单位文秘网 2020-08-26 16:37:25 点击: 次
篇一:《云南省国培计划学习总结》
云南省国培计划学习总结
回顾自己的学习历程,既洋溢着成功的喜悦,也充满着探索的艰辛。既是一个学习的过程,也是一个享受的过程。在这个过程中,我学到了很多教育技术,大幅度提高了教学能力。也很荣幸地结识了许多好邻居,好朋友,好同志,好伙伴,并同他们进行了开诚布公、推心置腹地交流,
一、通过培训,提高了自己的思想认识,并积极进行网上交流。
注册后的近两个月时间里,一边开展学习培训的各项活动,一边继续学习网上课程内容, 由于工作在农村小学,没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训,我对目前云南基础教育的现状有了进一步的了解,也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、学习到了许多的理论知识和专业技能知识,使自己增强了信心,同时也感受到了压力。
通过本次培训,使我学习到了许多新的理念和教学技能知识,更使我对小学语文的教与学有了新的认识,并且明确了个人的专业发展方向,为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础,增强了我的自信心。但也使我感到了压力,如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前,我想我只有不断努力学习,努力去做好每一件事,尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。同时也让我明确了个人发展的方向。我将以这次培训作为一个起点,不断努力学习理论知识,勇于实践,促使自己又快又好地发展起来,尽我所能,努力为教育事业贡献自己微薄的力量。
三、努力改变教育教学工作方式,共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习,而自主合作探究又是 学 生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合, 齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教育教学有机融合,互助促进。除此之外我还明白,人生莫非因为成功而骄傲,教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好,让人有所欣慰,但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力,力争让学生得到全面的发展。
四、这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有小学高级教师的教学展示,有学员围绕专题进行的互动讨论,更有专家指导、引领的说课、评课、小组 讨论。通过理论学习,现场教学观摩,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的时 候,也是促进我教学上不断成长的时候。培训期间,要抽出时间在网上学习、完 成作业、交流互动、在线研讨、专家指导、简报学习等,我们时刻在学习、交流、探讨、反思,并逐步运用到教学之中,忙碌而充实。今后我会结合自身实际情况,带着收获、带着感 悟、带着满腔的热情,不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来,给学生注入源头活水,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不 断地运用和总结中转变教育观念,充实自己,让自己的教学焕发生机,做一个学生喜欢,家长放心的人民老师。
总之,在今后的教育教学活动中,我将充分发挥培训中所学的知识,努力使自己的学生个个成龙,人人成为新世纪有用的人才,并且继续虚心地利用网络学习,利用网络成长;兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作;理论结合实际,实现自己的教育梦想。
篇二:《云南国培(大总结)》
(含第6-8模块总结)
教学助理张聪
辅导教师王月芬
2011年1月10日
卷首语——友谊地久天长
2010{云南国培培训总结}.
年12月1日,“国培”让素不相识的我们相聚一起,
没有热烈的开班仪式,没有彼此的握手寒暄。但是,在这40天的每一分每一秒中,我们带着一百分的真诚和牵挂,共同探讨着一个又一个热切的话题。这是一种缘分,一种千年修来的缘分。
诚然,如果您不曾参加培训,我不曾任辅导教师,纵使网络再宽,也难从茫茫人海与远在千里的您结缘。感谢教育,是教师这个职业让我们成为了同路人;感谢国培,让我们在学习活动中相知相识。
经过这40天的艰苦卓绝的“战斗”,我们终于赢来了胜利的曙光!随着平台的关闭,我们要说“再见”了,像所有的老师们一样,心头涌起更多的是丰收的欣喜和依依不舍的友情。
大总结——1--8模块总结
我是学校一名语文老师,兼任学校信息部主任,每周12课时,负责学校信息部的所有工作(校报的刊发,对内对外的宣传,课题的研究及学校语文学科的教研)。
自接受任务以来,恐业务不精,指导不力。白天,忙于学校的工作,晚上,一边上网学习,一边做好教师的辅导工作。为了搞好教师的指导工作,我除了认真学习,聆听专家讲座,反思自己的教学外,主动请教教学监督张聪老师,请教有经验的辅导教师外,我还重新购置了计算机,接了网线。总之,要学员学习的,自己必先学习,要学员做的作业,自己首先试做。
忙忙碌碌的一个月过去了。这个月,我迷茫过,失望过,但更多的还是感动,更多的是感到肩上的责任重大。
我为我们班学员刻苦学习的精神所感动。当我得知,他们为了学习,要走很远的路去网吧的时候;当我得知,他们电脑技术不高,为了完成一个作业,请教老师的时候;当我看到他们为了完成第五模块的学习(要涉及的知识点很多,不仅有对语文教学的考察,也有对计算机运用的考察,好多老师都很着急,他们不会做作业,不会传作业),而焦虑不安的时候;当我看到他们一个又一个(老师,
请帮我看看,我的作业传到了吗?老师,我不会做作业,怎么办呀?老师,我的作业合格了吗?)发在班级讨论区的问题的时候——我感动了,我被他们认真学习的态度深深的感动了。我有什么理由去苛求他们呢?有什么理由叫苦叫累呢?我担心自己无法带领他们顺利的完成培训任务,担心自己不能很好的为他们的问题诠释。于是,我从迷茫中走了出来,每天无怨无悔忙到深夜。我耐心而真诚的发出一个又一个公告,希望我的提示,能对他们有所帮助,希望我的引导,能让他们主动投入学习,希望我的点拨,能引发更多的创新。
通过八个模块的学习,老师们精益求精的专业水平和严谨自律的学习精神着实令我们辅导老师感动,在这儿我向你们表示深深敬意!
本次课程培训学习时间为2010年12月1日至2011年1月9日,全班102名学员,正常参加学习的有90人。其中李昭华、玉何儿、陶海英、王永康4位没有参加学习,电话询问说是领导没有通知;梁秀明怀孕请假,李保生、岩艳罕开始做了一点作业,电话上说,他们那里网络不通,没有完成一次作业。海三、徐寿强、岩罕操、岩罕旺5位老师电话后,投入到了学习中,成绩合格。
模块一、二、三、四、七、八都是以进行讨论交流的帖子作为本模块的作业,大部分老师都能认真地阅读材料,完成一个主帖和一个回帖的讨论任务。有些老,师热情高涨,帖子很多,个别老师一个模块甚至发四、五个帖子。模块五、六以上传“实践作业”文档作为本模块的作业,大部份老师上传的作业内容符合要求,观点鲜明,叙述流畅。以下是各模块况学员的精华贴。{云南国培培训总结}.
我们22班102名老师,本次培训成绩,最高分是苏美琼老师,取得的1076分。最低分为47分。60分以上人数为95人。共90位老师达到了85分以上。通过详细的查阅各位老师上网学习的情况记录,查询所发的帖子是否达到数量,是否积极参与学员的讨论交流,最后结合平时的作业及所得分,确定以下学员为本次培训的优秀学员,他们是
(说明有几位老师,最后成绩很高,但没有评为优秀学员。原因是有的上网学习不够,专家的讲座没有完全听过;有的在同一时间里打开多个讲座;有的所发帖子不够,有的没有积极参与学员交流。我们说结果固然重要,但我认为过程同样重要,在评选优秀学员的时候,我以分数为基础,90分以上,兼顾了过程,请各位老师理解。)
何东娅、 依旺香囡、 依香、 刀美琼、 刁航顺、 杨海娅、
阮云秀、 周五一、 周燕、 唐云芳、 大兰、 岩三转、 张建仙、 普双妹、 李元忠、李军波、 李海燕、 李秀兰、 李艳菊、 杨开英、 玉关坎、玉光香、 玉利、 玉南景、 玉波、 玉燕罕、 玉荣、 玉香刚、 玉香远、 王永彬、 白树华、 苏丽珍、 苏文仙、苏红英、 苏群美、 蔡红琼、 赵玉梅、 邱美仙、 陈爱华、雷适妹、 饶银、 魏凤琴、 玲亚、 鲁凤琴、 龙辉 王梅芳
六——八模块小结
模块六的学习主题是写话与习作。除了做好学前准备、观看视频讲座、拓展阅读之外,还进行测验,按要求为学生习作写评语。其中有95人参加测验,94完成了作业。未作业的老师是梁秀明、李保生、玉儿何、王永康、岩罕操、陶海英、李邵华、赵来周。已交老师,大部分评语语言亲切,从鼓励、激发习作兴趣着手,既指出不足,又提出了努力的方向。但有个别老师评语语言生硬,不
篇三:《2012年计算机云南大学国培学习总结》
国家级中等职业学校骨干教师云南大学培训班学习总结
苏州市相城中等专业学校 周波
2012年10月9日,我来到云南大学,非常荣幸的参加了2011年中等职业学校骨干教师国家级培训班学习。在这里我衷心的感谢国家教育部门为我们提供的这次学习机会。通过12周的学习,发现我们距离前沿的教育教学管理方法和教育理念有很大的差距,真所谓有比较才会有差距,有交流才会有提高。通过这次学习充分的感受到了国家对于职业教育的重视和办好职业教育的决心。2011-2015年,组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训,其中中央财政重点支持培训10万名,省级培训35万名,提高教师的教育教学水平特别是实践教学和课程设计开发能力;支持2万名中等职业学校青年教师到企业实践,提高教师的产业文化素养和专业技能水平;,以建设高素质专业化“双师型”教师队伍为目标,以提升教师专业素质、优化教师队伍结构、完善教师培养培训体系为主要内容,以深化校企合作、提高培训质量为着力点,大幅度提高职业院校教师队伍建设的水平,为职业教育科学发展提供强有力的人才保障。对应这样的学习目标和任务,我们这次的培训和学习主要分为四大部分
一 教学理论与方法(80学时左右)
学习国家职业教育政策,国内外先进的职业教育教学理论与方法、教育技术手段、职业教育教学研究方法。结合教学实际,重点进行专业教学法和课程开发的训练,主要通过讲座的形式来进行的,请了一些专家和学者以鲜活的实例和丰富的内涵进行了精湛的理论阐述,赵建新老师(心理学教授)教学的技术、学术的艺术;余建忠老师(硕士生导师)从原点思维反思教育;陶云老师(博士后导师)教师的职业倦怠与心理调适;聂琴老师(研究生导师)中等职业教育教学改革与创新,他们的精彩演讲,一次次冲击着我的教育教学思想,使我的教育教学理念进一步得到了更新,真的是受益非浅。{云南国培培训总结}.
二 专业知识与技能训练(160学时左右)
着眼于在中等职业教育理论、本学科专业知识、本专业领域的前沿理论知识、先进技术,进行专业技能训练。加深基础,提高修养,从而进一步提高学习能力、专业水平。其中有了Office的学习,它将Office深层次技术应用讲解透彻,体现了Office的可学性,实用性,方便性;计算机动画制作的学,清楚了FLASH制作的动画课件的对教学的优势,可设情境吸引学生注意力,将知识生动形象的传授给学生;PHOTOSHOP软件的学习,明白了项目化教学,理-实一体化教学、产品化教学过程。校园网组网与维护的学习,掌握了网络搭建与维护的规范化、标准化,程序化的要求,所有这些为今后持续发展打下坚实基础。
三 企业实践活动(160学时左右)
企业这一块我们主要在四川华迪信息技术有限公司进行实习,华迪信息技术有限公司是成都市前50强的软件企业,是拥有国际CMMI-3评估的软件企业。依托华迪公司雄厚的师资力量与过硬的技术支持,华迪成立了华迪IT培训基地(也是全国最大规模的IT实训基地)。它有良好的教学环境,灵活的教学时间,量身定做的教学计划,上乘的培训质量,强有力的就业保障,是IT实战培训及软件开发培训领域的“黄埔军校”,“高端IT品牌培训机构”。在这样大型的软件企业里,我们接触了软件开发的全部过程,了解了程序设计的流程开阔了眼界,学到了以前在书本上学不到的经验,真是有很大的收获。
四 分组研讨与教学演练(80学时左右)
总结专业培训和企业实践情况,进行教学方法训练,组织教学研讨与交流,开展备课、说课及教学演练等活动。在这段时间,我将自己的教学中的专长、经验,通过课堂教学实践或经验与其他学员交流,并展开研讨,帮助我正确认识自我,提高了我的实际教学的能力、将知识转化为能力,为形成自己的教学风格与自己的教学特色,为自己成为中职计算机及应用教育教学专家打下基础。
以上是本次培训的主要学习内容,通过这次学习,我在学到很多新知识的同时,也有很多的想法。我们的办学条件也有很多的局限性,我们缺少产教结合的办学条件,在教学中如何处理好理论与实践的统一,知识与技能的融合,学生的能力在教学中如何培养等等这很多问题,需要我们去研究,去探索,去实践,更需要政府职能部门的宏观调控,为我们职业教育的发展创造有利的条件,这是一件任重道远的工作,我们会怀着理解的心态期待这一天的到来。作为一名职业中学的教师我们更应该加强自身的建设来适应这不断发展和更新的职业教育理念。我们应该从以下几方面来提高自己,
献身教育,坚定信念,努力提高思想政治素养{云南国培培训总结}.
作为一名教师,要遵守教师职业道德,相关教育教学法规。在思想上时刻保持清醒的头脑,牢固树立奉献教育事业的理念,在工作中,我们要树立正确的职业教育观念,强烈的责任感、敬业精神,要具有浓厚的为职业教育发展作贡献的精神,勇挑担重任,遵守学校各项规章制度,认真履行岗位职责,处处起模范尖兵带头作用。
热情饱满,爱岗敬业,全身心扑在工作上
“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”教师的职业应该不仅仅春蚕烛,也像蜡炬,要为教育事业作出自己最大的贡献,为教育事业奋斗终身。我认为一名合格的教师应该不仅教学好,教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”我
们要踏踏实实的开展每一项工作,大胆尝试,积极创新,全身心投入到工作中。为创造健康和谐发展的学校做好本职工作。
发挥自主,创新思路,积极投身教学改革
要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此,我们要不断开阔的视野,了解并熟悉国内处职教的研究与发展的概况和发展趋势,具有较强的教育科研创新意识和较高的教育科研能力,不断进行教育教学改革,找出适合自己学校的教学方案。在工作中我们要认真准备每一节课,在备课的同时,不仅要备教材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。
教师能灵活地处理知识点,运用教材,提高课堂效率。
教师在讲课时,不拘泥于教材顺序,而是根据实际需要灵活变动。平时我们要熟悉掌握现代教育技术,应用网络进行学习,利用计算机增强专业课程开发能力,开发适合学生的校本教材,以达到在有限的时间内向学生传授大量的信息、实现学科渗透。在上课时要充分调动学生的学习积极性,利用网络技术使学生拓宽知识面,充分利用多媒体,搜集生动的素材,提高学生的学习兴趣,降低了教学难度。
总之,通过这次的培训学习,我的确感到长了许多见识,收获了许多新理论,新方法,它帮助我更好地实践,有效指导了我的日常教学;通过这次的培训学习,让我对自己形成比较全面、客观、清醒的认识,对我今后的发展充满理性、活力和信心,对我们中职计算机应用学科教学的改革与发展有一定的使命感。会运用JAVA语言开发网站;通过这次的培训学习,让我加强了学习,学会了反思与创新,提升了自身素养。在今后的工作中,我一定会为职业教育奉献自己的智慧与热情!
篇四:《国培计划2013云南省小学英语教师培训学习心得》
国培计划2013云南省小学英语教师培训
--------九月份学习心得
德宏芒市那目侨心小学 杨岩凹团
在大理参加国培计划小学英语教师培训,我深感荣幸。时光如梭,九月份的学习时光不经意间溜走。在此期间,我学到了很多知识,既武装了自己的头脑,也充实了自己的教学技能,我将以成为一名优秀的小学英语教师为目标,继续前进。
深秋季节,大理学院格外美丽,雄壮的苍山被一层淡淡的云雾笼罩;达真路上的银杏树,扇子形叶片由嫩绿渐渐变黄,下关风徐徐吹来,金黄的银杏叶仿佛在我的眼前翩翩起舞。从外国语学院远眺洱海,洱海就好似一位披上了纱巾的回族姑娘,柔美腼腆,君欲一睹姑娘芳容却不能如愿,这朦胧景象深深印在我的心底。
衷心感谢2013年云南省国培计划协办方大理学院继续教育学院和承办方大理学院外国语学院为来自德宏大理曲靖等地区的50位小学英语教师提供这么好的一次培训机会,邀请了国内省内以及教学基地的专家为我们授课。无论是夏纪梅教授的《义务教育英语课程改革现状分析》讲座,还是卜绍先教授的《英语教师如何做科研》讲座,他们讲授的知识都在我的脑海里回荡,他们讲授的知识都给予了我快乐成长的力量;与此同时,我也体会到为人师表和教书育人的重大责任。这个月学到的知识很多,无论是英语专业方面的基本知识,如语音,语法,词汇;还是教学技能方面的应用能力,如TPR, Immersion,三位一体教学法,五步教学法等等;都给予了我教学工作上的知识与技能的巩固和提高。反思当前小学英语教学的实际现状,我们只有通过发现并记录存在的问题,培训结束后在各自的工作岗位上运用培训所学的知识,认真组织教学着力寻求解决的途径和方法。
我们是正午当空的骄阳,我们的英语教学工作还将继续;在漫长的教学之路上,我们可以边走边摸索适合自己的英语教学方法和技能,努力使自己的教学水平更上一个台阶。比起那些国内知名的英语教师,我们还需加把劲;看了听了那些优秀英语教师的先进事迹,我们边疆的英语教师的艰辛真的不值一提,俗话说,吃为苦中苦,方为人上人,让我们在未来的时光中继续前进,扬帆远航。
篇五:《国培计划(2014)——云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训心得体会》
国培计划(2014)——云南省中小学教师信息
技术应用能力提升培训心得体会
本着终身学习的宗旨,作为一名中学信息技术教师,我很高兴参加了国培计划(2014)——云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训心得体会。通过这次远程培训,我收获颇丰,受益匪浅,对教育技术能力有了更清晰的认识和更深刻的理解,教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。认识到了“电化教育就是在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程最优化”。现将学习收获和体会总结如下,希望能跟大家分享。
首先,从2014年10月15日到至今的培训中,我学习了很多有关信息技术和课程整合的案例。我对教育技术有了更深刻的认识。明白了在教学中不能因为形式上的需要而使用信息技术,要真正地从学生出发,从学生的学出发,进行教学设计。平台的课程深层剖析了教育技术的内涵,让我感受到了教育技术的魅力。在学习中我也遇到很多困难,通过请教老师和学友,外加自己动脑琢磨、动手操作,这些困难也就迎刃而解了,这就增强了自己发扬
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