单位文秘网 2023-05-21 09:00:45 点击: 次
随着素质教育的不断深入,对于教师的师德水平要求也越来越高。教师是人类灵魂的工程师,是落全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。尤其教育科研工作者更应率先垂范,按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路,方方面面都有所提高,下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析:
一、加强学习,提高素质
一年来,关心国家大事,积极参加学校及部门组织的政治学习,譬如:《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责,为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动,牢固树立和落实科学发展观。
二、积极进取,努力工作
一年来,本人能认真贯彻_大精神,学习科学发展观,时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望,热爱本职工作,坚持学习教育教学理论,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己,探索教育教学规律,提高教育科研水平。积极支持领导工作,服从领导安排,维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳,不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。有强烈的集体荣誉感,能够在不断解决种种难题中培养自己,有很强的自制力和耐心,能够正确对待挫折和失败,平时工作起来有忘我的精神,不受时间空间的限制。愿意在教育战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。
三、注重举止,为人师表
在平时的工作中,能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则,诚实正直,言行一致,模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体,具有良好的职业审美情感。平素里,能时刻注意本人的举止言谈,严于律己,注意团结协作,乐于助人。
四、存在问题
1.教学经验不足,平时手也懒惰,不善于积累,很少撰写教学论文。
又不经常走出学习,只做井底之蛙。
2.本职工作不够扎实。
五、整改方向
我深知,学高为师,德高为范。师德建设是一项系统工程,是一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。作为教育工作者的的一言一行、一举一动时时刻刻都在被人关注。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风。我要更进一步认真学习,从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识,提高自己的钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑,在困难面前不沮丧、不泄气,以乐观向上的心情投入工作和生活当中。主动建立良好的同事关系。在新的一年里,争取在教学工作方面打开新局面,结出新成果。
百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前有些教师不注重自身修养,主要表现在以下方面:(一),课堂上随意接打手机.(二),对学生出现的错误不是耐心地教育,而是体罚和变相体罚学生.(三),课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博,常常通宵达旦,严重地影响了第二天的教学.(四),工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.(五),说脏话,随意挖苦学生.(六),课堂上不认真给学生授课,课后再办补习班向学生收取补课费.以上这些问题的出现,既损害了教师在学生,家长,社会上的形象,使教育行风日渐低下.为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务.在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展.
本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.
收获
(一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.
(二),为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.
(三),严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.
(四),关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学生感受到了老师的关爱,家的温暖.
(五),尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生.
(六),廉洁从教.我所担任班主任的班级属就业班,每当就业前就有许多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝.因为我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责.
经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也认识到自己工作中的不足.
不足之处
(一),理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够.
(二),教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够.
(三),很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.
改正方法
(一),认真学习,积极参加教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平.
(二),改进教学方法,虚心向同仁学习.
(三),爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神.
只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去教育学生,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材.
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。在这次学习活动中,通过对《教育法》《中小学教师职业道德规范》等有关内容的学习,我深切体会到作为新时期的人民教师,肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。那就是作为一名教师不仅要教好书,还要育好人,特别是教师的师德、师风都要为人师表。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
作为一名教师,在这次自查活动中,我主要下哦那个一下几个方面来评价自己,审视自己。首先,不断加强学习,是自己自觉地武装自己,充实自己,提高自己。社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。作为一名刚刚走上工作岗位的教师,我选择了下哦那个模范任务学习,学习优秀教师的经验,目的是为了改进我的工作,榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,于是我积极想使得标兵学习,用自己的青春和热情在教育着个舞台上放出人生的光彩。其次,爱岗敬业,教书育人,热爱学生,和谐发展。热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。再次,注重小节,修炼人格。教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,所以,我要时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。最后,尊重家长,服务家长,连接从教,不谋私利。家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长。自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不叫家长办事,不进行有偿家教。
“学高为师,身正为范”一直是他坚持的信念与动力。作为从事教师工作-年的青年教师,他热爱教育事业,兢兢业业,不断优化自身教育教学能力和理论水平。他爱岗敬业,不断提高自身的师德修养。他严格要求自己,时刻牢记自己的言行举止会对学生带来巨大的影响,在教学上追求卓越,在工作中勇于担当,展示出新一代先进共产党员应有的风貌。
一、追求卓越,奋力翱翔。
常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。---老师深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以来,---老师积极承担教学任务,不断提高自身的教学科研水平。他所任教的班级成绩均排在年级的前列,赢得了广大教师好评,学生家长的认可。这是他刻苦钻研教育教学业务,注重调动学生积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用的结果。但他并不满足目前状况,他深知道教学技能的提升是多么的重要,于是他坚持学习,以此提高自己的文化素质。在教学中,他潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务学习,广泛听取有经验老师的意见汲取更多学科的“营养”,他及时进行教学反思,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。工作中常常看见他向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法的身影。他积极参加各种公开研讨课,不断提高自己的教学能力和业务水平。他在平凡的教师之路上不断奔跑,追求卓越,在平凡的教学工作中奋力翱翔。
二、率先垂范,敢于担当。
---老师任教以来一直担任着班主任和两个班的数学教学任务,繁杂的班级事务和教学任务填充至满。回顾八年来的点滴,他一直在努力成长。现在的他已不再是当年那懵懂无知的他。在担任班主任期间,他所带的班级班风学风稳定,一直保持优秀地位;他所上的数学公开课也得到---市区教研员的充分肯定。高中的学生追求独立自主呈现着叛逆的一面,他总是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修,他就整顿班风学风,找欠交作业的学生聊天,召开干部会议,同事们都关注到他总是最后一个离开办公室而拖着疲惫的身影离去。20--年,他开始担任数学组备课组长的工作,在组长工作中他主动为老师解决问题,率先垂范,敢于担当。作为备课组长,他时刻要求自己以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,制订好教导计划,并组织实施。在工作中,制定更符合高考形式和本年级学生特点的教学计划,同时主动承担出试题、导学案、打扫办公室等多项工作,使年级数学教学工作更有计划性、针对性、实效性。在他的努力下,他的工作得到老师们的大力支持,积累了很多工作经验,也不断地提高了自身的工作能力。已连续担任三年备课组长的他在备课组管理方面,特别注重老师们团队培养,构建积极向上、奋勇拼搏的备课组工作氛围,在今年---市校际联考取得历史性突破,成绩辉煌,数学上线成绩居全市第一。这些成绩的背后有着---老师辛勤付出的汗水和无私奉献。
三、严爱并重,无私奉献。
作为一名党员教师,---老师在工作中时刻对自己高标准,严要求。不断地学习、钻研、进取,走在教师队伍前列,做时代发展需要的优秀党员教师。虽然他每天都很疲惫,但他常提醒自己做工作就是克服困难,战胜困难。作为一名党员教师,就应该在困难面前冲上去。在教学中,他不断地体会到做教师的乐趣。他的教学水平不断提高,教学是苦的,但苦中也有乐。曾经有同事问他说:“你觉得现在的工作累吗?”他说:“什么事情都会有累的,但做教师是我的所爱,我的快乐,让我在创造中把快乐升华。它让我体会到人生的价值蕴含在对事业的不懈追求中。只有不断的学习、工作,才不辜负组织对我的信任、培养。”是的,无论在成功或挫折面前,他都会怀着对工作的挚爱,对事业的虔诚,用实际行动展现党员教师的风采。
这位严父慈母的“角色”对---老师来讲是真实的写照。他明白关爱每一个学生“爱心”是老师工作中不可或缺的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石,“爱心”是转变后进学生,使学生得到良好发展的“灵丹妙药”。他一直用自已的行动去见证着、践行着。班级中有一些同学学习基础较差,他便常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质。班级中有一些同学出现行为偏差,他利用休息时间与他们进行谈心,甚至联系家长,耐心引导他们重新走回正常的生活轨迹。在办公室,走廊中,经常见到他与学生谈话的身影。学生做错了,他会严格指出及时纠正,多少次为了处理学生问题错过了吃饭时间,错过了休息时间,他就是这样一步一个脚印地在自己的岗位上辛勤耕耘,默默奉献。在20--年高考备战的紧要关头,有一名住校同学深夜突发急性肠胃炎,同寝室的同学赶紧给谢老师打电话,虽已是凌晨三点多,但他马上赶到了学校,并将学生送往县医院,学生和家长感激万分,但他始终认为这是自己的责任和义务。同学们不会忘记,在高考前几天,个别学生出现了轻度的紧张和焦虑,---老师无微不至地关怀他们,始终把学生放到视野之内,在课下到教室里、在饭空到走廊外跟他们聊聊理想,放松心情。在同学们眼中,他始终是那个在考试后拿着成绩单逐个分析你的成绩起落并帮你制定措施的人,是那个隔一段时间就找你谈心了解你的心理历程的人,是那个始终微笑像大哥一样关心自己、帮助自己的人。
---师爱校如家,爱岗敬业。在20--年冬天,他的爷爷患有重病期间,---老师因为放心不下学校的教学工作和来年参加高考的自己的学生,他感情的天平倾向了自己的学生,他都没能回---老家探望一次,甚至连爷爷的最后一面都没见着,一直等到寒假但还没等他回家,他就接到了爸爸告诉他爷爷已经离开了我们的电话。他一直凭借他坚强的性格和强烈的责任心,他总是把工作放在第一位,总是把更多的时间花在学校和学生身上,每天早出晚归,在他的爱人生完孩子第二天他就风风火火赶回办公室开始了新一天的教学工作,在孩子患心肌炎高烧不退住院的情况下,他白天正常上课坐班,晚上跑医院,从没有耽误学生一节课。在高二上学期,年级缺数学老师的情况下、在有老师请假的情况下,他都会义不容辞的主动为其他班级代课,一代有时候就是好几个月。但他从不叫苦叫累。
苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,也要爱那些不听话、成绩差的学生。他对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位差生,关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。---老师以扎实的工作作风教书育人,以忘我拼博的精神激励人,以独特的教学方法带动人,历年被学校授予优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长荣誉称号。在平凡的工作岗位上,他无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有总结。
是党员就要发挥先锋模范作用,同时用自身的思想,行动影响一些人,带动一些人。在工作中他牢固树立合作意识、整体意识,识大体,顾大局,讲协作。课上强调对学生合作意识的培养。他平时注意和同学科教师的合作与交流。遇到问题集体讨论研究,在教学中互相帮助共同提高。正是这种集体协作,使得学科不断进步。有了对工作的热爱,对事业的追求,他在工作中不计劳苦,一步一个脚印的去做好。每一项成绩的取得都凝聚着心血和汗水,在工作中,他也得到了锻炼和提高。
为了钟爱的教育事业,为了不辜负党的教育和培养,---老师时刻听从党的召唤和安排,积极工作着。每次学校有什么临时工作、任务交给他,他都想集体所想,急集体所急,对学校讲奉献。学校需要他做什么他就要全力做好。作为党员教师他就像大厦的奠基石,像铺路的石子,要承担得更多,付出得多。因此学校、年级安排的工作,他都痛痛快快接过来,踏踏实实干下去,尽职尽责,无怨无悔,用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。
有付出才有回报,有工作才有快乐。他用炽热的情怀,满腔的挚爱,在工作中战胜了一个又一个困难,得到了一次又一次的锻炼。不断实现着自我的人生价值。在荣誉面前,他深知,是工作、学习磨砺了他,是党教育、培养了他,是---一中党组织群体塑造了他,认可了他。他要用他的行动永远为心中的信念之旗增色。
总而言之,---老师始终践行为人之道,从师之道,坚守着三尺讲台敬业奉献、辛勤耕耘。在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己,出色地完成了党和学校交给他的各项任务,认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这就是永宁路实验学校朱海燕老师的工作准则,也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。
朱海燕,女,1972年出生,1990年参加工作,小学高级教师。扎根农村18年,2008年参加考录进入滨海县永宁路实验学校工作至今(20142015学年,朱海燕同志积极响应县局号召,在五汛镇中心小学支教一年)。
她,一个热爱生活、热爱事业的人。出身农村,身为小学教师,从不怨天尤人,从来无怨无悔,一心只想在平平凡凡的教育岗位上,将一个普普通通的小角色演好,演出精彩。她多少年如一日,勤奋好学,勇于开拓,锐意进取,把满腔热忱奉献给教育事业,始终秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的信念,与时俱进,大胆创新,兢兢业业工作,端端正正做人,教育教学工作成绩显著。因为她出色的工作,辉煌的业绩,先后多次被校评为“优秀班主任”、“先进工作者”,2014年被县政府表彰为“先进工作者”。
她常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领取薪水谋生,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。她还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。扪心自问时,问的是良心;倾情付出时,洒的是爱心。
她自走上三尺讲台的那一天起,心里只有学生,执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。课堂上,她是一位循循善诱的严师。课间,她经常和孩子们谈心聊天,讲故事、猜谜语,共游戏、齐欢乐。天真活泼的孩子就像一群快乐的小鸟围在她的身边,倾诉着各自的心里话,分享着成功的喜悦……现在已就读初三的一名学生,在赠送给她的教师节贺卡中,这样写道:“敬爱的朱老师,您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕相处的日子里,我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心,不就能创造出美好的境界吗?
她是石,敲击学生智慧的火;她是火,点燃学生希望的灯。她曾经担任过多年班主任工作,作为一名班主任老师,为完成自己的光荣使命,把学生培养成才,她始终在努力地尝试、探索,不断地充实、完善自己。她用爱撑起一片蓝天,让每一个孩子如同春天的小草,充满勃勃生机。面对班上学习有困难的学生,她倾注更多的是真心、诚心,从不歧视冷落她们,给她们以关爱,给她们以信心,给她们以帮助。为她们补习辅导,为她们购买资料,为她们消除一切顾虑,为她们的点滴进步大加表扬。家长说的好:“我们的孩子放在朱老师的班里,我们放心,我们称心,朱老师真是一位难得的好老师啊!”
她是云梯,激励学生攀登学习的高峰;她是舵手,引领学生奔向成功的彼岸。她深知:教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把提升业务能力当作不断提高自身修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识,不断提升自身水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。她先后参加县、市教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,她围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,她把各种教学方法有机地结合起来,教学中做到整体把握、突出重点,实现师生、生生、生本之间的平等对话,她的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。多年来,她在教学中,大胆创新,紧跟时代脚步,采用任务型教学、分层教学和小组协作学习,针对学生不同的情况,对她们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上,她力求思路清晰,教法科学,学法先进,活动安排合理,教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心研究、精心设计,博众家之长,创自己之特色,做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。因为有了充分而精心的准备,勤奋而严谨的治学,所以在课堂上她挥洒自如,得心应手,而且她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。教学中她比较注重学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发。通过认真钻研教材、不断地创新尝试,在教学实践活动的设计、安排方面她有了很深的感触。勤于研究,勇于课改,敢于创新。注重教法的探索,学法的指导,逐渐形成自己独特的教学风格,教学实绩一直处于同年级前列。
成绩不能满足,名誉催人奋进。现如今,她任教三年级(11)班数学,担任三年级数学备课组长,面对繁重的教学任务,她以“干一行,爱一行,专一行”的执著,“要做就做得更好,做得最好”的情怀,在平凡中演绎着精彩,在平凡中演绎着伟大,在平凡中实现自己的人生价值。
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-221-126876-1.html
版权声明:
本站由单位文秘网原创策划制作,欢迎订阅或转载,但请注明出处。违者必究。单位文秘网独家运营 版权所有 未经许可不得转载使用