单位文秘网 2020-08-12 09:46:26 点击: 次
学校期末检查总结 期末教学常规检查总结教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功,决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处,同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此本学期教导处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:本次教学常规检查的内容有:备课、听课、评课、作业批改及记录、教学反思等。(一)优点:1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。均有超前备课。(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少。(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。2、教师撰写的教学反思比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、及时批改作业,对巩固知识,
提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。(二)存在的问题:1、个别教师的备课过于简单,不能体现教师的教学过程,存在应付检查的现象,教案中实用的语言欠缺,教学反思的质量不高。个别教师的书写应注意。2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,从所有作业批语看,鼓励性语言仍有待于探索。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是教师互相学习和交流的机会,今后的工作中我们要把教学常规工作进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!xx 学年第二学期期末教学常规检查总结胜利小学 xx 年 6 月第二篇学校期末检查总结《xx 教案检查总结》 第 1 迎春街小学小学教案检查总结 为了落实 123 全全教科研行动计划,全面促进我校教学工作的规范化,同时更为了进一步深化学校的课堂教学改革,本学期 9 月份和10 月份教导处连续两次将任课老师的教案进行了较细致、全面的检查。
现将具体情况总结如下:
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案目标突出,渗透了新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定教学准备,过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后练习具有实效性,学习形式多样性的特点。
3、多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的内容和进度。
4、教学反思有一定的量,大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法,能及时写的备课本上,补上去或修改好,使下次备课更加完美,较有效地达到了反思的目的。
存在的问题 1、个别老师的文字书写较潦草,建议今后在书写上尽量用正楷字,因为我们的教学对象是小学生。
2、教学流程设计时最好能结合教学内容渗透思想教育、课题研究等。
3、老师应创造性地使用教材和理解教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。
4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
5、个别老师的教学内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视,再有部分老师的教案教学过程过于简单,没有体现
情景的创设,不利于实际教学的操作。
6、个别老师的教学反思写得粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有写出优点和存在的不足,没有改进措施及从中受到的启发或启迪,不能很好地起到反思调整改进的作用。
改进措施 1、组织老师学习优秀的教学设计。
2、研组要加大教学研讨的力度,教导处要增加抽查的次数。
3、必要时,对个别老师进行个别指导。
4、检查时,对存在的问题进行"一对一"的交流。
以上是我校教案检查的大体情况。教案反映老师的教学态度,希望在大家不断钻研教学的同时,认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进,真正将"教好书"的口号落到实处。
本次检查,可以看出程琪等教师的教案干净、工整、全面、完善,她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。而个别年级教师在备课态度上,整体有待提高,望年级组长和备课组长多督查,多指导。对于本次教案不完善的、不合格的,本次不予点名,望在这两个月内进行补充完善,期末检查如果还没有进步,一定提出严厉批评。第 2 作业教案检查总结 我们在 4 月 24 日、4 月 25 日进行了为期两天的作业教案检查与展评。本次检查与展评我们抱着客观、公正的态度,注重检查作业、教案的质量,依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们前半学
期的工作做一个记载,同时发现好的做法及时推广,发现问题及时纠正。因此,我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听,这样有利于完善自己。下来,我就从三方面对本次活动作以下总结:
一、优点:
1、全体教师作业、教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容,不同的教学内容采用形式多样的备课方法,较为突出的有:xxx 2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚,较为突出的有:xxx 3、教材基点把握准确,能显示教研教改思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、合理使用信息技术手段,在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。
5、教案注重教后修补 xxx 6、新、老教师听课记录达标,记录认真,评析到位。六年级复习案,能详细列出知识点,备写密度大,体现全体教师高度负责的精神。
7、教案具有实用性和可操作性,重视对难点、重点的反复推敲,如xx 等。
8、作业批改详细、认真,鼓励语新颖准确,作文批改认真、批注到位,如 xxx 等老师。
9、作业布置分量适中,注重双基,分层次作业,形式多样(活动作业),如 xxx 等。
10、各教研组通报会通报到位,注重实效,为作业批改、教案备写指明方向。
二、不足:
1、个别教师备课过程简单,教学设计粗略,字迹潦草,龙飞凤舞,重数量忽质量,更重要的是个别教师有错字、病句现象。
2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。
3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充,未能体现教学组织和设计,就象是教材的翻版。
4、个别新教师的教案记流水帐,如师说什么,生答什么。
5、个别教师教学反思没有落到实处。
6、个别教师作业批改不规范,细节、步骤中的问题来纠正,一道大题只打一个对号(suibi8),没有要求补错,鼓励性评语较少。
7、备课新授课多,极少见备练习课和试卷讲评课。
8、个别教师欠认真、细心,如作业本学校名称写错等现象说明这一点。
9、教师对什么是教案知之甚少,不能学习常规制度。
10、听课记录参与活动的评析认真,不参与的记录评析粗略。
11、照抄教案书籍现象严重。
12、作文批改不认真,批注模棱两可。
三、努力的方向:
1、教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导,力争将作业批改、教案备写纳入正规化。
2、教务处加强教案的质量管理,要求教师写实实在在的教案,要注重备教法和学法。
3、提倡广大教师备表格教案,要求教师对教案实行再回笼。
4、要求写实实在在的教学心得,不要写空洞的理论,就课堂的得得失 失。
总之,本次作业教案检查与展评比以前好得多,好的做法我们要认真学习,发扬广大,对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏,我们决不能走形式,走过程来应付检查,我们必须不断地总结经验与教训,不断探索、不断创新,才能提高教育教学质量。另外,在本次活动中,通过全体教师的展评,我们能够取人之长、补己之短,达到相互学习,共同提高的目的。第 3 教案检查总结 为了全面促进学校的教学工作规范,同时为进一步深化学校的课堂教学改革,本学期教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下:
一、整体检查情况 1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度,并书写在自己的教案本上,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出"三维"目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的科学内容和进度。
5、教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中,也确实有老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计,真正达到了反思的效果。
二、存在的问题 1、在本次教案检查中,绝大部分的教师都能做到先备课,后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视。个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。
2、个别教师的备课过程过于简单,教学活动无体现,文字性表述偏少,且字迹不够工整。
3、部分教师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,学生活动与教师活动的具体操作没有,只是概述,不利于实际教学的操作。
4、教学反思的书写不及时,而且大多数的课后反思过于简单,一句话、两句话结束,反映出对反思的认识不深,教师自身的思想工作没做通。
5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。
三、改进措施 1、今后教导处要加大检查的力度,要增加抽查的次数。
2、检查时,对存在的问题进行"一对一"的交流。
3、必要时,对个别教师进行个别指导。
根据本学期教育局工作安排,3 月 1 日教育局各股室、教师进修学校部分领导、教研员对我县中小学进行了期初视导。其中将教师的常规备课做为本次视导检查的一项内容。本次教案检查改变以往的做法即查各校最好的数学教案进行评比促进教案优化,为随机抽查即抽取各校任七年一班数学课教师的教案。以呈现问题、分析问题、寻求解决问题的途径和办法为出发点,促进我县构建"兴趣、活跃、自主、高效"的课堂教学更好的实施,真正改变教师的教学行为,达到提高课堂教学效益目的。现将检查情况总结如下:
本次教案检查侧重于:①教案节数是否和期初制定备课节数一致。②是否是在集体备课下进行了二次备课。③教案内容是否详细;书写是否规范;各项栏目填写是否齐全。④对目标的确定是否准确、对重难点的确定是否做到了"四备"。⑤教学反思是否是有价值;教学环节设计是否体现侧重学法的指导;让教案体现实用性的价值。
1、教案喜人 ①全体抽检教师都能根据开学初的教学进度备足课节。
②80%的教师教案内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点、小结言简意赅有实效;自主、合作学习活动设计合理、体现了学法指导。
③老师的集体备课体现较浓,但也不失教师自己的教学风格和教学特色,体现了个性化的设计。例如二道九年一贯制学校的李敏老师的教案对例、习题的提炼表现的突出,对教学中的重点环节或习题用不同的方法预设或分析,对拓展学生思维、发散学生思维的习题进行了补充,注重学生解决问题策略的多样化。
④部分教师能够进行课前的复案,呈现出切合实际、针对性强的二次备课。例如绕阳河一中的齐彩云老师的教案有内容的填充和部分环节的旁注; ⑤各校集体备课时间安排体现的较为充分。教师在对教材分析、目标制定、方式方法栏目填写的较为认真,书写的工整。
2、存在问题 ①部分教师对教材研究不透,对教学目标制定的较为抽象水平层次要求过高。有的教师将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值的目标还是分解式,没有将三维目标有机的交融。有的老师对"过程与方法"目标究竟指的是什么还不清楚,例如一位老师在"过程与方法"中:填的是培养学生分析问题和解决问题的能力。
②教师对备课认识不够,教师对教案的书写停留在应对领导检查的层面上。
③有的老师缺乏对教材的研究,缺乏对教学内容呈现及呈现形式的研究,教案只是将教学参考的路子从前照抄到后。例如教材每节课的内容基本都是按"想一想""议一议""做一做"的路子呈现的;但对于每个小环节的内容如何呈现给学生,用什么方式呈现出来的设计没有体现。
④教师不能够创造性的使用教材,教师对课程资源的开发与整合教案中体现的不够明显。老师的教案内容不能引发学生思考,部分教师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作,内容空泛,教学指导性不强。应该引起全体老师的重视, ⑤部分教师对例习题的处理缺乏不同的方法预设或分析,对注重学生解决问题策略的多样化体现得较少。
⑥教学反思有一定的量,存在形式化针对性不强,不能很好地起到反思调整改进的作用。
3、改进措施 ①走入基层学校指导教师备课,书写有实用价值的教案。
②开展数学教师优秀教学设计评比活动。
③加强备课管理,制定高效课堂教案书写评价细则。
④加强教学反思,开展优秀教学反思评选活动。
通过对上学期教案抽样检查,看到了教学常规备课存在很大的问题。教案是教师上课的一种书面呈现形式,是教师上课的思维导图;备好课是上好课的前提,细备课是上出精彩课的保障。优秀的教案往往凝聚着教师辛勤的汗水,彰显着教师的智慧。希望各位同仁,认真研读
课标,钻研教材,从检查反馈信息中,吸取经验,写切实可行的,体现高效课堂教学的教案。促进黑山教育发展。第 5 教案检查工作总结 全校任课教师的所有教案,在两天内,我都已经仔细地读过,仔细地欣赏过。可以说,在检查教案的过程中,我真的被大家的这种敬业精神所感动!
我知道,在备课的过程中,大家都遇到了很多困难,但没有一位老师到教务处去找,也没有一位因为各种原因不写教案。比如:边缘学科如地方课和校本课没有教材,老师就自己找素材,上网查找资料。有些年级是新编教材,比如一年级和六年级数学,教材来得晚,但老师也克服了困难进行仔细地备课,认真的书写。老教师眼睛花了,他们就戴着老花镜一丝不苟地认真写教案,这些,我们都逐一看在眼里。现在,我代表教务处向在座的所有教学一线的老师们,说一声,辛苦了!感谢大家对教务处工作的支持与理解。
现在,我就从两个方面将教案检查工作总结如下:
一、优点 总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,有些教师详尽到每一环节教师说的话,认真到每一个细节,比如打格用的笔的颜色啊,板书设计的精巧啊,教学情境的创设啊,等等。课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备。教案书写字迹工整、美观,设计合理,教学环节清晰。重难点把握准确到位,师生活动安排合理,备课详细,有很强的操作性。注重与学生互动交流,在学生自主学习的
基础上引导他们进行合作,有些老师还设计了展示交流、或拓展的环节,体现了学生学法的多样性,思维的灵活性,想象的丰富性。在本次教案检查中,学年组长给大家做了很好的表率:李楠、王磊、窦海波、刘文娜、庄丹丹、郑国梅;老教师的代表:史凤奎老师;老师的代表:陈艳华、程艳辉。以上这些老师对教案的书写及备课情况提出表扬!如果能列出本单元的课程标准,就更好了!
二、问题:
1、单元教材分析不够透彻。
有些教师只对教材进行了分析,没有进行重难点的设计,也没有列出本单元所用的总课时。
2、每周的课时标注不准确。
有些教师不理解第几周第几课时是怎么回事。我举个例子,比如一二年级语文每周 8 节语文课,那么在你的教案上就应该有八节教案。分别标注为 11,12,13。一直到 18。这一周的课时量就满了。而内容上,就是你的教学进度所规定的课时内容。这里需要说明的是,比如作文指导课,练习课等都是要占用课时的。占用课时了,就要有相应的教案。
3、设计意图不够明晰。
有许多教师把设计意图与目标等同起来,与做什么等同起来。其实不是这样的,师生活动是做什么,而设计意图是为什么这样设计。这样设计的依据是什么。设计意图这一环节的设计,其实是在督促大家进行教育教学理论学习,加深教育教学理论素养,多读些教育专著。不
盲目备课和上课。
4、要认真对待反思,认真进行反思。
在检查教案过程中,发现有个别教师课还没上呢,反思先出来了,这能说明一个问题,有个别老师不明白写教案的目的是什么,写教案不是为了应付检查,而是为了提高教学效率,为上课做准备,反思是为了提升自己的专业水平,有一份教师的专业尊严。
如今,大家的感觉都是一样的,时间少,任务重,课程表上的课时量非常有限,我们辅导的时间很少很少,那么,我们怎样才能让更少的时间上出更高效率的课,这就需要一线的教师们,开动自己的脑筋,详备课,精上课,不仅备课标,备教材,备方法,还要备你的学生。有些教师反映说学生纪律不好,维持课堂教学秩序就得几分钟,那么,这些因素是不是应该在备课的时候应该思考,你的课应该如何上,才能吸引你的学生,如果你在课前就应该画好的图却在仅有的一节课时间花上几分钟去画,试想,怎样的学生才能耐住寂寞,坐住凳子?这样的课堂,何谈效率?说到维持课堂教学秩序,我们不妨到一年级的课堂上看看,一年级的学生年龄最小,注意力集中的时间最短,但为什么老师在前面讲课,学生一个个都瞪大了眼睛听老师讲课?课堂秩序为什么会井然有序?这些都应该引起我们的思考。
老师们,如果我们用心设计每一个教学环节,用心设计每一个教学活动,我相信,我们的孩子将会不断地带给你惊喜,那时,你将会体验到从未有过的职业幸福感。第 6 教师教案检查总结 在深入学习实践科学发展观的热潮中,在加强教师干部作风建设及教
学管理规范年中,我校为进一步深化课堂教学改革,全面促进学校的教学工作规范化,教务处于 11 月底,对各学科教师的教案进行了细致、全面的检查。现将具体情况总结通报如下:
本次共收到 78 名教师的教案,上交的学科有语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、微机共八个学科。从这次上交的数量和质量来看,另我们非常满意。值得肯定的几个方面表现在:
1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标,体现了新课程理念,教学步骤齐全,设计合理,教学过程条理清晰,重难点把握准确到位。学校期末检查总结 2、大部分老师的教案教学过程比较详细,导入语、过渡语、小结语等都写了下来,有的把师生对话交流的过程也都呈现了出来,体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。
3、部分老师注重课后反思,撰写具体详实,有一定的参考价值。如:语文史桂英、陈永敏、王娜、方圆、周育华、杨书香、马书利、霍永翠、高爱琴、刘书平;数学李艳华、曹晓燕、刘慧、董雅梅,英语王艳芳,美术李书霞。其中杨书香、马书利、刘慧老师用一个本专门写反思,非常认真。
通过这次教案检查,发现几位老师的亮点,给我留下了很深的印象,让我达心眼儿里佩服。在这里特提出表扬。
王艳芳老师:她的教案全部是电子稿,采用的是表格形式,非常规范标准,可以作为我们学习的样本。每一课教案都含有七大项。包括:1、课题;2、教材分析(教学重点、难点);3、教学目标("三维"目标,
即知识目标、能力目标、情感态度与价值观);4、教学过程(有每一环节的设计意图);5、板书设计;6、教学后记;7、教学随笔。王老师的每一她这学期刚过来,任一年级的数学兼班主任,从李老师的教案来看,就能反映出李老师对待工作认真负责、细致周到、朴实无华。她的第一份教案是"欢迎新同学",在第一节课上,老师和孩子们,孩子们之间是怎样认识,老师对学生良好的学习行为习惯是怎样指导的等内容都体现了出来。她写的教学反思,特别真实,是自己的亲身体验和感受,也是对近段工作的回顾和总结,找到了成功与不足,指出了努力的方向。当我看到之后,被她的诚实所感动,她那种对工作的执着 和热情是值得我们学习的。
霍永翠老师:大家都知道,霍老师在老师们当中,可以称得上是文坛之秀,她虽没有艳丽的外表,但她却有着丰厚的文化底蕴,是我们每一个人都佩服的。她在自己的工作岗位上,总是努力不断地探索新思路,开创新天地,营造教研的大环境。在教学上敢于尝试,敢于创新,走在课改的前沿。她在教案的撰写,学生作业的布置等方面都进行着创新,独具风格。希望青年教师们在业务上多向霍老师学习,勤于思考、大胆实践,快速提升业务本领。
王娜老师:她经过近两年的锤炼,成长的非常快。首先说她的书写有了明显的进步,前两年检查教案时,她的字写得就很幼稚、特别孝字迹不清,现在大有改观,比较成熟了,看上去规范整洁清晰。另外,她的课堂也有了显著提高,上课大气、活泼,教学机智、课堂调控等
多方面能力都有了提升。看到她的进步,我们也感动欣慰。希望王老师不负众望,再接再厉,取得更大成绩。
徐国艳老师:她从不爱张扬,非常踏实、朴实,很风趣。从教案可以发现,她对学生的写作训练很到位,注重知识的拓展延伸,平时注重学生的想象能力、观察能力、语言表达能力的培养。从教案呈现的学生课堂小练笔写的精彩片段,反映出学生的思维灵活,想象丰富,语句优美。看了着实让人赞叹。
史桂英老师:在史老师身上可以看出一种实干精神,对待工作扎实负责,肯下功夫。今年担任了一年级教研组长,对学校布置的工作积极传达、以身作则,不折不扣地落实完成。她备课认真,教学理念转变很快,课堂教学迅速提高。她的课堂朴实、扎实、充实,注重对学生识字量、词语的积累,和语言表达的训练(教室里墙壁上贴满了生字卡片,都是自己亲自剪切制作,黑板上有名言警句)。她的教案不仅有课后反思,还有单元性总结,具体详实,有使用价值。
杨书香老师:她总是踏踏实实、默默无闻地工作,有一种韧劲。抓班非常紧,每天我们转早读时,都能看到杨老师的身影,很负责任。近两年来,她都是用一个本专门写反思,每一课都进行认真的分析,非常具体细致,为教学能够起到指导促进作用。
除了以上几位老师之外,还有好多老师都有自己的闪光点,这里就不在一一介绍了。
下面就这次检查教案情况提几点建议:
1、在教案的封皮上,要写明年级、学科、册数、姓名。
2、教学步骤要齐全,包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。
3、每个单元必须有一篇详细教案,每一个教学环节都能呈现,重难点部分要详细,写出重要环节的设计意图。
4、要及时总结课的得与失,写出针对性的反思,做到课前、课中、课后三个阶段的备课,不断完善充实教案。
5、教案的书写要规范,整洁清秀,要经得起上级的检查。尤其是部分青年教师要加强书写基本功的练习,快速提高硬笔书法能力。
总之,通过检查教案,能够反映一位教师的教学态度和业务能力,希望老师们在不断钻研教学的同时,认真编写教案。使我们撰写的教案具有更强的操作性、规范性、实用性,从而使我们的业务综合素质得到提高。第三篇学校期末检查总结《xx 学校安全生产大检查总结》
总结一:学校安全生产大检查总结 我校在中心学校的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。学校认真学习了有关文件,按照教育局安全工作的要求制定了工作方案。为切实把安全工作落实到实处,消除存在的安全隐患,在自查中重点做了以下几方面工作:
一、领导重视措施有力
1、为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校副校长直接抓,学校各处室、各年级组、具体分工负责组织实施。学校领导班子立即召开安全专题会,还成立了安全工作领导小组,决心进一步加大安全力度,从大处着眼,小处入手,逐室、逐间、逐墙,进行检查,检出问题立即整改,为教育教学营造良好的安全环境。
2、我校领导经常进行安全定期检查,并进行整改,为我校安全教育工作的开展起到督查作用。
二、制度保证措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责,将安全保卫工作列入考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与班主任层层签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻"谁主管,谁负责"的原则,做到职责明确,责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防意外事故、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和
保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校成立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与县公安、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
四、加强教育,促进自护 1、加强学生上下楼梯管理学生上下楼事故时有发生,与管理工作跟不上防范措施不到位,护导不利有直接关系。
2、管好放假、放学路队,加强交通安全。与学生及家长签订了《安全承诺书》 ﹙1﹚、班级校外活动,必须书面报告学校,未经允许严禁外出。
﹙2﹚、设立了安全警示牌,特别是放假时路队由各班主任护、政教工作人员送,不准乘坐农用车、报废车等不符合交通安全的车辆。
﹙3﹚、提倡学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑"三无"(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
3、加强用电和消防管理 ﹙1﹚、加强了用电管理,对用电线路作了规范化检修,特别对教室内的开关、插座、接头作了重点检查,实行"一把钥匙、一把钳子"制度,坚决杜绝私拉乱扯。
﹙2﹚、完善了消防制度,建立健全了消防预案,开展了以提高中小学生幼儿自护、自救、防灾、逃生能力为主题的 教育活动。对消防器具及使用作了指导性检查,按照消防要求,配齐了消防设备。对教学楼内的消防栓、灭火器进行了检查和更新,严格控制火源,不准学生随身携带火种,要求上课时一律不准关后门,做到安全通道畅通无阻。
4、强化校园治安,预防传染性疾病进入校园 ﹙1﹚、学校实行24小时值班巡逻制度,与学校无关的人员不准进入校园,外来人员出入作好登记,实行消号制度,教育学生不与不认识的人来往,学生没有班主任签字不准私离学校,严禁学生携带危险品进入校园。
﹙2﹚、学校制定了高致病性禽流感应急预案,对学生进行了高致病性禽流感、艾滋病、乙肝等传染性疾病预防知识的宣传和教育活动,教育学生养成良好的个人卫生习惯,远离毒品,坚决杜绝不经检疫的畜禽及产品和"三无"食品进入校园,确保学生学生学习和生活场所的卫生安全。
5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较
系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。
五、存在的主要问题和下步的打算 我们在安全方面做了一些工作,安全工作得到加强,但是安全工作的难度越来越大,学校安全工作的形势仍然比较严峻。
1.通过我校开展的班级设备安全自查活动收集上来的数据显示,有的班级灭火器需要更换,有的班级玻璃损坏,这些都需要我们立即进行整改。
2.在冬季有冰雪的情况下,容易造成摔倒,所以要加强扫雪力度和清洁度,不要留死角。
今后,我们将进一步重视安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。我们也希望能够得到相关职能部门更多的支持,为打造好平安校园、和谐校园而努力。
总结二:学校安全生产大检查总结 全面贯彻落实上级关于学校安全工作指示精神,强化学校安全稳定工作,确保学校正常的教学秩序,做到"安全第一,预防为主",创建平安学校,根据区教育局《武进区学校安全生产大检查和督查工作方案》精神,我校对各项安全工作情况进行了认真细致的检查,现将自查情
况汇报如下:
一、加强领导,提高认识 学校是培养人才的基地,学校平安稳定事关千家万户,事关改革、发展、稳定的大局。首先,学校成立了以校长任组长的安全工作领导小组,按照通知指示精神及学校安全检查考核目标,组织进行了学校安全工作自查。
(1)制定了《安全工作计划》和《安全工作应急预案》; (2)制定了各种安全制度,做到有章可循,按制度办事; (3)对学校校舍做了深入细致的检查,并做了记录,对不符合安全标准的设施立即进行了维修,确保了教育教学工作的顺利进行。
(4)对学校各室(仪器室、微机室、多功能室、图书室、体育室、门卫、各年级办公室)的安全工作进行了认真检查,发现问题立即进行了解决。
二、营造浓厚的安全生产环境氛围 利用电子屏、横幅标语展示、宣传安全生产标语和警示语;利用升旗仪式进行安全制度、安全知识学习讲解。学校的每一个楼道或楼梯口都张贴有"上下楼梯靠右行,脚步轻轻讲文明"的警示语,时刻提醒学生做一个安全、文明的学生;楼道里有明确、规范的安全标志。通过这些方式营造了浓厚的安全生产环境氛围。
利用活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育活动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识
和技能教育。还利用学校广播、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。
三、安全教育,常抓不懈 1、学校利用校会、少先队主题会,对学生进行一系列的安全教育,利用案例进行正反两方面的教育以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学校安全方面的法律法规,树立"教育在先,预防为主"的思想,广泛开展法制、安全教育,把安全、法制教育作为素质教育的有机组成部分,纳入学校教育教学计划,把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地,定期出版专栏,通过多种途径将安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中,保证学生受教育面达到 100%. 2、各学科教学中,渗透安全知识教育,使安全教育内容真正进课堂。在对学生进行安全教育活动中,我们还要特别注意加强对学生的网络安全,预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生参加集体活动时,要进行安全教育、组织纪律教育,做好预防保护。着重抓了体育课中的安全意识教育。
四、学校卫生 学校各包干区划分明确,平时能组织学生做到一周一大扫,每天一小扫。学校食堂,有卫生许可证,工作人员参加从业人员健康培训,健康证齐全。严格按卫生部门要求把握好索证、验证、验货、检测关。
不让三无产品进入校园,保证学生饮食安全。严格做好餐具的消毒及食品留样工作。学校制定了重大事故、食物中毒、传染病等方面的应急预案。医务室有专人管理,做好疾病登记、疫情报告等卫生台账。做好新生健康体验及学生的预防接种工作。根据突发的疫情及时做好预防、消毒、宣传工作。
五、加强法制教育,打造和谐校园 为加强学生的法制观念,增强学法、懂法、守法意识,引导正确树立法制观念,增强学生自我安全意识和保护水平,自觉遵守法纪校规,促进学生良好文明习惯的养成,从而做一名言行规范的学生。我校邀请了学校法制副校长邵警官和湖塘派出所民警彭浩来校对3-6年级学生进行法制教育讲座。以丰富的知识、翔实的资料、幽默的语言,结合当前社会安全的形势和目前学生中普遍存在的法律意识较淡薄的实际,通过一个个发生在青少年身边以及校园内外的鲜明案例,深入浅出地讲解了青少年犯罪的成因和特点,明确指出青少年学生应禁止哪些行为,并从青少年学生应树立远大理想、正确的法律观念和正确对待网络等方面引导学生如何预防和减少犯罪、如何学会保护自己,给学生上了一堂生动的法制教育课。
六、校园周边环境 学校门口马路上"前方学校"警示标志已被树木掩盖,缺乏减速交通设施,过往车辆速度快,学生上学、放学时段有一定的安全隐患。
本次活动,有组织、有行动,也取得了很好的效果。今后的工作中,要将这次取得的成效保持下来,努力创建"平安校园",努力营造"关
爱生命"的社会氛围和教育事业发展的安全环境。
总结三:学校安全生产大检查总结 在这金桂飘香、秋风飒爽的季节,我们迎来了令人期盼已久的新学期,学校安全是教育的生命,教育安全是学校开展各项教育活动的基石。xx 年秋季新学期刚刚踏上梦想的启程,在新的一学期里,我校将继续认真贯彻崇川教体局布置的各项安全工作要求,创建平安和谐校园,与学校德育工作紧密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全教育活动,落实各项防卫措施, xx 年 8 月 28 日,在新学期的第一次全体教师工作会议上,钱校长安排部署了文亮小学、新桥小学、钟秀小学安全教育工作的整体工作思路和要求,强化了学校中层领导、各班主任、任课教师、后勤工作人员的安全意识,建立安全保卫工作领导责任制,与德育处、班主任、各室负责人、后勤人员确定相关安全责任。还根据学校安全工作的具体形势,把涉及师生安全的各项内容进行认真分解,落实到人,做到每一项安全工作都有对应的人员负责,防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓,分管校长具体抓,部门负责人具体分工负责组织实施,全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
总务处利用学位暑期维修期间派专人对学校各教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、体育器械室、报告厅、食堂、大门、围墙、车棚等设施进行了详细的安全检查,同时,联系了钟秀和城东公安、城管等部门,共同协商制定了新学期学生上学放学的路队交通安全方案,配合家长、社区党员志愿者共同维护放学高峰的路队安全,努力向家长
宣传到指定的班级接送点接送学生,有效的解决了放学高峰时期的学校大门口的交通拥堵难题,加强对校园周边小摊小贩的综合整治。形成了学校、家庭、社会三维一体的配合局面。学校安全导护工作分工明确,校园的每个区域,每个时间段的安全导护都落实到具体的责任人。总务处召开了多次食堂安全工作会议,要求食堂人员严格按照相关的法律法规认真做好食品卫生安全工作,严把"进货关",确保"储存关",做好"加工关",强化过程管理,树立"健康第一、以人为本"的思想;召开保安工作会议,组织保安对门卫制度等进行再学习,再落实,制定严格的轮班值勤规定,按时开关大门,实行进入校门人员审查,登记制度, 德育处利用第一次晨会、班会、黑板报进行各有侧重点的法制观念,安全知识教育。开学第一天,德育处组织全校师生观看了交通安全法制片《妈妈再爱我一次》,并撰写了观后感。要确保安全,根本在于提高学生的自我安全意识、自我防范和自护自救能力,德育处以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好了交通、大型活动、楼道、食品等的安全教育。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
开学初班主任工作会议上,学校与各班班主任确认了班级安全工作责任。各班班主任是本班全体学生及班级财产安全的直接责任人。班主
任通过告知书,家校通,家长会等形式增强家长安全意识,提醒家长履行监管责任,携手家长共建家校之间的安全互通。学校期末检查总结 学校对任课教师明确各自的岗位职责。将安全教育工作作为对科任老师考核的重要内容之一。贯彻"谁管理,谁负责"的原则,做到职责明确,责任到人。特别是上体育课与文体课的老师,由于我校场地限制,学生的活动空间不大,容易出现学生碰撞受伤事故,鉴此,一开学,学校就多次召集这些科任老师,认真分析上课可能出现的安全事故,与他们一起研究制订上课的基本程序要求,减少上体育课、文体课出现的安全意外。
本学期,我校将继续坚持安全第一,预防为主的方针,将再学习,再落实作为我校强化安全教育,细化安全工作的有力保证,以确保无一次安全责任事故发生,使我校师生在安全、有序、和谐的环境中学习工作。第四篇学校期末检查总结《期末评估检查工作总结》 根据学校工作计划,本学期 12 月 21 日至 12 月 23 日,中心小学由李校长带领组成七人检查小组,对包括中心小学在内的全镇九家小学进行了全面细致的检查。检查的主要内容有:学校领导及行政工作、德育工作、教学工作、体卫艺工作、后勤工作、远程教育工作、普九档案建设工作、安全工作共计八大项,下设子项共计 71 项。历时三天时间的检查,既发现了各校工作中的成绩和闪光点,同时也在某种程度上存在着不足,现将检查结果总结如下:
一、学校领导及行政工作:
通过检查深深地感到我们毛家店小学学校的整体工作都非常好,计划可行、总结及时、周工作计划安排合理、各种会议记录详实、领导能够深入教学、教师值周认真„„ 虻牛小学校务日记填写的全面认真,极其突出,其次是山河小学、杏山小学的校务日记填写的较好,由此,看到了一些学校的校务日记太流于形式,不能记录学校的正常工作情况,教师的出缺勤没记录,学生的出缺勤转入转出没记录,没有起到它应有的作用。
也有个别学校的周工作计划安排的太简单,与部门工作计划不相符,没有具体的可操作性。
二、德育工作:
(一)表现好的方面:
(二)不足之处:
1、个别教师班主任手册、班级薄填写不全,留有空白。如班主任手册里的学生考察记录一项,有的老师只是写上学生的名字,而没有任何的考查记事。后进生转化一项也没有记录。班级簿中多数老师都没有课堂提问和作业成绩。
2、个别教师班队会详案、简案次数不够,而且还有个别教师用的是旧教案,并且时间和年级都没改。
3、个别学校没有学校及班级板报记录。
4、多数学校学生对守则和规范内容掌握不好。
5、个别学校“歌满校园”活动开展的还是不好,学生学唱歌曲数量没达到要求。
三、教学工作:
此次检查整体感觉各校较以往都有所进步。
1、教学会议记录, 2、业务讲座, 3、教学工作经验交流,学生学习经验交流, 此三项各校记录都较好,时间、内容都很明确、充实。只是要和大家强调教学工作经验交流内容要体现在教学上,诸如:教师教学中出现的各种问题的有效的解决办法;备课、作业、学困生辅导等方面的经验。检查时发现有个别学校将班级管理,思想品德教育作为教学工作经验交流主要内容了。
4、学校对教师备课、听课、作业检查情况,各校检查及时,记录详细,体现在翻看教师备课听课簿,学生作业时有领导多次检查印章。
7、校本教研,先来明确概念校本教研是以校为本的教研,是以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为主体的教研方式。其基本特征是:以校为本,强调围绕学校教学自身遇到的问题开展的研究。在检查时发现有的学校将校本教研错误的理解为片面的对校本教材(经典诵读六册)内容进行教研了。所以有必要在此和大家明确校本教研的概念。
10、教师基本功,各校都落实很好。
11、教师学生读书情况,检查时看到各位教师都有读书笔记,但学生读书这项活动学生对简单读书知识问题回答不好,说明各校读书活动落实不够好。
四、体卫艺及后勤工作:
(一)、优点:
体卫艺工作:
1、各校都能认真贯彻实施体育卫生健康标准,上好“两操一课”,都能上体育课; 2、各校都能较好地开展体育比赛活动,有记录,有材料; 3、各校都有卫生箱,有常备药品,班级设有卫生角; 4、各校都能开展卫生知识讲座,主要讲了预防季节性流行病的相关知识。
后勤工作:
1、课桌椅、学校室内外墙壁无乱刻乱画的现象; 2、学生都能自带饮用水; 3、仓库、教室、专用教室、办公室、值宿室物品摆放有序; 4、校舍、教学设备、体育设施等无安全隐患; 5、学校用电设施齐全,开关、插座无损坏,电线无裸露、无私拉乱接等现象。
(二)、不足之处:
体卫艺工作:
1、个别学校下雪后,间操、体育课就停了,从操场上的厚厚积雪就可以看出来,没有上操和上体育课的痕迹; 2、有的学校体育比赛活动记录和学生说的比赛活动不一致; 4、有的学校卫生知识讲座只有记录,并没有对学生真正去讲,个别
学校记录也缺; 5、有的学校个别体育设施、器材保管的不好,不能保证教学使用; 6、材料缺,有几个学校没有校园建设规划。
后勤工作:
1、物品台账和值班值宿制度需要完善,有的学校物品台账没有 07-09损耗的固定资产,同时缺 07-xx 年新增的固定资产。个别学校没有值班值宿制度,有的即使有制度,但是责任没有落实到人。
2、有的学校厕所和围墙等处有乱涂乱画、写脏话的现象。
五、远程教育工作:
(一)、取得的成绩:各校经过几年的努力,此项工作都能达到有条不紊的进行,并且能够根据自身的特点形成自...
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