单位文秘网 2020-08-26 16:37:49 点击: 次
人教版五下语文第六单元教案 综合性学习:走进信息世界
第六单元单元备课综合性学习 综合性学习:走进信息世界这次综合性学习建议开展的活动有:(1)通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。(2)开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。(3)通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。(4)选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。学习目标1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。4.初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5.认识19个生字。活动建议基本思路“走进信息世界”是综合性学习单元,教学方法与其他单元明显不同。教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力。可以采用这样的流程:(1)浏览本组教材,讨论和制订活动计划。(1课时)(2).阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》。(2课时)(3)调查全家人在一天中获得的信息及渠道,能对记录进行分析,能自己发现调查和分析的结果。(1课时,以及课外时间)(4) “怎样正确利用媒体”辩论赛(1课时)(5)阅读两篇研究报告,了解研究报告的基本特点,确定研究主题,制定简单的研究计划。(2课时)(6)研读两篇研究报告,了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法,讨论撰写研究报告。(2~3课时)(7)写简单的活动总结。(1课时)实施要点1.浏览本组教材,讨论和制订活动计划。浏览中要明确可以开展哪些活动,可以参考哪些材料,教材中的阅读材料在什么时候使用等。活动计划是使活动有序开展的。2.(1)信息改变生活。(2)写简单研究报告总第 58——67 课时 课 题综合性学习:走进信息世界 教学目标1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。3、逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4、初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5、认识生字。
教学重点感受信息传递方式的快速发展,体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响,并学习搜集和处理信息,还可以利用获得的信息,写简单的研究报告。
教学难点初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。
教学准备1、学校提供上网条件,开放图书室,教会学生图书查阅法:明确门类-目录查找-速读摘记。2、教会学生利用网络查找资料,给学生提供搜索引擎。3、a3纸、信息记录表格、u盘、展板、照相机等。4、准备若干奖品。
教 学 过 程 (第 1 课时)345678
2019--24
第六单元单元备课综合性学习 综合性学习:走进信息世界这次综合性学习建议开展的活动有:(1)通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。(2)开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。(3)通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。(4)选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。学习目标1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。4.初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5.认识19个生字。活动建议基本思路“走进信息世界”是综合性学习单元,教学方法与其他单元明显不同。教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力。可以采用这样的流程:(1)浏览本组教材,讨论和制订活动计划。(1课时)(2).阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》。(2课时)(3)调查全家人在一天中获得的信息及渠道,能对记录进行分析,能自己发现调查和分析的结果。(1课时,以及课外时间)(4) “怎样正确利用媒体”辩论赛(1课时)(5)阅读两篇研究报告,了解研究报告的基本特点,确定研究主题,制定简单的研究计划。(2课时)(6)研读两篇研究报告,了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法,讨论撰写研究报告。(2~3课时)(7)写简单的活动总结。(1课时)实施要点1.浏览本组教材,讨论和制订活动计划。浏览中要明确可以开展哪些活动,可以参考哪些材料,教材中的阅读材料在什么时候使用等。活动计划是使活动有序开展的。2.(1)信息改变生活。(2)写简单研究报告总第 58——67 课时 课 题综合性学习:走进信息世界 教学目标1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。3、逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4、初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5、认识生字。
教学重点感受信息传递方式的快速发展,体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响,并学习搜集和处理信息,还可以利用获得的信息,写简单的研究报告。
教学难点初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。
教学准备1、学校提供上网条件,开放图书室,教会学生图书查阅法:明确门类-目录查找-速读摘记。2、教会学生利用网络查找资料,给学生提供搜索引擎。3、a3纸、信息记录表格、u盘、展板、照相机等。4、准备若干奖品。
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2019--24
第六单元单元备课综合性学习 综合性学习:走进信息世界这次综合性学习建议开展的活动有:(1)通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。(2)开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。(3)通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。(4)选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。学习目标1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。4.初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5.认识19个生字。活动建议基本思路“走进信息世界”是综合性学习单元,教学方法与其他单元明显不同。教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力。可以采用这样的流程:(1)浏览本组教材,讨论和制订活动计划。(1课时)(2).阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》。(2课时)(3)调查全家人在一天中获得的信息及渠道,能对记录进行分析,能自己发现调查和分析的结果。(1课时,以及课外时间)(4) “怎样正确利用媒体”辩论赛(1课时)(5)阅读两篇研究报告,了解研究报告的基本特点,确定研究主题,制定简单的研究计划。(2课时)(6)研读两篇研究报告,了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法,讨论撰写研究报告。(2~3课时)(7)写简单的活动总结。(1课时)实施要点1.浏览本组教材,讨论和制订活动计划。浏览中要明确可以开展哪些活动,可以参考哪些材料,教材中的阅读材料在什么时候使用等。活动计划是使活动有序开展的。2.(1)信息改变生活。(2)写简单研究报告总第 58——67 课时 课 题综合性学习:走进信息世界 教学目标1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。3、逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4、初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5、认识生字。
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第六单元单元备课综合性学习 综合性学习:走进信息世界这次综合性学习建议开展的活动有:(1)通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。(2)开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。(3)通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。(4)选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。学习目标1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。4.初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5.认识19个生字。活动建议基本思路“走进信息世界”是综合性学习单元,教学方法与其他单元明显不同。教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力。可以采用这样的流程:(1)浏览本组教材,讨论和制订活动计划。(1课时)(2).阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》。(2课时)(3)调查全家人在一天中获得的信息及渠道,能对记录进行分析,能自己发现调查和分析的结果。(1课时,以及课外时间)(4) “怎样正确利用媒体”辩论赛(1课时)(5)阅读两篇研究报告,了解研究报告的基本特点,确定研究主题,制定简单的研究计划。(2课时)(6)研读两篇研究报告,了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法,讨论撰写研究报告。(2~3课时)(7)写简单的活动总结。(1课时)实施要点1.浏览本组教材,讨论和制订活动计划。浏览中要明确可以开展哪些活动,可以参考哪些材料,教材中的阅读材料在什么时候使用等。活动计划是使活动有序开展的。2.(1)信息改变生活。(2)写简单研究报告总第 58——67 课时 课 题综合性学习:走进信息世界 教学目标1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。3、逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4、初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5、认识生字。
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第六单元单元备课综合性学习 综合性学习:走进信息世界这次综合性学习建议开展的活动有:(1)通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。(2)开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。(3)通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。(4)选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。学习目标1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。4.初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5.认识19个生字。活动建议基本思路“走进信息世界”是综合性学习单元,教学方法与其他单元明显不同。教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力。可以采用这样的流程:(1)浏览本组教材,讨论和制订活动计划。(1课时)(2).阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》。(2课时)(3)调查全家人在一天中获得的信息及渠道,能对记录进行分析,能自己发现调查和分析的结果。(1课时,以及课外时间)(4) “怎样正确利用媒体”辩论赛(1课时)(5)阅读两篇研究报告,了解研究报告的基本特点,确定研究主题,制定简单的研究计划。(2课时)(6)研读两篇研究报告,了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法,讨论撰写研究报告。(2~3课时)(7)写简单的活动总结。(1课时)实施要点1.浏览本组教材,讨论和制订活动计划。浏览中要明确可以开展哪些活动,可以参考哪些材料,教材中的阅读材料在什么时候使用等。活动计划是使活动有序开展的。2.(1)信息改变生活。(2)写简单研究报告总第 58——67 课时 课 题综合性学习:走进信息世界 教学目标1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。3、逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4、初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5、认识生字。
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教学重点感受信息传递方式的快速发展,体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响,并学习搜集和处理信息,还可以利用获得的信息,写简单的研究报告。
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