单位文秘网 2021-07-07 08:24:43 点击: 次
摘 要 为适应高等教育的发展和对人才培养目标的需求,高等医学院校需要培养基础知识扎实、动手和适应能力强,具有较强实践技能和创新精神的高素质应用型人才。实验教学在生物化学课程教学中占有重要地位,是关系到能否实现医学本科生培养目标的一个重要因素,必须加强对实验课程的管理,保证生物化学实验教学质量。
关键词 生物化学;实验管理;实验室
中图分类号:G642 文献标识码:B
文章编号:1671-489X(2017)20-0126-03
Experience in Strengthening Management of Biochemistry Ex-periment Course//DING Hang, LI Caihong, MA Weilie, ZHANG Zhizhen
Abstract Medical colleges and universities are supposed to train high-quality innovative practical talents with a solid foundation of professional knowledge, high adaptability and considerable practical skills. The attainment of this goal depends in part on the laboratory teaching of biochemistry. Therefore, it’s imperative to strengthen the management of experimental courses to ensure effective laboratory teaching of biochemistry.
Key words biochemistry; experimental management; laboratory
1 前言
生物化學是医学本科生一门重要的基础课程,由于其理论教学内容抽象复杂,记忆内容多,学生普遍感觉难以理解、记忆和学习。与理论教学相比,实验教学更具直观性、实践性和创新性,可以进一步加深学生对理论知识的理解,激发学生的学习兴趣,开发学生的学习潜能。通过实验课教学,能够使学生掌握生物化学研究的基本方法和实验技术,培养学生利用理论知识分析、解决实际问题的能力。因此,要培养适应高等教育发展目标的新型医学人才,就必须加强实验室的建设,不断深化生物化学实验教学的改革,提高实验课教学质量。
2 加强实验室建设,提高实验课教学质量
完善实验室的管理 在实验过程中,学生必须具备正确的科学态度和思维方法才能得到真实可靠的实验结果,要保证生物化学实验教学质量,须加强生化实验室的管理和建设。实验课开始之前,准备室教师已将实验常用仪器保养、整理、定位放置,同时制定实验准备操作记录表,对每项实验试剂规格、数量、所需仪器、操作程序、方法及注意事项等均在操作表上标示,并按照学生人数定量。实验室的每台仪器都配有使用操作说明,使实验带教教师和学生能迅速正确掌握仪器的使用方法,避免因操作不当而损坏仪器,延长了仪器的使用寿命。仪器旁都放有仪器使用记录本,学生每次使用完都要登记。
在实验室管理中制定一系列规章制度,如“生化教学实验室安全责任制度”“生化教学仪器设备申请使用制度”“生化教学仪器设备使用登记制度”“生化教学仪器设备管理制度”“药品库房管理制度”“生化实验技术职务职责”“实验技术人员听课制度”等,经过严格执行,使实验室管理工作按章办事、有章可循,有条不紊地进行。实验时学生每人一套常用的玻璃仪器,自己洗涤,自己保管。在实验过程中,由于违章操作而损坏的仪器要填写登记本,并按比例赔偿,培养学生主人翁意识,并避免盲目使用和浪费。实验室卫生由班长安排轮流值勤,定人负责,带教教师检查合格后方能离开。通过这些措施的落实,仪器管理和实验秩序有了良好的改观,既保证了实验教学的顺利完成,又培养了学生严谨的科学作风。
适时更新教学内容与教学方法 之前实验教学一直被看作理论教学的辅助手段,实验教学内容的安排主要是验证性实验,以验证理论和加深对理论的理解与掌握为目的的实践性教学环节,方便学生更好理解、掌握课堂讲授的理论知识,实验教学处于理论教学的从属地位。实验课一般是带课教师先讲解实验原理、实验操作步骤及注意事项等,然后由学生按照给定的实验步骤来完成实验,再写实验报告。这种教学手段比较单一、刻板,实验内容对学生的启发性不强,阻碍了一些新技术、新方法的及时讲授,对激发学生的学习积极性以及培养学生独立思维和解决问题的能力是不利的,不能达到高等教育要求的重实践和提高学生素质的目标,因此必须进行实验内容和实验教学方法的改革。
根据生物化学教学实践的实际情况和实验教学目的,及时调整实验内容,组织编写新的实验教材,尽量将目前生物化学与分子生物学技术发展中最先进的内容有机地引入实验教材中,使内容紧跟学科的发展,使学生所掌握的实验内容和方法能够跟上科学发展的步伐,让学生及时了解国内外生物化学与分子生物学专业的发展现状与方向,使学生学会从专业视角广泛接触和摄取新知识、新信息。
新教材建立了以验证性实验、综合提高性实验和研究应用型实验为结构的实验教学体系,相比之前,减少了验证性实验,增加了综合提高性实验和研究应用型实验。综合提高性实验和研究应用型实验主要是提高学生实验技能、自我解决问题能力和检验学生分析问题、解决问题的综合能力,以提高学生灵活运用实验来解决具体问题。同时改进教学方法,部分综合性实验安排学生提前自己配置试剂,自己先进行预实验;而研究应用型实验先让学生跟随准备室教师提前预做,以便对后续自己操作过程中可能出现的问题做到心中有数,提供实验的成功率。
更新实验室设备,适应新的教学内容 实验室是广大师生完成实验教学的场所,实验设备是培养创新型人才的硬件设施,而良好的实验条件则是提高实验教学水平的基础。加强实验室基础建设对改善实验教学的条件具有十分重要的意义。把教学实验室的建设与实验教学改革相结合,为此学校为教研室增加实验教学经费,配备完善的相关实验教学仪器设备,如超净工作台、细胞培养箱、高速冷冻离心机、恒温空气摇床、恒温水浴箱、PCR仪、紫外观测仪、微波炉、电泳仪等。学校为开展综合提高性实验和研究应用型实验提供了良好的实验平台。
努力提高实验技术人员的素质 实验技术人员是高校实验教学及实验室建设与管理方面的一支主要力量。实验技术人员对提高实验教学质量起重要作用,这就对实验技术人员提出更高的要求,必须大力改善实验技术人员队伍结构,提高实验技术人员的素质。实验技术人员除应具备本专业及相近专业领域的丰富知识外,还必须熟练掌握实验技能和技巧;除掌握仪器性能,精通保养与维护、使用和维修外,也应具备一定的理论基础和教学水平,这样才能游刃有余地从理论和实践两方面对学生加以正确而有效的指导。为了不断提高实验技术人员的素质水平,本教研室加强对实验技术人员的技能培训,尽力提高其理论水平和操作技能,并安排专门人员管理大型精密仪器,定期进行培训学习,更新技术方法,以确保实验教学的质量不受影响。
建立严格的预试制度 生物化学实验在反应的稳定性上和一般的化学反应有很大的不一样,实验结果受到多种因素的影响。为了获得满意的实验结果和达到每次实验的目的,使学生在实验中真正得到应有的收获,建立严格的预试制度。实验技术人员在配制实验试剂后,首先要做预实验,达到预期效果后,带实验课的所有教师集体预试,研究应用型实验可带领部分学生共同预试,并对当次的所用试剂是否需要调整、实验方法是否需要修改、器材是否需要添补或更换等提出意见,充分酝酿和讨论后,得出合理可行的方案后再提供到实验室供学生实验,这对提高实验质量起到保证和促进作用。对预试过程中各种成功和失败的经验教训都要做好记录,做好预试记录可帮助积累经验,用于完善教学工作,为以后进一步改进生化实验教学提供理论基础和有力的依据,使实验教学工作产生事半功倍的功效。
对实验教学而言,通过预试和教学共同积累起来许多经验,只要随时记录预试验过程中各种经验和教训,培养良好的随做随记的好习惯,就可积累丰富的实验教学经验。
重视学生意见反馈 教学的主体是学生,通过从学生处获得足够有效的教学反馈信息,不断改进教学,才能提高实验教学质量。重视和完善学生意见反馈机制,对保证生化实验教学质量具有重要作用。通过让学生做实验课后评议,可以更深入了解学生对实验课的思想态度、对带教教师在教学中存在问题的反馈、对实验技术的掌握情况,以及学生对实验教学内容、技术、方法、实验条件、管理等的意见;通过及时整理并加以分析学生反馈的意见,可以得到目前实验带教中的优、缺点,便于带教教师及时总结和修正,进而可以有针对性地进行实验带教改革。重视和完善学生意见反馈机制,不仅可以增强学生的主人翁精神,调动学习积极性,而且能使教师及时获得教学信息的反馈,增强师生沟通。
运用计算机管理手段 随着高等教育事业的发展和科学技术的不断进步,生物化学实验室仪器设备的数量和种类都有很大幅度增加。由于仪器设备在学生使用过程中要如实反映每台设备的完好率、利用率以及目前设备的走向等信息,要用人工核对有较大难度。因此,随着实验管理工作量越来越大,迫切需要采用先进的管理技术和管理手段来适应新形势的要求。当前计算机日益普及,各行各业对计算机的运用都十分重视。为使生化实验室管理工作变被动为主动,将计算机逐步引入实验室的各项管理工作中,向科学化、现代化、规范化方向发展,努力提高实验室建设与管理的整体水平。
3 结语
通过做实验,可以让学生加深对理论知识的理解,同时提高实践操作的能力。因此,为了能培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质医学人才,就必須重视实验教学工作,让实验教学发挥其应有的作用。综上所述,由于医学本科生生物化学实验课时较多,实验难度较大,实验管理较困难,为保证教学质量,取得满意的教学效果,就需要规范和完善各项制度,加强实验管理,进一步深化改革,并在实验教学过程中采取一些有效的、可行的措施,从而完善实验教学。本文提出的几点措施仅供参考,加强生物化学实验规范化管理工作的具体措施还有待进一步探索和落实。
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