单位文秘网 2020-08-19 09:49:01 点击: 次
学校读书活动总结
最近几年来,我校教师读书活动不断深入,主要体现在以下几点:
1、 学校领导带头参加读书活动 ?
不论是国企或私营单位,或事业单位,领导总是大众的榜样。大众的表现如何,首先要看领导的模样做得如何。在读书活动中,我校几位行政人员坚持为大众带好头,树好模样。校长徐 XX 同志认真学习教育专著,学习《XXXXXXXX》1 书,前后反复学习多遍,坚持写读书笔记,参加全县校长考学活动获得优秀成绩。教导主任康 XX 带头学习《XXXXXXXX》,坚持用新的课程理念指点学校教育教学工作。领导带头参加读书活动,使得本身的管理方法得到改进。过去,在学校管理上,常会出现管理不当、失误的情况,对学校工作的展开产生不良影响,现在通过读书,从有关学校管理专著中学到了很多行之有效的方法,使得学校管理工作得以顺利展开。
2、 全部教师积极投身读书活动 ?
我们强迫要请教师素质的不断提升而不通过读书几近是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》1 书,人人都已读过量遍,并注意从中学习教育教学方法,用以指点自己的实际工作。很多老师坚持读教育教学专著,自己拿钱买或向他人借,主动定阅教育教学杂志,坚持写读书笔记,平时常常交换读书体会。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。在我校教师老龄化问题日益凸显,平均年龄超过 50 岁,他们成擅长特殊的年代,知识的结构上存在着 1 定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈腐、机械,严重制约着对新 1 代人的教育培养,而现在,通过读书,使得大家的专业素质得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。
3、 努力为教师营建 1 个良好的读书环境 ?
要让教师能读好书,必须具有 1 个良好的读书环境。学校有 1个教工阅览室,可是书架上的书已很陈腐了,亟需补充新的。学校有1 个图书室,可里面的图书,由于经费等缘由,很难找到 1 本本世纪的书籍,而可供教师借阅的书籍则更少。为此,我们千方百计,定阅了 1 部份杂志,放到阅览室供大家浏览。但图书问题 1 直不能解决,教师就自己买自己借。去年学校添置了 20 台电脑,并联网。我们充分发掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。有的老师报名参加学习进修,学校妥善安排,让他们学得定神,学得扎实。学校还积极创造机会,组织安排老师参加有关学习的培训,对学习培训的教材,尽量提供帮助。
不过,我们苏醒地看到,教师读书活动的展开,还有好多工作要做,还需进 1 步深入展开下去,要最大限度地让教师读好书,为事业的发展增加后 ?
读书活动是全面提高教师专业素养的 1 个极为重要的载体。为进 1 步增进教师的专业成长,我园在全部教师中展开了以书为友,与书同行动主题的读书活动,旨在营建酷爱学习、善于学习的读书氛围,帮助教师加强毕生学习的理念。
1、宣扬发动,层层落实。
为确保读书活动有效、深入、有序地展开,我园成立了以中心主任为组长,园长为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的,层层落实责任,分配任务,并制定了便于操作的活动计划,使得读书活动有部署、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实行。
2、营建氛围,人人参与。
针对教师教育教学工作的需要,幼儿园精心挑选了不同种类的书籍,包括 1 些教育专著、各种教育期刊杂志和与课题有关的书籍,使教师们能够从中不断提高本身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。
本学期,幼儿园在教师每周自主浏览的基础上,向教师们推荐了《儿童文化与儿童教育》、《幼儿园教育的 50 个细节》两本必读书目,教师人人参与。首先由教师有计划地进行自主浏览,撰写读书笔记和读书心得,在校园网上发布。其次,在年级组内展开了浏览体会交换活动,组内教师将自己在浏览中的感受与收获与同行分享,选取两位教师到全园交换。最后,在个人研读、小组分享后展开全园性交换研讨活动,进 1 步强化教师的读书意识,在全部教师间将读书经验同享与推行。这样以点带面,在有主题、有目的的读书活动中,教师们营建出了相互尊重、积极主动、共同发展的教研文化氛围,研究习惯和意识明显增强。
3、提供平台,同享智慧。
在展开读书活动中,幼儿园还充分利用校园网的网络平台,开设了好书推荐名文赏析心得反思计划总结活动花絮 5 个栏目,进行读书信息发布,交换读书体会,推荐好书浏览等活动,并鼓励教师在自己的博客上与同行互动探讨,展开在线讨论,达成经验、智慧的同享。
4、及时总结,不断进步。
通过读书活动,教师们从内心深处喜欢上了读书,他们在读书进程中把感受都记录下来,并随时把学到的新思想、新方法应用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结,并通过活动评选出了《书中良方利行》《捉住教育的契机》《不容忽视的安全问题》等 1 些
优秀心得,建立典型,推行先进,促使教师在读书的同时不断反思、不断进步。
读书系列活动的展开为构建书香校园起到了积极的推动作用,唤起了陆幼教师对读书的酷爱,更让大家在和图书交朋友的同时进 1步了解了浏览的重要性,分享着时光漫卷书页过,只觉芳气满闲轩的欣喜与快乐。相信在未来的日子里,我们定会将工作做得更细致,更实在,更有效,让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。
为了活跃校园文化,建立良好的学习习惯,营建浓郁的学习氛围,我校展开了教师读书活动。旨在让教师在读书活动中提升本身修养,便于指点工作。同时,为了提高师生的文化底蕴,让学校内充满读书的风气。特自此总结 1 下我校教师读书活动:
本次活动以“创建读书校园”为主题,逐渐增强学生文字素养,培养实践能力,养成良好的浏览习惯。
我们要请教师利用午休时间与同学 1 起读书,共同学习,浏览学校给老师规定的参考书目,并要请教师写下大量读书笔记和心得体会,在开会时相互交换参考,完成了两百多篇浏览心得。
在学生群体中,学校利用广播站和宣扬栏,评选出每周 1 个“读书之星“、举行朗诵比赛,组织班级读书会,充分利用语文课,由语文老师组织,展开读故事,演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了浏览的收获,向大家推荐好书,并介绍了自己在家读书的情况。在学校的号令下,很多同学参加了征文比赛。全校同学热忱高涨,参与面广,文章质量高,有 60 余篇习作被刊登在校园刊物《星星雨》上。
各个班级还根据各班情况制定读书计划,落实 3 个“1”,即读好 1 本书——师生携手共读 1 本书,读完、读懂;做好 1 件事——教师引领学生 1 同做,边读边记;树好 1 榜样——建立 1 个读书好榜样,
实践 1 种读书精神。
学校方面积极组织活动,配合学生和教师,把读书活动推到高潮。
1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优良的藏书。学生可以依照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性浏览。
2、办好班级图书角:以学生自带为主,毕业班捐赠为辅,加上由学校统 1 给各班借阅的图书,并在使用进程中不断更新、交换、补充,每一个班相当于都有 1 个“小小图书室”。
学校加强校园浏览氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”。
从小区绿地到小园 1 石 1 草,从校园主体墙到走廊楼道,无不充斥着大量的浏览信息,养成文化。学校定期展开各类读书比赛活动,举行各类浏览之星评比。上好每周的浏览课,以保证学生“会读”。办好校刊,每个月 1 期,发表学生的优秀文章,鼓励师生浏览,体现浏览成果。
本学期学校展开了 3 次大范围的学生读书比赛,分别于 4 月、5月、6 月中下旬展开了学生朗诵比赛活动。有 180 余人次在朗诵比赛活动中遭到表彰,有 18 个优越小组得到表奖。出现出 1 大批记忆能手和朗诵天赋好的学生。
本学年期,我校继续贯彻落实中华魂读书活动,回顾本学期的工作,我们深深感到:发挥 3 个作用,坚持 4 个结合,在活动中寻觅差距,调动领导、教师和学生的积极性,是弄好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报以下:
1、发挥 3 个作用,使读书活动成为广大师生的自觉行动。
1 是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首,分管校长、
主管中层领导、团委书记及班、科任教师等组成的读书领导小组,做到了分工明确,责任到人,构成了党、政、工、青齐抓共管,密切合作的工作局面。学期初还制定了切实可行的`活动方案,做到有计划、有措施,中间有检查,学期末有总结。在学习活动中提倡浏览文化,建设书香校园的理念,并建立了读书、考核、嘉奖等 3 项制度,保证活动的顺利展开。
2 是发挥教师的引导作用。
教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。1 些青年教师还利用网络与学生 1 起上网查找资料,拓宽知识面,有的还开通了个人电子信箱,与学生网上交换。为引导学生爱读书,学做人,我校 10 分重视在读书活动中加强师德建设,要请教师为人师表,以身作则,以高尚的人格魅力为学生建立道德风范。在教师中展开了两爱、3 心、4个 1 活动,即:爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生 1 个微笑,在学生出错误时给学生 1 点宽容,在学生遇到问题时给学生 1 些理解,对落后生和特困生多给 1 份关爱。我们提出铸就中华魂,塑造世纪人的工作目标并孳孳不倦地为之努力。在教师的影响下,学生们讲理想,讲道德,严守纪律,刻苦学习的良好校风正在构成。
3 是发挥学生的主体作用。
展开中华魂读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了 3 个放手,即:放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想,自主创新,围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题,提出了许多有益的活动意见,很受同学们的欢迎。
2、坚持 4 个结合,把读书活动作为德育教育的有效载体。
1 是读书活动与课堂教学相结合。课堂不但是传授科学文化知识的阵地,也是德育教育的重要渠道。我校不但把中华魂读书纳入思想政治课当中,其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。政治老师将中华魂中的内容有机地穿插到平时课堂中,突出并深化了诚信教育;语文教师在课堂上指点学生写读后感,编演有关课本剧;音乐教师在课堂讲《国歌》知识,教唱爱国主义和诚信歌曲;美术教师在绘画课上以神舟 6 号飞天成功、感动中国的 10 大人物等为内容,指点学生绘画创作,使学生深入理解爱祖国、爱故乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容,增强了学生动力,启发学生思惟,培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生素质。
2 是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以文明礼仪教育为核心的德育工作目标,把读书活动与道德养成教育紧密结合,培养学生从我做起,从小事做起,因人施教,按部就班,锲而不舍。我校的《实中学生必读》,成为全校师生遵照的行动规范。在读书活动中教育学生用《实中学生必读》束缚自己,改掉不良的行动习惯。
3 是读书活动与校园文化建设相结合。
校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,我校肯定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于 1 体的工作目标。我校投资将教学楼临街墙壁进行了主题鲜明的设计,突出 ?
加强未成年人思想道理建设的内容,使学生在富于教育的人文环境中,思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣,开阔了学生视野,构成了以读辅德,以读辅智的教育,使学生的思想道德素质有明
显提高。
4 是读书活动与体验实践教育相结合。
在读书中学到知识,在实践中增长才华,这是我校师生的共鸣。我们在组织读书活动中,10 分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等,使学生在体验中学到本领,在实践中快乐成长。
3、积极展开读书演讲比赛活动,在活动中寻觅工作差距。
每一年我校都积极参加市关工委组织的读书演讲比赛活动,20xx 年,我校**两位同学在中华魂读书演讲比赛中获得优良的成绩,20xx 年 3 月,我校严雨程、王丹頔同学代表汉川市参加全省中华魂读书演讲比赛取得了较好的成绩,20xx 年 7 月,我校陈佩瑾同学代表汉川市参加孝感市中华魂演讲比赛获得了第 2 名的好成绩。今年,我们继续积极参与知荣明耻,从我做起的征文和演讲比赛。从活动中找差距,不断改进工作方法。
我校中华魂读书活动虽然获得了 1 些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在关工委、市教育局的正确领导下,总结经验,乘势而上,不断首创我校读书活动的新局面。
本学期,我校根据教培研中心的安排,适时安排教师利用寒假读 1 本书活动。旨在引领全部教师从本身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,建立毕生学习的理念。
针对教师的教学和教育工作的需要,学校挑选了郭思乐《天纵之教》1 书、使教师能够从中了解生本教学动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交换和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。
1、积极组织发动,宣扬 读书活动的精神实质,使每位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。
召开教师会,宣扬活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标。
2、制定切实可行的措施保障,确保活动延续有效的展开。有活动制度的束缚和指点,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
3、建立学校、教研组、教师 3 级网络。学校负责全部活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实行;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地弄好浏览、研究、撰写论文、读书心得等各项工作。
4、此活动的展开,有效地增进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。通过活动,使教师们在知识的海洋中翱翔,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真理,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识愈来愈深入,课题研究的水平逐渐提高。
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