单位文秘网 2021-07-19 08:21:50 点击: 次
组织学生搜集相关文献资料,有效引导学生根据案例的实际决策提出问题并加以讨论,然后抽出案例的本质要素构建数学模型;课堂教学上对运筹学软件进行演示,动态解决模型问题,加深对模型的理解,在灵敏度分析、整数规划和排队论等章节都起到较好的作用;对运筹学软件的输出结果评价和分析,提供辅助管理者的决策信息,让学生意识到运筹学模型强大的实用性等等。
综合多方意见,我们认为通过对运筹学课程教学做一系列的改革,针对不同专业的学生,设置不同的教学目的和教学内容,采用不同的教学方法和教学手段,将教师的主导作用、学生的主体作用以及现代教学技术的辅助作用紧密结合起来,使学生能既掌握基本的理论与方法,又具有较强的实际应用能力,取得令人较满意的教学效果。
3.2 运筹学方法与模型
建议在探索管理运筹学研究的方法过程中加强数学建模思维等传授,针对本门课程的特点,学生的数学基础,课程内容的设置来制定具体的学习方案,对于知识面较广,而数学基础较弱的经管类专业的学生来说,授课老师需要具备充分的定量和经济管理学知识同时要更新教学观念,从学生的实际情况出发,根据学生的个体差异和能力不同,对学生进行分级教学。如此可以培养学生学习运筹学的兴趣,进而培养复合型应用人才。
3.3 案例分析
如何使用案例分析教学也是众多学者研究的一个热点。因为管理运筹学属于应用型学科,在教学的过程中的每次讲解都可以给学生举出与现实应用相关联的例子,结合具体的案例分析,让学生对所学的内容加以理解和应用。教师可以通过对案例的分析可以让学生学会用专业的运筹学知识来解决现实问题,以提高其分析问题和解决问题的能力。为了帮助学生培养解决问题的意识和解决实际问题的能力的教学实践环节,让学生运用所学的运筹学知识到社会实践活动中解决问题,如何结合案例分析教学,加强教学的实践环节,成为了众多教师、学者对管理运筹学教学的一个研究热点。
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-216-66843-1.html
版权声明:
本站由单位文秘网原创策划制作,欢迎订阅或转载,但请注明出处。违者必究。单位文秘网独家运营 版权所有 未经许可不得转载使用