单位文秘网 2020-08-29 16:34:47 点击: 次
部队手机保密教育教案 【篇一:落实安全风险评估 ,确保部队安全稳定 -教案】
《落实安全风险评估,确保部队安全稳定》
—— 恩平中队部队管理课件教案
杨伟章
教育目的:
通过学习,使同志们树立安全发展理念,严格要求,严格管理,采
取硬性措施,落实安全风险评估,着力解决部队当前存在的在安全
管理方面不严格、教育不深入、制度不落实、措施不到位、整改不
及时等问题,坚决遏制各种违法违纪现象和事故案件发生,确保部
队安全稳定。
教育内容:
一、安全风险评估的定义
二、如何有效落实部队安全风险评估管理措施
三、积极推进安全隐患大排查大整治
教育方法:
多媒体授课,使抽象的理论形象化,增强教育效果;
课堂提问和讨论相结合,增加互动性。
教育要求:
1、认真听讲、积极发言;
2、遵守课堂纪律、完成课后讨论。
一、安全风险评估的定义
安全风险评估,主要是对可能发生的事故类别、概率、危害等进行
实地调查,提出规避或者降低风险的建议和应对措施。
在部队管理工作中,要坚持把安全风险评估作为预防事故案件的科
学方法和重要抓手,研究制定安全风险评估实施办法,明确由谁组
织评估、什么时间进行评估、按什么程序实施评估、评估结果怎样
进入决策和实践,切实建立起符合大中队实际和职能要求的安全风
险评估模式和机制,切实增强安全防范工作决策与实践的预见性、
科学性。
凡参加灭火抢险救灾,以及组织或执行大型比武性练兵、实兵实装
实战演练、大型消防安全保卫等重大活动或危险性较大任务时,均
应组织安全风险评估;凡组织业务训练、各类培训、装备测试等,
必须严格按照有关操作规程和安全要求,经常组织风险评估,及时
完善防范措施,有效规避和降低安全风险,确保万无一失。上述任
务或活动之前,针对可能发生的安全问题,均应制定安全预案。未
经评估或评估出重大安全隐患和风险而问题没有解决的工作或活动
不得组织实施。
二、如何有效落实部队安全风险评估管理措施
(一)深化安全理论教育
大、中队每月必须开展不少于一次的安全教育活动。要统筹安排学
习教育时间,科学制定学习计划,建立全员学习、补课制
度,确保学习时间、内容、人员和效果落实。
重点抓好以下内容的学习:《中国人民解放军共同条令》、《中国
人民解放军安全条例》、中央军委《关于新形势下防范重大安全问
题的意见》、《公安边防消防警卫部队事故行政责任追究暂行办
法》、《公安消防部队安全管理规定》、《公安消防部队事故防范
细则》、《公安消防部队官兵、营区管理规定》、部消防局《关于
认真贯彻落实新修订的基层大、中队建设标准全力推进新一轮基层
基础建设达标创优活动的通知》、《广东省消防部队车辆安全管理
规定》、《广东省消防部队兵员管理实施细则》、《关于进一步加
强部队管理教育工作的决定》。
另外,要采取专家授课、专题辅导、座谈讨论、案例分析、知识竞
赛、演讲比赛、授课比赛、理论考试等灵活多样的教学方法,促进
教育内容落实;要通过信息网络、板报、墙报、宣传栏等载体,营
造浓厚的安全学习教育氛围。
(二)推进安全文化建设
要在官兵中树立 “短期安全靠运气、中期安全靠管理、长期安全靠文
化 ”的理念。督促官兵自觉把安全当作一种行为习惯、一种工作精神、
一种人生态度,把 “要我安全 ”转变成 “我要安全 ”。
大中队要设立 “安全知识每日一题 ”专栏,贴挂与官兵工作、学习、
生活息息相关的小帖子、小常识,时刻提醒官兵重视安全、远离隐
患。要将安全文化建设融入各项工作的全过程,在营区宿
舍、车库、走廊、训练场等场所,制作安全文化长廊,悬挂安全宣
传标语,张贴安全提示用语,设立安全工作警示牌,形成具有消防
部队特色的安全文化形式。
(三)狠抓安全防范重点
深入贯彻落实《消防部队防范重大安全问题实施细则》,实现大队
科学发展、安全发展、和谐发展,高标准实现 “两个确保 ”。要加强
对安全工作重点、难点问题和新情况研究,紧紧盯住重点单位、环
节和人员,强化防范,深入排查整治安全隐患和突出问题。
1、要严防车辆事故,集中开展车辆安全隐患排查整治活动,加强驾
驶员队伍的教育、训练和管理,严格 “八小时以外 ”、双休日、节假
日车辆派遣,强化执勤训练和灭火救援过程中的行车安全,并重视
私家车管控,要从严控制私自驾车探亲休假。
2、要严防执勤训练事故,坚持科学施训施救,强化接警出动、火情
侦察、作战行动和大练兵活动等各个环节的安全管理,严格执行各
项安全操作规程,加强安全训练和个人防护,提高官兵观察、分析、
判断和处置险情的能力。
3、要狠抓大队安全管理,重点解决 “灯下黑 ”的问题,尤其要狠抓消
防执法、后勤财务、物资供应、信息网络等重点岗位的安全防范,
强化晋职晋衔、转业复退、选取士官、评功评奖、班子调整等各种
敏感时期的安全措施,最大限度地减少违法违纪问题和各类事故的发生。
4、要狠抓重点人员管理教育,深入研判队伍管理状况,要将家庭有
变故、患精神疾病、思想上有包袱、生活中有不良行为、经常违规
违章的官兵纳入重点管理范围,及时跟进 “两个经常性工作 ”,做到
不失控漏管。要把安全隐患排查整治作为经常性、基础性工作常抓
不懈,做到制度化、经常化,并采取针对性措施及时整改解决可能
导致发生事故案件的薄弱环节、工作漏洞和突出矛盾等安全隐患,
必要时组织实施专项整治。
三、积极推进安全隐患大排查大整治
在思想意识方面:一是查各级组织是否把安全防事故工作摆上重要
议事日程,贯穿、渗透于各项工作之中;二是查官兵的安全意识是
否牢固,对部队安全管理工作的重要性认识是否深刻,是否存在安
全意识薄弱、麻痹思想和侥幸心理;三是查官兵是否存在缺乏事业
心和责任感,考虑个人问题多,关心部队建设少,精力外移、离兵
离营,以及履责尽职不到位等问题;
在部队管理方面:一是查基层队伍管理是否松散,条令条例是否落
实,请销假、门卫岗哨、安全提示、零散人员的管理和一日生活制
度是否执行严格,官兵警容风纪、礼节礼貌养成是否到位。二是查
干部在管理过程中,是否严格落实请示报告、交接班、点名、点验、
留营值班等制度;三是查干部是否与士兵坚持 “五同 ”,是否落实查
铺查哨制度;四是查 “八小时以外 ”监管是否
【篇二:战备教案】
33 连战备教育教案
教育目的:通过战备的教育提高全连学员的战备意识,为大家在以
后
的基层工作中加强战备观念,树立时刻准备遂行战斗任务的思想。
教育重点:针对战备常识的教育,注重实效,搞好结合其实增强个
人
战备意识。
教育时间: 60 分钟
教学内容:
同志们,今天我们来共同学习一下有关战备方面的知识,战备对于
我们军人来说应该是家常便饭,是我们军人必须具备的基本素质。
因为部队的存在,就是时刻准备投入战斗。为什么这么说,让我们
先来几段视频。
(播放视频)
大家都知道这是发生在 3 月 1 号的昆明火车站的恐怖袭击事件,是
由新疆分裂势力一手策划组织的。大家从视频中可以看到这十余名
暴徒统一着装,手拿长刀,不管老的少的,见人就砍。这伙丧心病
狂的歹徒最先是在火车站广场行凶,随后又到了售票处,候车厅,
最后冲到了广场。短短十二分钟后火车站已血流成河。恐怖分子不
止夺走了 29 个同胞性命,他们的目的就是用无辜者的血来制造恐慌,
挑衅我国的法制制度。
(播放视频)
通过视频我们看到危机时刻,我们武警部队迎难而上,不畏艰险,
迅速出动,保卫人民财产安全,创造了 21 小时徒步强行军及时进入
汶川的奇迹。而同样是在汶川地震中,有这样一所中学,创造了一
个奇迹。
(播放视频)
看完以上 3 个视频,大家有什么自己的看法?
从以上可以看出,当前国内环境复杂,形势严峻,突发事件日益频
繁,同时对部队要求越来越高,同时我们可以看到有一个良好的危
机意识,预防演练的重要性、必要性。结合我们军人肩负的职责与
使命,提高战备素质更加的迫切与重要。
首先我们要了解一下什么是战备,战备工作包含哪些内容。
今天我
们重点来了解一下战备设施物资中的 “三室一库 ”“三分四定 ”和基层
战备演练中的演练实施。
一、三室一库
兵器室用于存放轻兵器及附件、防护器材、擦拭保养器材等。库室
坚固可靠,安全设施完善可用,枪柜摆放合理;有管理规定、数量
登记簿、保养登记簿、检查登记簿、出入登记簿。
说到兵器室,我顺便在给大家讲讲对兵器室里武器的保管方面知识。
分队所列编的轻武器,通常应设置专用库房集中存放。存放轻武器
的库房(兵器室)要有 “三铁一器 ”,即铁门(锁)、铁窗、铁柜和
报警器,并由两人负责管理(通常由分队主官和分队军械员负责管
理)。
分队在轻武器的管理中,要建立以下制度(这里现在只做了解,以
后有有兴趣咋们再专门抽时间讲):
1、出入库登记制度。
2、武器擦拭保养制度。
3、弹药管理制度。
4、检查制度。
器材室主要用于存放指挥作业器材、兵种专业训练器材,并同训练
器材、战术训练器材、战备携行箱;有管理规定、物资明细表、出
入库登记簿。器材应分类存放,标记清楚,专人保管。
储藏室主要用于存放单位和个人的携行、运行、后留物资等。并有
管理规定、物资明细表、出入登记表。室内物资摆放整齐,标记清
楚,专人保管。
三分四定
“三分 ”,就是将个人的物资分为携行、运行、后留三部分,分别放
置。携行,紧急情况时个人自己随身带的物资;运行,就是有些物
资个人很需要,但自己携带不了,需要上级单位帮助运走的物资;
后留,就是不需要带走的个人物资,留在营房里,由上级统一保管。
“四定 ”即定人、定物、定车、定位。定人,根据战备行动方案,确
定每个士兵在可能出现的紧急情况中所担负的任务、归谁指挥、可
能的行动等内容;定物,确定士兵紧急出动时携带物资的数量、种
类,主要规定是武器装备的携带方法;定车,确定士兵紧急出动时
乘坐的车辆;定位,确定士兵乘座车辆的具体位置及在行进中可能
担负的任务。
“三分四定 ”是战备工作的重要内容,每一个士兵平时要严格按规定
做好各项工作,保证一旦有紧急情况就可立即出动。
着装与携(运)行量规定见下表。
着装与携(运)行量规定表
给养库主要用于存放战备粮秣、炊具、燃料及其他野外生活物品。
并有管理规定和出入库登记本。库内物资应分类存放,摆放有序,
并及时补充更新、账户相符。
作战生活物资主要包括炊事用具、粮秣(主、副食品);个人应携
带的生活用品、救护器(药)材。
下面我们来看一下战备演练包含哪些内容:
一、战备等级区分与要求
战备等级是军队战备程度划分的级别,武警部队战备等级分为三级
战备,二级战备和一级战备。
三级战备:三级战备是指任务地区及邻近地区社会秩序出现重大异
常时;重大节日;执行重要值勤任务时;我国周边地区出现重大异
常有可能对我构成直接军事威胁时。
二级战备:二级战备是指任务地区及临近地区社会秩序出现局部混
乱,部队可能执行维护社会稳定任务时;我国周边地区局势恶化,
对我已够成直接军事威胁时。
一级战备:一级战备是指任务地区及临近地区社会秩序出现局部混
乱,部队即将执行维护社会稳定任务时;我国周边地区局势稳定紧
张,针对我国的战争征候十分明显时。
二、战备等级的转换
通常情况下,各部队应根据命令依次由平时战备转入三级战备、二
级战备、一级战备。也可越级转入所需要的战备等级。各部(分)
队必须按照要求的时限,完成战备等级的转换。紧急情况下,完成
战备等级转换的时限,按发布命令时的规定执行。
部队一旦进入战备等级状态,要求每一名士兵必须做到:
(一)严格遵守保密规定,不泄露部队行动的秘密。
(二)外出探亲人员,接到上级的通知后要迅速归队。
(三)服从命令,听从指挥,按上级的命令完成各项工作。
(四)提高警惕,坚持在岗在位,保持良好的战备状态。
【篇三:安全教育授课教案】
安全教育讲课材料 ------ 安全就是地位
在这异彩纷呈的现实社会中,请问您最需要什么?金钱地位,还是
功名利禄?让我来回答,我会说:我最需要的是安全!人的生命只
有一次,满怀对生命的敬畏和热爱,对于安全,相信每一位同志心
底都有着深刻的诠释。
让我们看看安全在词典中的解释,在古汉语中,并没有 ?安全?一词,但?安?字却在许多场合下表达着现代汉语中 ?安全?的意义,表达了 人们通常理解的 ?安全?这一概念。例如, ?是故君子安而不忘危,存
而不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可保也。
?这里的 ?安?是与?
危?相对的,并且如同 ?危?表达了现代汉语的 ?危险?一样, ?安?所
表达的就是 ?安全?的概念。
?安全?作为现代汉语的一个基本语词,
在各种现代汉语辞书有着基本相同的解释。《现代汉语词典》对 ?安?
字的第4个释义是: ?平安;安全(跟 ‘危 ’相对) ?,并举出 ?公
安?、?治安?、?转危为安 ?作为例词。对 ?安全?的解释是: ?没有危
险;不受威胁;不出事故 ?。综合古今,安全其实就是安全就是 ?不
存在威胁 ?、?不受威胁 ?、?不出事故 ?、?不受侵害 ?没有
危险的客观状态。
安全就是地位,具体来说就是安全作为一种状态是客观的,它不是
也不包括主观感觉,甚至可以说它没有任何主观成份,是不依人的主观愿望为转移的客观存在。当安全依附于人时,那么便是 ?人的安
全?;当安全依附于国家时,那么便是 ?国家安全 ?;而当安全依附于
世界时,便是 ?世界安全 ?。任何活动的完成都离不开安全。
一、安全是生命的源泉
马克思主义认为,人是社会存在和发展的前提,也是社会存在和发
展的目的。人是世界的主宰,生命是一切活动的基础,它始终伴随
着人类的稳定、繁荣、发展和进步,从孙中山先生的 “建国大纲 ”到
毛泽东主席的 “为人民服务 ”,从邓小平同志的 “发展才是硬道理 ”到
江泽民总书记的 “三个代表 ”,其实质就是人民利益高于一切,安全
是人民生存和发展最基本的条件。
安全就像一滴生命之水,维系着我们的生死存亡。记得有一个故事。
几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,
老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这
时一个巨浪打来,小
船被掀翻了,老者问: ?你们会不会游泳啊? ?学者们异口同声地说
不会。老者叹口气说: ?那你们就失去了全部的生命。
?虽然这只是
一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味。人的一生总要经历或多
或少的曲折、坎坷甚至磨难。自然界的风霜雨雪严寒酷暑考验着人
们;地震、火山爆发、崩塌、泥石流、台风、沙尘暴等自然灾害严
重威胁着人们。不仅如此,生活中还有各种各样的悲剧在不断地上
演着,战争、饥饿、疾病、犯罪、毒品、交通事故等人为的祸患层
出不穷,无时无刻不在夺走我们永远不愿失去的安宁。灾难的发生
对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、
知识分子,人民公仆 ? ? 无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小
纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,
那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客
观之中发生。我想,如果上天可以给这些学者们一个再活一次的机
会,他一定会拼命学习游泳,因为经历了生死的考验,他定是明白
了?防患于未然 ?,明白了 ?千金散去还复来,生命一去不复返 ?。
安全就是以人为本,确保人的生命财产安全。胡锦涛
主席在党的十七报告中提出:科学发展观,第一要义是发展,核心
是以人为本。以人为本同样离不开安全。安全以人为本,就是要爱
护和保护人的生命财产,把人看作世间最宝贵的。这里的 ?人?不是
抽象的而是具体的,不是一个概念,而是活生生的生命。凡是漠视
甚至鄙视人本身的行为,都是一种罪恶,一种对天理、国法、人情
的践踏。常言道:严是爱,松是害,事故出现害几代。记得有这么
一个故事,一只船在海上航行,船舱里藏着一只鼠。鼠偷吃船夫的粮食,咬坏船夫的衣物。船夫恨透了鼠,想捉住它,把它扔到海里
去。鼠有鼠的办法,它使出看家的本领,在船底打洞,它要躲到洞
里去,还要把船夫的粮食也搬到洞里藏起来。结果可想而知。这只
鼠没有想到,它在船底打洞,不仅毁了船,而且也毁了自己。故事
从鼠的角度出发告诉我们无论在任何时候,千万不要想着去危害别
人。伤害别人就是伤害自己。老鼠想安全的活着就必须做到不去危
害别人,否则一定会危及到自己的利益。同时又从船夫的角度出发
告诉我们,任何疏忽都会酿成大祸,一个小小的安全隐患 — — 老鼠,
可以使一艘大船沉没。无知的冒险,无谋的英勇,无常识的松懈、
倦怠、大大咧咧,都是
对生命的不珍惜,将导致人间悲剧。生命不可能重来,安全是无价
的,比金子还要贵重。有一个四岁的小孩子,自得其乐地在沙发上
玩耍。突然他妈妈听到孩子的哭啼声。究竟发生什么事呢?原来,
孩子的手却插进了放在茶几上的花樽里。花樽是上窄下阔的一款,
所以,他的手伸了入去,但伸不出来。母亲用了不同的办法,把卡
着了的手拿出来,但都不得要领。妈妈开始焦急,她稍为用力一点,
小孩子就痛得叫苦连天。在无计可施的情况下,妈妈想了一个下策,
就是把花樽打碎。可是她稍有犹豫,因为这个花樽不是普通的花樽,
而是一件价值连城的古董。不过,为了儿子的手能够拔出,这是唯
一的办法。结果,她忍痛将花樽打破了。虽然损失不菲,但儿子平
平安安,妈妈也就不太计较了。重视安全、尊重生命,把 ?以人为本 ?
放在第一位,要把 ?安全第一,预防为主 ?的方针落到实处。把保护
人的安全和健康放在首位,决不允许用人的生命和健康作为代价,
去换取其他价值。
二、安全是成功的基石
每一个人都渴望成功,追求成功。自信、执着、富有远见、勤于实
践,会让你握有一张人生之旅永远的坐票,
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-159-18816-1.html
上一篇:乡镇武装综治部述职报告分析
下一篇:公安民警党史公安史学习心得体会
版权声明:
本站由单位文秘网原创策划制作,欢迎订阅或转载,但请注明出处。违者必究。单位文秘网独家运营 版权所有 未经许可不得转载使用