单位文秘网 2021-09-03 09:01:42 点击: 次
动态
美国《高等教育纪实报》:美国年轻人不爱搞科研
据美国物理学会的统计数据显示,在物理学领域,目前有70%的博士生毕业后继续进行博士后研究,原因是他们找不到固定的教职或科研岗位,而在2000年,只有43%的人选择博士后研究。
在许多人眼里,斯蒂芬·徐可以说是美国科学家培养体制中的一位成功科学家。作为俄勒冈大学的物理学教授,他是量子力学研究方面最前沿的科学家之一,同时,他还建立了两个非常成功的软件公司。
如今,他培养的4位美国博士生中没有一人在理论物理学方向取得教职,而是通过他的关系进入了金融或软件行业。随着学术职业对美国本土学生吸引力的下降,在美国大学的物理学科中,大多数博士生都是外国留学生。斯蒂芬教授非常担心这种情况,他认为,“长期下去,人们会渐渐忘记科学研究也是一种职业选择”。
约翰·霍普金斯大学职前培训办公室主任梅琳达·玛丽斯也表达了同样的担忧。她表示,现在许多进入实验室工作的优秀本科生看到的是科研工作者的尴尬处境——教授拿不到基金,博士后无法获得终身教职。同时,与1987年相比,科学领域的博士生获得博士学位所需的平均时间延长了一年半。这些被认为大有培养前途的本科生也会权衡自己将来是否要选择科研道路,这样的投入是否值得。
尽管大量博士生找不到合适的科研或教学岗位,但美国政府领导层、学术领袖仍然认为,美国需要更多的科学家,要加大科学家的培养和支持力度。美国国家科学院在2005年发表的报告《迎击风暴:为了更辉煌的经济未来而激活并调动美国》中旗帜鲜明地提出,应该大力鼓励学生攻读理工科,并建议要为攻读理工科的学生设立额外的工作岗位。此外,这份有影响力的报告还建议加大对物理学科的资助。国会采纳了这些建议,并且在今年8月通过法案,将国家自然科学基金、能源部自然科学办公室和其他物理学有关的资助资金预算增加了一倍。
(美国《高等教育纪实报》2007年11月7日)
教师职业女性化趋势持续
美国学校缺少男教师
目前,在美国学校的课堂上越来越难见到男教师。据美国全国教育协会统计,男教师的数量处于40年来最低点。在全国300万名教师中,男性仅占1/4。这一问题在小学里更为严重,男教师仅占到9%,远低于1981年的18%。
自19世纪90年代以来,美国的教师职业女性化趋势一直在持续。学校的行政管理层认为,由于男生的毕业率总是低于女生,而且男生在阅读和写作方面表现出更多的困难,这一问题正变得日益突出。
专家指出,如果美国的课堂缺少男教师,那么对孩子而言是一种损失。孩子需要优秀的教师,男女教师都必不可少。
(美国《新闻周刊》2007年11月12日)
美国华人突破教育黑洞
从小培养子女参政意识
由于文化和性格的原因,美国华裔参政议政的比例一直很低,“领导才能”也成为华裔子女教育的黑洞。但近两年来,洛杉矶的华裔父母越来越重视培养子女的领导才能和参政意识。
华裔父母认为培养子女的领导才能和参政意识,不但会有利于孩子的品格培养,而且可以学会在民主制度中如何维护自己的利益。
10年前,4岁的Sharon随父母从中国南京移居洛杉矶。在父母和爷爷奶奶、外公外婆的百般呵护下长大,Sharon是一个典型的乖乖女:从来都很听父母的话,从不惹是生非。但在美国的文化中,这样的性格未必是优点。Sharon的美国老师对她的父母讲,Sharon不够独立,不善于表达自己的想法,往往在短时间内不能够独立做出决定。
为了培养孩子的自信和表达能力,从上个学期开始,Sharon在父母的鼓励之下报名参加了学校的辩论队。凭着她平时“读书破万卷”的功底,Sharon有幸被选中参加今年的校际辩论大赛,由专业律师来担纲辅导。她的父亲高兴地说,自从参加了辩论队,Sharon像是变了一个人,开朗多了,更加喜欢讲话了。据辩论队的辅导老师介绍,该校的华裔学生以往很少参加辩论队,近两年才逐渐出现华裔学生的面孔。
教育专家认为,华裔要参政,必须对子女从小培养开朗外向性格。培养孩子的开朗外向,关键在于鼓励孩子自发的行为和言语,孩子做得好的,不要吝啬奖励,出言精彩的,要多夸奖,这样就能鼓励孩子外向开朗。
小孩进入中学和大学后,可以找到一些与政治活动有关的暑期实习生工作,参加讲演俱乐部,锻炼公共讲演技巧。还应多参加社区活动和慈善活动。另外,家长的示范作用也十分重要。身教重于言教,家长除关心家事之外,也应该多多关心国事、天下事,培养孩子推己及人的社会道德感。
(美国《侨报》2007年11月7日)
举措
英国将对200岁高龄的学位分级制进行改革
英国将学位分为一级、二级甲等、二级乙等和三级学位的学位分级制已经有200年历史。60%的大学生取得一级学位或二级甲等学位,这样,高等级学位对于企业聘用员工没有任何意义,更坏的是,这让人们觉得二级乙等和三级学位一文不值。这种古老的学位分级体系已经不合时宜,它不能全面地体现毕业生的学识、掌握的技能、经历和素质。一项新的改革措施将取消这种粗略过时的学位分级制。据伯吉斯集团称,经过与学院、企业负责人和学生共同进行了3年的分析研究,他们得出结论:应该用一种单一档案的体系代替学位分级,这个档案体系称为高等教育成就报告(Higher Education Achievement Report)。这种学位系统将详细地对学生在学校的日常表现和考试成绩、论文情况进行分级记录,这和欧洲许多现行的学位体系类似,此学位体系将在明年试行,并在2010年成为主要的学位分级方法。
(资料来源:http://www.timesonline.co.uk)
数字
抽样调查:欧洲10国青年喜欢上网超过看电视
欧洲交互广告协会一项在西欧和北欧共10个国家展开的最新抽样调查结果显示,这些国家中6成受调查者经常上网,而且首次出现喜欢上网的年轻人比率超过喜欢看电视者的现象。
调查表明,16~24岁的年轻人更愿意上网,他们中82%的人每周会有5~7天这样做,而只有77%的人会经常打开电视机收看节目。喜欢看电视的年轻人的比率比2006年下降5%。
调查还表明,上网不仅仅是年轻人的专利。在过去一年中,欧洲55岁以上老年人上网的人数上升12%,同时女性网民数量上升8%。
调查发现,这10个国家中大约有1.69亿网民,他们每周平均上网时间为11.9小时,1/3的人,即4 800万人每周上网时间超过16小时。
在这些网民中,87%的人上网获取信息,81%的人上网收发电子邮件,还有大约30%的网民上网与人交流、下载音乐及视频、收听广播、看电视电影。
(美联社2007年11月13日)
英国超过1 500人的“航母型”中学
有望“瘦身”
为提高学生成绩,英国学生总数超过1 500人的“航母型”综合中学可能被拆分成一系列小规模学校。
据日前报道,英一家教育基金会将提交一份报告,要求改变综合中学规模过于庞大的现象,认为这会导致学生被淹没在“茫茫人海”中默默无闻。
该报告说,有些学校学生太多,结果老师根本记不住所有学生的名字,从而影响建立良好的师生关系;此外,管理过多的学生也令教师招架不住,他们常常只顾“救火”,而无法开展有效的教学。
报告要求把大型综合中学拆分成一系列学生人数在150人左右的小型中学。
据报道,英国中学的规模正在变得越来越庞大。在过去10年里,学生超过2 000人的中学数量增加了3倍;学生在1 500~2 000人的中学数量也增加了1倍多。
(英国《观察家报》2007年11月11日)
美公立大学学费上涨6%
2007年美国公立大学4年制本科教育的学费平均上涨6.6%,其上涨幅度再一次超过奖学金的上涨幅度,这使更多学生需要贷款上大学。
近日发布的非营利大学委员会年度统计调查结果显示,今年美国公立大学4年制本科教育的学费为6 185美元,比去年上涨了381美元;而私利大学的4年本科教育学费上涨了6.3%,达到了23 712美元。
对于很多学生来说,这次公布的数字并不是实际的学费价格。平均来说,算上无偿补助和税务减免,全职学生今年的实际学费是2 577美元,比去年增加了209美元。
数字显示,学费的净增长速度远远超过通货膨胀速度。公立大学的净学费比10年前高出了506美元。学费的增长比率在近5年内比其他商品或服务高出了31%。
此外,美国2年制大学教育涵盖了几乎一半的美国大学生,它的学费则增长了4.2%,达到2 361美元。而财政补助今年只净增长了320美元。
配套发布的报告显示,在过去10年,私立学校财政无偿补助的增加值只是学费增加值的三分之一,而在公立学校无偿补助的增加值是学费的一半。如果算上食宿费用,公立4年制大学的收费是13 589美元,比去年高出5.9%。私立学校费用以相同幅度上涨到32 307美元。
(中国驻纽约总领事馆教育组/李鸿文)
记录
部长级圆桌会议
强调教育与经济发展之间的关系
在联合国教科文组织大会第三十四届会议期间,各国教育部长于10月19~20日在教科文组织召开了教育和经济发展部长级圆桌会议。会议公报指出:“教育和经济发展相互依存:提高教育水平有利于经济发展,而经济发展又能为教育提供资源。在史无前例的变革时代,我们承认教育制度必须做出响应,提出多种新的工作方式。”
教科文组织96个会员国的教育部长以及经济合作与发展组织秘书长安吉尔·葛利亚出席了此次圆桌会议。与会者重申支持开展素质教育,针对全球市场和知识经济提出的新的需求制订各项课程。他们还强调国际对话在“消除人才外流造成不利后果”方面的重要意义,并鼓励公立部门与私营部门开展合作,“在教育和工作之间架设有成效的桥梁”。各国部长一致认为,教育促进可持续发展应纳入正规和非正规学习的各个层面。
教科文组织总干事松浦晃一郎在开幕词中指出:“在贫困的环境下无法保证接受教育的权利。教育是促进经济发展的途径,反之亦然。扩大经济基础,可以提高税收,政府就有能力增加教育投入。……由此可以建立一个不断进步的良性循环。”
(张鹤编译自联合国教科文组织网站新闻中心)
芬兰校园枪击事件8人死亡
11月7日,在芬兰南部图苏拉镇的约凯拉学校发生一起枪击事件,8人死亡。遇难者包括该校校长,其他人均为该校学生。
警方证实,枪击事件的凶手已被抓获。凶手是该校一名18岁高中男生,名为佩卡-埃里克·奥维宁。他手持手枪在学校楼内向正在上课的学生开枪,造成多人伤亡。在警方围捕中,凶手朝自己头部开枪自杀未遂,现已被送往医院。
芬兰总统哈洛宁对这一枪击事件感到震惊,并于7日下午发表声明对枪击事件的遇害者表示哀悼。芬兰政府专门为此召开紧急会议,总理万哈宁表示,这是一起令人感到十分悲痛的事件。他希望校方和学生家长能共同做好善后工作。
(新华网赫尔辛基2007年11月7日)
肯尼亚:贫困仍是阻碍青少年成长的重要因素
尽管肯尼亚采取了多种措施改善儿童的生存环境,但最近的一项调查结果表明,贫困仍然是阻碍青少年成长的重要因素。
据《肯尼亚时报》报道,自2003年推行免费教育以来,已有数百万肯尼亚儿童因此受益。但受到贫困等因素的影响,很多基础设施和教学计划无法像法律中规定的那样落实到位,因此至今仍有80万儿童无法获得高质量的初级教育。
联合国儿童基金会不久前发布报告说,非洲儿童特别是女童获得基础教育的权利在很多不发达地区被剥夺了,受到经济发展水平低、生活动荡的影响,很多儿童无法正常上学。
另外,肯尼亚政府对该国5个主要地区进行调查后发现,贫困还严重影响了儿童接受医疗保健的权利,只有25%的儿童有条件到医院接受正规治疗。有统计数据显示,受到生活条件限制,肯尼亚约73%的女性会在18岁以前结婚。
(《肯尼亚时报》2007年11月5日)
联合国秘书长潘基文呼吁
关注少儿上网安全问题
由联合国发起的互联网管理论坛第二次会议11月12日在巴西里约热内卢开幕,来自世界100多个国家和地区的1 700多名代表与会。探讨少年儿童与互联网的关系、保护少年儿童的上网安全成为此次会议的焦点议题之一。
12日上午,联合国副秘书长沙祖康在开幕式上宣读了联合国秘书长潘基文致大会的信。潘基文在信中说,互联网已经成为全球化社会的支柱,然而现在世界上仍有50亿人无法使用互联网。联合国希望能通过互联网管理论坛这个平台,为互联网在全球范围内的推广创造更加便利的条件。
潘基文在信中特别强调,互联网为少年儿童开启了一扇通向知识和文化的大门,但也对他们的安全构成了威胁。他希望论坛能有助于营造更安全的网络环境,保护少年儿童的上网安全。
(新华网里约热内卢2007年11月12日)
语言天赋超乎想象
英国10岁男孩会说11种语言
年仅10岁的英国籍印度裔小学生阿尔潘·萨尔马目前已经掌握了11种语言。除了母语英语之外,他还会说10门外语,其中包括北印度语、法语、西班牙语、德语、意大利语、泰语、斯瓦希里语、波兰语,甚至公认难学的汉语普通话和乌干达语。
在学校老师们的眼中,阿尔潘的语言天才简直超乎想象。阿尔潘7岁时学会了意大利语,8岁时学会了德语,9岁时学会了西班牙语,10岁的他于上学期又学会了法语。今年,他参加了一个名为“少儿语言挑战”的电脑教学课程,主修波兰语、泰语、斯瓦希里语、汉语普通话以及乌干达语。
说起自己的学习心得,少年老成的阿尔潘表示:“这些语言是我在学校中最喜欢的学习课目,就像音乐一样,让我爱不释手。”
虽然阿尔潘迄今尚未迈出过英国国门,可是他的最大梦想就是将来成为一名顶级外科医生周游各国,并能使用当地语言为患者治病。他表示:“当我成年之后,我想成为一名外科医生,能够供职于世界各地的医院,并且利用所在国的语言交流。”
(英国《卫报》2007年10月30日)
观点
美国两党争售儿童政治书
选民培养从娃娃抓起
美国总统竞选活动如火如荼,孩子也成为民主、共和两党的争夺目标。描写“民主党人确保我们都能分享玩具”等内容的政治类儿童图书纷纷出炉,借以从小培养选民。
支持民主党的杰里米·齐尔伯新作《为什么爸爸是民主党人》于2007年11月上市。齐尔伯说:“父母向孩子谈论政治是件好事……重点在于从小就培养他们对政治的兴趣,因为众多个人兴趣都在童年形成。” 这本书其中一页写到,“民主党人确保我们时刻安全,就像妈妈做的那样”,配图画着,当一头笨拙大象挡道时,一位母亲的身影陪伴着自己两个孩子。大象是共和党传统标志。书中还包括“民主党人确保我们都能分享玩具”、“确保我们都能去上学,就像妈妈做的那样”等内容。
共和党人也“眼光长远”,从2005年就推出《妈妈救命!自由党人(民主党人)在我床下》等宣扬共和党观点的儿童书籍。
支持共和党的出版商埃里克·杰克逊说,虽然这些儿童政治书读者群定位为未成年人,但真正的市场在于父母辈,“我们只是致力于出版一些好书”,以便父母能把传统道德观传给孩子们。
美国全国儿童文学研究中心董事,文学教授阿莉达·艾莉森说:“儿童选择接受哪些政治观点,既依据自己年幼时听到的谈话内容,也依据家庭成员的行动……直到他们长到13岁,才会开始真正独立思考政治。”
(法新社2007年10月9日)
新加坡华文报:
客观环境改变 中文逐渐“抬头”
新加坡《华文报》10月25日刊登评论文章称,这两年英国私立学校吹起了一股东风。在未来三年内,中文有可能取代西班牙文成为英国学生第二受欢迎的外文。
文章指出,大英帝国昔日的强大势力让全世界学习英语,为的是与英国人沟通。对英国人来说,学习第二种语言就少了迫切性。对他们来说,英语以外的任何语言都是难学的。因此,英国基本上还是个单语社会。即使与法国为邻,即使学校实施三年强制性的外文课,英国的双语制度有点虚有其表。许多英国学生念了三年的外文后就放弃继续选修,外文能力自然有限。而反观欧洲的双语教育制度(英国人从不认为自己是欧洲人),却让一般的欧洲青年都能使用英语与外国人沟通。欧洲人通晓三种语言也不出奇。
文章强调,这两年来英国私立学校吹起了一股东风。在未来三年内,中文有可能取代西班牙文成为英国学生第二受欢迎的外文。许多私立学校感受到了世界未来的走向,开始开办中文课。
作者在文中强调,经济影响力永远是判定一个语言价值的主要元素。曾经被认为限制出路的中文,如今却偏偏成了衔接未来的一个工具。东方巨龙的呼吸确实有莫大的影响力。
(新加坡《华文报》2007年10月25日)
印度改革之父:为了让印度实现人人受教育
有“印度改革之父”之称的辛格总理,曾在英国的牛津大学、剑桥大学接受高等教育,并在印度旁遮普大学任教10年之久。辛格非常重视教育,他领导的这届政府提出了将国内生产总值的6%用于教育事业,其中一半将用于中小学教育的目标。他还在多个场合对印度教育作过详细论述。在今年印度独立日的演讲中,他再次以较长篇幅谈到了教育。
为了使每个公民都能够享有因经济发展而创造的新的就业机会,我们必须确保每一个印度人都要接受教育、具有技能。只有所有的国民都能接受教育,这个国家才能取得进步。印度政府已经作出承诺,公共教育经费在过去3年的开支也已经增加了3倍。同时,还要求各邦赋予教育优先权,因为一个社会要以教育为基础,才能取得进步、繁荣和发展。各邦的财政能力也因国家收入的不断增长而得以提高。因此,他们现在必须把教育放在优先发展的地位。
为实现这一目标,印度政府已经决定在全国投资建立优质学校,新建6 000所高质量的学校——确保全国每个街区一所学校。并且要求每所这样的学校都要为该地区的其他学校树立良好的榜样。
辛格总理说:为了推动科学和职业教育的发展,印度政府正在新建5所科学教育和研究学院、8所技术学院、7所管理学院、20所信息技术学院。这些学院将为年轻一代创造新的教育机会。我坚信,只要共同努力,就能确保印度至少有20%的孩子能上大学,比现在10%的入学率翻一番。我想看到不久的将来,教育领域内发生的革命性变化。我强烈的愿望是,让印度成为一个全面受教育的、现代化的、进步的国家。我希望这个消息从历史悠久的红堡出发,能够传遍印度的每个角落——我们要使印度变成一个人人都受到教育、有技能、有创造力的国家。
辛格总理表示:对于那些没有接受任何教育的人来说,民主与发展是毫无意义的。这就是我们的宪法制定者特别关注表列种姓、表列部落和其他弱势阶层的原因。60年来,印度很多人都走上了进步的阶梯,进入了社会阶层的流动大潮。然而现在,印度仍然有数百万人需要国家的帮助。印度正在并且还将长期致力于为表列种姓、表列部落、其他落后阶层和少数民族的社会、经济、政治和教育的发展争取更多的权利。在教育领域,除了有效地实施现存的招生预留名额制外,还要实施更多的奖学金和发展计划,以使他们从中获取更有力的支持。
(本文节选自印度总理曼莫汉·辛格在印度独立日的演讲)
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