单位文秘网 2020-07-22 09:33:22 点击: 次
期末总结 一. 教学工作 1. 备课 本学期由于疫情的影响,多数新课都已经由在线教学完成授课。学生到校后,我完全自己备课,制作了陆蠡《囚绿记》的 PPT,并进行了完整的备课。经过两个班的检验,课堂质量和活跃程度都有保障。
后续工作中,新课较少,教学工作以评讲和复习为主。在这两方面,我都注意在备课时将内容可视化,归纳后再呈现,特别是散文阅读的方法和步骤,始终遵循着一般规律与个别案例的辩证分析,学生的接受度较高,记忆也较牢固。可以说,散文教学是本学期备课较为成功的部分。
而同时,文言文复习部分,我的备课方式就显得过于机械,将文言文生字整理成可视化之后,对每个字挨个讲解,即耽误了不少时间,也很难提起学生的学习兴趣,这是这学期备课中较为失败的部分。尽管这学期因为疫情,我没有进行文言文新课的备课,但复习课暴露出了我的问题,对于下学期将要迎来的文言文备课工作,我应当趁暑假其间进行细致的反思,通过网络借鉴示范课堂的优点,改进文言文备课的模式。
剩余的新课,第四单元的两篇课文由于进度要求,在备课上采取了从简的策略,在保证理解的前提下,缩减了备课内容。同时,针对学生所喜爱的课外名著导读《巴黎圣母院》以及《道士塔》,我尤其在备课上下了功夫,前者结合电影来进行呈现,但又不流于放映课,所以提前准备,卡好时间来作为穿插之用;后者则力求 PPT 精美,呈现敦煌艺术的灿烂面貌。实践证明,这两种尝试都取得了较好的反响。
2. 教学过程
对于课程设计本身,我考虑到课文的差异性来进行了具体的调整。鲁迅的《灯下漫笔》思想性较强,可能引起学生对于鲁迅的“本能”式畏惧,所以在课程设计中,强调结合实际,让同学们将前半篇文章中北洋政府钞票的价值转移到生活中的“价值”上去,再将其转移回到文中人的“价值”里去,结合小组讨论的发言的方式,取得了比其他时候小组讨论更热烈的效果。这不禁让我反思,小组讨论的质量和讨论的内容关系极大,我们适当地安排一些有趣的话题穿插其间可以起到活跃气氛的效果,比如安排“马云在沙漠中迷路时,你可以将一瓶水卖他多少钱?”这样的桥段。同理,在《道士塔》备课时,我们遇到威妥玛氏拼音的时候,既要向学生解释威妥玛氏拼音的由来,也可以举出“常凯申” 、“双鸭山大学”等有趣的例子来帮助理解和加深印象。
另外,在复习课中,我刚开始确实方法欠妥,企图通过重复和细致的讲解来解决问题,导致学生出现倦怠和抵触,课堂效率降低。后来得到江校长的指点,将复习任务分配到每个小组每个人身上,在 7 班还鼓励体育生来评讲文言文句式作业。这些措施都有很好的效果。后来的听写、翻译训练,我都采用了小组互批互改等模式,既减轻了我的工作压力,又调动了学生的积极性。
3. 课堂纪律 本学期的课堂纪律在 7 班呈现出明显的逐渐加速下滑趋势,3 班则轻微下滑,总体良好。到后半学期,7 班甚至出现上午大量睡觉、下午课堂吵闹的问题。针对 7 班的问题,我采取了抓典型——私下沟通和课堂招呼结合的方式来处理,但是效果相当不好。同时我试图改进教学过程来调动学生的积极性,前半学期尚有效果,后半学期即便使出浑身解数也难以达到目标。同样的授课,在 3 班和 7 班的课堂纪律出现了质的不同,所以我还必须从课堂外分析原因。总的来说,有手机的学生必然上课睡觉,因为晚上没有充足的睡眠。同时,成绩
较为后进的学生往往更缺乏积极性,他们从课堂中所能取得的收获感非常有限。
针对 7 班的纪律问题,我认为很难有完美的解决方案,除非进行差异化教学,但这与课堂大班授课的整体情况不符合。也即,如果照顾到优等生的学习进度,就难以吸引其他学生的注意力,课堂对他们而言效率很低;而如果耐心地放慢进度,则将对尖子生造成时间上的浪费。7 班班级的较大断层决定了大班教学的内在撕裂,这将是接下来我继续探索的方面。
二. 了解学生 自学期伊始,我就在尽力记住每一个学生,奈何记忆力太差,只能分阶段进行。首先,我着重了解了班级中的活跃分子,活跃分子对纪律和班风能起到很大的影响,所以我选择先接触和了解他们。这一策略基本上是正确的,但对于比较内向的学生,如果没有尽早了解,可能也遗留下不太愿意到老师处交流的惯性。由于老师精力有限,总体上我采取的还是点面结合的方法,对于积极性较高的学生,可以建立起更频繁的交流管道,但同时尽量将他们的积极性控制在学习范围内,超出学习必要的部分必须有所节制,否则会出现学生到办公室“旅游” 、“聊天”等情况,反而耽搁他们的学习时间。
对于学生和老师交流,我有意识地建立起一种正反馈,主要是给他们自己适当开放学习计划,特别是对于自控力强的学生,有必要培养他们自主学习自主安排的意识,这样能够在尽可能节省老师精力的情况下实现差异化学习。
三. 学校生活 本人初到协同外语学校,在工作、生活各方面都得到了学校的倾力支持和各位老师、领导的真诚帮助,在此表示由衷的感谢。
在教学工作上,xx 老师和 xxx 老师给了我宝贵的指导。从教学技巧技能到品格态度,
我都认真向两位老师学习请教,而两位老师更是知无不言言无不尽。另外,xx 老师 xx 老师对于年级工作认真负责,给了我很多帮助。
一切感恩自己谨记,不在此处赘以苍白之言语了。
学校的各项其他工作中,我仅参与了值周,但基本上是尽职尽责的。唯独 7 月 9 日晚值周,因为在办公室给学生分析期末考试试卷,以至于不知天日,没能按时到岗。我听到梁主任语重心长的批评,心里十分愧疚。失职没有借口,将来我会以此为戒,绝不给学校工作拖后腿。
四. 总结 学期已然结束,总的说来,我认为自己还是有较强的学习欲和工作热情,靡不有初,鲜克有终,希望我可以继续进步,继续完善自我,为学校工作和教育事业做点微薄的奉献。
Xxx 2020 年 7 月 14 日星期二
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