单位文秘网 2020-08-26 16:41:14 点击: 次
篇一:《关于收看《中小学生心理健康与学习习惯》专题节目的通知》
关于收看《中小学生心理健康与学习习惯》 教育专题节目的通知
河北电视台公共频道将于2016年3月5日(本周六)早
上7:40左右播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目,节目的欣赏性、教育性很强,请家长陪同孩子一起在家认真收看。
本期播出主要内容 (一)怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;
(二)怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;
(三)怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;
(四)家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问 题怎样正确与孩子交流沟通。
请学校班主任老师通知学生按时收看并通过家校通或其它有效方式告知家长陪同孩子在家一起认真收看!
篇二:《礼号小学组织学生观看于丹专题讲座视频》
? 礼号小学组织学生观看于丹专题讲座视频《中小学生感恩教育》
为进一步深化学校德育工作和加强学生的素质教育,培养孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩,培养学生的社会价值观和人生观,加强对学生的感恩教育,11月21日下午,礼号小学组织学生观看由北京师范大学、博士生导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》专题讲座,并要求学生写心得体会。
于丹老师主要讲了三个主题一是如何培养孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老师,懂得感恩二是如何培养孩子的爱心,正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
于丹老师在第一个主题中首先讲的是培养人的孝心。让孝为德之本,我们要懂得感恩,要勇敢承担爱与责任。在我国古代,孔子把孝敬放为道德之首,奉历生之首,孔融让梨的故事家喻户晓,哺育着一代又一代人。
其次讲了人格教育,它是人际关系的扭带,需要行动上的态度来获取。人的成长分为三个阶段;分别是学业、阅历、人格。其中人格是要靠自己的努力才能够得到。要有信心,有恒心与毅力,将来才会走向社会的最高峰。只要自强不息,成功就属于你。
礼号小学非常重视对学生的感恩教育,意在通过感恩教育的开展,使师生关系、亲子关系更加和谐,使学生真正明白感恩的真谛,学会感恩他人、回报社会。看完了这个讲座,礼号小学的学生们知道了孝敬父母,尊敬师长,懂得感恩;知道了抵抗挫折,自立、自强、自信的重要意义,使同学们受益匪浅。
(撰稿者 王延彪){中小学生心理健康和学习教育,教育专题节目于丹老师的讲座贵州6台}.
为了让每一个小学生更加孝敬父母、尊敬老师、关心他人;为了让每一个小学生能够更加自立、自强、自信,近日,市三小积极组织全体师生、家长观看了于丹老师主讲的中小学生《感恩教育》专题讲座。
于丹老师从三个主题诠释了感恩教育的核心一是如何培养孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老师,懂得感恩二是如何培养孩子的爱心,正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
孩子们看过之后,纷纷写下观后感,五(4)班的齐子茵同学表示听了于丹老师的讲座,我认识到人生最重要是培养良好的人格,人格比学习更重要。六(5)班席肖妍表示我以后要克服于丹老师说出的现代儿童的弱点,做一个健康向上、积极奋进、知识丰富的自己。六(3)班王雨欣同学表示于丹老师的字字句句使我懂得今后要珍惜父母之爱、同学之情,努力学习、学会感恩、学会做生活中的强者、生命中的感恩者。
篇三:《于丹讲座《中小学生心理健康与学习习惯》观后感》
于丹讲座《中小学心理健康与学习习惯》观后感
四年三班 赵紫璎
今天早上妈妈和我一起从网上收看了河北京师范大学教授于丹阿姨主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》专题讲座,电脑有点卡,但妈妈和我还是津津有味的看完了。我明白了很多道理,我和大家分享一下我的感受。
最打动我的就是于丹阿姨讲的悍匪刘黑子孝顺她的妈妈的故事,一个大坏人都能孝顺他的妈妈,更何况是我们这些可爱的小孩子!我以后要好好对爸爸妈妈说话,不冲他们乱发脾气,每天帮他们做些家务活。
于丹阿姨还讲了我们要学会“独立承担”,她说,我们要养成独立自主的能力和坚强勇敢的性格。有时候,我明明知道自己做错了事,就是没有勇气承认错误,还会为自己找借口,听了于丹阿姨的话,我决定以后要做一个勇于承担责任的人。
于丹阿姨说得很对,良好的学习习惯很重要。听了她的话,我觉得有些不好意思有时候,我很贪玩,为了快点完成作业,总是不细心,做题马虎,书写不认真,于丹阿姨的话让我明白了,这样是不对的,这样不利于自己的成长,我以后一定要认真对待每次的作业,书写工整,细心计算。
我的感想还有很多,总之,我希望我们大家都能健康快乐的成长,成为于丹阿姨说的有孝心,有爱心,独立自主和有良好学习习惯的好孩子!
篇四:《观看于丹讲座心得》
观看于丹老师《中小学生心理健康和学
习习惯》讲座的心得
前苇塘小学 田玉平
今天我和学生一起观看了于丹老师的讲座,于丹老师演讲风格语气平和,神闲气定,常常用小故事比喻一个道理。于丹老师主要讲了三个主题 一是如何培养孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老师,懂得感恩 二是如何培养孩子的爱心,正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
对于第三点我感受颇深。现在的孩子由于都处于溺爱式的家庭教育当中,养尊处优,在面对困难和挫折时,往往会采取偏激甚至是极端的行为,或是自责自怨、自卑自叹,或是冷漠退缩、消极厌恶,极个别学生甚至出现轻生的极端行为。针对这些现象,作为老师及时采取切实可行的方法,可逐步培养他们的抗挫折能力,以促进其身心健康发展。
对农村小学生的挫折教育有哪些途径和方法呢?我认为可以从以下几个方面入手
一、从各科教学中渗透挫折教育,引导学生正解认识挫折
如果能正解地认识和对待挫折,即使是遇到严重的挫折障碍,其反应也是微弱的;反之,如对挫折认识不正解,即使是轻度的挫折障碍,也会引起强烈的挫折反应。在教学中,
应充分挖掘教材中不怕吃苦、不畏挫折的内容,采用渗透熏陶的方法,教育学生不畏艰难,用信心和勇气面对困难,为实现自己的目标而努力奋斗。比如在语文课上学习《鲁滨孙造船》时,就可以让学生在读书中感悟,使学生体会到鲁滨孙一个人在孤岛上,仍然能面对一切困难,克服一切困难,最终造了一条很大的独木舟,向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和决心;在科学课上学习《电灯亮了》时,就可以向学生讲爱迪生的故事,让学生体会到爱迪生在家境贫寒,倍受迫害、指责的重重包围中,仍振作精神,不气馁、不退缩,最终经屡次实验,发明了电灯,这一切的胜利都归功于他面对挫折有常人所没有的惊人毅力。
在各科的教学中,都可以利用现成的教材对学生进行挫折教育,使他们懂得,面对挫折,不是怨天尤人,灰心失望,而是把失败的痛苦转化为奋斗的动力,加倍努力,从而取得成功。
二、利用现实生活中遇到的各种挫折事例来引导教育学生
作为教育工作者,可以抓住当前社会上的一些重大事件,如冬天南方特大雪灾、汶川、玉树特大地震、残奥会体育健儿的辉煌成绩……,还结合学生身边出现的问题,如比赛中的意外失利、考试中落后、老师同学的误会、同学之间的冲突等事件,使学生明白,社会是个充满困难和竞争的社
会,难免会有不顺心的地方,难免会遭遇挫折受到委屈,但不应因此怨天尤人,而应冷静分析原因,从挫折中总结经验教训,积极想办法克服困难,战胜挫折,争取最后的胜利。
三、利用班会课、家访、家长会等方式对学生进行挫折教育
教师可以经常采取学校与家庭相结合的方式对学生进行挫折教育。通过家访、家长会、校讯通平台等方式,向家长宣传挫折教育的重要性,向家长说明挫折教育的途径和方法,让家长端正挫折观点,积极配合教师对学生进行挫折教育,放手让学生加强锻炼。但在锻炼时一定要注意限度,以不伤害他们的身心为前提。{中小学生心理健康和学习教育,教育专题节目于丹老师的讲座贵州6台}.
今天有幸聆听了于丹老师的讲座,让我对学生的挫折教育有了更深刻的思考。我将信心倍增,将学生的挫折教育常抓不懈。
篇五:《今天我观看了于丹老师的讲座》
今天我观看了于丹老师的讲座,于丹老师演讲风格语气平和、神闲气定,常常用小故事比喻一个道理,一下子吸引住了我。
于丹老师的演讲分为四个主题,一是如何培养孩子的孝心,二是如何培养孩子的爱心,三是如何培养孩子抵抗挫折能力的重要意义,四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。其中第一个主题是我最有感触。
在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事,这个故事想必大家都知道,但它却再一次带给我心灵上的震撼从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩,每天小男孩都来找大树玩,摘几个果子吃、摘几片树叶玩,大树都不生气,每天都盼着小男孩来和它玩,大树一天一天的盼着,但是有一天小男孩不再来找大树了,又过了很久他已经是个初中的孩子了,小男孩很苦恼的叹着气,大树说“孩子啊,你怎么了?”小男孩说“别人都有钱买新玩具我都没有。”大树说“你把我的果子都摘了去卖钱吧。”于是小男孩每年秋天都来收果子。后来,小男孩于是好久都不来看它,又有一天小男孩又在大树底下叹气,大树问“你又怎么了?”“别人都有钱盖新房子、娶新娘,我却没有。”“那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不来看大树,又有一天小男孩又在树下叹气,“你学业也成了,房子也盖了,还有什么不满意的呀?”大树问,“别人都去海外了,我却在家里待着。”大树说“你把我的树干砍了做船吧!它能带你去你想去的地方。”于是,小男孩就把树干砍了坐船了。有一天小男孩回来了,他已经是一个白发苍苍的老人了,大树问“我什么也没有了,只是一个大树桩,你肯定我不愿理我了,哎。”“不,我回来,是因为想和你一起晒太阳,这是我的心愿,一生的心愿。” 父母无私地给予我们这么多,我们应该懂得珍惜和回报。目前我能回报父母的最好的方式就是好好学习,不让父母操心。于丹老师还讲了周总理每次回家都给老父亲喂饭,然后才自己吃,父亲去世后好长时间都爷爷流泪。台湾一个大老板都习惯跪着给父母喂饭。
名人尚且如此,作为普通人我们也要孝敬父母,让她们觉得幸福!
我们的孩子还缺什么
——《感恩教育》观后感
《感恩教育》的内容很贴近我们的实际生活,于丹老师的讲解很透彻,除了给了孩子教育外,更给我们家长带来了启示。{中小学生心理健康和学习教育,教育专题节目于丹老师的讲座贵州6台}.
节目中讲到如何培养孩子们的孝心和爱心,如何培养孩子们自立、自强、自信。提到了我们家庭教育的问题。的确,现在独生子女的年代,我们的孩子就是掌上明珠,就是心肝宝贝。我们的孩子随时随地在我们家长的“手掌心中”,在我们家长的“精心呵护”之下体力劳动不用做、孩子的事有父母代劳、同学们有什么我们的孩子就有什么……久而久之,孩子们就只知道索取而不懂得回报。除了对孩子的教育外,我觉得父母的言传身教对孩子的影响就更大了。一个素养好的家庭往往他们的孩子素质也高。我们有些家长口口声声教育孩子讲卫生讲文明,但是自己却当着孩子的面随地扔垃圾。你说孩子会怎么做?
除了家庭教育存在问题,学校教育也存在误区。老师们只关注孩子的学习成绩,为了让孩子们取得好的学习成绩,不让学生参加劳动、每天布置大量的作业……孩子们除了应付多如牛毛的作业外哪有时间接触大自然、接触社会?久而久之,也让他们只知道学习文化知识,而不懂得感悟自然,不懂得如何与人交往。如何提高孩子们的综合能力和素质、让孩子们建立健全人格才是我们教育的方向。{中小学生心理健康和学习教育,教育专题节目于丹老师的讲座贵州6台}.
在物质生活富足的今天,孩子们得到了很多物质上的东西,但是他们却缺少了最应该得到的东西。我们的孩子还缺少什么呢?相信大家会领悟得比我更多。
篇六:《于丹《中小学生心里健康和学习习惯》观后感》
于丹《中小学生心里健康和学习习惯》观后感{中小学生心理健康和学习教育,教育专题节目于丹老师的讲座贵州6台}.
今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》,使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。
感受最深的是我们要学会“独立承担”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事,我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了,明明是自己走路摔倒了,祖母为了安慰我,埋怨路的不平,也有时候我明明知道自己是做错了事情,就是没有勇气承认错误,这次听于丹教授讲课,深深的触动了我,从今天起,我要做一个勇于承担责任的人。
其次,就是我们的学习习惯的养成问题,在无数次考试过程中,经常会给自己找各种借口,有的题做错了,其实自己认真点是可以作对的,就感觉没什么,不是自己能力问题是马虎,所以心不在焉,不重视,下次还是出现同样的低级错误,听了于丹教授的讲座,我才知道,那是我的能力有缺陷,但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的,所以,从今以后,我要制定学习计划,来锻炼的学习能力,把这种能力缺陷补上来。
我的感想还有很多,总之,愿我们大家都健康快乐的成长。
篇七:《于丹教授演讲的中小学生心理健康与学习习惯教育专 观后感》
于丹教授演讲的中小学生心理健康与
学习习惯教育专 观后感 五年级一班 付鑫
懂得感恩,尊敬师长,应是我们自己寻求的方式来升华自己。
只要自强不息。让我知道孝敬父母、自信的重要意义,有恒心与毅力周六的上午,尽孝道。所以,迎着光辉,成全社会,捐肾救母是我应该做的,我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座,最让我感动的是田世国、阅历、自强,接受了太阳
的洗礼,而我们的终点,
创造美好的未来,使我受
益匪浅。这个讲座加强了
我的素质教育,培养了我
的社会价值观与人生观,
它不会因为可怜你,需要
靠行动上的态度来获取,
一个捐肾救母的儿子。”这就是一种责任。人的成长分为3个阶段。知道了抵抗挫折。
儒家创始人孔子讲究一个“仁”字!而我们孩子就应该背起这种责任,将来才会走向社会的最高峰,我树立起了正确价值观与人生观分别是学业。社会就好比是一锅沸腾。
看了这个讲座。教育只是人生的起点,寻找自己的方式、
滚烫的水,于丹老师讲了人格教育,我们应像那把干茶叶一样,
它是人际关系的扭
动,就会降低它自
己的温度,是2011
年感动中国十大人
物之一,成功就属
于你、人格。要有信心。其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到:“母亲给了我生命,他说。
首先讲的是培养人的孝心、自立
篇八:《于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座观后感》
于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座观后感 今天我观看了于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座,她结合《论语》和中国古代先贤的教育主张,博古论今,指出目前学校教育、家庭教育存在的问题。看完之后,引发了我对于家长、学校与孩子之间的教育、人格、沟通、学习、健康成长问题的诸多思考和感触。
一、于丹主张教育的根本是快乐的学习,是自我潜力的开发。
面对中国应试教育的弊端,每个家长都深有体会。在学校教育阶段,所有能让孩子增长见识,锻炼操作能力、强健体魄的课程,譬如音乐、美术、手工、体育等教育资源严重不足。这就是于丹所谓的工艺教育的主张。
我有一位女朋友,在谈及对女儿教育时自豪的说,自从孩子上学开始,家里人就不再看电视了,每天都在亲自陪同孩子做作业,上辅导班,一切为了她的学习,甚至有辞职的打算。但是,在和她已经上三年级女儿的交谈中,我发现她竟然对“骷髅”“驾照”“下架”等日常词语一无所知。可是她的学习考试成绩竟然是全班第二名。我儿子的外号是“万事通”,我平时支持并鼓励他多阅读,多看动漫片,多使用电脑,多加强户外运动等等,因此他的知识早已不限于同龄人的范围,世界地理,中国历史,网络用语甚至时事新闻均是他兴趣所致,可他的考试成绩仅是全班第十二名。
在日常生活中,家长都重视孩子的学习,从来不让孩子做家
务。结果绝大部分的孩子从小都不会做家务,从来没有做过家务。有一次我试图让儿子去洗碗,结果家里人老人一致反对,说孩子小,怕耽误学习时间,怕孩子受罪,会打碎碟子,会划破手,会浪费水?结果,已经六年级的儿子,什么都不会做。
我想通过这一点,需要家长和学校反思的是和生活脱节的学习,是不会快乐的,同时自我潜力的开发也会受到严重的阻碍和发展。
二、于丹老师在讲座中强调孩子要学会感恩。
中国家庭几乎无一例外溺爱子女,对子女的呵护无所不及。这样一来,子女会认为给予是本份,不给是亏欠。一切都是应得的。女子在小的时候,因为某个要求没有被满足就会大哭大闹,就会埋怨父母;在成年的子女中,还有的子女因为父母不能满足自己的物质要求而和父母断绝往来。用古代传统的孝顺理念去教育现在的孩子,无异于比全天还难。孔子曰“色难”,意即对父母和颜悦色,是最难的。由于过份的纵容和溺爱,现在的子女对父母的态度难得恭敬,给脸色,发脾气似乎都不为过。这实在是对中国孝道的一种背叛。
去年在澳新旅行团中,有一位清华大学的女学生,一路上竟然全是由年迈的母亲在推行李车,她走在前面竟没有回头的意思。团队中有一游客直接上前告诉她,你应该为你的母亲推行李。
儿子在上小学二年级的时候写过一篇日记“姥姥的爱” 姥姥的爱象蛋糕,又香又甜多美味。姥姥的爱象小溪,每天洗衣多
辛苦。姥姥的爱象太阳,又亮又暖照耀我。
姥姥的爱象跑车, 每天来回接送我。虽然我写的简单,但姥姥的爱不简单。将来我一定要给她一个幸福的晚年生活,就象她给了我一个快乐的童年一样。这篇日记老师毫不吝惜的给了儿子满分。我看了之后,念给我的母亲听,母亲听了,哭出了声音。
多简单的一个道理子女要学会感恩,要懂得分享。
三、于丹老师的观点还有挫折教育,为人处事的能力,人际关系的融合能力。
这些教育和能力是孩子在走向社会前所必备的素质。但是,我们周围的孩子却令人遗憾的发现,他们独自思考和处理问题的能力实在有限。有个女朋友在博客中发表了一篇文章,原文如下今天早晨儿子上学时说要钱买荧光笔,于是从钱包里拿了五元给他。中午吃饭时问他花了多少钱,他理直气壮地说花了一元,又问剩下的钱呢?儿子突然害羞起来,怎么也不肯说。原来学校不准学生带钱到学校,并且会让同桌对书包和口袋进行互相检查,孩子们之间也会互相举报,如果发现就得交给老师,所以他就把剩下的钱扔到垃圾箱里了。
我看了这篇文章后,回家用同样的问题问当时已经上五年级的儿子,儿子的回答是我也不知道怎么办,那就还是把剩下的钱扔了吧。这样的回答令我始料不及,我原以为五年级的学
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