单位文秘网 2021-07-05 08:14:15 点击: 次
《汽车构造》课程是车辆工程专业最重要的一门专业基础课,它直接关系到对其它专业基础课程和专业课程掌握的能力和水平,也是关系到车辆工程专业人才培养质量的关键所在。因此,一定要千方百计做好《汽车构造》课程的教学工作。汽车行业的特点是发展快、涉及领域广,因此《汽车构造》课程要紧随行业的发展,以使培养的学生适应工作岗位的需求。目前,《汽车构造》课程主要存在以下几方面的问题。
一、课程内容和体系上:随着车辆结构的不断改进,新材料、新工艺、新技术的应用,使原本简单的汽车发动机、底盘和车身等结构变得复杂,尤其是结合了机械、电子、液压与气压传动等多学科的知识。目前,考虑到课程内容与体系的交叉,做了一定程度上的划分,从原来汽车构造课程中,分出了液压传动、汽车电子技术等课程,但是,一直以来,汽车构造的课程体系与其它相关课程的课程体系仍有一定的交叉,造成了交叉部分各门课程都只介绍了基本结构原理,哪门课程也没讲透,而且造成汽车构造课程内容随着技术的进步越来越多,教学效果明显变差。学生对传统结构的掌握不能吃透,对后续课程的理解能力下降,使每门专业课程在上课过程中遇到结构方面的知识时,学生明显感觉生疏,因此不得不重复讲解,占用了课堂时间,影响了教学进程。
二、课程教学方法上:目前汽车构造课程采取理论课和实验课分开进行,由于实验条件的不完善,在课程讲授完之后,学生不能尽快接触实物进行直观理解,造成理论和实践相互之间有一定脱节。且理论课程采取大班授课,虽然采用了多媒体教学,但是对于这样一门以讲授结构为主的课程来说,由于人数过多,学生很难都做到对结构及工作原理的深入理解,教学效果较差。
基于上述现状,我专业教师经过一段时间的调研和教学研讨,认为汽车构造课程在教学体系和教学方法上应该进行改革。其改革的目的是适应行业发展的需要,提高专业基础和专业课程的整体教学效果,其改革的成果对培养满足行业需求的优秀人才具有十分重要的意义。
车辆工程专业培养人才的定位从事汽车整车及零部件的设计、制造及产品开发工作。因此对汽车结构的掌握显得尤为重要。另外,汽车构造课程是所有专业课程的基础,学生的课程内容掌握的程度及兴趣的培养直接关系到对后续课程的学习和理解,针对前面分析学生对课程设置的现状,对《汽车构造》课程体系与教学方法进行改革是十分必要和及时的。经教研室相关课程教师的努力,《汽车构造》课程体系与教学方法的改革具体措施为:
三、在课程内容与体系方面
制定教学大纲,明确划分《汽车构造》、《汽车电器》和《车辆液压与气压传动》三门课程的内容体系。
课程内容上《汽车构造》课程重点讲授传统发动机和底盘的基本构造,对与传统结构相关联的系统做基本的原理介绍。
对能够独立形成体系的《汽车电器》课程和《车辆液压传动》课程,在《汽车构造》课程去掉相关内容,只介绍结构之间的传动关系。
作为《汽车构造》课程的分支,《汽车电器》课程和《车辆液压与气压传动》课程应以详细讲授所属内容的结构组成和工作原理为重点。
在教学方法上面。教学方法上采取理论结合实训的方式进行。取消了原来的单独拆装实习环节。充分利用《汽车构造》专用教室,一边讲理论,一边实际操作。为了提高教学效果,学生授课方式采取小班授课。
编写了习题库、考核标准和试题库,并通过考核,学生对汽车构造内容的掌握达到了前所没有的好效果。
通过对车辆工程专业汽车构造课程体系与教学方法改革与实践,提升了学生学习构造课程的兴趣,大大提高了教学效果,尤其是为学生学习后续课程打下了良好的基础,另外,达到了提高学生实践动手能力及培养学生创新精神的目的。
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