单位文秘网 2020-08-26 16:34:06 点击: 次
中班期末班级工作总结
【篇一:幼儿园期末班级工作总结】
2009 年花蕾幼儿园大一班期末工作总结
本学期 ,在我班三名教师的共同努力下 ,根据园内的教研计划和安排 ,结合班务计划 ,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期 ,那点 点滴滴,都记录着我们大一班这一个学期来 ,所有的欢笑 ,所有的快乐 ,
以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程 ,细数
所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中 ,幼儿在各个方面有了长
足的进步 ,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。
(一)教育教学方面 :
1, 我们根据《大纲》精神及大班幼儿发展目标 ,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动 ,如:《花儿朵朵》 ,《废旧物品大比拼》 《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动 ,提高了幼儿的自我意识 ,发展
了幼儿的创造能力 ,使主题活动开展的非常有意义。在教育教学方面
主题活动是主线 ,我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿
数的分解、组成的练习。各种棋类的学习 ,排序、推理、观察的训练。
语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学 ,利用饭前活动培养幼儿
朗诵唐诗的习惯。到现在我班有 98%的幼儿都可以到前面来单独表
演。
2, 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿 户外活动时间的基础上 ,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏 ,贴人、占 四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿
能力的不同 ,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导 ,力争使每个
孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
作为班主任的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个
班干得好并不是一个人的功劳 ,而是几个人共同劳动的结果。特别是
在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通 ,不光是在班务会上
的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另两位老师进行沟
通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作 ,对孩子的关
心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的 ,我们两位老师也是大力帮助她做好
保育工作 ,就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。
(三)家长工作
开学伊始 ,我们以满腔地热情接待家长 ,认真对待每一位幼儿的家长 ,
从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解
决的问题 ,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿 ,解决家
长的后顾之忧 ,提高我园的知名度。
俗话说 : “众口难调。
”我想用在家
长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾 ,有时是我
们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况 ,请家长协作教育。
根据我班家长的特点 ,我们经常利用休息时间给家长打电话 ,以诚相待 ,
所以,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定 ,满意率都达到 95%
以上,这对我们来说是莫大的鼓励 !
(四)教研工作 :
⑴、加强教学常规检查,严格过程性管理。按照首届教代会通过的《教学常规管理办法》要求,做好每月的自查、园查、中心校抽查
工作。
⑵、加快教师队伍建设,要培养富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人,首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊
博的教师队伍。
强化 “问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即研究室 ”的新理念,以研究的状态走进课堂,使每个老师在教学中提升自我,
提高质量,共同为学校的发展服务。
⑶、结合各种节日广泛开展 “爱祖国、爱福建、爱泉港 ”教育活动,
深入开展 “让健康教育伴随孩子成长 ”为主题的活动。继续深入探索
性主题活动教学。在《纲要》精神的指引下,根据幼儿的兴趣和需
要,选择适宜的主题。每个主题都要制定科学合理的方案,然后对
方案进行教学实践,在实践中反思、总结、记录,为主题方案的进
一步完善提供第一手资料,使主题教学更贴近幼儿的生活,从而有
效地促进幼儿的发展。
(4)、发动教师积极撰写教育教学经验、论文。根据县幼教工作计
划,老师们积极参与课程改革,并认真进行总结。
(五)学期中存在的不足与措施 :
我班的区域活动存在的不足 :
1、幼儿活动时间不能很好的保证。
2、区域活动的材料丰富得还不是很好 ,在数量上还有一些缺少。
3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够 ,对幼儿在区域活动时
的指导也不够深入。措施 :在下半学期中制定出具体的区域活动时间 ,
并严格遵守。根据月目标制作区域活动的材料 ,制作时注意材料的数
量。在幼儿玩的时候 ,要加强具体的指导。例如 :对训练观察力的活动
材料加以说明 ,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。
我相信只要我们怀着一颗执着的童心 ,继续努力把我们的班集体完善起来, 时刻把孩子放到首位 ,
下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼
,也祝愿明天会更好 !
【篇二:中班下学期班级工作总结】
中班下学期班级工作总结
(2013 -2014 第二学期)
班主任:赵在紧张与忙碌之中,又一个学期过去了,回顾整个学期,
我们班老师都能认真遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工
作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期,我班幼儿的生活自
理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开
展得较顺利,家长积极支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、
德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习
习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,特别是在绘画、音乐、数学等方面,我班幼儿较感兴趣。
在普通话表达能力方面也明显有进步,个别幼儿太任性、蛮不讲理
也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、班级情况分析
我班现有幼儿 33 名,其中男孩 17 名,女孩 16 名,本班幼儿的年
龄差距不到一岁。孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了
很大的发展。优势表现 :大多数幼儿喜欢上幼儿园 ,愿意和同伴一起玩,
愿意交流 ,对人比较有礼貌;自理能力较上学期有所提高,大多数幼
儿可以自己收拾物品等等。社会性方面进步明显 ,集体教学中师生互
动比较好 ,大部分幼儿能积极举手发言 ,养成了良好的学习习惯和操作
习惯。大部分幼儿喜欢参与表演性活动,美术活动能力幼儿提高较
快。
二、总目标
1、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社
会行为规则,学习自律,树立规则意识;
2、结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮
助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;
3、引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守
信;
4、结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操
作材料的形式与方法,加强班风文化建设;
5、学习、渗透班级经营,转变教育观念;
6、教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平 . 开展丰富
的区域活动使幼儿更有兴趣的参加,也更有利于幼儿的个别化、个
性化教育,开发孩子的潜能。
三、班级经营与自身建设方面
1、继续认真学习,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教
育行为。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,
以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。
2、坚持开展阅读活动,互相交流、推荐。
3、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动
区中,丰富幼儿操作材料。
4、爱护并保管好班级财物,节约水电。
5、 在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,
认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每天各个环
节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。
(二)、班级的创设
1、教育环境与主题相结合
充分利用环境,让环境说话,让幼儿与环境互动,根据主题布置班
级环境、主题墙,
使主题环境渗透教育的内容,自然角,环境布置充分调动幼儿的积
极性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探
索实践,成败之中积累自身的经验,让孩子愉快成长。主题开展的时候,丰富区域游戏的材料,使材料体现主题。
2、区域游戏
幼儿园的活动区域具有多样性,自由性和趣味性,能促进幼儿全面
发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要,区域活
动正好为幼儿提供探索的机会,让幼儿在动手操作中加以认知,区
域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充,而且应与集中教
育相结合。教师通过观察记录,根据活动情况及时进行修正、补充。
探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动,幼儿个体间存在差异,
对问题的探索能力是不同的,我们提供的操作材料应有适用的层次
性,提出的操作要求应有所不同,以增进幼儿的兴趣和活动活动深
度。本学期分三个区域:益智园(科学、建构、操作、计算);美
工区(美术、手工);宝宝秀(表演、角色 --宠物店);图书角,运
动区。
四、幼儿能力培养的重点和措施
(一)注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。
学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、
踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。
一个学期一来幼儿有了明显的进步 .
在谈话的过程中孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情
况,清楚自己说话的时机。开展谈话活动和游戏,我创造机会与孩
子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影
响、引导孩子。
(二)提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,从而促
进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别
人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊
天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。
五、创设良好的环境,让幼儿在环境中学习
《纲要》指出: “幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支
持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。
”幼儿的一天生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿一天
的生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常
规的建立。因此,作为班主任,我注重加强常规教育,把建立幼儿
的良好常规放在管理班级的首位并结合区域活动,在幼儿的一天生
活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求
去做,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、
生活习惯都较好,形成了良好的班纪班风。
六、卫生保健工作
七 、家长工作
1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长能经常性地了解孩子
在幼儿园的情况 ,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟
通,班级里的重大活动如需家长配合的 ,我们都通知家长 ,使家长了解各
个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈 ,有的向我们反馈
孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等 ,也有家长针对孩子
的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问 ,我们都尽可能地答复 ,让家
长更多的了解孩子的发展情况 ,积极争取家园协调一致共同促进幼儿
的健康成长。
2、“六一 ”期间我园开展了庆 “六一 ”健美操比赛,许多家长参与了此
次活动,通过我们对家长展示了健美操 ,特色表演等节目的展示,不
仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐,家长的脸上荡漾着快乐,许多家长
都这么说,时间实在是过的太快了,孩子真的长大了。
3、孩子们由于年龄小,自立生活能力差,自我保护能力也不强,所
以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。很多人
都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以。爱孩子不是说在嘴上,
要挂在心里,爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。爱孩子
就是关怀孩子 ,就是尊重孩子 ,爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸
的责任,我们才会做的更好。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不
够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等
的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只
有这样才能赢得孩子们的心,赢得家长朋友的心。
本学期,在老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺利完成,幼
儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我
们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我
班幼儿能更活泼、快乐地成长。
【篇三:中班上学期期末工作总结】
中班上学期期末工作总结
在繁忙、快节奏的教育教学工作中,迎来了学期的尾声。回首这一
个学期的工作,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,真令人难忘。本学
期,在我不懈的努力下,班级的各项工作开展的井然有序。现将本
学期几个方面的工作进行总结,以便今后扬长避短,有利于班级工
作的顺利开展。
(一)班风班貌方面
我班现有 11 名幼儿,其中 2 名是插班生。过了一个暑假,幼儿从小
班升到了中班,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头
长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。孙雨廷,于昕彤 /林
世均等幼儿思维活跃,乐意发言。佟尧能在老师的引导下大胆、愉
快地参加各项活动;郝建勋幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天
午睡的好习惯;刘人哲 /冯睿茁幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿
在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能
力、知识与技能也得到了进一步的发展。
(二)教育教学方面
1、扎实开展日常教育教学活动
一直以来,我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度,按时按
量进行每次活动。每次活动间隔,我们尽量减少幼儿的消极等待,
充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育,在正常而有序地
一日生活中,孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高。
2、注重个性,因人施教
在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努
力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所
以我在教学中就注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体
素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰
当的教育方法,教育手段进行教育。并针对不同个性的幼儿采取不
同的教育方法。另外我们还鼓励小朋友积极参加假日服务班,从而
使幼儿有更大的进步。
3、育儿之本,德育为重
现在的孩子都是家里的 “皇帝 ”,父母长辈事事都依着,造成了孩子
依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。针
对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌
握第一手的资料,在调查摸底的基础上再利用空域时间(晨间活动、
自由活
动等)教育幼儿。在实施过程中,我首先做好家长工作向家长介绍
我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教
育效果。在我一次次的解释下,很多家长纷纷转变了育儿观念,以
实际行动来支持我们的教育活动。例如:我班的凡幸小朋友,从小
就比较娇气,父母事无巨细,都帮他做好,养成了他的依赖性特别
强,针对这一情况,我们及时进行家访,向家长了解幼儿在家的生
活情况,家庭教育,并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期
的努力下,该幼儿的自理能力有了很大的进步,家长也终于对我们
的建议给予了较高的评价。
4。本学期我们幼儿开始学习握笔,书写和计算,从握笔姿势来说,
注重幼儿书写的三个一。书写先从笔划开始在逐步进行书写汉字。
计算进行了 1-10 的分解,比较大小,相邻数和 10 以内的加减法。
五保育工作
我们坚持保教结合的原则,和保育员阿姨一起把工作做的有声有色,
家长们都比较满意。
1、每天早晨进行晨检,不仅检查孩子的精神状况,身体情况,还检
查幼儿的口袋,并记录幼儿带药情况,以便及时为孩子喂药。
2、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。
3、鼓励幼儿吃两碗饭,主动为幼儿添饭添菜。
4、培养幼儿的自我服务能力,教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠
被子。
5、培养幼儿良好的为他人服务的能力,如:重点指导值日生工作,
使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。
6、 做好午检工作,为幼儿盖好被子,提醒幼儿睡姿正确,不蒙头。
7、 幼儿离园前,帮助幼儿整理好衣服。
以上就是我们保育工作的情况,另外,在班级卫生工作方面,我们
坚持每天两次小扫,每周一次打扫,杯子、毛巾、桌子每天消毒,
教室里的摆放保持整齐有序。
六、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙
伴。
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取
家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在
家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结
合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供
了一些已开展的主题活动的资料,如:家长在翻阅的孩子的作品、
记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,
在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接
送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长
配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。每个主题收发的《快乐成长册》也是我们与家长进行沟通
的桥梁,在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法,对家长很有
启发,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家
长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的向我们反馈孩子通过
各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现
向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长
更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿
的健康成长。
(七)、存在问题和发展方向
1 、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不
吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改
善。
2 、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,
但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不
够响亮等。
3 、不少幼儿绘画的坚持性比较的差,并且想象力比较的局限,喜
欢照老师或者同伴的画,下学期要加强幼儿想象绘画能力的培养。
4、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,
5、幼儿的思维不开阔,导致很多幼儿的想象力和创造力不能更好地
发挥。
总之,我们会更加努力,不骄不躁,取长补短做好各项工作,更加
细心、耐心的做好每一个环节,相信我们这些爱孩子的人能让他们
更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-181-14230-1.html
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