单位文秘网 2023-08-02 09:40:32 点击: 次
我们每个人都拥有许多的财富,这财富就是比钱财还要宝贵的能力资源。
我拥有财富,快乐就是我的财富。我们生活在无忧无虑的和平年代。我很快乐,因为我拥有幸福和谐的家庭,家庭和睦欢乐;我很快乐,因为我拥有相知相惜的友情,朋友之间互帮互助。我很快乐,因为我拥有许多有的人没有的东西;我很快乐,因为我能给别人带来帮助。
有一次学校组织郊游,在车上,坐我旁边的同学因为晕车,又没有准备袋子,所以没忍住就吐在了过道上,周围的同学立刻厌恶地捂住鼻子,有的还拼命地往后缩。而我则是先拿出矿泉水给她漱口,然后帮助导游姐姐将污秽物清理干净,又把随身携带的垃圾袋给她。因为她把早餐吃的东西都吐出来了,所以我把自己的食物分一点给她,以免让她肚子空空。这样做我很快乐,同学之间就应该互相帮助。
我拥有财富,知识就是我的财富。我拥有智慧的头脑与活跃的思维,俗话说得好:读书破万卷,下笔如有神。我热爱阅读,尤其是中外名著,像《西游记》、《巴黎圣母院》、《复活》、《基督山伯爵》等都是我的最爱。我曾经为了把厚厚的《巴黎圣母院》看完,把妈
妈嘱咐我的事情忘得一干二净,后果就是厨房里的水烧干了。热爱阅读对积累知识大有好处,上次考试考到了一些关于《巴黎圣母院》的课外内容,结果班里好多同学都不会,而我就因为看过这本书而得分,还被老师表扬。
我拥有财富,健康就是我的财富。我经常利用体育课、下课和放学时间去操场跑步,有时候也会去沙坑练习跳远,现在放假了,我更是每天都坚持去广场跑步,呼吸新鲜空气,因为这能锻炼我的身体,增强我的体魄,可以使得我在明年的中考体育中发挥出最佳的水平。
其实我们自身拥有的财富还有很多,像毅力,孝心,欣赏能力等等,这些都是我们终身无价的财富,是再多钱财也无法买到的。
活动目标:
1.了解冬季的一些有趣的事情。
2.练习画雪花、雪人等,能表达出对冬季的喜爱。
3.培养幼儿大胆绘画的习惯。
活动准备:
多媒体课件、绘画纸、水彩笔
活动过程:
1.观看多媒体课件《快乐的冬天》,引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。
2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事。
观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。
3.引导幼儿画《快乐的冬天》,教师指导。
请幼儿画自己想画的有关冬天的内容,表达对冬季的喜爱之情。
4.展示幼儿绘画作品,互相欣赏,评价。
5.延伸:下次活动可以用油画棒进行涂色,使画面更完整美观,请幼儿自己讲解绘画内容。
印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道:夜晚的黑暗是一只口袋,一只盛满了发出黎明金光的口袋。”我想这句话是说黑暗过后就是光明,磨难过后就是成功。因此,磨难是一种财富。
梅花战胜寒霜,笑迎风雪,凌寒独放,暗香浮动;莲花冲出泥沼,天然美丽,一生不染;百合走出贫瘠,悄然开放,散发清香;石灰经过千锤万凿,出于深山,经得起烈火焚烧,它们都是在经过磨难的洗礼后,拥有了属于自己的成功。
磨难是一种财富。种子冲破泥土的禁锢,迎来了春风的轻抚;蝴蝶冲破茧的封闭,迎来了鲜花的芬芳;鸣蝉冲破蜕的束缚,迎来了微风的清凉····
磨难是雕刻品格的利刀,是砥砺人生的青石。战胜磨难,便拥有了坚强无畏的品格;战胜磨难,人生便会前进,发出灿烂的光芒。张骞出使西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋,苏东坡吟唱大江东去,曹雪芹谱写红楼悲歌……无不是战胜磨难的典范。
磨难是人生之路的财富,是人生渡口的摆渡者,把握磨难,创造财富。
梵高把一生的磨难注入了向日葵,把艺术的精华留给了人类,让耀眼的金黄映满了艺术的天空;爱迪生历经了上千次的失败,终于发明了电灯,把光明留给了整个世界;贝多芬受双耳失聪的打击,谱写了《生命交响曲》,让重重生命之歌激发后人的热情。他们都是懂得把握磨难就是财富的人,所以他们都成就了自己的辉煌人生。
生活中总是充满了磨难,世界上没有任何路可以一马平川,也没有任何人可以随心所欲。人生之路充满荆棘坎坷,前进的道路上有让我们望而却步的崇山峻岭,有让我们颓废不堪的茫茫荒漠,只要我们历经艰险,战胜磨难,就一定会收获人生财富。
我们每个人,在生活中都要面多选择的时候,有的选择懦弱,有的选择勇敢,有的选择拥有,有的选择放弃。
在茂密的森林中,生活着许多可爱的小动物,可是仍有恶魔的存在,因为不是每个地方都是十全十美的。自从上次狡猾的狐狸骗取乌鸦食物的事发生以后,它更加的放肆,于是森林中的所有动物都讨厌它,想了很多除掉它的办法。
秋末时期,乌鸦召集了所有的森林动物们,它斩钉截铁的说:“我决定我去用上次那个办法除掉恶魔”“什么,你决定你用你仅有的一块肉去引诱狐狸,可你和你的孩子怎么生活下去。”松鼠紧张的说着。“我不管,我要顾全大局,大家的利益才是最重要的就算死也值得。”经过大家的商议,终于还是选择乌鸦去冒险。
这天乌鸦在食物上抹上了一些毒药放在窝旁,等待着狐狸上钩。已经半天过去了,狐狸还是没来,这时的乌鸦宝宝已经饿了,不停地叫唤。乌鸦妈妈为了大家的利益……
财富是什么?对于富人来说,他们的财富就是金钱;财富是什么?对于工人来说,他们的财富就是使不完的力气;财富是什么?对于我来说,财富就是一本本充满书香的好书。
在我还是咿呀学语的时候,父母就开始培养我的兴趣爱好,例如:小提琴啦,钢琴啦,木笛啦数不胜数,却无一精通。在父母快要放弃时,他们发现我抱着一本绘彩图书在那边看,还在嘴里嘀咕着什么。他们发现了,就把另外一本书放在我面前摇,并带有几分惊喜说:“想不想要?”我挥舞着双臂急迫地想把这本书拿到手。这下,父母终于欣慰地笑了。
到了一年级,我基本可以读带拼音的书了,就想拿着注有拼音的读,无奈,家里的书全是给姐姐买的,几乎都是没有拼音的。所以,我只好让父母买一本来,可父母竟买了一本《十万个为什么》,而且里面还是没有拼音,只有一些密密麻麻像蚂蚁一样的字挤在一起。我只好让姐姐来帮我读。
姐姐拿起书,清清喉咙,开始帮我念:“其实螃蟹是可以直着走的,就是因为”读了二十几分钟,姐姐就说渴了,不帮我念了,我又只能乱翻翻。哦,对了,我再来告诉你们一件事情,你们听了可不许笑我:我有时想显示我自己,就把舅舅家的曹文轩写的《草房子》借来,坐在门口,拿起书本,高声朗读。路过的人看见了,好奇地走过来,听见我嘴里只重复着“大大小小多多少少”,便捂着嘴笑着离开了。
现在长大了,我几乎每三天去一次书店,每次回家,都抱回一堆书,所以我家书柜里躺着许多书,例如:四大名著、《假如给我三天光阴》、《俗世奇人》、《狼图腾》等等。每次当有烦恼时,就打开一本书,在书海里遨游,此时,我就把烦恼赶到九霄云外去了。所以,书,不仅是我的财富,还是我的排解烦恼的“神器”。
对喜欢阅读的人来说,看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想。读书越丰富,心胸越宽阔,见识越广阔。如此,出言不凡,气质高雅,书卷之气充盈也。
我们每个人都拥有许多的财富,这财富就是比钱财还要宝贵的能力资源。
我拥有财富,快乐就是我的财富。我们生活在无忧无虑的和平年代。我很快乐,因为我拥有幸福和谐的家庭,家庭和睦欢乐;我很快乐,因为我拥有相知相惜的友情,朋友之间互帮互助。我很快乐,因为我拥有许多有的人没有的东西;我很快乐,因为我能给别人带来帮助。
有一次学校组织郊游,在车上,坐我旁边的同学因为晕车,又没有准备袋子,所以没忍住就吐在了过道上,周围的同学立刻厌恶地捂住鼻子,有的还拼命地往后缩。而我则是先拿出矿泉水给她漱口,然后帮助导游姐姐将污秽物清理干净,又把随身携带的垃圾袋给她。因为她把早餐吃的东西都吐出来了,所以我把自己的食物分一点给她,以免让她肚子空空。这样做我很快乐,同学之间就应该互相帮助。
我拥有财富,知识就是我的财富。我拥有智慧的头脑与活跃的思维,俗话说得好:读书破万卷,下笔如有神。我热爱阅读,尤其是中外名著,像《西游记》、《巴黎圣母院》、《复活》、《基督山伯爵》等都是我的最爱。我曾经为了把厚厚的《巴黎圣母院》看完,把妈
妈嘱咐我的事情忘得一干二净,后果就是厨房里的水烧干了。热爱阅读对积累知识大有好处,上次考试考到了一些关于《巴黎圣母院》的课外内容,结果班里好多同学都不会,而我就因为看过这本书而得分,还被老师表扬。
我拥有财富,健康就是我的财富。我经常利用体育课、下课和放学时间去操场跑步,有时候也会去沙坑练习跳远,现在放假了,我更是每天都坚持去广场跑步,呼吸新鲜空气,因为这能锻炼我的身体,增强我的体魄,可以使得我在明年的中考体育中发挥出最佳的水平。
其实我们自身拥有的财富还有很多,像毅力,孝心,欣赏能力等等,这些都是我们终身无价的财富,是再多钱财也无法买到的。
在生活中,我们要有一颗理智的心,才会在紧要关头做出最好的判断。
我小时候不爱讲话,连亲戚来了打声招呼都很害羞,我也很倔强,只做自己喜欢的事,不感兴趣的事一概不做。这让爸爸妈妈伤透了脑筋。
记得在我三年级的时候,要参加一次钢琴比赛,那是的我很害羞,也很胆小,一想到要上台表演,还要面对好多观众,万一弹不好怎么办……我又哭又闹,不肯参加比赛。妈妈说了好多道理也无济于事,最后妈妈让我一个人理智的思考下。其实我当时的想法很简单,就是怕出丑!我把自己一个人关在房间里,静下心来好好想了想:如果我参加比赛,那么我就有了一次上台的机会,一次展现自己才艺的机会,也能然我学到别人的长处,弥补自己的不足。要是再得奖了,我会很骄傲的!这样一想,我就不怕了,也变得自信起来,主动走到妈妈面前,妈妈见我想通了,夸了我好一阵子呢。比赛时,我站在舞台上,面对台下黑压压的一大群观众,我的心里异常平静。深吸一口气,美妙的音乐在我的指缝间流淌出来,一曲毕,台下响起了掌声,虽然不怎么响,但给予了我勇气,让我对自己更加有信心了。到了后台,妈妈见我没有怯场而很惊讶,但我知道今天我不仅完成了比赛,还收获了一样宝贵的东西,那就是理智的思考问题!
生活需要理智,只要你冷静的思考,不被生气冲昏头脑,就能收获更多!
活动目标
1、让幼儿知道冬天天气寒冷时,要多穿一些衣服,多运动及吃热的食物等,注意保暖。
2、要加强锻炼。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、体验明显的季节特征。
重点难点
让幼儿加强锻炼,同时注意保暖
活动准备
教具准备:热饮料、穿着单薄的洋娃娃
活动过程
开始部分:谈话引出活动内容:
师:“小朋友们,已经是冬天了,你们冷吗?”
生:“冷!”
师:“那很冷怎么办呢?”
基本部分
1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办,让他们知道天气冷时要多穿衣服,出门戴手套、围巾和帽子,还可以锻炼、喝开水等,让身体暖和起来。
2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
(1)带领幼儿到户外锻炼。
(2)回教室喝点热饮。
3、结束部分:游戏“帮助娃娃过冬天”
(1)出示穿着薄衣服的洋娃娃,请小朋友想办法:怎样使洋娃娃不冷呢?
(2)教师采纳幼儿的意见,为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
教学反思
通过这次健康活动,使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施,不让自己冻着,但在以后的时间里,还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮,要多穿一点衣服,以免自己感冒了!
活动目标:
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。
2、了解一些动物不同的过冬方式。
3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
活动重难点:
理解故事《冬天是什么》,知道一些动物不同的过冬方式
活动准备:
幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。
活动过程:
一、活动导入
1、师:小朋友,冬天到了,天气真冷啊!你们有什么方法用来取暖啊?(让幼儿讨论,自由说)
2、师:小朋友,真聪明。冬天,人们感觉冷的时候可以多穿衣服,做运动来暖和身体,那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗?(让幼儿讨论,自由说)
3、师:小朋友知道的真多,老师有一个故事,是说动物怎样过冬的,你们想听吗?
二、活动指导
(一)请听故事
1、师播放录音磁带《冬天是什么》。
师:小朋友,听了《冬天是什么》,你们知道小鸟们要飞到哪里过冬?(飞到南方过冬)为什么?(南方暖和些)
2、让幼儿讨论,自由说
(1)冬天,燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。
(2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,美美地睡觉;
(3)松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒,而蚂蚁则躲进洞里。)
3、师:小动物们冬天真特别,下面我们来听挂图《冬天是什么》,一边看一边想小动物是怎么过冬的。
(二)看一看,说一说
师出示挂图,幼儿观察并说一说。
1、师:图一有什么?(有鸟、大雁排成人字形在飞……)你们知道,小鸟们想飞到哪里去呢?
2、图二上有什么?(幼:有很多的小动物,松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁)这些小动物在干什么呀?
如:小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡觉,蚂蚁躲在洞里。
3、师:小朋友,你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么,所以冬天不怕冷吗?(长有毛)
4、师:我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动?(幼儿观察图三,说一说)
幼:小朋友在滑雪,堆雪人
师:他们高兴吗?(高兴)我们南方没下雪,冬天里,我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀?(跳绳、做体操、拔河……师:小朋友看了挂图,也听了故事《冬天是什么》啦,我们知道了各种动物过冬的方式不同:)
5、师:你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀?(想)
6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容,加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。
(三)音乐游戏:蹦蹦跳跳,让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐(师幼一起做运动)。
(四)做一做
请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。
三、活动结束
1、讲评作业,表扬做得好的幼儿。
2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。
教学反思:
冬天是令人难忘的,更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试,一方面让他们了解冬天的特征,人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面,帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯(能天天坚持育锻炼,天天早睡早起),学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动,我有以下一些体会:从对冬季生活的感受和体验,我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖,闻到了阳光的香味,参与了户外运动,探索了冰的形成和变化在这些活动中,幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,孩子们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。
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