单位文秘网 2020-08-27 16:28:56 点击: 次
近几年我所带的班在高考中,尖子生人数和班总分平均分均列xx市同类班级的前列。下面谈谈我的几点心得体会:
一、创新模式管好班级。
这些年我对班级管理在班干这一块一改常规做法,只设班长一职,每个学生轮流担任一天班长,全权负责班里一天的班务工作。班长就像一家之主,体验当家的责任和难处。学生从班级管理中得以发展个
性、培养能力、形成智慧,使班级快速进入高效学习的高三状态,形成学习型班级。还培养了同学们的主人翁精神、“我为人人服务”的奉献精神和“我当家我作主”的管理能力。
二、注重情商教育,培养学生非智力品质。
播撒一份爱心。高三学生在学习、生活中,难免有迷茫,有郁闷,有脆弱和迷失方向的时候,平常注意多观察他们的情绪变化,我们就能成为他们指路的向导,倾心交流的朋友,关心爱护的慈母,谆谆教导的师长。
营造相互帮助的学习氛围。高三学生之间的学习竞争激烈,有的学生学习保守、封闭,像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结协作的团队尤其重要。我在教室后面设一个“理一牛吧”,同学们把在学习中遇到的难题贴在“理一牛吧”,其他能解答的同学都主动积极地提出解题方法,如果个人无法解答的便在班上公开讨论,有时也请老师参与其中,最终将难题解决。
教育学生学会感恩。学会感恩要从爱父母做起,一个连父母都不爱的人怎能爱集体、爱国家。
三、多方激情激励,促使学生主动学习,备战高考。
激励是激发学生的内在驱动力的有效途径。
目标激励。每位同学在开学初就定下了他们的高考目标,把他们理想中的学校名称和自我激励的话语张贴在教室里,学生对前途充满着信心才有奋斗的力量。
前途理想激励。花季中的青年学生对自己前途的想象是积极的,给学生介绍高校情况及专业发展及前景,专业人才需具备的学习能力与素质要求,未来发展前景等等。
榜样激励。本学期我多次邀请考上名校的师兄师姐到班上与同学们直接交流互动,通过面对面的交流学习,同学们的信心得到极大的提高,班上士气高涨。
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