单位文秘网 2020-07-22 09:28:51 点击: 次
涪 陵 职 教 中 心22 计应 5 刘清平 办公技能鉴定 重庆市涪陵职业教育中心 学科教案本
20 19———2020 学年度 第二 学期
学校( School )
学科( Subject )
年级( Grade )
教师( Teacher )
第1讲 课时内容
操作系统应用 授课时间
0 180 分钟
课时
4 4
教学目标
1、学会创建文件夹 2、学会重命名文件夹 3、学会复制文件 4、学会粘贴文件 5、学会操作系统的设置与优化 教学重点
文件的重命名、复制、粘贴 教学难点
操作系统的设置与优化 教学设计
1、 教学思路:
(1)导入课程
在上学期我们学习过 office 的基本操作,会简单的编写 Word 文档,制作表格,制作幻灯片,本次课程通过对办公软件的应用,加深对办公软件 office2010 的熟练使用,能够达到孰能生巧的地步,从而顺利通过相关认证考试。
(2)讲授新课
1)启动资源管理器;
2)创建文件夹;
3)复制、重命名文件;
4)添加输入法;
5)创建桌面快捷方式。
(3)巩固课程
上机练习 30 分钟,达到能够熟练使用操作系统的能力。
2、 教学方式:任务驱动法
3、 教学类型:上机操作
4、 教学资料及工具:5 机房 教学内容
1 、操作系统的基本操作 (1)启动“资源管理器”
开机,进入 Windows7 操作系统,启动“资源管理器”。
(2)创建文件夹:
在 C 盘根目录下建立考生文件夹,文件夹命名为考生准考证后 7 位。
(3)复制、重命名文件
根据选题单指定题号,将题库中“DATA1”文件夹内相应的文件复制到考生文件夹中,将文件分别重命名位 A1、A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8 扩展名不变。
2 、操作系统的设置与优化 (1)在语言栏中添加“微软拼音-简捷 2010”输入法。
(2)为“附件”菜单中的“截图工具”创建桌面快捷方式。
(3)在控制面板中隐藏“微软”雅黑字体。
(4)在控制面板中更改桌面背景。
(5)在控制面板中将系统的“日期和时间”更改为“2010 年 10 月 1 日 10:50:30”。
(6)在资源管理器中删除桌面上“便笺”的快捷方式。
(7)进入操作系统后,进行“重新启动”操作。
(8)在控制面板中向桌面添加小工具“日历”,并设置显示较大尺寸。
(9)在控制面板中设置隐藏桌面上所有的图标。
(10)在资源管理器中打开“本地磁盘(C:)”,设置所有文件及文件夹的视图方式为“中等图标”,并“显示预览窗格”。
(11)删除语言栏中的“微软拼音-新体验 2010”输入法。
(12)在控制面板中将桌面的背景更改为图片文件 tupian1-6.jpg。
(13)安装字体 ziti1-7.ttf. (14)为“Microsoft Outlook 2010 ”创建桌面快捷方式,并锁定到任务栏。
(15)在控制面板中将系统当前“时区”更改为“(UTC+08:00)台北”。
(16)在控制面板中卸载桌面小工具“时钟”。
(17)进入操作系统后,进行“切换用户”操作。
(18)在资源管理器中打开“图片库”,并设置所有文件及文件夹的视图方式为“平铺”,并“隐藏预览窗格”。
(19)在控制面板中将桌面上“计算机”的图标更改为 tubiao1-10.ico. (20)在控制面板中将桌面背景更改“Windows 桌面背景”下“自然”类中的第 1 张图片。
(21)在语言栏中设置计算机启动时默认的输入语言为“微软拼音-简捷 2010”输入法。
(22)在资源管理器中打开“本地磁盘(D:)”,设置所有文件及文件夹的视图方式为“列表”,并“显示预览窗格”。
(23)在控制面板中设置桌面上仅显示“计算机”和“回收站”的图标。
(24)设置桌面上已添加的“幻灯片放映”小工具中每张图片显示的时间为“10 秒”,图片转换方式为“旋转”。
(25)在控制面板中删除“华文细黑 常规”字体。
(26)在控制面板中将桌面背景更改为“纯色”选项中的最后一个颜色。
(27)进入操作系统后,进行“休眠”操作。
(28)在控制面板中将系统的“日期和时间”更改为“2010 年 8 月 8 日 22:22:00”。
(29)在语言栏中删除“微软拼音-简捷 2010”输入法。
(30)在资源管理器中删除桌面的“Internet explorer”快捷方式。
小结
通过课堂上的讲解以及学生课上的练习,大部分学生能够熟练的使用 Word 文档进行文字编辑,但仍有少部分学生没有动手去练习,需要让这一部分学生引起重视,知道《办公技能鉴定》的重要性,还需加强打字练习。
第2讲 课时内容
文字录入与编辑 授课时间
0 180 分钟
课时
4 4
教学目标
1、学会录入文字
2、学会录入数字
3、学会录入标点符号
4、学会录入特殊符号
5、学会查找替换 教学重点
文字录入、查找替换 教学难点
特殊符号的插入 教学设计
1、 教学思路:
(1)导入课程
在上节课的内容中,我们学习了操作系统的应用,这节课的主要内容是对office2010 下面的 Word 软件进行基本的文字录入以及查找替换。
(2)讲授新课
1)新建文档;
2)重命名文档;
3)录入文字、数字、标点符号;
4)插入特殊符号;
5)复制粘贴;
6)查找替换。
(3)巩固课程
上机练习 30 分钟,达到能够熟练使用 Word2010 的简单操作的能力。
2、 教学方式:任务驱动法 3、 教学类型:上机操作 4、 教学资料及工具:5 机房 教学内容
1 、文字录入与编辑 (1)新建文件:
在 Microsoft Word2010 程序中,新建一个文档。以 A2.docx 为文件名保存至考生文
件夹。
(2)录入文本与符号:
按照【样文 2-1A】,录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。
(3)复制粘贴:
将 C:\2010KSW\DATA2\TF2-1.docx 中全部文字复制到考生录入的文档之后。
(4)查找替换:
将文档中所有“核站”替换为“核电站”,结果如【样文 2-1B】所示。
【样文 2-1A】
※世界上一切物质都是由原子构成的,原子又是由原子核和它周围的电子构成的。轻原子核的融合和重原子核的分裂都能放出能量,分别称为“核聚变能”和“核裂变能”,简称【核能】。※ 自 1951 年 12 月美国实验增殖堆 1 号首次利用【核能】发电以来,世界核电至今已有 50 多年的发展历史。截止到 2005 年年底,全世界核电运行机组共有 440 多台,其发电量约占世界发电总量的 16%。
2 2 、特殊符号的插入
符号 字体 字符代码 符号 字体 字符代码 ※ 普通文本 203B ▼▲ 普通文本 25BC 〖〗 普通文本 3016 Wingdings 79 Wingdings 84 『』 普通文本 300E Wingdings 91 Wingdings 123 Wingdings 83 Wingdings 2 97 Wingdings 2 131 Wingdings 3 133 Wingdings 2 37 【】
普通文本 3010 ◎ 普通文本 25CE ¶ 普通文本 00B6 ☆ 普通文本 2606 ● 普通文本 25CF 「」 普通文本 300C ▓ 普通文本 2593 ≥ 宋体 2265 ℃ 普通文本 2103
Wingdings 215 Wingdings 38 Wingdings 118 Wingdings 236 Webdings 33 Webdings 34 Webdings 208 Webdings 209 Webdings 57 ◢◣ 普通文本 25E2 Wingdings 185 Wingdings 190
小结
通过学习文字录入与编辑,学生能够独立完成文字的录入以及标点符号的插入,但是在文字录入的过程中,普遍学生存在打字慢、操作不熟练等问题,仍需要通过不断的练习来提示 Word 操作的熟练度。
第3讲 课时内容
文档的格式设置与编排 授课时间
0 180 分钟
课时
4 4
教学目标
1、学会设置文本效果
2、学会添加下划线
3、学会段落缩进
4、学会添加项目符号
5、学会拼写检查错误的单词
6、学会添加拼音并设置相应的格式 教学重点
1、文本效果的设置
2、段落格式布局
3、添加拼音 教学难点
添加项目符号 教学设计
1、 教学思路:
(1)导入课程
在上节课的内容中,我们学习了如何录入文字和相关的特殊符号,本节课的内容就是需要将文档中的文字进行排挡,根据考题给出的格式,完成相应的格式设置,需要仔细查看考题要求,避免出现一些小错误。
(2)讲授新课
1)设置字体格式;
2)设置段落格式;
3)拼写检查;
4)设置项目符号或编号;
5)添加拼音并设置相关格式。
(3)巩固课程
实践操作 30 分钟,熟练掌握本堂课程教学目标的任务。
2、 教学方式:任务驱动法 3、 教学类型:上机操作 4、 教学资料及工具:2 机房
教学内容
1、 设置字体格式 (1)将文档标题行的字体设置为华文行楷,字号为一号,并为其添加“填充-蓝色,透明强调文字颜色 1,轮廓-强调文字颜色 1”的文本效果; (2)将文档副标题的字体设置为华文新魏,字号为四号,颜色为标准色中的“深红”色; (3)将正文诗词部分的字体设置为方正姚体,字号为小四,字形为倾斜; (4)将文本“注释译文”的字体设置为微软雅黑,字号为小四,并为其添加“双波浪线”下划线。
2、 设置段落格式 (1)将文档的标题和副标题设置为居中对齐; (2)将正文诗词部分的左缩进 10 个字符,段落间距为段前段后各 0.5 行,行距为固定值 18 磅; (3)将正文最后两段的首行缩进 2 个字符,并设置行距为 1.5 倍行距。
3、 拼写检查 (1)改正【样文 3-1B】中拼写错误的单词; (2)按照【样文 3-1B】为文档段落添加项目符号。
4 、添加拼音
按照【样文 3-1C】所示,为【文本 3-1C】中的文本添加拼音,并设置拼音的对齐方式为“居中”,偏移量为 3 磅,字号为 14 磅。
【样文 3-1A】
毛泽东(1936 年 2 月)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高!
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝!
注释译文 北方的风光,千里冰封,万里雪飘,眺望长城内外,只剩下白茫茫的一片;宽广的黄河的上游和下游,顿时失去了滔滔水势。连绵的群山好像一条条银蛇一样蜿蜒游走,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑,似乎想要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候,再看红日照耀下的白雪,格外的娇艳美好。
祖国的山川是这样的壮丽,令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇汉武帝这样勇武的帝王,却略差文学才华;唐太宗宋太祖,稍逊文治功劳。称雄一世的天之骄子成吉思汗,却只知道拉弓射大雕(却轻视了思想文化的建立)。而这些都已经过去了,真正能够建功立业的人,还要看现在的人们(暗指无产革命阶级将超越历代英雄的信心)。
【样文 3-1B】
Our knowledge of the universe is growing all the time. Our knowledge grows and the universe develops. Thanks to space satellites, the world itself is becoming a much smaller place and people from different countries now understand each other better.
Look at your watch for just one minute. During that time, the population of the world increased by 259. Perhaps you think that isn"t much. However, during the next hour, over 15,540 more babies will be born on the earth.
So it goes on, hour after hour. In one day, people have to produce food for over 370,000 more mouths. Multiply this by 365. Just think how many more there will be in one year! What will happen in a hundred years? 【样文 3-1C】
千qiān山shān鸟niǎo飞fēi绝jué, 万wàn径jìng人rén踪zōng灭miè。
。
孤gū舟zhōu蓑suō笠lì翁wēng, 独dú钓diào寒hán江jiāng雪xuě。
小结
通过本节课所学习的内容《文档的格式设置与编排》,学生能掌握编排文档、设计段落格式的能力,但在考试当中,一定要仔细审题,看清楚题目的要求,严格按照要求进行文档格式设置,不可马虎大意,同时需要熟练知晓 Word 布局,能够迅速准确的找到段落格式设置的位置,提升答题速度。
第4讲 课时内容
文档表格的创建与设置 授课时间
0 180 分钟
课时
4 4
教学目标
1、学会创建表格
2、学会套用表格样式
3、学会合并单元格
4、学会平均分布行列
5、学会设置填充底纹颜色
6、学会设置表格边框样式 教学重点
1、设置表格样式
2、设置表格边框样式 教学难点
单元格格式的设置 教学设计
1、 教学思路:
(1)导入课程
在上节课中,我们学会了对文档格式的排版布局,今天的内容是在文档中对表格进行相关的设置,在考试过程中,只需要安装题目要求,进行一步步操作,就可以准确的设置表格相关样式。
(2)讲授新课
1)创建表格并自动套用格式;
2)表格的基本操作;
3)表格的格式设置。
(3)巩固课程
实践操作 30 分钟,熟练掌握本堂课程教学目标的任务。
2、 教学方式:任务驱动法 3、 教学类型:上机操作 4、 教学资料及工具:2 机房
教学内容
1、 创建表格并自动套用格式:
在文档的开头创建一个 3 行 7 列的表格,并为新创建的表格自动套用“中等深浅网格 1-强调文字颜色 4”的表格样式。
2、 表格的基本操作:
将表格中“车间”单元格与其右侧的单元格合并为一个单元格;将“第四车间”一行移至“第五车间”一行的上方;删除“不合格产品(件)”列右侧的空列,将表格各行与各列均平均分布。
3、 表格的格式设置:
将表格中包含数值的单元格设置为居中对齐;为表格的第 1 行填充标准色的“橙色”底纹,其他各行填充粉红色(RGB:255,153,204)底纹;将表格的外边框设置为1.5 磅的双实线,横向网格设置为 0.5 磅的点划线,竖向网格线设置为 0.5 磅的细实线。
【样文 4-1】
一月份各车间产品合格情况 车间 总产品数(件)
不合格产品(件)
合格率(%)
第一车间 4856 12 99.75% 第二车间 6235 125 97.99% 第三车间 4953 88 98.22% 第四车间 5364 55 98.97% 第五车间 6245 42 99.32%
小结
通过对《文档表格的创建与设置》,学生能够掌握创建表格、套用表格样式、合并单元格等操作,但是在练习的过程中,少部分同学还存在不符合题意的操作,需要细心阅读,严格按照题目要求对相关题目进行操作。
第5讲 课时内容
文档的版面设置与编排 授课时间
0 180 分钟
课时
4 4
教学目标
1、掌握自定义纸张大小
2、学会添加页眉、页码
3、掌握设置页边距
4、掌握分栏设置
5、学会设置边框和底纹
6、学会设置插入图片
7、学会设置插入尾注 教学重点
1、纸张大小、页边距的设置
2、设置边框和底纹
3、插入图片的设置 教学难点
1、边框和底纹的设置
2、插入图片设置 教学设计
1、 教学思路:
(1)导入课程
在前面的课程中,我们已经学过了对 Word 排版的基本操作,今天课程的内容是对文档的版面设置进一步操作,达到美化页面、熟练操作 Word 文档的目的。
(2)讲授新课
1)页面设置;
2)艺术字设置;
3)文档的版面格式设置;
4)文档的插入设置。
(3)巩固课程
实践操作 30 分钟,熟练掌握本堂课程教学目标的任务。
2、 教学方式:任务驱动法 3、 教学类型:上机操作 4、 教学资料及工具:2 机房
教学内容
1、 页面设置:
(1)自定义纸张大小为 20 厘米、高 25 厘米,设置页边距为上、下各 1.8 厘米,左、右各 2 厘米。
(2)按样文所示,为文档添加页眉文字和页码,并设置相应的格式。
2、 艺术字设置:
将标题“画鸟的猎人”设置为艺术字样式“填充-橙色,强调文字颜色 6,暖色粗糙棱台”;字体为华文行楷,字号为 44 磅;文字环绕方式为“嵌入性”,并为其添加映像变体中的“紧密映像,8pt 偏移量”和转换中“停止”弯曲的文本效果。
3、 文档的版面格式设置:
(1)分栏设置:
将正文除第一段以外的其余各段均设置为两栏格式,栏间距为 3 字符,显示分割线。
(2)边框和底纹:
为正文的最后一段添加双波浪线边框,并填充底纹为图案样式 10%。
4、 文档的插入设置:
(1)插入图片:
在样文中所示位置插入图片 pic5-1.jpg,设置图片的缩放比例为 45%,环绕方式为“紧密型环绕”,并为图片添加“剪裁对角线,白色”的外观样式。
(2)插入尾注:
为第 2 行“艾青”两个字插入尾注“艾青(1910-1996):现、当代诗人,浙江金华人。” 5、 样式完成效果展示
小结
通过对《文档的版面设置与编排》的学习,学生能够掌握页面设置、艺术字设置、文档的版面格式设置、文档的插入设置,通过课间的上机练习,能够基本完成相关要求,但速度还比较慢,还需要提升操作速度,这样才能节约时间,提高效率。
第6讲 课 时内容
电子表格工作簿的操作 授课时间
0 180 分钟
课时
4 4
教 学目标
1、掌握 excel 工作表的基本操作
2、掌握 excel 单元格格式的设置
3、掌握 excel 表格的插入设置
4、掌握 excel 图表的插入设置
5、掌握 excel 工作表的打印设置 教 学重点
1、excel 单元格格式的设置
2、excel 工作表的基本操作 教 学难点
1、excel 图表的插入
2、excel 工作表打印设置 教 学设计
1、 教学思路:
(1)导入课程
对于 office2010 软件来说,主要是分为三个部分,Word、excel、PPT;我们讲课的重点是 Word 和 Excel 的应用,在前面的课堂中,我们已经掌握了 Word 的基本操作及其应用,今天就要开始学习 Excel 的基本操作,通过对 Excel 的学习,使我们能够快速制作相关表格,提升办公效率。
(2)讲授新课
1)工作表的基本设置;
2)单元格格式的设置;
3)表格的插入设置;
4)建立图表;
5)工作表的打印设置。
(3)巩固课程
实践操作 30 分钟,熟练掌握本堂课程教学目标的任务。
2、 教学方式:任务驱动法 3、 教学类型:上机操作 4、 教学资料及工具:2 机房
教学内容
1、 工作表的基本操作 (1)将 sheet1 工作表中的所有内容复制到 sheet2 工作表中,并将 sheet2 工作表重命名为“销售情况表”,将此工作表标签的颜色设置为标准色的“橙色”。
(2)在“销售情况表”工作表中,将标题行下方插入一空行,并设置行高为 10;将“郑州”一行移至“商丘”一行的上方;删除 G 列。
2、 单元格格式设置 (1)在“销售情况表”工作表中,将单元格区域 B2:G3 合并后居中,字体设置为华文仿宋、20 磅、加粗,并为标题行填充天蓝色底纹。
(2)将单元格区域 B4:G4 字体设置为华文行楷、14 磅、白色,文本对齐方式为居中,为其填充红色底纹。
(3)将单元格区域 B5:G10 的字体设置为华文细黑、12 磅,文本对齐方式为居中,为其填充玫瑰红色底纹;并将其外边框设置为粗实线,内部框线设置为虚线,颜色均为深红色。
3、 表格的插入设置 (1)在“销售情况表”工作表中,为“0”单元格出入批注“该季度没有进入市场”。
(2)在“销售情况表”工作表中表格的下方建立如下所示的“常用根式”公式,并为其应用“强烈效果-蓝色,强调文字颜色 1”的形状样式。
4、 建立图表 (1)使用“销售情况表”工作表的相关数据在 sheet3 工作表中创建一个三维簇状柱形图。
(2)按【样文 6-1B】所示为图表添加图表标题及坐标标题。
5、 工作表打印设置 (1)在“销售情况表”工作表第 8 行的上方插入分页符。
(2)设置表格的标题行为顶端打印标题,打印区域为单元格区域 A1:G16,设置完成后进行打印预览。
【样文 6-1A】
【样文 6-1B】
小结
通过对《电子表格工作薄的操作》的学习,学生能够掌握工作表的基本操作,单元格格式的设置,表格的插入设置等 Excel 的简单应用,在我们学习、工作、生活中,经常会对一些数据进行处理,而 Excel 工具,就是处理数据的好帮手,因此,学会 Excel 的基本操作是必须要掌握的技能之一。
第7讲 课 时内容
电子表格中数据处理 授课时间
0 180 分钟
课时
4 4
教 学目标
1、掌握 excel 工作表中查找替换
2、掌握 excel 中公式、函数的应用
3、掌握 excel 数据排序
4、掌握 excel 数据筛选
5、掌握 excel 合并计算
6、掌握 excel 分类汇总
7、掌握 excel 数据透视表 教 学重点
1、excel 工作表中查找替换
2、excel 中公式、函数的应用
3、excel 数据排序 教 学难点
1、excel 合并计算
2、excel 分类汇总
3、excel 数据透视表
教 学设计
1、 教学思路:
(1)导入课程
在第六单元中,我们学习了如何简单的制作 Excel 表格,并且还学习了图表的插入方式,本节课的内容是对 Excel 表格中的数据进行处理,只有学会数据处理,才能说对 Excel表格工具有了一定的掌握。
(2)讲授新课
1)数据的查找与替换;
2)公式、函数的应用;
3)数据排序及条件格式的应用;
4)数据筛选;
5)合并计算; 6)分类汇总; 7)数据的透视分析。
(3)巩固课程
实践操作 30 分钟,熟练掌握本堂课程教学目标的任务。
2、 教学方式:任务驱动法 3、 教学类型:上机操作 4、 教学资料及工具:2 机房 教学内容
1、数据的查找与替换 按【样文 7-1A】所示,在 sheet1 工作表中查找出所有的数值“88”,并将其全部替换为“80”。
2、公式、函数的应用 按【样文 7-1A】所示,使用 sheet1 工作表中的数据,应用函数公式统计出各班的“总分”,并计算“各科平均分”,结果分别填写在相应的单元格中。
3、数据的排序及条件格式的应用 按【样文 7-1B】所示,使用 sheet2 工作表中的数据,以“总分”为主要关键字、“数学”为次要关键字进行升序排序,并对相关数据应用“图标集”中“四等级”的条件格式,实现数据的可视化效果。
4、数据筛选
按【样文 7-1C】所示,使用 sheet3 工作表中的数据,筛选出各科分数均大于或等于80 的记录。
5、合并计算 按【样文 7-1D】所示,使用 sheet4 工作表中的数据,在“各班各科平均成绩”的表格中进行求“平均值”的合并计算机操作。
6、分类汇总
按【样文 7-1E】所示,使用 sheet5 工作表中的数据,以“班级”为分类字段,对各科成绩进行“平均值”的分类汇总。
7、数据的透视分析 按【样文 7-1F】所示,使用“数据源”工作表中的数据,以“班级”为报表筛选项,以“日期”为行标签,以“姓名”为列标签,以“迟到”为计数项,从 sheet6,工作表的A1 单元格起建立数据透视表。
【样文 7-1A】
【样文 7-1B】
【样文 7-1C】
【样文 7-1D】
【样文 7-1E】
【样文 7-1F】
小结
通过对《电子表格中的数据处理》的学习,学生能够掌握 Excel 表格中数据的查找与替换,公式、函数的应用,数据排序及条件格式的应用,数据筛选,合并计算,分类汇总,数据的透视分析。
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-158-8538-1.html
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