单位文秘网 2020-08-26 16:37:36 点击: 次
篇一:《普法教育宣讲稿》
普法教育宣讲稿
政教主任闪福云
青少年是祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来,党和政府高度重视青少年的培养教育,为青少年成长提供了良好的条件,使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子,给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围,也是我们学校一直所重视的,更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点,根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容,将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合,进一步增强了学校法制教育的针对性,使法制教育深入到方方面面,力求全面无遗漏。
另外,除了安排教师组织班会教育,学校组织观看相关座谈,学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体,加大“法制教育、平安校园”的宣传力度,广泛开展了各种形式的法制教育活动,确保法制教育工作的实效性。
当然,法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义,更重要的是让他们认识到法律不仅是对自制行为的约束,更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息法律就在身边,我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网,时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活,调整着各种社会关系,只有自觉遵纪守法,才能健康顺利的成长,并有一个良性发展。
换个角度讲,法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱,如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利,如人格权、受教育权等等,如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代价。总之,开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念,让青少年认识到法律不是约束行为的锁链,而是保障生活的要素,偏失的正义会得到法治力量的匡扶,弱势群体也能得到法律阳光的普照,从而自然地产生对法律的信仰,提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的,是他们从单纯的课堂教育中学不到的,更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理人人都懂,法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起,从他们身边的事做起,通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识,为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
20112
篇二:《中学生法制教育宣讲材料》
中学生法制教育宣讲材料
尊敬的老师、亲爱的同学们
你们好!今天非常高兴来到咱们学校,和广大师生一起共同探讨关于法律方面的话题!
法律离我们真的很远吗?下面我们来看这样一个例子
有位女同学因为要参加一个暑假舞蹈学习班,报名交费时,老师要求这名同学在报名费上签上自己的名字,说以前发现有同学使用假币,在人民币上签上名字能及时找到假币的主人。这位女同学看到妈妈给他的新钞票上签上了自己的名字时,心里很不是滋味,她很想知道,这种在人民币上签字的行为是否违法。同学们,你们现在说说这算是违法吗?(此处等同学回答)是啊,这位老师要学生在人民币上签名字,不但严重伤害了师生之间的感情,更为严重的,它是一种污染人民币的违法行为。《中华人民共和国人民币管理条例》规定,任何单位和个人都应当爱护人民币,禁止有故意毁损人民币和中国人民银行规定的其他损害人民币的行为。显然,老师让学生在人民币上面涂写、签名属于破坏人民币的行为。按照上述条例的规定,公安机关对这位老师给予警告处罚,并对其罚了款。
那什么是法律呢?在这里我先举一个例子,共同来思考几个问题2013年五一小长假,在某小区住宅楼,三名中学生在住宅楼的四楼楼道窗前玩耍,甲同学失手把乙同学推出窗外。乙同学从20米的高空重重的落下,当时就脸色发青,耳鼻流血。在这里我给同学们出三个思考题
(1)第一步应该怎么办?(2)甲失手致伤乙是不是违法行为,够不构成犯罪呢?(3)如果构成犯罪的话,构成什么罪?先别急,我们的这
次法制课结束了,同学们自然会有答案。
第一,什么是法律
我们进行法制教育,首先要说到“法”,那么什么是“法”呢?在新华字典上的解释就是由国家制定或认可,以国家强制力来保证其实施的行为规范的总称。所谓的法,我们的理解就是规矩,俗话说“国有国法”、“家有家规”,我们办任何事情都讲究一个规矩,没有规矩不成方圆。同学们想一想如果这个社会都不讲规矩,我行我素,那这个社会会是个什么样子呢?········
所谓违法行为,是指违反法律,不履行法律义务的行为和从事法律禁止的行为。说的白一点就是法律要求该你做的你不做、不该你做的你做了就是违法的。什么是犯罪呢?犯罪是指违反国家法律、给社会造成一定危害、并根据法律应当受到刑事处罚的行为。《刑法》第17条第1款规定“已满十六周岁的人犯罪,应负刑事责任“,意思就是凡年满十六周岁的人,实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为,都应当负刑事责任。这样规定是从我国的实际情况出发的,在我国,已满十六周岁的人,因体力、智力已相当发展,并有一定社会知识,已具有分辩是非善恶的能力,因此,应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。刑法第17条第2款还规定“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。”有些同学会说我现在还不到十四周岁呢,在这里我要告诉大家,如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限,国家法律还是有惩罚的措施的,比如对你所作的行为进行治安处罚或送劳动教养等等。
同时,我们不能认为自己年龄小,犯些错误是正常的。要知道,一
个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的,常言道千里之堤,溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话,以后要改正就很难,平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行,不按照各种规章制度做事,最后必将酿成大错。这里我要告诉同学们一个已经被大量案件证明的事实如果没有牢固的法制观念,不加强自我约束和控制,那么一时的冲动、一个偶然的念头、一次交友不慎、一次好奇和诱惹的驱使,都有可能让我们美好的生活划上终止符,甚至糊里糊涂的就进了监狱。
第二、青少年违法犯罪案例及分析
案例之一抢劫案例
抢劫罪(刑法第263条),是以非法占有为目的,对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法,强行将公私财物抢走的行为。
2008年3月至9月,一个姓李的同学,纠集县城多所中学的学生6人,先后在某中学,某城电影院等地,抢劫作案8次,抢劫现金2130元,其行为不但侵犯了公民的财产权利,而且又直接侵害到公民的人身权利。这个案件告诉我们和人交往,一定要慎重,牢记古人忠告“近朱者赤,近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往,更不要和校外的劣迹者同流合污。
这正是结伙抢劫罪责重 美好前途具断送
少年孩童涉世浅 交友不慎真危险
案例之二2012年1月9日下午5点40分,某校语文自习课上,徐同学与陈抢占座位,相互争抢时,徐同学不慎用笔将徐帅的右侧眼球扎伤,
后被送往校医务室救治,因病情严重,转诊到安徽医科大学第四附属医院。经检定构成九级伤残并要晶体植入,索赔21万元。
这正是嬉戏打闹是本性,争强好胜真要命。
家长校方本同林,除了事故成仇人。
三、青少年如何加强对违法犯罪的自我防范
同学们在成长的过程中,有时会碰到各种各样的不法侵害,比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等,一旦碰到了,怎么办呢?我们要增强分辨是非的能力,学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的,也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时,我们要拿起法律的武器来保护自己,面临危险的时候,同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。
那么犯罪的自我防范是指什么呢?
具体来讲,主要包括三个方面
(一)青少年学生应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。
实践证明青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的,需要花费很大的力气,因此,青少年学生就应该在日常生活和学习中,处处遵守国家法律、法规、社会公共规范,遵守社会公德,从小养成良好的习惯,要做守法公民,我们中学生首先要从遵守学校和班级的制度做起。
(二)树立自尊、自立、自强、自信的意识
一个人违法犯罪有内因与外因两个方面的因素,外因是指周围的环境等因素,内因是自身所具备的素质和个人的修养,虽然,环境可以
影响一个人的发展,但在人成长的过程中,内因起的是决定性的作用,就像莲花,它出污泥而不染,如果我们学生自甘堕落,外界再怎样帮助你,也是无济于事的。有些学生成天在埋怨,说自己的家庭条件不好,别人什么都有,自己什么都没有,什么都比不上别人,从而产生自卑的心理,这是一种庸俗的价值观。现在家庭的穷富不能决定我们的未来,自己的命运就掌握在自己的手里。不要羡慕别人,勇敢的面对现实,努力的改变现状。穷富过一天都是24小时,只要你不虚度光阴,时间会给你交代。不会跳骑马舞,我们会做广播体操,广播体操才是经久不衰的、最美的舞蹈。再者,我们要学会感恩,感谢父母给了你生命,让你成为一个人;感谢老师教给你知识,让你能够成才。
人的一生不可能一帆风顺,在遭遇不幸时我们做什么样的选择,将决定你的一生。
(三)增强辩别是非和自我保护的能力
未成年人只有学好知识,丰富社会生活经验,锻炼各种能力,才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非,未成年人还要加强锻炼身体,增强体魄,这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候,及时逃脱或者进行正当防卫,不至于受犯罪行为的随意侵害。未成年孩子对犯罪的自我防范,必须懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验,我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候,要记住两点
第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务,不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗,比较明智的做法是遇事不慌,然后设法摆脱或向四周的大人呼救,或拔打“110”报警。(和同学们互动报警电话110,120,119,122)
篇三:《(二小)2014年青少年普法教育宣讲工作安排》
2014年青少年普法教育宣讲工作安排
为深入贯彻落实市十届人大三次会议通过的《关于加快依法治市进程,推动滨州科学发展、追赶超越的决定》和市委、市政府关于参与创建“全国青少年普法教育示范区”活动的决策部署,大力推进“关爱明天,普法先行”青少年普法教育活动扎实深入开展,切实提高青少年的法律素质,增强青少年自觉学法守法用法的意识。并根据学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性地开展法制教育,现结合我校工作实际,制定2014年青少年普法教育宣讲工作安排 一、活动目标
明确宗旨,强化学校法律基础理论教育,提高小学生法律素质。通过深入开展普法教育活动,提升我校青少年整体法律素养,加强我校学生的法律启蒙、法律常识教育,培养他们是非分辨能力、自我保护意识和守法观念,使学生增长法律知识,增强法制观念,强化遵章守纪的意识。
二、参加对象第二小学全体师生 三、组织机构
组 长 韩玉 副组长 苏海 组 员 各班主任 四、活动内容
组织开展“关爱明天、普法先行”宣讲活动
利用学校黑板报、墙报等传统宣传渠道,以“关爱明天、普法先行”为主题,宣传相关法律常识和普法教育活动的目的、意义,并结合实际情况制定切实可行的活动宣传计划。
组织开展法律常识普及活动
法律常识的普及教育作为本活动的重点工作之一,学校各班主任要以《全国青少年普法教育读本》为主要内容,严格做好间周一次法制教育课,高年级给学生布置法制教育作业,要求学生做法制教育笔记,通过认真组织学生利用课堂课
余时间开展读书活动、观看普法教育影片、开展普法教育讲座,加强对青少年的法律常识的普及教育,创建平安校园。
组织开展体验教育活动
学校在认真开展法律常识普及和宣讲活动的同时,还要根据实际情况安排时间组织开展演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、摄影比赛、征文比赛、手抄报比赛等体验教育活动。
五、活动具体安排
开展普法教育宣传
学校根据实际情况制定普法活动宣传计划,在3月份开展“关爱明天、普法先行”——三河湖二小普法教育活动启动仪式,并利用现有的黑板报等传统宣传渠道,以“关爱明天、普法先行”为主题,在学校显著位置设立宣传橱窗,定期张帖宣传资料和法律法规;各班黑板报定期出法制专刊,形成遵纪守法的和谐校园文化氛围。
认真上好法制安全课
各年级、各班要充分发挥课堂教育主渠道作用,以安全教育课为基础,按照每周一课时的要求,做到有教案、有图片资料。并能根据法制宣传日开展专 项普法教育宣传活动,如3?15(消费者权益保护法宣传日),6?26(禁毒宣传日)、11?9(消防宣传日)、12?4(全国法制宣传日)。
组织观看普法影视教材
利用多媒体组织全校学生观看普法教育宣传片等普法影视教材,并按照活动内容和要求以班级为单位参加各项普法教育活动。
组织开展体验教育活动{中小学生普法教育宣讲信息}.
组织参加活动的学生在掌握基础法律常识的基础上,开展演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛和书画比赛等各项体验教育活动。
组织开展法制教育辅导活动
七、工作要求
加强领导,统一部署。充分认识法制宣传周活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施,确保各项宣传任务的落实。
结合我校实际,突出重点,增强法制宣传的时效性。
创新形式,丰富内容。
广泛宣传,形成声势。
留存资料,建立档案。
第二小学 2014年7月
篇四:《郭村小学2014年法制教育宣讲活动实施方案》
郭村小学2014年法制教育宣讲活动实施方案
为深入贯彻落实区委政法委制定下发的《2014年“法治市中百人宣讲”活动实施方案》和区教育局在全区教育系统深入开展法制宣传教育“进学校”活动,进一步加强学校法制教育,增强师生的遵纪守法意识,形成学校依法治校、教师依法执教、学生遵纪守法的良好氛围。结合我校实际情况,特拟定本实施方案。
一、活动指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中全会、习近平总书记系列重要讲话精神,以重点宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规知识为宣传内容,力求使广大师生重点学习与其工作、学习、生活相关的法律法规,掌握必备的法律知识,树立必要的法律意识,懂得必要的用法途径,做到知法、懂法、守法和运用法律维护自身的合法权益,维护学校安全稳定,确保学校教育教学健康发展营造良好的法制环境。
二、活动具体内容
在师生中广泛宣传《义务教育法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及禁毒、禁赌,远离网吧等法律、法规知识。
三、活动主要措施
1.建立健全组织机构。
为保证“法律进校园”活动顺利开展、有序推进,切实加强活动
的组织领导,特成立我校法制教育领导小组。
组 长李涛
副组长陈绪言
成 员高焕才、徐明明、周庆江和各班主任
2.充分发挥课堂教育的主渠道作用。
3.建立法制宣传教育队伍。学校要利用广播、LED显示屏,对全校师生广泛进行法制宣传;各班每期要办一期法制宣传专刊;在校园网站上开设普法专栏。
4.加强维权指导。结合“校园文化”、“无邪教校园”、“平安校园”创建工作等活动,使学生懂得运用法律武器维护自身的合法权益,同不良行为作斗争,增强青少年自我保护意识和能力。各班要加强对问题青少年群体的教育、管理和服务,教师不得体罚或变相体罚学生,不得随意将问题学生赶出校门,积极预防和减少学生违法犯罪,为学生的健康成长营造良好的法治环境。
5.开展普法教育图片展或观看警示教育片。在网上下载、制作有针对性的普法教育片,组织学生观看并开展交流、讨论活动。
6.开展校园法制文化活动。通过征文、演讲、绘画、诗歌朗诵、知识竞赛、法制主题班会、文艺演出等寓教于乐的形式,开展校园法制宣传教育活动。
郭村小学2014年法制教育宣讲活动实施方案
2014年7月30日
篇五:《中学生法制教育宣讲材料》
中学生法制教育宣讲材料
主讲人朱君
尊敬的老师、亲爱的同学们
你们好!很高兴和大家一起共同学习和探讨法律方面的相关知识!通过听讲课、受警示、学法律,从发生在青少年身边的典型事例,与青少年密切相关的法律知识,一点一滴积累,持之以恒学法、守法、用法、护法,逐步树立法制观念,增强法制意识,养成遵纪守法的良好习惯,争做一名新世纪的合格公民。
我们进行法制教育,首先要说到“法”,那么什么是“法”呢?在新华字典上的解释就是由国家制定或认可,以国家强制力来保证其实施的行为规范的总称。它涵盖了人们日常生活中所有的行为规范。
所谓的法,我们的理解就是规矩,俗话说“国有国法”、“家有家规”,我们办任何事情都讲究一个规矩,没有规矩不成方圆。同学们想一想如果这个社会都不讲规矩,我行我素,那这个社会会是个什么样子呢?〃〃〃〃〃〃〃〃
没有规矩,这个社会不就乱套了,我们人是生活在社会之中的人,生活在这个社会上,就要受到这个社会的约束在家里,要听父母的话,在学校要听老师的话,在单位要听领导的话,在社会,要听国家的话,而国家的话就是法律要求的行为
规范,法律就是我们日常生活当中的“高压线”,在生活中谁都不愿意去碰高压线,大家知道碰了高压线会是什么样的后果!那么在我们的日常生活中呢?就要严格遵守学校的制度规定,遵守国家的法律法规,不要去碰法律
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