单位文秘网 2021-07-04 08:12:11 点击: 次
摘 要:机械制图实训是机械类各专业的一门必修的基础性实践教学课程。是对学生巩固所学知识,加强综合实践的一个重要环节。根据课程的学习要求及各部分内容的特点,按照正确的制图方法和步骤来画图;提高独立分析和解决看图、画图等问题的能力;注意画图与看图相结合,物体与图样相结合,要多画多看,逐步培养空间逻辑思维与形象思维的能力;严格遵守机械制图的国家标准,并具备查阅有关标准和资料的能力。
关键词:高职教育 实践性教学 机械制图 能力的培养 装配图 零件图
中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)11(c)-0222-01
机械制图实习实训的目的在于培养学生独立分析、解决问题的能力和实际动手的能力,使学生在测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。为后续的课程设计、毕业设计打下良好的基础。
1 机械制图实习实训可以提高学生实践操作能力
在设计工作中,要经常了解相关设备的原理和结构,学习借鉴一些成熟和先进的技术资料,这些都会涉及到读装配图;在生产过程中经常要看装配图,在零件加工、设备安装、检验和维修等工作中,在技术更新改造中,要从分析了解改造对象的结构原理和技术特点入手,这就要先吃透装配图。由装配图拆画零件图也是设计过程中的重要环节。拆画零件图时,一般要在全面看懂装配图的基础上,联系该零件与其它零件的装配、联接关系,分析其结构形状,按零件图的内容和要求,选择恰当的表达方案画出零件图。所以通过机械制图实习实训,可以培养学生独立分析、解决问题的能力和实际动手的能力,使学生在测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练,从而提高学生的实践操作能力。
2 机械制图实习实训教学是培养高质量人才的要求
高职教育要培养高素质、强技能、综合应用型人才,所以高职院校办学目标是培养具有一定的专业理论基础和较强的实际动手能力的应用型人才。知识来源于日常的积累。但是这些只是理论,具体的实践操作能力要自己去亲自动手经历才能提高。
3 机械制图实习实训可以培养更适合社会需求的人才
了解社会的最好办法无非是深入社会生活中,而对于学生来讲,这样的实习机会则显得尤为重要。尤其是相对机械专业课的学生,实习则更为宝贵。而在具体的实习中,首先要考虑的是企业的选择,一个好的企业不仅能让学生了解到行业的动态,更多的是让学生体会到社会的需求,进而总结调查,确定自己所适合的岗位。另外,有的学生在实习中就可以确定自己的方向,毕业后仍就在实习单位工作的也大有人在。也有的学生在实习中未找到合适岗位,但是可以通过实习发现自己的欠缺,明白自己需要改正的地方,进而完善自己。
4 抓住关键环节促进机械制图实习实训工作的开展
4.1 要有明确的教学目标
每次实习实训要制定明确的教学目标,比如齿轮油泵是生产实际中常用的小型机械部件,它有标准件螺栓、螺母、垫圈、油杯等8种,覆盖了机械制图的基本内容,选择齿轮油泵作为测绘对象,既可使学生得到全面练习,又可在集中1周的时间内完成测绘任务。
4.1.1 知识目标
(1)对齿轮油泵进行拆卸与组装,了解其工作原理、用途及拆装的先后顺序。
(2)测绘标准件及常用件的主要结构和尺寸,通过计算后,查阅国家标准验证并确定其规格代号及主要参数。
(3)测绘主要的一般零件,画草图并整理出零件工作图。
(4)由全套的零件图绘制齿轮油泵的装配图。
4.1.2 能力目标
(1)熟悉测绘方法,提高画零件图和装配图的能力。(2)具备一定的徒手画草图能力。(3)培养综合运用所学知识解决实际问题的能力和独立工作的能力。(4)巩固、扩展所学知识,并为后续课程打下基础。(5)培养严格遵守纪律、踏实工作、善于分析、一丝不苟的工程文化素质。
4.1.3 具体要求
(1)分析并拆卸装配体,画装配示意图。(2)完成全部非标准件的测绘,画零件草图。强调画草图的步骤和方法:零件分析—确定表达方案—徒手按比例目测绘草图—注上尺寸界线及尺寸线—测量—注写全部尺寸数值。技术要求可暂时不确定。(3)统计标准件,查阅国家标准验证并确定其规格代号及主要参数,并列入统计表。(4)画装配体草图(A2)。学生第一次进行较大型的测绘工作,为使学生少走弯路,先画装配体草图,按比例目测,注意布图,投影关系、装配关系要正确,对线型、字体等不作严格要求,图面应清楚,便于教师审阅。(5)画装配图体仪器图(A2)。装配草图须经指导教师审阅后并改正后,才能画正式的装配体仪器图,主要内容在前面已叙述,技术要求由指导教师给出3~5条。对装配图的表达方案、图面布置、尺寸标注、序号编排、明细表、标题栏、技术要求的书写、线型、字体、图面整洁、清晰等都应该按规定提出严格要求。(6)画主要零件的零件工作图。根据时间进度确定绘制零件图工作图的主要零件。(7)写测绘实训小结。简明扼要地写出此次测绘的收获体会、不足及建议。通过这次实训可以提高理论水平,增强实践动手能力,掌握业务技能,提升所学专业水平。
4.2 指导教师要认真、专研进行实践指导
在实习实践期间,教师应认真准备,给学生下发明确的任务书与指导书。.教师指导时,应采取讲解与示范结合,个别指导与集中指导相结合,在不同的测绘阶段分别给予测绘要点指导。按课程标准要求,做好对学生的考核工作。启发探索解决问题的途径,培养学生创新精神和创新意识。
4.3 制定严格的考评制度
对学生成绩的考评核,是实践性教学的重要环节,根据专题实际制定相应的量化考评标准。实习教学考评应有阶段性的考评和抽查性考评为主,依据各次的考评结果对学生的实习成绩给予综合评定。
评价形式:(1)设计能力审评;(2)运用资料能力审评;(3)对所学知识的综合运用能力审评;(4)设计图纸与说明书的完成情况审评;(5)测绘答辩。
根据机械制图实习实训的教学目标,在教学过程中,结合使用挂图、幻灯片、投影片、模型、多媒体软件等,这些资源有利于创设形象生动的工作情境,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,多去实习加工车间,加强对学生绘图与读图能力的培养。在教学中注重学生理论联系实际,充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多媒体转变;使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;使学生从单独的学习向合作学习转变。加强其职业素质的培养,提高学生的综合素质。
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