单位文秘网 2020-08-27 16:34:47 点击: 次
2020苏科版九年级第一学期物理学习共同体
第14章欧姆定律探究实验题课后训练
1、一个研究性学习小组在探究“通过某种导电材料的电流与其两端电压的关系”时,得出电压U和电流I的数据如下表所示。
(1) 请在图中画出I随U变化的图像。
(2) 从图像上可以看出I与U的关系是___________________________
(3) 从数据表中可以得出当U逐渐增大时,该导电材料的电阻的变化情况是__________ ____.
2、图15是“探究电流跟电压关系”的实物图,请你指出其中的三个错误或不妥之处。
(1)___________________________________________________
(2)___________________________________________________
(3)___________________________________________________
3、如图18所示是研究“导体电流与电阻关系”的电路图,小明利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值电阻和变阻器进行了探究,变阻器规格是“10Ω 1A”,电源电压4.5V并保持不变。
A
A
V
R
R′
P
S
(1)小明先将5Ω的电阻连入电路,当连好最后一根线时,发现电流表、电压表指针均偏转,且电压表指针偏转超出量程的一半。小明在实验过程中存在的问题有:
①? ?;②? ? 。
(2)纠正错误后,他闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到A点(A点图中未标出)时电压表示数为3V,读出电流表的示数,并记录在表格中。接着断开开关,将10Ω的电阻接入电路,并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值位置;闭合开关,移动变阻器滑片,当 ?时,停止调节,读出电流表示数,此时滑动变阻器的滑片应在A点的 ?侧(选填“左”或“右”)
(3)按照小明的实验设计,为能读出相应的电流值,所选的定值电阻最大值为? ?Ω。
(4)小明发现“探究电流跟电阻的关系”与“伏安法测定值电阻”两个实验有很多相似的地方,关于这两个实验的一些说法,正确的有(答案不唯一) (? )
A.两个实验都采用了控制变量法 B.两个实验运用的原理是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据,从而得出电流跟电阻的关系
D.后者多次测量的目的是取多组数据的平均值以减小误差
4、如图甲所示是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图.使用的实验器材有:电压为6V的电源,电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个,规格为“40Ω,1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的部分电流、电压值见表1.在第2次实验中,电流表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为 ▲ A.根据表1数据可得到结论: ▲
表1 表2
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电压值如表2所示,
①由于操怍不当,导致一组数据存在错误,请判断第 ▲ 次实验的数据存在错误.产生错误的原因是 ▲ ,正确的数据应该是 ▲ A.
②纠正错误以后,该小组用40Ω的电阻替换20Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是 ▲ .
A.将电压表的量程换为0~15V B.换成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于80Ω的滑动变阻器
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.
5、小明和小丽想探究导体中的电流跟电阻的关系,他们所选的电源电压为 6V 且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω,滑动变阻器规格为“60Ω-1A”。
(1)连接电路后,闭合开关,发现电流表、电压表指针均超过量程。操作中存在的问题是
。
(2)实验中多次改变 R 的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图甲所示的电流 I 随电阻 R 变化的图像。
①由图像可以得出结论:电压一定时, 。
②上述实验中,小明用 5Ω 的电阻做完实验后,接下来的操作是 ,
将滑动变器调到最大阻值,然后将 10Ω 的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为 V时,读出电流表的示数。
(3)本实验要保持电阻两端电压相同,他们在学习了欧姆定律之后,才知道本实验中电压表控制不变的电压值应该在
V 至
V 范围之内选择。
(4)他们又用本次器材探究了电流与电压的关系,做出图像如图乙,由图可知:使用的定值电阻是
Ω,图中阴影部分面积表示的物理量是
。
6、用如图甲所示的电路探究“电压一定时,通过导体的电流跟电阻的关系”,已知电源电压为6V恒定,实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)根据电路图甲,将乙图中实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
(2)实验中多次改变R的阻值,调节变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。
某次实验中,小海用5Ω的电阻做好实验后,接下来:断开开关,将滑动变阻器的滑片P移到____端(选填“A”或“B”)。若在没有调节滑动变阻器的情况下直接将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路,闭合开关,将滑片P向 (选填“A”或“B”)移动,保持电压表的示数为___V,读出电流表的示数。
为了能够完成整个实验,滑动变阻器的最大阻值应不小于____Ω。
7、实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电流表一只、单刀单掷开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。请你利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:“在并联电路中,通过该支路电阻的电流与该电阻的阻值成反比”。根据上述要求完成下列问题:
(1)在虚线框内画出实验电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)设计一个记录实验数据的表格。(6分)
8、如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。
(1)请按电路图将实物图连接完整(滑片P向左滑时接入电阻变大)。
(2)小华连接电路时,开关应? ▲ ?,滑动变阻器的滑片P应放在最? ▲ ?(左/右)端。
(3)闭合开关后小华发现,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表指针几乎不动,电压表指针有示数且不变,原因可能是? ▲ ?。
(4)接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻,探究“电流与电阻关系”,他将电阻5Ω换成10Ω时,移动滑动变阻器滑片P的目的是? ▲ ?。
9、如图所示是某实验小组探究“电流与电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源。电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω1A”的滑动变阻器一个,导线若干。实验中所测得的几组电流、电压值如下表所示。
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.6
0.3
0.24
R
R′
S
P
R
A
V
⑴由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第 ▲ 次实验的数据存在错误,正确的数据应该是 ▲ A。
⑵纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,你认为判断无法进行实验的依据是 ▲ ,为完成第4次实验,你的解决方案是 ▲ 。
10、为了研究由特殊材料制成的某导体元件L的电学特性,小明和小华通过实验,测得通过元件的电流I与加之它两端电压U的实验数据如下表现所示:
U/V
0
1
2
3
4
5
I/(×10-3A)
0
20
80
180
320
500
观察表中的实验数据,小明、小华对I与U间的关系提出以下猜想:
猜想甲:通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压成正比;
猜想乙:通过导体元件L的电流可能与加在它两端电压的平方成正比;
猜想丙:加在导体元件L两端的电压可能与通过它的电流的平方成正比。
经分析与论证,你认为,表中的实验数据支持上述哪种猜想?答:_______________________
通过导体元件L的电流I与加在它两端电压U之间的关系式应是:I=___________________
图1011、在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图10电路图,其中R为定值电阻,R’
图10
表一
R=5Ω[来源:Zxxk.Com]
电压/V
1.0
2.0
3.0
电流/A
0.2
0.4
0.6
表二
U=3 V
电阻/Ω
5
10
15
电流/A
0.6
0.3
0.2
(1)根据表中实验数据,可得出如下结论:
由表一可得:___________________________________________。
由表二可得:___________________________________________。
(2)在研究电流与电阻关系时,先用5欧的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10欧的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将_________3V(选填“大于”、“小于”或“等于”)。此进就向_________(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为3V。
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