单位文秘网 2020-09-10 10:21:53 点击: 次
通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使 自己明确每一个任务的目的。下面是关于校园社会实践活动 计划方案,希望对您有所帮助。
校园社会实践活动计划方案
一、 指导思想:
21 世纪,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。综合 国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和 实践潜力是劳动者真正素质和潜力的重要表现。而我国原有 的基础教育体制明显存在部分教学资料陈旧,教学方法脱离 了学生已有的知识和经验,脱离了社会实际。这样的教学往 往以学校、课堂、书本为中心,难以真正培养学生的创新精 神和实践潜力。
我校要透过用心参与综合实践活动课程的实施来克服 以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向,注重学生 对生活的感受和体验,构成学生勇于实践的意识和善于实践 的潜力。同时,透过综合实践活动课程的开发与实施,培养 学生活动的自主性、探究性、合作性,使学生在丰富多彩的 探究性学习活动中学会发现,学会探究,学会合作,构成发 现问题与解决问题的潜力。
二、 综合实践活动的实施
我校综合实践活动课的具体实施如下:每月定一个主题, 每个年级围绕这个主题分另I」制定相应的语文综合实践活动
计划。九月份:每逢佳节倍思亲
(三年级)1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的 文章。
、指导学生交流收集的思亲方面的话歌, 如王维的《九
月九日忆山东兄弟》等。
1
、课后收集描述秋景的古话,在班级内召开话歌朗诵 会。(四年级)1、关于思乡的话歌朗诵会。
、中国传统节日由来故事会。
、话歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆 山东兄弟》。
(五年级)
、带领学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的 话歌、文章等。
、指导学生交流收集到的资料。
、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。
、举行资料展览会。
(六年级)
、了解中秋节的由来。
、收集有关思念的话句,开展赛话会。
、给远方的亲人写一封信。
十月份:谁不说咱家乡好
(三年级)
、阅读有关家乡的文章。
、收集关于思乡的古话。]
、唱一唱自己的家乡。
、写一写你心目中家乡的样貌。
(四年级)
、收集常州名胜古迹资料。
、交流收集到的资料。
、介绍七个星镇的名人。
、制作小报。
(五年级)
、介绍家乡著名景点。
、说说家乡的历史名人。
、夸夸家乡的土特产。
、展望家乡的未来。
(六年级)
、了解焉耆县的历史和风土民情。
、开展实践活动,游览七个星镇名胜古迹、和乡都酒
、小练笔或当小记者介绍家乡著名的景点
xx 学校
校园社会实践活动计划方案
一、 社会实践的目的、透过社会实践活动, 对学生进行科技、国防、劳动、 法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技 进步、关心地球和生存环境。
、透过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。
、透过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会 问题的基本潜力,构成综合思考问题的潜力。
、透过社会实践活动,养成良好的劳动观念,构成一 般劳动技能。
、透过社会实践活动,培养学生人际交往潜力、协作 潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。
、更重要的是,透过社会实践,培养学生的参与意识、 创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提 升学生精神境界、道德意识和潜力,完善学生人格。
二、 社会实践的资料
、军训:这是一个必修项目,也是社会实践课程的一 项重要资料,主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律 的养成教育。
、参观、访问和调查活动、社团活动:能够郊游,参 观人文景观等;能够到德育教育基地参观考察,理解思想教 育(例如进敬老院帮忙孤寡老人 )等;能够抓住焦点、热点问
题,进行环保、国情民情调查等活动 ;能够结合教学资料进
行验证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政府 官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。
、班级值周活动和校内劳动。
三、 组织管理形式
社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下, 由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实 施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的 社会实践小组负责。社会实践活动一般以由 5-10个学生经
自由组合构成的小组为单位开展,每小组推举小组长一名, 根据活动项目聘请指导老师 1-2名,根据活动项目的需要可 聘请校外人士充当指导老师。
四、 学分配置、认定与时间安排
、军训:安排在高一第一学期开学之初,时间不少于 一周,①考勤记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖 状等证明材料。时间1周。
、社会参观、社团活动与社会调查活动:社会参观活 动由学校统一组织,社团活动和社会调查由学生自行安排, 小组成员不能少于 5人,时间安排在八年级阶段,利用双休
日、节假日或假期时间自主安排活动。①参加活动证明 (由
学校或活动单位带给)②调查计划、报告③相片和奖状等有 效证明材料④教师签名。
、班级值周活动和校内劳动(2学分):①参加学校安排 的学生值周活动,每学年第一学期安排高二级学生值周,第 二学期安排七年级学生值周,人人参与。②当班主任助理, 管理班群众,填写管理表。③参加包干区清洁,有小组长的 证明。④参与宿舍轮值,有宿舍舍长的证明。⑤参加课室值 日,有劳动委员的证明
五、活动实施的过程
、活动前教育。学校在活动前都安排必须时间进行安
全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护 ;
教育学生务必遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度 ;教
育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。
、资料选取与活动规划。除军训项目外,学生根据自 己的兴趣和已有的知识水平,从生活实际出发,从熟悉和关 注的社会中选取活动主题和资料,并构成社会实践小组,聘 请指导老师,联系好将要前去实践的地点或单位,制定小组 活1动计划,并在小组活1动计划的基础上制订个人活1动计划。
将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并 征得他们的同意。
、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会, 组成活动小组,确定活动主题,明确成员职责,制订活动计 划。学生务必按计划进行活动,服从实践地负责人领导,班 主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长 要协调好小组成员及各方面的关系,各成员发挥团队精神, 相互协作,确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心 得。
、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。
个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组 内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,能够是 主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活 动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
、评价考核。小组和个人带给相应的材料,由班主任 和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导 小组进行终评。
六、课程评价与学分认定
、评价原则
贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自 评和他评相结合,定性评价和定虽评价相结合。
、评价资料
参加社会实践活动的课时虽和态度 ;
活动的选取与活动设计评价;
活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题 的基本潜力和人际交往、 协作、适应环境等潜力的发展状况
活动的成果和社会效益评价;
活动过程中的创新性和实践性的体现状况。
、评价方法
实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,
里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他
证明材料,并带给核实方法或途径 (如实践单位的地址和电
话,相关人员的姓名和联系电话等 ),具体考评方法如下:
军训评价:A、学生个人自评(撰写军训小结);B、班
主任和教官初评,进行等级认定 ;C、教务处、德育处审核。
主题活动(社会调查)评价:
评价资料:主题活动评价要考察详细的小组活动方案和
个人活动计划,小组社会实践报告与个人活动小结,活动记
录与活动证明,主题活动的成果,相关单位的评价和学友的 评价材料。
班级值周活动和校内劳动评价。
评价资料:班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证 明材料,如各项活动的过程记录与小结等。
考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活
动用时合计不少于 7日;活动态度和活动收获可进行定性评 价,使用优秀、良好、一般、较差等描述性语言。
、评价学分认定程序
学生个人或小组整理参评材料 --小组交流及互评--班
主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小 组终评--学校学分认定委员会学分认定 --教导处登记学分。
七、奖励
对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探 索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有 了丰硕的收获,等级认定为 A者,学校给与表彰;对于三项
活动评价均获 A等的学生,学校给予专项奖励;如果社会实 践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用 价值,学校给予特殊奖励。
校园社会实践活动计划方案
一、 安全注意事项:
、每50名同学组成一个团,每团配备一名导游,负责 每一场地清点人数,组织同学午餐和游戏。
、学生行走过程中不许打闹,不得私自离队。
、注意安全,讲究清洁卫生。
、不带刀具,打火机等危险物品。
二、 安全措施:
、活动前加强对学生安全教育,召开教师会议明确各 自职责,教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独 活动,排队有序。
、往还前各团导游认真清点人数,行程时排好队伍, 每团导游负责管理,每团把学生组织成若干个活动小组,并 有序地开展活动,活动时要礼貌、相互关心、注意安全、不 搞有安全隐患的活动。
、严格划分活动区域,对于有危险的活动区域,安全 员应预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动,若活动 时发生意外,应立即向学校领导汇报,并采取用心有效的救 护措施,抑制事态扩大。
、审查学生身体状况,对身体不适或患有疾病的学生 劝阻其不参加本次活动。
、严格检查学生所带的食品,确保食品安全。
三、 环保教育:
教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花 草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,还回时清理好环境卫 生。为强化春游活动安全管理增强带队老师、活动学生的安 全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过 程中应急措施务必落到实处,以利于及时应变。
四、 应急预案:
一、 突发事件处理原则:
、持续镇静、沉着应对。
、学生优先原则。
、就地抢救原则。
、报警、求援原则。
、维持顺序、讯速疏散原则。
二、 应急反应措施:
、一名行政领导、全体任课教师随班。
、所有教师的手机务必处于开机状态。
、进入参观点后,由领团导游出入口执守,观察学生 状况。
三、 学生突发疾并意外伤害。带队导游立即与安全员联 系,视轻重由安全员和医疗员作处理、或就近送医院。
四、 学生走失处理:
、确保学生导游知晓安全员、班主任及其他带队导游 电话号码,以便联系。
、如发现学生走失,切不可大意、拖延、应立即组织 就地寻找。
、从学生最后接触的同学入手,了解最后行踪。
、电话通知其它带队导游老师关注寻找。
五、 交通事故处理:
、有严重受伤即刻打 120、110.并立即组织抢救。
、迅速报告安全员和校领导, 视伤情确定立即送医院,
或紧急处理后送医院。
、保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。
、检查、诊治。
、立即成立事故处理小组,分另U负责家长、公安、医 疗、保险各方接洽,妥善处理善后事宜。
时间:年月日,上午 8: 00学校集中8:10正式出发。
下午15:30准时蹬车返校,请家长在 16:30到学校门口 接小孩。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家 长来接确保每个学生都能安全到家。
祝各位老师同学们校外活动愉快!
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