单位文秘网 2020-08-19 09:44:02 点击: 次
教师工作计划
教师工作计划 篇 1 ?
1、指点思想:
以课程标准、考试说明为指点,以课本为根据,充分研究高考。尊重教育教学规律,深入领会学校领导的办学思想,适应时期需要,根据学校的教育教学管理要求,在学校各级领导的指点下,重视学生素质的提高,贯彻落实发展观,确保党的教育方针在自己的教学工作中得到切实的体现。在教学工作中把教书与育人结合起来,遵纪遵法,严格遵照学校的各项规章制度,建立良好的师德师风形象,真正做到为人师表,踏实地做好本职教学工作,爱岗敬业,想学生之所想,急学生之所急,以学生为本,确保自己的教学工作收到良好的实效增强政治课的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试的能力,从而提高政治课的教学质量。
2、教学目标:
1、以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上掌控温习的要求。让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念,进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思惟能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研,研究高考和高考试题,把热门与教材知识的有效结合,重视知识的迁移与应用,精选习题,避免堕入题海中。
4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道,及时进行“小结”、“单元过关”和“月结”。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有 1 定的提升。
通过本期教学,要力求所有学生掌控知识板块的基本内容,并
具有 1 定的分析问题、解决问题的综合应用能力,充分发掘学生潜力,让不同层次的学生在今年的高考中均能考出他们应有的水平。
3、要适应时期需要,结合学生实际,更新教育观念:
不求人人升学,但求个个成才,把学生培养成具有较强能力的素质型人材。所教的 3 个班都是文科普通班,学生人数较多,基础较薄弱,相当 1 部份学生学习自觉性不强,厌学面大,学习行动习惯较差,但学生的可塑性强。因此,在教学中,不但要重视知识的传授,更要重视在教书中育人,在育人中教书,使教书与育人有机结合起来,从而到达其综合素质的提高。所以,本期我要继续努力探索,大胆尝试,不断研究新教法,进 1 步摸索出 1 套具有自己特点的教学方法,使枯燥乏味的东西变得生动有趣,琅琅上口,易学易记。同时,要进1 步针对学生来源复杂、基础较差而学习自觉性又不强的实际情况,加强多媒体技术在政治课教学中的应用,充分发挥它集文字、声音、图象、动画于 1 体的强大功能,增强课堂的生动性和趣味性,以调动学生的学习积极性,提高课堂教学的效力和学生的思想政治素质。
4 、具体措施:
1、从整体上斟酌和制定教学、温习计划,依照计划有条不紊的进行实行。学科组应当在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标和具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。
2、在每轮温习中应注意的问题:针对近几年高考的命题特点和政治学科实际,1 般可用 3 轮温习法。
第 1 轮温习主要是抓课本基础知识的落实,让学生细读教材,让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识,构成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注
意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习,主观题的题目不宜过大。
第 2 轮温习主要侧重于课本知识与实际问题的结合,提升对课本知识的综合应用能力。近几年的高考政治试题,常常以时政、社会生活中的热门问题作为背景材料,考核学生对课本知识的综合应用能力和分析解决问题的能力,检测理论联系实际的效果,同时也突出了试题的时期性和现实性。因此,在第 2 轮温习中,要侧重关注本年度的热门问题。遵守“宏观掌控、微观切入”的原则,要了解每一个热门的背景材料,围绕热门寻觅切入点,教师要结合题目给学生以详细的示范,如怎样分析归纳材料要点,怎样寻觅材料和知识的结合点,怎样以知识去统领材料,怎样组织答案等。学生进行针对性的练习,逐 1 突破。
第 3 轮温习是重新梳理课本知识,回顾热门,对比考试说明上的知识点,查缺补漏。教师少讲,让学生自己进行,并进行适当的练习。练习的题目要精,针对自己学生的实际问题,注意答题的规范性。
3、研读课标、考纲和考试说明,充分利用好高考试题。教研组的教学研究,应具体到课标、考纲、考试说明要求是甚么,教学中怎样体现和实行,怎样根据要求去选择习题,学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。
4、提高课堂效力,做好知识落实。对政治课来说,教师在课堂上不要每个概念都讲,四平八稳,而应当通过问题来引领学生读书,理解知识,教师对重要的概念、观点和原理进行讲授,帮助学生理清基本思路,发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。
知识的落实要坚持“3 清”或“4 清”,注意把知识的系统和记忆放在重要位置,重视基本知识和基本技能和知识的迁移能力。“堂
堂清”清基本概念、基本原理,“每天清”清基本的练习题,建议每天做 6—8 道客观题,2 道主观题,教师主要检查学生主观题,“周周清”让学生自己整理本周的内容,“章清”是对本章中的没有掌握的知识进行落实,没必要四平八稳。
5、精选不同等级和要求的练习。根据每轮的温习目标,精选不同等级、不同要求的习题进行练习,避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题,要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题,针对性的训练。在专题温习中的热门问题要 1 题多问、1题多解,举 1 反 3,举一反三。
另外,还要处理好知识理解与解题的关系,重点知识和 1 般知识的关系,困难和基础之间的关系,学科之间的关系。
5、教学进度:
与学校要求、高 3 政治备课组同步。
教师工作计划 篇 2 ?
1、指点思想 ?
坚持以打造“学导课堂”为目标,在学校教研室的引领下,以学校教学工作计划为指点,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,努力提高教学质量。以学生为本,培养学生的创新精神,全面提升学生的语文素养,提高综合素质。
2、工作措施 ?
(1)加强学习,提升理论水平 ?
1.认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动,做好记录,并及时写下反思或课后评议。
2.结合教研组课题研究,选择相干内容学习,做好记录。
3.组织组内教师定阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等
刊物,与时俱进,感受新的教学理念,及时应用到自己的教育教学中。
(2)提高教研组活动质量,服务于教学 ?
1.认真组织每周教研组活动,探讨交换,群策群力。
2.肯定学习时间:每周 4 下午,人人参加,构成人人发言的氛围。
3.展开主题探讨和同伴互助活动,及时在校园博客中展现。
4.组内老师相互听课、评课,提高教学能力的同时提高评课能力。
5.积极、主动配合执教公然课的老师,共同研究,提高课堂教学的质量。
(3)在浏览教学中通过量元评价,提高学生的质疑、探究能力,根据高段的特点,在教学时注意写作方法的渗透指点,真正让浏览和写作找到结合点,及时有效地提高学生的习作水平。
1.认真上好每节语文课。统 1 浏览内容与自选浏览内容相结合,教师做好浏览方法的指点和指点学生做好浏览笔记。
2.坚持不懈地抓学生的课外浏览,每个月进行读书能手的评比,家校构成协力,真正激起学生的浏览兴趣提高浏览能力。
(4)各项常规工作 ?
1.把好教学质量关,作业认真批改,及时订正讲授,教好每位学生。
2.认真备课,研究教材。
3.实行分层作业的布置和课后练习的设计。
4.组员间相互合作,共同研究,及时沟通教学中遇到的问题,解决困难。
5.努力统筹两头,保证合格率,提高良好率。对学困生进行全
面调查、分析,并登记建档,制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注,对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作,以构成协力,增强效果。
3、具体工作安排 ?
2 月份:
1.做好“开学第 1 课”工作 ?
2.批好寒假作业,及时订正评价反馈。
3.教研组商讨、制定教研计划,明确本册教学目标。
4.组织参加校“感恩母亲”讲故事比赛。
5.肯定本学期展开的学生层面的主题活动。
3 月份:
1.讨论制定第 2 单元“走进童年”主题相干的教学活动。
2.班容班貌评比。
3.读书沙龙:“群文浏览” ?
4.参加“亲近母语”培训活动 ?
4 月份:
1.读书沙龙:如何指点学生做好有效浏览。
2.加强组内观课议课。
3.学生“读书笔记”评比活动。
4.参加县“语文单元整组教学”培训活动。
5 月份:
1.抽查组内老师的电子备课,总结得失,提出修改意见。
2.讨论学生课外浏览存在的情况,商讨改进措施。
3.组内综合实践活动展现。
4.组织学生参加 61 文艺汇演排练。
6 月份:
1.制定温习计划,组内分工,编制温习专项训练。
2.写好各类总结,迎接学校常规检查。
3.学生“读书笔记”评比活动、展现活动。
4.做好本年级的教学质量评估与分析。
5.商讨暑假学生学习任务的安排。
教师工作计划 篇 3 ?
新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到 1 切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点: ?
1、指点思想: ?
更新观念,以《纲领》和《规程》为指点,自觉遵照幼儿园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,建立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
2、保教工作方面:
1、继续深入学习《纲领》,并根据〈纲领〉中精神,不断提高本身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养. ?
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完本钱园的教学任务,及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿平常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好
的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发 ?
展。
3、保健方面: ?
1、充分利用自然因素,展开体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、公道安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生习惯。
3、在平常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
4、家园共育方面: ?
1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,增进幼儿的全面发展。
2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话和娃娃教育平台等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习生活情况。
3、耐心听取家长公道正确的意见和建议,相互配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
5、本身素质的提高:
1、不断挑战自我。1 位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而建立自信。自信令人自强。只有自信,才能使 1个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能令人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我,不断地寻求成功、设计成功,乃至要撞击。
2、善于合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的 1 份子,会努力地、真诚地与老师们和谐相处,做 1 个受欢迎的的老师。另外,我会承当中班的教育教学工作。
3、充满爱心,受孩子尊重。“用爱心将孩子的心留下”。我爱
孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中班、爱幼儿园,但不是溺爱。
4、寻求出色,富有创新精神。教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区分,就在因而否寻求出色,富有创新精神。教师应当是1 个不断探索、不断创新的人,应当是 1 个教育上的有心人。有心就可以成功。
教师工作计划 篇 4 ?
为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的展开,本人结合本身的实际情况,特制定以下工作计划:
1.思想政治方面 ?
1.加强政治理论学习,提高本身素质 ?
关心爱惜每个学生,让学生把学校看成 1 个温暖的大家庭,把老师看成妈妈 1 样。对学生 1 视同仁,1 切从学生的实际动身,让每个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交换,提高师德修养 ?
本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的业绩材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进 1 步用爱心、耐心去庇护每颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言行举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。
2、教育教学方面 ?
1.认真学习教育教学理论 ?
在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指点实践,实践充实理论,把 1 些好的教育教学理论方法应用到具体实践中。认真
贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推动素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩 ?
要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用 ?
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的公道需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,利于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面 ?
力争按时完成各项任务,坚持出满勤。认真备课,为 40 分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中取长补短。
5.自主学习,开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。
6.专业发展,提高自我 ?
练习“3 笔 1 话”基本功,学习驾驭课程标准和教材,进 1 步提高掌握、应用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记,及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法,借以增进提高。
3.班级管理方面 ?
班集体是学校工作最基本、最重要的组织,是培养学生良好行动习惯的主阵地。要加强班集体建设,因此 1 定要提高班级的凝聚力
和荣誉感。
1.养成教育 ?
2.思想教育 ?
3.安全教育 ?
4.卫生教育 ?
作为 1 名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,需要进 1 步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中。总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为学校的发展尽自己的 1 份气力,愿我们的学校会愈来愈好!以上是我制定的个人工作计划,如有不完善的地方,请领导批评指正。
教师工作计划 篇 5 ?
1、基本现状分析:
我于 19XX 年踏上教育岗位,平日工作兢兢业业,工作有热忱,求真务实,团结协作,善于反思,勤于实践,对学生有爱心,有符合自己个性的教学风格,骨干教师工作计划。作为 1 名语文教师,能起带头作用,团结组内成员为团体的进步而共同努力。但是自己平时虽能即便进行课后信息反馈与反思,但懒于笔头的整理与总结,对少数性情偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导,我要坚持发扬本身原本的优点,弥补先有不足的地方。
2、预期目标:
作为市级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,以课改成中心,以科研为导向,重视课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心,创造合适学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强语文教学常规管理和教学研究,
开辟教学改革新领域,进 1 步让语文教学成为实行素质教育的重要阵地。
具体目标:
1、不断提高本身的理论素养,积极浏览教育教学报刊、杂志、专业理论书籍,并写好读后感,工作计划《骨干教师工作计划》。
2、增强科研意识和科研能力,积极展开科研工作。
3、上好校公然课,做好相干教育教学讲座。
4、公道应用教育信息技术,与学生同等交换,增强教学效果。
5、创造品牌意识,构成个人教学风格,带教青年教师,有明显成效。
3、具体措施:
(1)本学期里浏览教育理论的书籍,并写好读后感。
(2)本学期 7 周左右上 1 节语文公然课,展开与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。
(3)平日要更仔细的关心带教新教师,相互听课,交换思想,相互学习,共同进步。并组织本学科组教师进行优良课比赛活动。
(4)在教学中,做到“3 反思”:即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思。
(5)在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新1 些合适学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学、乐学。
(6)扎实落实备课组内各项具体工作,调和备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教育教学质量。
(7)采取多种情势进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。
(8)利用信息技术辅助课堂教学。要灵活、公道使用网上下载
课件,吸引学生的注意力,激起学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这类图文并茂的情势,有效地激起学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习愿望,乐学、爱学。
(9)课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。面向全部学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、增进学生行动习惯的养成。
(10)继续利用课余时间多读书多学习,不断提高本身教育教学水平及修养。
教师工作计划 篇 6 ?
在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,你教我学、你说我听的单 1 教学模式愈来愈多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。但是,如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是很多教师感到困惑的问题。本学期我将遵守音乐教学中培养兴趣,精选教法这条途径进行教学:
1、 学生基本情况分析:
本学期,我担负的是 2 年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处 1 年了,大部份学生在唱歌的姿式上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部份班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪 1 致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的应用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,致使缺少对声音美感的正确认识,缺少气味的支持. ?
2、教学目的要求及重难点 ?
1、突出音乐学科的特点,把“5 爱”的教育和活泼乐观情绪,
集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“4 有”的社会主义接班人和建设着。
2、启发智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的.能力。
4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。
3、 教学的具体措施与要求 ?
(1)创设情境 ,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用 ?
要想充分发挥学生的“主体作用”,发掘每一个学生的潜能和智慧,教师就要创设 1 定的情境,使他们取得直接的体验,并激起其创造的愿望,从而培养他们的创新思惟。
1、创设情境,激趣导入 ?
黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能遭到良好的音乐熏陶,到达最好的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激起学生的思惟,必须有 1 个实际的经验情境,作为思惟的开始阶段。”在教学进程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学进程,把学生带入情境当中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采取电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。由于电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思惟上的启发,触发学生思惟的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件。例如:我在教歌曲“祖国祖国多美丽”1 课时,先用
幻灯片放出祖国的美景,配上动听的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激起了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思惟活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的豪情,同时也是 1 种对学生形象思惟的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热忱的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第 1个重要步骤。
2、利用教具,培养兴趣 ?
乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会抹杀学生掌握知识的意愿。” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是 1 门技能。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时捉住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激起学生的学习热忱。所以,我们在音乐教学中应努力营建音乐氛围,引导学生捉住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。
在音乐教学中,我还常常采取非音乐的教学方法,把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来,把这些多样的方法统 1 于学生综合素质的培养和提高上。如我在教完《歌唱 2 小放牛郎》这手歌曲时,我放手让学生以小组为单位,对这首歌曲进行改编。为了完成改编的任务,各组都展开了剧烈的讨论,并纷纭根据歌曲的主题、内容、情感特点来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、设计人物造型等。在各组的”汇报演出”中,每位学生虽然在其中担负了不同的角色,取得了不同经验,但都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这类自编、自
导、自演的实践活动中,既激起了对音乐的浓厚兴趣、建立了自信心,又发展了创造性思惟。虽然学生们的”作品”质量高低良莠不齐,重要的是学生已能在课堂中自主地获得知识,真正成了学习的主人。教师这时候则变成了全部活动的组织者、引导者和服务者(伴奏、放音乐、组织评比等)。长时间进行这样的引导和鼓励,我相信在学生心中播下的音乐的种子总有 1 天会生根、发芽、开花。
总之,在音乐教学中实行自主学习,要坚持从培养学生兴趣动身,精选 1 些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生 1 个展现的舞台,1 个锻炼的机会,1 个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。
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