的战略
(2012·广东卷)周恩来说:“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼,有毛泽东同志的领导,完全可以无产阶级化。共产国际的一些同志听了之后大哗,不以为然。”对这段话的正确理解是(
)
A.中国工人阶级尚未登上政治舞台
B.共产国际反对农民参加中国革命
C.中国奉行独立自主的和平外交政策
D.中国共产党坚持马克思主义中国化
【2011高考真题精选】
(2011年上海卷文综10)右图是中国近代史上某革命组织机关刊物的书影,该组织是
A.兴中会
B.光复会
C.强学会
D.同盟会
(2011年四川卷文综17)图5是一幅驳斥清末“民智未开”观点的漫画,它试图传达的观念是
A.反满兴汉 B.官逼民反
C.政治民主 D.暴力革命
【答案】 C
【2010年高考真题精选】
(10年广东卷)17下列说法体现了“双百”方针内涵的是
A.“要革命派,不要流派”
B. 争论会引起党内思想不一致”
C.“让样板戏占领革命舞台”
D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
(10年四川卷)17.中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。下述毛泽东的革命斗争策略中,与此认识相吻合的有 ①重视农村根据地建设 ②重视调动农民的积极性 ③重视共产国际的指导 ④重视工农运动有机结合
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】 B
【解析】 只有①②④三项才是“与中国社会具体情况结合”,有中国特色的革命道路。
(10年上海历史卷)26.毛泽东思想被确定为中国共产党的指导思想是在
A.中共七大 B.遵义会议
C.中共十一届三中全会 D.中共十二大
(10年重庆卷)17.1913年2月,一位国民党领导人在国民党湖北支部举行的欢迎会上说:“我们此时要致力于选举运动,……要在国会里头,获得过半数以上的议席,进而在朝,就能组成一党的责任内阁。”这位领导人是
A.孙中山 B.蔡锷 C.宋教仁 D.黄兴
(10年山东卷)13.1938年10月,毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出:没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。他在这里强调的是
A.少谈些抽象的主义,多研究具体的问题
B.马克思主义必须与中国具体的实践相结合
C.必须研究马克思主义产生的具体历史条件
D.马克思主义的立场和方法比基本原理更重要
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