单位文秘网 2021-07-26 08:19:04 点击: 次
企业和施工单位, 了解并掌握工程设计和施工过程,从实际工程中发现工程问题,把他们的理论知识带到实际工程中,解决设计及施工中遇到的问题,为实际工程服务,实现理论与实践的结合,使教师真正明白在实验教学中如何教会学生在工程中发现问题和解决问题,做到既利用教学资源为工程服务,又能在服务的过程中提升教师自身的实践能力。
(二) 利用实际工程中的力学问题进行力学实验教学
教师将在实际工程中发现的很多力学问题,作为实验教学的素材,带领学生直接到施工现场,设计实验方案,进行实际工程的力学测试教学。笔者就曾了解到工程实际中有许多需要进行测试的力学问题,并成功开展了一次工程实践型力学实验教学,具有很大的启发意义。
这次实践型力学实验教学背景是重庆某医院需要浇筑3米厚的楼板,其重量达到每平方米约75 KN,其支撑模板采用的是重庆某公司引进欧洲技术生产的一种新型盘扣式脚手架(如图1)。由于该公司以前没做过类似的项目,需要对该满堂脚手架高支模体系进行相关承载力试验,为此,该公司委托学校做了相关的承载力分析试验。在教师的带领下,两个班几十名学生开展新型盘扣式脚手架的力学试验,实现了在实际工程中进行力学实验的教学。
图1新型盘扣式脚手架满堂搭接
图2测点处的应变片
图3学生记录数据脚手架的搭设由该公司工人按实际工程1∶1的比例搭设,有经验的实验教师给学生详细讲解如何布置测试点和贴应变片,以及如何放置加载的千斤顶。在这个过程中,学生学到了如何在实际工程中搭设脚手架,如何控制实验的精度及变量,如何放置液压千斤顶,如何合理选择贴应变片的测试点。学生还亲自动手贴应变片(如图2),学到了如何选择和连接测试桥路,如何选点安装千分表测试脚手架侧向位移等。试验中,学生动手记录数据,学会了如何实现分级加载,如何测试数据和观察实验现象(如图3)。最后学生和教师共同完成实验数据的分析处理,写出实验报告。
工程实地实验不同于实验室的演示性、验证性实验,需要学生亲自参与编写实验方案、设计实验过程。整个教学过程中,学生积极性很高,对于实验内容和仪器设备操作的掌握都比在校内实验要好。这种实验方式不仅能增强学生对力学理论的理解和运用,还能极大地提高学生的动手能力,培养其实验兴趣、工程实践素质和创新意识。显然,利用工程实际问题中的力学问题进行力学实验教学更适合应用型人才培养的要求。
四、利用专业实训基地进行实验教学
在工程实践型力学实验教学的过程中发现,工程实地实验教学对工程的选择要求极高,与施工单位的协调配合也比较困难,而且需要保证学生在施工现场的绝对安全,要真正实现量大面广的全部学生都到工程实地去开展实验教学有一定的难度。为避免工程实地实验教学的诸多困难,可以考虑在校内实训基地中完成某些力学实验教学。例如可以让学生自己动手制作一些钢筋混凝土梁、板、柱等不同结构类型的实体模型,指导学生在其受力状态下做非破坏性实验,测试其力学性能。试验后的试件还可以继续作为实验对象,完成专业课的破坏实验。实训基地应是开放式的,有兴趣的学生可以利用课余时间自主设计和参与实验。
在校内实训基地完成力学实验教学,不仅丰富了实验内容,弥补了工程实践型力学实验教学的不足,还为学生提供了自己动手实验的机会,学生也非常乐于参与其中,有利于发挥学生的主动性和提高学生工程实践能力。
五、结语
在力学实验的教学实践中,应结合实验课程的特点,按照应用型科技大学转型的需求,采用多种教学方法,培养学生的整体力学水平,提高学生的综合能力。学校在将工程实践与力学实验教学相结合的尝试中,形成了既可进行工程实践型力学实验教学,又可在专业实训基地完成自主设计实验教学的模式,学生表现出了极大的兴趣,他们对力学知识在土木工程中的应用有了更深的了解。在实践教学中,如何将各种教学方法有机结合,完善工程实践型力学实验课程教学体系,更好地服务于应用型人才培养目标等是值得进一步思考和研究的问题。
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Abstract: In the transformation process of applied technical university a present, aiming at the variety of problems in the experimental course of mechanics in higher engineer course school, the article proposed several improvement suggestions on the mechanics experimental teaching, and the discussion is combined with engineering practices. The establishment of engineering practiced mechanics experiments can not only improve the interest of students in mechanics experiment and their ability to solve the practical engineering problems, but also indicated the new direction for teaching reform of mechanics experiment course in the target of application oriented talents cultivated.
Keywords: mechanics experiment; engineering practice; application type course teaching
(编辑王宣)
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