单位文秘网 2021-08-31 09:06:32 点击: 次
思想和求解技巧。
3 拓展有限元法在实践中的应用
为满足市场经济的需求,教师需要借鉴一些实际问题的工程实例,鼓励学生自主探究。有限元法是一门实际运用广泛的课程,可以运用市场上通用的商业有限元软件解决工程中的实际问题,促进学生对方法本身的理解。可以鼓励学生通过学习有限元法和相关软件,参与到老师的科研项目中。在教学过程中,指导学生由所学的书本知识到科研应用知识的过渡,深入浅出地传授学生求解的方法和技巧。针对有意深造的学生,要注重在教学实践中培养学生的科研意识,使蕴藏在学生身上的学术科研潜能得到充分发挥。
目前,大型商业性的有限元软件发展迅速,有一系列可以用于通用分析的软件,如ANSYS, ABQUS, NSTRAN等,也有用于专门领域分析的软件,如用于锻压制造的deform软件,前处理软件Hypermesh,用于运动碰撞研究的ANSYS-LSDYNA,流体热分析的CFX或者FLUENT等软件。可结合相关实际内容,提供实际例题,让学生以团体形式利用软件完成问题的求解。
毕业设计是学生综合应用本科所学知识的能力的训练。教师可引导学生将所学的有限元软件应用到毕业设计中,采用有限元法课程知识和有限元软件,结合相关科研课题,指导本科生完成毕业论文。由此,毕业设计阶段进一步的学习,既能保证课程学习的延续性,又使该课程工程实际应用得以巩固。有限元课程、科研项目、毕业设计的有机结合,将成为有限元课程的一种较好的实践教学探索。
4 结论
相对于基础教育的课程和教学研究来说,高等教育的课程改革研究存在很大的空间。现今,在高等教育本科教学积极改革的大背景下,对机械工程专业开设的有限元法课程开展教学改革,能够丰富学生的学习知识,培养学生的学习能力和科研潜能力。增加上机实践,进行工程实例的直观教学,可以实现该课程“多动脑、勤动手、理论与工程实践相结合”的目标。通过该课程的学习,学生能够熟练使用大型通用有限元软件解决实际工程问题,有利于提升自我,开阔知识视野。
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[责任编辑:曹明明]
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