单位文秘网 2021-07-27 08:16:45 点击: 次
教师摩擦力为什么向左,p 主要由于摩擦力相对于地面时保持向右运动,而摩擦力是与之相反的。
2.分析法
分析法解题与受力图分析法有所区别,这种方法主要是从未知量入手,并结合题中给出的条件,列出相应的方程式,通过对未知量详细分析,得出答案。这种解题方法的目的性较强,对于学生来说更容易掌握。
例题2:采用相同的金属材料制成质量相等的实心金属球与金属盒,将金属球放置到金属盒中,完全封闭,悬浮在水中,如果将金属球和金属盒紧密连接在一起,在水中静止时仍然有超过1/6的体积浮在水面,连接金属球和金属盒的绳拉力大小在20N左右。
求解金属的密度是多少?将绳子剪断,保持静止时金属盒浮在水面的体积为?
解:(1)如果将金属球放置在完全密闭金属盒内,两个物体悬浮在水中,那么ρ水V盒=2(m盒)①
如果用細线将金属球和金属盒连接在一起,两个物体悬浮在水中,则5/6ρ水V盒+ρ水V球=2(m盒)②
通过方程组可以得出ρ球=m/V球=3g/cm3
(2)如果将绳子剪断后,那么ρ水(V盒-V露)=m,可求出V露=3cm3
3.逻辑思维
在物理学的学习过程中,逻辑思维是非常关键的。学生只有具备良好的物理基础知识储备,才能对物理学理论及习题进行深入的分析与研究,进而逐渐形成良好的逻辑思维习惯。逻辑思维可帮助学生在进行力学题型分析时灵活应对各种复杂的受力情况,并对其进行有效划分,从而简化解题思路。学习过程中遇到一些相似的题目是不可避免的,学生要学会举一反三。这就需要发现其中的关联,总结同一类题型的解题规律,有效提高学习效率和解题的正确率,进而增强学习的自信心。
高中物理的学习过程是一个不断探索的过程,其解题方法当然也不只是以上三种。对于高中学生而言,掌握并灵活运用多种解题方法,才能对遇到的物理习题进行深入的分析并获得答案,提高学习效率。
参考文献:
[1]孙泽川.谈高中物理力学三大解题技巧构建[J].中华少年,2017(4):157.
[2]李一璠.谈高中物理力学三大解题技巧构建[J].科学大众(科学教育),2016(3):24.
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