单位文秘网 2022-02-20 08:17:23 点击: 次
摘 要:对新制造、使用中和修理后的电流互感器,在安装使用之前都要经过实验室检定,只有在误差和性能达到要求后才能投入使用,以确保计量的可靠与准确。电流互感器室内检定实训是电能表修校工种学员实践教学环节中的一个重要组成部分,通过实训,提高学员的动手能力和专业技能,最终实现理论与实践相统一,并为学员以后的职业技能鉴定打下良好的基础。
关键词:实训课;教学方法;技能型人才
中图分类号:G640 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)26-027-01
县级供电企业的培训学员基础知识比较薄弱,但他们来自生产一线,喜欢动手操作。作为实训指导教师,目的是把学员培养成既有一定理论知识又具备一定操作技能的人才,学员的操作主要是通过实训课教学来获得的,实训课教学效果的好坏直接影响学员对操作技能的掌握程度,可见实训课教学显得尤为重要。
一、安全教育
电流互感器的检定实训由于其专业性质的特殊性,学员需要带电操作,很多学员由于工作中习惯性违章,缺乏安全意识或因操作不规范而发生一些意外危险,所以实训过程中的安全问题尤为突出,稍微不慎,便会造成重大教学安全事故。作为实训指导教师,在实训第一节课,就要对学员进行安全教育,要明确告诉学员带电作业属于高危作业,容易发生人员伤亡和设备损坏事故。因此,必须高度重视实训过程中的安全问题。在对学员进行安全教育的过程中,指导教师可以列举检定中出现的违章作业案例,分析这些事故案例产生的原因、后果及教训,详细介绍电流互感器检定中的注意事项,例如:严格遵守《电业安全工作规程》,试验时应集中精力,戴绝缘手套,穿绝缘鞋,站在干燥的绝缘垫上。试验区域应有安全警示线,并悬挂警示牌“在此工作!”。让学员树立起“安全第一,预防为主”的思想,提高学员的安全意识,增强学员的事故预防能力,确保安全实训。
二、精讲示范
指导教师在教学中首先要精讲本节实训的理论要求、依据、实训目的、结论。 其次进行示范,教师给学员做示范,让学员仔细观察动作要领,重点内容边讲解边操作,然后 在教师的指导下,学员动手操作,训练技能。例如从电流互感器校验仪的结构到室内检定的作业环境、检定项目、检定线路的接线、操作步骤;从数据的记录、误差的限值到数据的修约间距、从修约结果的分析到得出结论,详细介绍规程对每一项的要求等内容,指导教师应边讲解边接线然后操作演示,力求熟练地对每一步的操作方法做出正确、完整、规范的示范演示,使学员建立起正确的操作方法和操作步骤。在示范的同时,教师还应该注意观察学员的反应,如果有个别学员不理解,很茫然,指导教师应该耐心地进行精讲示范。
三、独立操作
在教师演示结束后,还可采取程度较好、理解较快的学员率先进行操作,多数学员观摩的形式,引导学员亲身体验,当学员在操作过程和操作方法中出现不规范时,指导教师要立即纠正,及时发现问题,并提出注意事项,保证学员掌握正确的操作方法,排除安全隐患,确保实训的顺利进行。例如,退磁时,要求工作人员应集中精力,谨慎操作,密切监视仪表的读数,电流的上升和下降,均需平稳而缓慢的进行。发现有的学员说说笑笑,电流的上升和下降不规范,马上纠正。保证学员每一个操作动作的正确性和规范性,若不及时发现和纠正操作上存在的问题,就会影响学员操作技能的掌握和提高。在严格遵守操作规程的前提下,鼓励学员大胆地去操作,尽可能地提高学员的实践操作能力。只有通过训练,才能掌握技能,然后再按照学号,一个人一个人的接线、按步骤开机、退磁、调整、误差测试、数据记录、修约、得出结论,指导教师在旁边密切注视学员的操作,这一环节是培养学员独立操作能力、掌握操作技能、提高操作熟练程度的关键所在,这样可以收到事半功倍的效果。
四、实训总结
在精讲、示范、学员操作后,指导教师要用几分钟的时间对这节课进行归纳、总结,肯定成绩,指出不足,给学员以正确的、完整的认识,对操作过程中碰到的一些重要环节,关键技能点进行适时点拨,总结出注意事项,同时要求学员做好实训记录,对检定过程中出现的问题进行必要的分析,比如室内检定电流互感器的常见问题:极性反; 变比错; 二次开路; 校验仪误差读数异常等情况,分析这些异常情况产生的原因以及处理方法,真正提高实训课的教学质量.
五、场地清理
每次实训课结束后,指导教师要及时组织学员清理实训场地,做到工完料尽场地清,让学员养成良好的工作习惯。实训课结束后将所有的接线拆除,实训工具和仪器仪表清理好,按规定要求进行归类摆放,恢复实训前的状态,以备下一次实训用。最后进行实训场地的清扫,指导教师应组织学员将实训场地进行彻底的清扫,保持实训场地的整洁。
六、结束语
俗话说:“严师出高徒”,在实训过程中,指导教师必须做到一个“严”字。严格要求学员安全文明操作,勤于思考,刻苦训练,这样才有利于提高学员的实操能力,为职业技能鉴定打下良好的专业技能基础,实践证明,培训过的学员在工作中和职业技能鉴定时,操作非常熟练。如何更有效地提高实训教学质量,是实训指导教师长期面临的一个重要课题,这需要我们不断地去努力、去探索。
参考文献:
[1] 国家电网公司生产技能人员职业能力培训通用教材.电能计量.国家电网公司人力资源部组编.中国电力出版社.
[2] JJG313-2010.测量用电流互感器检定规程.国家技术监督局.主要起草人:王守信(国家高电压计量站).
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