单位文秘网 2021-07-05 08:22:09 点击: 次
领导小组每年定期与不定期派遣2~3位担任卓越工程师教学和指导的教师,到“教师工程实践基地”或教师自行联系的相关企业或行业单位进行脱产或半脱产的工程实践培训,丰富青年教师实践知识和实践经验,提高了青年教师的实践技能和解决实际问题的能力。
同时,聘任生产一线高级专家为兼职教授,对从事生产第一线工作10年以上,具有高级职称,在本专业领域具有丰富的实践经验,能够提高本专业实践教学环节的建设水平,并具备指导本科生及硕士研究生教学实践活动的能力的技术专家,聘任为专业兼职教授,每年不定期来校或在生产实习基地开设专业课程讲座,指导本科生毕业设计,帮助专业建立实习基地,改善实践教学条件,指导或协助进行科研项目的申报,参与制定专业发展规划,指导专业毕业生就业。
4 结 论
随着社会的发展和技术的进步,高等教育越来越重视大学生的素质教育。 实践教学改革对高等学校人才培养具有极其重要的意义。工程师是未来世界的塑造者。我们的最终培养目标是使农业机械化及其自动化专业本科毕业生不仅掌握扎实宽广的理论知识,而且掌握卓越工程师应具备的基本技能,通过“卓越工程师计划”的实施,增加了学生在企业的实际工程锻炼的机会,学生对工程师所应具备的技能有了更为直观的认识,同时激发学生对专业理论知识的学习兴趣,从而实现了学生实践创新能力的全面提高。
主要参考文献
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