单位文秘网 2020-08-26 16:42:23 点击: 次
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名师预测
1、据台湾《联合报》报道,有83%的台湾民众认为孙中山是“中华民国”的“国父”,这主要基于孙中山 ( )
A.领导了辛亥革命,建立了中华民国 B.为维护民主共和进行了一系列的斗争
C.把旧三民主义发展成为新三民主义 D.实现了第一次同共合作
2、1906年孙中山说:“我们并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候,那满洲人不来阻害我们,决无寻仇之理。……我们推倒满洲政府,从驱除满人那一面说是民族革命,从颠覆君主政体那一面说是政治革命……那政治革命的结果,是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来,就算汉人为君主,也不能不革命。”这表现当时孙中山 ( )
①正确地揭示了近代中国的民族问题 ②明确反对当时流行的种族复仇思想
③认为推翻清朝的反动统治具有双重意义 ④坚持以资产阶级民主主义观点指导革命
A.①③③ B.②③④ C.①②④ D.①④④
【解析】本题旨在考查学生分析、理解历史问题的能力,结合材料分析可得正确答案是B。
【答案】B
3、旧三民主义发展为新三民主义最重要的原因是()
A.中国的君主制度已被推翻 B.中国已经完全沦为半殖民地半封建社会
C.帝国主义对中国的侵略不断加剧 D.孙中山对中国革命有了新的认识
4、毛泽东指出:“新三民主义是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义。没有三大政策,或三大政策缺一,在新时期,就都是伪三民主义,或半三民主义。”对此理解最准确的是()
A.新三民主义就是三大政策
B.新三民主义是反帝反封建纲领
C.新三民主义的革命性和进步性在于蕴涵了三大政策的精神
D.新三民主义具有阶级和时代的局限性,不可能实现
5、第一次国共合作的政治基础新三民主义适应了时代潮流的精神,集中体现在 ( )
A.提出要反对清政府 B.明确提出反对帝同主义
C.主张建立革命统一战线 D.建议国共合作
【解析】本题旨在考查学生的再认再现历史知识和分析理解历史问题的能力,结合教材内容可得正确答案是B。
【答案】B
6、孙中山先生在其遗嘱中说:“必须唤起民众,联合世界上平等待我之民族,共同斗争。”在他一生的斗争中,最能体现这一思想的是 ( )
A、三民主义 B、新三民主义 C 、三大政策 D、北上宣言
7、如图,革命先行者弥留之际,充满遗憾。中国共产党继承了孙中山的未竞事业,这主要表现在
A、完成了由新民主主义向社会主义过渡的历史任务
B、建立了人民民主专政的国家政权
C、实现了平均地权,把土地分给了广大农民
D、没收了官僚资本,建立了公有制
【解析】题眼是“继承”,经分析可知,A、B、D都超出了资产阶级民主主义的范畴,C项符合题干表述的“继承”之意,是正确答案。
【答案】C
8、毛泽东思想的下列内容产生的先后顺序是 ( )
①工农武装割据思想 ②新民主主义革命思想
③中国特色的社会主义改造思想 ④正确处理人民内部矛盾的思想
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③
9、毛泽东在《反对本本主义》中说:“马克思主义的‘本本’是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’,但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”毛泽东强调的是 ( )
A.理论的指导性 B、实践检验真理 C.理论理沦联系实际 D.学习经典著作
【解析】本题旨在考查学生的分析理解历史问题的能力,结合材料分析可得正确答案是C。
【答案】C
10、江泽民同志2001年在评价一位伟人时深情地说:先生是站在时代前列的历史伟人,是伟大的爱国主义者,是中国民主革命的伟大先驱。他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。这位伟人是( )
【解析】本题旨在考查学生对基础知识的识记水平,结合教材内容可得正确答案是A。
【答案】A
11、毛泽东思想的精髓最根本的一条是( )
A.实事求是 B.群众路线 C.独立自主 D.武装斗争
【解析】本题旨在考查学生对基础知识的识记水平,结合教材内容可得正确答案是A。
【答案】A
12、马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是( )
A、新三民主义 B.毛泽东思想 C.三民主义 D.邓小平理论
【解析】本题旨在考查学生对基础知识的识记水平,结合教材内容可得正确答案是B。
【答案】B
13、下列毛泽东的著作中,主要论述“工农武装割据”思想的是( )
14、1957年2
民主革命的胜利 B、全国一届人大的召开
C、三大改造的完成 D、中共八大的决策
15、以邓小平为核心的党第二代领导集体形成和把邓小平理论确立为党的指导思想分别是在党的()
A 十一届三中全会 十五大 B十一届六中全会 十四大
C 十二大 十五大 D十三大 十四大
【解析】本题旨在考查学生对基础知识的识记水平,结合教材内容可得正确答案是A。
【答案】A
十一届三中全会以后,中国共产党人对“什么是社会主义,怎样建设社会主义“进行了积极的探索。请回答16-17题。
16、这种探索开始于()
A.平反党的历史上最大的冤案
B.通过《关于建国以来党的若干问题的决议》
C.在农村实行包产到组、包产到户的责任制 D.试办经济特区
【解析】1978年党的十一届三中全会以后,实行改革开放,社会主义探索就开始了。
【答案】C
17、这种探索的主要成果有( )
①发展多种所有制经济②坚持以经济建设为中心③逐步实现社会主义现代化④实行“一个国家、两种制度” ⑤民族区域自治制度⑥独立自主的和平外交政策⑦多党合作政治协商的政治制度
A.①②③④ B.④⑤⑥⑦ C.①③⑤⑦ D.②③④⑤
【解析】①②③④全部符合题目要求。而⑤⑥⑦民族、外交、政党问题,不选。
【答案】A
18、党的十四大确定的经济体制改革目标主要突破了传统的( )
A.经济管理模式 B.资源配置方式
C.产品分配原则 D.资金投放渠道
19、歌曲 《 走进新时代 》 唱道:“ … … 我们唱着东方红,当家作主站起来;我们唱着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的引路人,带领我们走进新时代。”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”“改革开放富起来”“带领我们走进新时代”的领袖人物分别是( )
A .毛泽东、江泽民、胡锦涛 B .孙中山、毛泽东、邓小平
C .邓小平、江泽民、胡锦涛 D .毛泽东、邓小平、江泽民
20、下列关于毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表’’重要思想相同点的表述,正确的是 ( )
①都是我党的指导思想 ②对建设有中国特色的社会主义理论作出了贡献 ③后者都体现了对前者的继承和发展 ④都对社会主义经济理论、计划经济理论、市场经济理论有了较为科学的认识 ⑤直接指导了中国向建设有中国特色社会主义的转变
A.①②③ B②③④ C.①②③④ D①②③④⑤
【解析】本题旨在考查学生的再认再现历史知识和分析归纳历史问题的能力,结合教材内容可得正确答案是A。
【答案】A
21、阅读下列材料:
材料一 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论,……是个关系到全党和国家前途和命运的问题。
材料二 中共十六大在通过的《中国共产党章程》中指出:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南。”
请回答:
(1)材料一是针对1978年12月中国国内形势的观点,你认为是否正确?请简要说明你的判断。(3分)
(2)材料二所说这些理论创新成果反映了怎样的共同特点?(2分)
(3)简要叙述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论分别对中国革命和建设起了什么作用?(10分)
22、文明的交流和发展不断推动着历史发展的进程。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
?材料一 鸦片战争之后,在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击之下,中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。在西学东渐的过程中,有几位里程碑式的人物,他们分别是:
材料二? 阅读下面三幅图:
? (1)根据材料一中西学东渐过程中里程碑式的人物,结合所学知识,简要概述中国近代“西学东渐”的过程(8分)。并指出中国近代先进的中国人向西方学习过程的特点(3分)。
(2)依据材料二,说明中共的几代领导人对中国共产党的发展及社会主义建设作出了什么贡献(9分)?他们所创立的理论之间是什么关系(1分)?
(3)综合材料一、二,谈谈文明交流和发展对你的启示(3分)。
【解析】本题以文明交流和发展为考查载体,对学科内重点知识和学生的能力进行了考查。第(1)问考查考生对中国近代化历程相关知识的归纳整理,并认识其特点。第(2)问考查中共三代领导人对中国革命和建设的贡献。第(3)问考查考生对文明交流和发展的情感态度认识。
【答案】(1)过程:①魏源著《海国图志》,倡导师夷长技以制夷,萌发了向西方学习的新思潮;(2分)23.科学与技术是人类文明的重要内容。阅读材料,回答问题。
中国古代的数学和西方古代的数学各有特色。
数学史专家钱宝琮深入研究《九章算术》后,认为“《九章算术》的编纂者”对待数学的态度是:“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题,数学的理论虽属可知,但很难全部搞清楚,学者应该有适可而止的态度。”
柏拉图在《理想国》中认为:“几何学的对象乃是永恒事物,而不是某种有时产生和灭亡的事物”,“几何学大概能把灵魂引向真理并且或许能使哲学家的灵魂转向上面”。
(1)结合相关史实,分别说明“《九章算术》的编纂者”与柏拉图对待数学作用的认识。(4分)
下表为16~18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况。
时间
大学
增设的教授席位
1546
牛津大学和剑桥大学
神学、希伯来语、希腊语、民法、医学
1619
牛津大学
萨维里几何学教席
1621
牛津大学
色德来自然哲学教席、萨维里天文学教席
1663
剑桥大学
卢卡西数学教席
1669
牛津大学
植物学教授席位
1702
剑桥大学
化学教授席位
1704
剑桥大学
天文学教授席位
根据上表,概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势,并分析导致这种变化的原因。(4分)
科学与技术是有区别的。“学也者,观察事物而发明其真理者也;术也者,取所发明之真理而致诸用者也。”
1924年,中国化学家张准说:“由于提倡西学者,其目的不在科学本体,而在制铁船,造火器,以制胜强敌,谋富强救国之策耳。而学西学者,又束缚于科举思想,徒藉一二格致之名词,以为进身之阶,干禄之途而已。”
(3)结合所学,判断张准所述现象发生的历史时期;并指出20世纪初的中国人重视“科学本体”的历史事件。依据材料并结合所学,说明你对“科学本体”的理解。(4分)
1956年,我国提出了“向科学进军”的口号,并制定出中国第一个发展科学技术的长远规划,即《1956年至1967年科学技术发展远景规划》。规划确定了“重点发展,迎头赶上”的方针和今后科技发展的主要目标。
(4)结合所学,说明我国编制科学技术长远规划的背景,列举《1956年至1967年科学技术发展远景规划》所取得的主要科技成果。(4分)
【答案】(16分)
24.阅读下列材料:
材料一 近代中国民族主义是在空前的变局之下,因受外力刺激而形成和迅速发展起来的。一方面,在具有高度文化的“西夷”面前,不得不放弃古代的华夷观念;另一方面,在“西夷”的侵略面前,为谋自救而迅速激活了民族意识。此民族意识已逐渐摆脱古代的华夷观念,而导向建立独立的近代民族国家的目标。建立近代民族国家,是近代民族主义的核心内容。梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。
——《光明日报》关于“中国近代史上的民族主义”的对话
材料二 ……孙中山的民族主义对中国的国家认同发挥了重要的作用。孙中山早期的民族主义口号“驱除鞑虏”,是汉族的民族主义,辛亥革命后提出了“五族共和”,1924年提出了“中华民族”的概念,主张把各族融合成一个“中华民族”,包括两方面的意义,“一则中国民族自求解放,二则中国境内各民族一律平等”。
——栾锦红《孙中山研究的新台阶——“中山学”》
材料三 在巴尔干战云密布、大战一触即发之际,孙中山指出:“战争为人类之恶性”,“近百年来白种之物质进化,实超前古,而其心性进化尚未离乎野蛮,故战争之祸于今尤烈。”“我中华为世界独存之古国,开化最早,蛮风久泯,人好和平,不尚争斗。乃忽逢此白祸滔天之会,有亡国灭种之虞,此志士仁人欲为人道作干城,为进化除障碍,有不得不以战止战者也。”……巴黎和会后孙中山更清楚地认识到“国际战争者,无他,纯然一简直有组织之大张盗行为耳”。
请回答:
(1)根据材料一,分析梁启超提出“民族国家”等概念的原因。
(2)根据材料二,指出孙中山的民族主义思想有何发展变化,并分析这些思想对其领导的中国革命有何影响?
(3)依据材料三,概括孙中山关于第一次世界大战的主要观点。(不得摘抄原文)
25.阅读下列材料:
材料一 毛泽东在同周世钊的谈话中,谈了中国革命在1935年遵义会议以前,因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来,或者结合得不好,走了很多弯路,吃了很多的亏,遭受了很大的损失……从1935年起,中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来,到1945年党的“七大”召开时,“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系,可说已经到了成熟的地步了。于是,大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称”。他说:“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做‘毛泽东思想’,绝不是说‘毛泽东思想’就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的。”……“当然,在这种正确思想体系里面,我的东西可能要多一点。”
——陈明新《领袖情:毛泽东与周世钊》
材料二 (1978年)邓小平提出:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”
材料三 江泽民在“七一”讲话中指出:“以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,带领我们党坚持马克思列宁主义基本原理同中国具体实际紧密结合,形成了毛泽东思想、邓小平理论。这两大理论成果,是中国化的马克思主义,既体现了马克思列宁主义的基本原理,又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。”
请回答:
(1)根据材料一,请概括出什么是毛泽东思想?
(2)材料二所反映的邓小平理论的精髓是什么?
(3)依据材料指出,毛泽东思想、邓小平理论有何一致性?江泽民为什么说它们是中国化的马克思主义?
(4)综上分析你可以得到哪些认识?
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