单位文秘网 2021-06-29 08:06:26 点击: 次
组织好课堂秩序,并就个别同学的问题做出有针对性地回答。
3.4回收成果及批阅
当规定的时间结束后,教师就应及时回收成果。然后批阅回收上来的成果,以此了解学生的掌握情况,这个阶段,教师可以根据班上学生人数灵活进行,如果是小班上课就可以批阅全部成果,如果是大班上课则可以抽查部分成果。
这一阶段是案例教学成果验收阶段,教师在这一阶段通过检查学生完成的成果来发现问题,从而了解哪些知识点是难点。如果较多同学还没有掌握,教师就可以在下一阶段重点讲解相关内容。
这一阶段是整个案例教学实施比较困难的环节。要完全掌握学生的完成情况,教师需要对案例中的每一个知识点进行检查。而这些工作是比较机械的,因此,在条件许可的情况下,教师可以开发教学辅助软件完成上述工作,加快检验进程,减轻工作负担,以便精力集中在更重要的教学内容上,提高案例教学的效果。
3.5重点讲解
针对上一阶段发现的问题,教师在这一阶段做出重点讲解,以便达到让学生完全掌握所学知识的目的。
4教学辅助软件的开发
为了使老师从繁重的结果检查中解脱出来,从而把主要精力集中在更重要的教学任务中来,可以根据实际情况开发一些辅助的软件来完成这些检查工作。辅助软件应包含以下一些模块(如图2所示)。
其中,输入格式可逐条输入要求的格式,也可以从文件中读取。输入标准文档是将要求的格式应用到案例中文档得到的结果,检查时可以从该标准文档中读出格式。
输入被检查文档是输入需要检查格式的文档,可以一次输入一个,也可以一个输入多个。
检查模块根据输入的格式检查被检查文档的格式。
当输入一个被检查文档时,输出单个文档检查结果模块输出该文档的格式检查结果,可以按照标准格式逐个给出检查结果,也可以按照百分制给出一个量化的得分值。
当输入多个被检查文档时,输出多个文档检查统计结果模块输出这批文档的检查结果统计值。
5结语
我们在大学计算机基础课程中开展案例教学,避免照搬其他学科案例教学法的一般原理,而是通过上述措施,根据该课程特点做出必要的改变。同时,我们在案例教学中精心设计规模适中的综合性案例,给出具体操作步骤。在教学步骤方面,我们注重加强案例操作,淡化案例讨论,同时,重视操作结果检查并开发教学辅助软件来协助检查。通过一系列教学改革实践,教学效果明显提高,我们将针对发现的问题,在今后的教学中持续进行调整改革。
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Case Study Applicable to Fundamentals of Computers
TANG Minghua, CHEN Yinli
(Department of Computer Science and Technology, GuangDong University of Finance, Guangzhou, 510521, China)
Abstract: Case study is an efficient method of teaching, which is extensively applied in many courses. It is important to carry out case study in the course of fundamentals of computers. However, in this course, some changes should be made to the general method. In this paper, we propose the method of designing case and teaching process, which is suitable to the fundamentals of computers. Meanwhile, we introduce the development of assistant software.
Key words: case study; teaching case; fundamentals of computers; software of teaching
(编辑:郭小明)
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