单位文秘网 2021-10-06 08:11:01 点击: 次
摘要 依据笔者刚刚参与、设计并完成的国家示范建设院校项目之重点实验室“综合布线系统实验室”的整个过程,主要涉及建立此实验室的缘由以及意义,重点涵盖此实验室建立的过程和方案,包括具体采购的产品,着重突出目前的企业主流产品使用和建设流程,对同类实验室建设有较高的借鉴意义。
关键词 企业标准;综合布线系统;实验室
中图分类号:G482 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)09-0076-03
Enterprise Standard for Premises Distribution System Test Center//Ding Huijie
Abstract The author depends on the experience of the establishment of the Premises Distribution System to describe and write down the whole process and products, which involved the enterprise standard and the new technology. It is a good case for the same requirement institute to set up the new lab and project.
Key words Enterprise standard; Premises Distribution System; LAB
Author’s address Suzhou Industrial Park Institute of Vocational Technology, Suzhou, Jiangsu, China 215021
综合布线系统(Premises Distribution System,以下简称PDS)是针对计算机与通信的配线系统而设计的,这也就表明它可满足各种不同的计算机与通信的要求,包括模拟与数字的话音系统;高速与低速的数据系统;传真机、图形终端、绘图仪等需要传输的图像资料,电视会议与安全监视系统的视频信号;传输28个VHF宽带视频信号;建筑物的安全报警和空调控制系统的传感器信号。
PDS可满足建筑物内部及建筑物之间的所有计算机、通信以及建筑物自动化PDS设备的配线需求。由于PDS是一套综合的系统,因此综合布线可以使用相同的电缆与配线端子板,以及相同的插头与模块化插孔以供话音与数据的传递,可不必顾虑各种设备的兼容性问题。
因此,社会上需要大量的综合布线工程设计、开发、建设、维护和网络管理专业人才。而目前尽管国内很多院校都已经提供计算机、电子或信息专业的毕业生,但是他们接受的都是一些网络原理、协议分析等知识,很难在短时间内满足用人单位的需求。在开设计算机网络技术课程的学校中,多数在PDS教学过程中,只是任课教师做一些简单的实物展示,根本没有开设让学生动手操作的实验课。导致一个非常奇怪的现象就是这些专业的毕业生甚至没有见过光纤、铜缆、6类网线,不知道什么是配线架、连接器、理线器、桥架等,更不用说从简单网线制作到打模块、线缆铺设、光纤熔接、网络设备安装以及工程验证测量等实际操作。
出现这种情况的另一个根本原因是目前很多学校将计算机网络教学和那些基本的理论教学(例如电路基础、模拟电子线路、数字电路等)同等看待,主要是以理论教学为主,基本上没有任何综合布线及网络应用的实训环节,实验课远比基本理论课程少。这同美国等西方发达国家中以实践训练为主、理论教学为辅的课程体系形成鲜明对比。
布线系统学科有2个非常明显的特点:1)它是一门实验性非常强的课程,很多理论或技术都要通过实际的操作来直接获得;2)布线系统的技术、相关产品发展非常快。这就需要相关教育培训机构尽可能提供与最新的技术和理论相匹配的实验训练环境。
苏州工业园区职业技术学院建立一间用企业的标准打造的网络PDS实验室,现将建设过程进行总结介绍。
1 网络综合布线实验室的需求分析
随着综合布线行业的发展,它已不再是一种可有可无的系统,而是数据通信系统的一个必需的组成部分。与此同时,另外一个事实证明,一个优质的综合布线工程,不仅要求设计合理,选择布线器材优质,还要有一支素质高、经过专门培训、实践经验丰富的施工队伍来完成工程施工任务。因此,建立网络综合布线实验室是应时代发展需要,培训具备专业综合布线施工操作技能的高素质人才,将会极大地满足市场需求,学生就业率也将会极大地提升。
目前学校搭建的网络综合布线实验室提供了真实的现场施工环境,可以让学生亲自搭建永久链路,亲自动手调试、配置通道,从而让学生直观、全方位了解综合布线的7大部分,加深对综合布线国家标准的认识。通过在网络综合布线实验室中的学习和实践,使得学生具有真实现场施工的动手能力,这些都将为他们的就业提供巨大的助力。实验室布局图见图1。
2 网络综合布线实验室的实训核心
网络综合布线实验室的方案是围绕培养实际动手操作能力而展开的。工程中双绞线的施工实际就是给用户建立一条条永久链路,施工工艺的好坏是决定工程质量的重要因素。建立永久链路又是综合布线工程中工作量最大、重复出现次数最多的工作内容。建立永久链路是通过配线子系统和工作区的施工来实现的。因此把培训的重点放在工作区实训区、配线实训区,从这几个出发点来建设网络综合布线实验室(图2)。
3 网络综合布线实验室的建设理念
目前市场所需和职业技术教育的实际情况是,一方面,综合布线施工操作和测试服务人员的市场需求量巨大;另一方面,职业教育对此方面人才输出暂时还处于真空状态,大多数施工人员无证上岗,大大影响施工质量。市场上还有相当多的从业人员是由计算机等其他行业转行而来的,加重培训和时间成本。网络综合布线实验室的建设核心理念是:贴近真实现场环境,培养具有实际操作能力的人才。真正做到学生就业零距离,即“工作要什么,实训就学什么”。
4 网络综合布线实验室(实训室)建设方案
4.1 安装场地要求
1)适合任意楼层安装,设备平均重量≤60千克/平方米,要求建筑物楼层活载荷≥200千克/平方米(国家建筑设计规范规定教学楼和实验楼的活载荷≥200千克/平方米)。
2)实训室高度≥2.7米。
3)实训室尺寸,建议至少在60平方米以上,一般按照≥2.5平方米/生。必须考虑实训人员流动和操作空间。
4)实训室地面宜选用防滑瓷砖。如果铺设抗静电地板,高度不大于200毫米。
5)建议设备安装在教室中间位置,两边预留通道≥1米。
4.2 网络综合布线室环境的组成
1)线缆测试仪,选用FLUCK-DSP-4000(图3)(合格标准为无要求,规范标准为1套,示范标准为1套)用于检验线缆的连通性并识别任何错误(开路、短路、跨接、串绕等),可测试线缆的长度并确定电缆的开路、短路及其位置,可追踪隐蔽的电缆。
2)打线刀,合格标准为12把,示范标准为24把,具有剪线功能。
3)压线钳,合格标准为12把,示范标准为24把,具有剪线功能,RJ45/RJ11具有切线、剥线功能。
4)机柜,合格标准为8台,示范标准为10台,标准网络机柜。
5)配线架,合格标准为8件,示范标准为10件,包括24口配线架和110型配线架(图4)。
6)理线器,合格标准为8件,示范标准为10件,机架式。
7)交换机,合格标准为8件,示范标准为20件,机架式。
8)测线器,合格标准为8件,示范标准为10件,检验线缆的连通性。
9)实验墙及相关施工工具(图5),合格标准为1套,示范标准为1套。功能:能够对Cat 5/5e/6/7布线链路进行专业的测试、验证和备案;可以识别线缆故障的具体位置;可用来测试和验证光纤网络。
10)光纤熔接机,选用南京吉隆KL-300T光纤熔接机(图6),合格标准为无要求,示范标准为1套。功能:适用标准单模、多模光纤;平均接续损耗≤0.01 dB多模/0.02 dB单模;回波损耗优于60 dB;典型接续时间≤10 s;典型加热时间≤40 s。
11)光纤工具箱(图7),合格标准为无要求,示范标准为1箱,包括开缆刀、蛇头钳、束管割刀、光纤剥皮钳、酒精泵、光纤切割刀。
12)光时域反射分析仪,选用美国安捷伦E6000C OTDR(图8)。合格标准为无要求,示范标准为1箱。
13)耗材,主要包括水晶头、双绞线、护套、线号、标签、模块、尾纤、法兰盘、光纤终端盒、线槽、桥架、管线。
通过以上的图解和文字介绍可以看出,最新建设的此PDS实验室选择目前行业内主流的、先进的PDS设备实施教学。随着全球信息化与经济国际化的深入发展,人们对计算机网络发展和信息共享应用的需求愈来愈多。为了给信息用户提供一个高速可靠的信息传输通道,就必须在建筑物内和楼群之间乃至全球建立一个方便的、灵活的、稳定的结构化信息传输通道,这就是整个网络世界信息高速公路的基础——PDS。
现代建筑物、综合办公楼的信息传输系统已不仅仅要求能支持一般的语音传输,还应能够支持多种计算机网络协议及多种厂商设备的信息互联,可适应各种灵活的甚至是容错的组网方案。开放式、高速率、免维护、全支持(如语音系统、数据通讯系统、图形图像传输、楼宇自控和安全监控等)的PDS开始迅猛发展,使其逐步成为一项跨学科、跨行业的系统工程,这就使得学校用企业的标准来打造PDS实验室显得更加迫切和实际!
参考文献
[1]王公儒.网络综合布线系统工程技术实训教程[M].北京:机械工业出版社,2009
[2]魏强.3G室内分布系统改造思路与实施方案[J].现代通信,2008(1)
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