单位文秘网 2020-08-25 16:57:02 点击: 次
中考政治《走进法律,了解法律》专题复习教学设计
专题二第一课时《走进法律,了解法律》专题复习教学设计 【教学目标】 情感态度 价值观 知识 能力 树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。
社会生活中的规则 记忆 了解规则的种类,指导社会生活离不开规则的道理 法律是一种特殊的行为规范 理解 知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律的三个显著特征,理解我国公民在法律面前一律平等的意义。
法律的作用 理解 举例说明法律的作用及其表现 对待法律应有的态度 运用 在实践生活中学法、用法、护法、爱法 违法行为的含义、类型和后果 理解 知道不履行法律规定的义务或作为法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
犯罪的含义和基本特征 理解 立即犯罪的含义和基本特征 刑罚的种类 识记 指导刑罚的含义,了解刑罚的种类 犯罪的危害 运用 认识道德水平高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
【资源分析】 (一)学情分析 这部分知识是初一下学期学习的,学生当时对这部分知识的掌握也不够细致,所以基础较为薄弱,未能把知识与实际结合。
(二)相关资源链接 1、《指导书》; 2、广州市近几年的中考题及各区的模拟题; 【重难点解答】 1、教学重点:法律的特征;犯罪的含义与基本特征 2、教学难点:法律的作用;三种违法行为的区别 【学习评价】 学习卷 【教学媒体】 多媒体 【教学方法】 讲授法、讲练结合法、案例分析法、合作探究法、 【课前准备】 1、收集近年与本课题有关中考题及相关时政材料; 2、制作多媒体课件; 3、编写学习卷 【教学过程】 教学 环节 教学活动 设计意图 复习导入 在十字路口,尽管人多车杂,但由于行人车辆各行其道,红灯停绿灯行,道路也就畅通无阻。这说明什么? 让学生明确认识:社会生活离不开规则。
在分析中回顾知识 阅读材料并讨论分析: 初中生李某平时在学校喜欢给同学起绰号,对自己要求不严格,上课不认真,经常迟到旷课,却交作业,在校外结识了一群“朋友”,在这些“朋友”的“示范”下吸食毒品。由于囊中羞涩,李某多次持刀勒索低年级同学的钱财。在一次与勒索对象的争执中,他用随身携带的匕首将刺成重伤,抢救无效死亡。考虑到案发时李某刚满十六周岁,当地法院对他进行了不公开审理,依法予以刑事制裁。
1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
构建知识框架 小组形式,对本课题的考点以自己喜爱的方式构建知识框架
2020-03-23
专题二第一课时《走进法律,了解法律》专题复习教学设计 【教学目标】 情感态度 价值观 知识 能力 树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。
社会生活中的规则 记忆 了解规则的种类,指导社会生活离不开规则的道理 法律是一种特殊的行为规范 理解 知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律的三个显著特征,理解我国公民在法律面前一律平等的意义。
法律的作用 理解 举例说明法律的作用及其表现 对待法律应有的态度 运用 在实践生活中学法、用法、护法、爱法 违法行为的含义、类型和后果 理解 知道不履行法律规定的义务或作为法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
犯罪的含义和基本特征 理解 立即犯罪的含义和基本特征 刑罚的种类 识记 指导刑罚的含义,了解刑罚的种类 犯罪的危害 运用 认识道德水平高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
【资源分析】 (一)学情分析 这部分知识是初一下学期学习的,学生当时对这部分知识的掌握也不够细致,所以基础较为薄弱,未能把知识与实际结合。
(二)相关资源链接 1、《指导书》; 2、广州市近几年的中考题及各区的模拟题; 【重难点解答】 1、教学重点:法律的特征;犯罪的含义与基本特征 2、教学难点:法律的作用;三种违法行为的区别 【学习评价】 学习卷 【教学媒体】 多媒体 【教学方法】 讲授法、讲练结合法、案例分析法、合作探究法、 【课前准备】 1、收集近年与本课题有关中考题及相关时政材料; 2、制作多媒体课件; 3、编写学习卷 【教学过程】 教学 环节 教学活动 设计意图 复习导入 在十字路口,尽管人多车杂,但由于行人车辆各行其道,红灯停绿灯行,道路也就畅通无阻。这说明什么? 让学生明确认识:社会生活离不开规则。
在分析中回顾知识 阅读材料并讨论分析: 初中生李某平时在学校喜欢给同学起绰号,对自己要求不严格,上课不认真,经常迟到旷课,却交作业,在校外结识了一群“朋友”,在这些“朋友”的“示范”下吸食毒品。由于囊中羞涩,李某多次持刀勒索低年级同学的钱财。在一次与勒索对象的争执中,他用随身携带的匕首将刺成重伤,抢救无效死亡。考虑到案发时李某刚满十六周岁,当地法院对他进行了不公开审理,依法予以刑事制裁。
1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
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2020-03-23
专题二第一课时《走进法律,了解法律》专题复习教学设计 【教学目标】 情感态度 价值观 知识 能力 树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。
社会生活中的规则 记忆 了解规则的种类,指导社会生活离不开规则的道理 法律是一种特殊的行为规范 理解 知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律的三个显著特征,理解我国公民在法律面前一律平等的意义。
法律的作用 理解 举例说明法律的作用及其表现 对待法律应有的态度 运用 在实践生活中学法、用法、护法、爱法 违法行为的含义、类型和后果 理解 知道不履行法律规定的义务或作为法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
犯罪的含义和基本特征 理解 立即犯罪的含义和基本特征 刑罚的种类 识记 指导刑罚的含义,了解刑罚的种类 犯罪的危害 运用 认识道德水平高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
【资源分析】 (一)学情分析 这部分知识是初一下学期学习的,学生当时对这部分知识的掌握也不够细致,所以基础较为薄弱,未能把知识与实际结合。
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1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
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2020-03-23
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社会生活中的规则 记忆 了解规则的种类,指导社会生活离不开规则的道理 法律是一种特殊的行为规范 理解 知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律的三个显著特征,理解我国公民在法律面前一律平等的意义。
法律的作用 理解 举例说明法律的作用及其表现 对待法律应有的态度 运用 在实践生活中学法、用法、护法、爱法 违法行为的含义、类型和后果 理解 知道不履行法律规定的义务或作为法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
犯罪的含义和基本特征 理解 立即犯罪的含义和基本特征 刑罚的种类 识记 指导刑罚的含义,了解刑罚的种类 犯罪的危害 运用 认识道德水平高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
【资源分析】 (一)学情分析 这部分知识是初一下学期学习的,学生当时对这部分知识的掌握也不够细致,所以基础较为薄弱,未能把知识与实际结合。
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1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
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2020-03-23
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社会生活中的规则 记忆 了解规则的种类,指导社会生活离不开规则的道理 法律是一种特殊的行为规范 理解 知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律的三个显著特征,理解我国公民在法律面前一律平等的意义。
法律的作用 理解 举例说明法律的作用及其表现 对待法律应有的态度 运用 在实践生活中学法、用法、护法、爱法 违法行为的含义、类型和后果 理解 知道不履行法律规定的义务或作为法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
犯罪的含义和基本特征 理解 立即犯罪的含义和基本特征 刑罚的种类 识记 指导刑罚的含义,了解刑罚的种类 犯罪的危害 运用 认识道德水平高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
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1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
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2020-03-23
专题二第一课时《走进法律,了解法律》专题复习教学设计 【教学目标】 情感态度 价值观 知识 能力 树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。
社会生活中的规则 记忆 了解规则的种类,指导社会生活离不开规则的道理 法律是一种特殊的行为规范 理解 知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律的三个显著特征,理解我国公民在法律面前一律平等的意义。
法律的作用 理解 举例说明法律的作用及其表现 对待法律应有的态度 运用 在实践生活中学法、用法、护法、爱法 违法行为的含义、类型和后果 理解 知道不履行法律规定的义务或作为法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
犯罪的含义和基本特征 理解 立即犯罪的含义和基本特征 刑罚的种类 识记 指导刑罚的含义,了解刑罚的种类 犯罪的危害 运用 认识道德水平高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
【资源分析】 (一)学情分析 这部分知识是初一下学期学习的,学生当时对这部分知识的掌握也不够细致,所以基础较为薄弱,未能把知识与实际结合。
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1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
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2020-03-23
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法律的作用 理解 举例说明法律的作用及其表现 对待法律应有的态度 运用 在实践生活中学法、用法、护法、爱法 违法行为的含义、类型和后果 理解 知道不履行法律规定的义务或作为法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
犯罪的含义和基本特征 理解 立即犯罪的含义和基本特征 刑罚的种类 识记 指导刑罚的含义,了解刑罚的种类 犯罪的危害 运用 认识道德水平高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
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在分析中回顾知识 阅读材料并讨论分析: 初中生李某平时在学校喜欢给同学起绰号,对自己要求不严格,上课不认真,经常迟到旷课,却交作业,在校外结识了一群“朋友”,在这些“朋友”的“示范”下吸食毒品。由于囊中羞涩,李某多次持刀勒索低年级同学的钱财。在一次与勒索对象的争执中,他用随身携带的匕首将刺成重伤,抢救无效死亡。考虑到案发时李某刚满十六周岁,当地法院对他进行了不公开审理,依法予以刑事制裁。
1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
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2020-03-23
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1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
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在分析中回顾知识 阅读材料并讨论分析: 初中生李某平时在学校喜欢给同学起绰号,对自己要求不严格,上课不认真,经常迟到旷课,却交作业,在校外结识了一群“朋友”,在这些“朋友”的“示范”下吸食毒品。由于囊中羞涩,李某多次持刀勒索低年级同学的钱财。在一次与勒索对象的争执中,他用随身携带的匕首将刺成重伤,抢救无效死亡。考虑到案发时李某刚满十六周岁,当地法院对他进行了不公开审理,依法予以刑事制裁。
1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
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专题二第一课时《走进法律,了解法律》专题复习教学设计 【教学目标】 情感态度 价值观 知识 能力 树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。
社会生活中的规则 记忆 了解规则的种类,指导社会生活离不开规则的道理 法律是一种特殊的行为规范 理解 知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律的三个显著特征,理解我国公民在法律面前一律平等的意义。
法律的作用 理解 举例说明法律的作用及其表现 对待法律应有的态度 运用 在实践生活中学法、用法、护法、爱法 违法行为的含义、类型和后果 理解 知道不履行法律规定的义务或作为法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
犯罪的含义和基本特征 理解 立即犯罪的含义和基本特征 刑罚的种类 识记 指导刑罚的含义,了解刑罚的种类 犯罪的危害 运用 认识道德水平高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
【资源分析】 (一)学情分析 这部分知识是初一下学期学习的,学生当时对这部分知识的掌握也不够细致,所以基础较为薄弱,未能把知识与实际结合。
(二)相关资源链接 1、《指导书》; 2、广州市近几年的中考题及各区的模拟题; 【重难点解答】 1、教学重点:法律的特征;犯罪的含义与基本特征 2、教学难点:法律的作用;三种违法行为的区别 【学习评价】 学习卷 【教学媒体】 多媒体 【教学方法】 讲授法、讲练结合法、案例分析法、合作探究法、 【课前准备】 1、收集近年与本课题有关中考题及相关时政材料; 2、制作多媒体课件; 3、编写学习卷 【教学过程】 教学 环节 教学活动 设计意图 复习导入 在十字路口,尽管人多车杂,但由于行人车辆各行其道,红灯停绿灯行,道路也就畅通无阻。这说明什么? 让学生明确认识:社会生活离不开规则。
在分析中回顾知识 阅读材料并讨论分析: 初中生李某平时在学校喜欢给同学起绰号,对自己要求不严格,上课不认真,经常迟到旷课,却交作业,在校外结识了一群“朋友”,在这些“朋友”的“示范”下吸食毒品。由于囊中羞涩,李某多次持刀勒索低年级同学的钱财。在一次与勒索对象的争执中,他用随身携带的匕首将刺成重伤,抢救无效死亡。考虑到案发时李某刚满十六周岁,当地法院对他进行了不公开审理,依法予以刑事制裁。
1、 在案例中,李某违反了哪些规则? 2、 在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、 法律有什么特征和作用? 4、 什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、 李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、 犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、 法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、 李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示? 运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。
构建知识框架 小组形式,对本课题的考点以自己喜爱的方式构建知识框架
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