单位文秘网 2023-05-04 10:00:16 点击: 次
一、指导思想:
后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在,本学期我园的后勤工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为工作依据,在园领导的关心支持和教职工的积极配合下,园舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。按照园务计划的具体工作要求与安排,认真落实抓好后勤工作,保障供给,做到责任明确,分工到人,切实做好卫生保健、食堂工作、安全工作及园内环境的绿化管理工作等。
二、工作目标:
1、创设良好和谐的育人环境。
硬件设备添置。厨房更换炉灶2台、蒸饭车一台、电热水机一台、小班段床120张、8台空调、30台风扇、小班窗帘、班级餐巾,充实各个活动区域。
营造良好的精神环境。加强园风建设,要求全体教职工互相关心,互相尊重,平等相处,常听到礼貌用语,教师和保育员配合密切,共同关心爱护幼儿,让幼儿在是常生活中保持愉快的情绪。
整洁卫生的环境创设。各班级的卫生、公共卫生区责任到人,各班级的物品摆放、卫生、消毒工作进行评比和公布,对家长、全园教职工开展保育、卫生保健工作的宣传。
2、发挥各要素的作用。
后勤各岗人员要坚持服务的思想,树立以保教为中心的整体观念,把保教工作的需要放在第一位,根据自己的职责做好工作,处理好前勤和后勤的关系。
做好期初的各项准备工作,提前制定各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的采购计划,采取切实可行的措施,将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行,提高工作效率。
勤俭建园,物尽其用,财尽其效,做好供求维修工作,并进行定期、不定期检查,发现问题及时处理,同时注意对设备设施的保养维修,并要求全园教职工勤俭节约和爱护公物,避免浪费和无意义的损耗。
3、加强保育员队伍的管理。
定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训,学习讨论工作职责,针对本园实际问题,开展互帮互学,谈体会等活动。
4、加强膳食管理。
科学的制定食谱。广泛听取教师、幼儿和家长的意见,尽量增加食谱的花样,并保证营养的均衡,做到粗细、甜咸、干稀搭配合理。
严格执行国家有关食品卫生的规范要求。厨房每天一小扫,一周一大扫。并做到成品“四隔离”,用具“一冲”“二洗”“三消毒”,生熟器具分开使用,厨房工作人员个人卫生做到“四勤”,坚持换好工作服再进入加工间工作。
做好食物贮存工作。由专人负责食品,所有食品隔墙离地至少10公分,同时由专人负责食品的验收和取样工作,所留样品标明日期,并保存在冰箱中48小时。
1、概况:
本班共有46名幼儿,这46名幼儿中有4名是新生,其余是老生。
2、幼儿情况分析:
由于我们向家长宣传家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,通过一学期家园的共同配合,我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高,尤其是在生活自理方面表现突出,通过一学期的培养,教育,在三位老师的共同努力下,使我们小一班在各方面都有很大的进步,现具体分析。
优势环节分析:
1、喜欢上幼儿园
开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹,甚至不肯上幼儿园,经过老师和幼儿一起联系感情,轻声地和幼儿交谈,渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师,把老师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了。现在,全班小朋友都喜欢上幼儿园了,这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。
2、午餐
由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的教育帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。
3、参加体育类活动
小朋友年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们两位老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了。总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
4、团结同伴
独生之女的小孩大多差不多,幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具,而且动不动就要推小朋友,咬小朋友。甚至动手抢,于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱,互相帮助,现在,小朋友都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小,有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象,同小朋友抢玩具等,但在老师少许的提醒下就有了马上改正,这点很好。
(二)薄弱环节分析:
1、自己动手穿脱衣裤
由于孩子努年龄小,动手能力差,再加上父母的宠爱,不让孩子自己做事,因此孩子在这方面发展很缓慢,虽然和开学初相比,孩子们进步了很多,大部分孩子会穿鞋子了,能分清左右脚了。但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反,经常穿错,下学期应继续加强这方面的培养。
2、整理玩具用具,做值日生
首先是孩子们不愿意劳动,小朋友在活动中只顾自己玩,积木扔得满地都是,而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励,幼儿参与整理的很少,其次是不会劳动,由于年龄小,幼儿不知道怎么做,不能很好地领会老师的要求,这也是幼儿在
活动中不会整理收拾玩具的原因。
3月份:亲亲一家人,庆“三八”活动
4月份:美丽的春天春游活动
5月份:爱劳动的好宝宝
6月份:快乐的“六一”
一、情况分析:
(一)、概况:
本学期我园共有6个班级,2个小班,2个中班,2个大班,教师12人,全部持证上岗。教师队伍以中青年
教师为主,30岁以下青年教师为5人。教师中幼高2人,幼一7人。教师中区教坛新秀1名。
(二)优势:
上半年全园教工深入学习实践科学发展观,本着务实创新的工作态度,幼儿园以规划为引领,本着“人本,规范、科学”的管理理念,以促进教师、幼儿和幼儿园发展为目标,强化全员教工责任意识、任务意识、实践意识、效率意识开展各项工作。主要呈现以下优势:
1、管理工作日渐民主。在做好各项常规管理的基础上,通过工会民主换届选举工作,调整工会班子。民管会能围绕中心议题大家建言献策,并吸纳了外聘教工代表参加会议,共同参与。校务公开透明及时,党员干部评议广泛听取群众意见,有效推动民主建设。同时,通过家委会为幼儿园工作出谋划策,担当评委,强化家长民主参与幼儿园管理的意识。
2、学实氛围日渐浓厚。我园重视学实活动,从班子到中层,从中层到教师能积极贯彻上级要求,做到“学习理论全动员,寻找问题全动员,建言献策全动员”。幼儿园从广泛动员,营造氛围到立足实际,灵活学习,再到组织调研,广泛征询和制定整改方案,做到步步递进,层层推进。整个学实活动着重“三个重视”,一是重视科学发展观理论的学习理解;二是重视学习与实践的相结合;三是重视结合本园实际进行解放思想的大讨论,努力寻找不适应,不符合科学发展观的突出问题,分析问题并思考解决的措施和方案。
3、中层干部队伍较快成长,幼儿园不再延续原有的轮岗制,从而形成一支比较稳定、认真、有一定服务意识和能力的中层干部群体,保证幼儿园工作协调运作,形成合力。
4、校园文化建设不断推进,在“五心岗”开展的基础上,通过“迎世博,创文明和谐校园”创建活动和北石岗位之星”评比活动,挖掘每位教工的亮点,进一步提升教工自我价值感和工作积极性。开展形式多样迎世博活动,增强教工做世博主人的使命感。创新“欢乐月末”活动,平等对待后勤外聘工,每月也为她们开展“欢乐月末”活动,有效凝聚人心,促进后勤文化建设。
5、课程管理不断细化。首先细化园本教研制度,修订园长、教研组长、教师三个层面在园本教研中的地位和职责,做到职责明确,分工有序。其次细化计划和观察表格,使之更具全面性和实用性。再则细化教研核心问题,将大教研和小教研之间的问题既呈现共性关联,又细化各自年龄要求。最后细化聚焦课堂的实践研讨活动,创设质疑制度、评星表格、级组好课推荐月观摩制等,从而提高课程管理和教研活动的有效性。
6、幼小衔接不断推进。根据课改要求,结合园情,探究本园“幼小衔接”园本实施方案,努力做到全面兼顾,重点突出。
7、后勤工作加强严控。
(1)针对后勤组长的工作能力,要求做到“眼中有问题,整改有效率”,加强对保育员、营养员现场指导和检查督促。尤其是结合传染病预控,更加强规范性要求和实际操作到位,不断提高质量。
(2)认真执行财务制度,通过自查工作、局审计科经费审计,进一步梳理财管经验,强化规范操作意识。幼儿园还接受了区人大对教育经费使用的调研,认真向区有关部门汇报教育经费使用情况,共同探讨问题。这些工作都使我园进一步在思想和行为上对财务工作有了更全面更深入的理解和认识。
(3)认真做好各项资产管理工作,根据总分员拆分要求,做好资产清理分家工作,保证两园资产账目清晰,帐物对应。能做好每月对幼儿园固定财产的盘点工作,及时上交相关部门。做好规范的领物工作,以节约为本,严格执行申领制度。对于幼儿园固定资产报废工作按要求和程序做好相应事宜。
8、早教工作创新突破。幼儿园从03早教教研入手,改变以往谁负责谁单干的情况,成立早教指导合作组,齐心协力,群策群力,合作开展了一系列的早教活动,形式灵活多样,受到社区居民好评。
(三)发展中的努力方向
1、教师贯彻新课程新理念的实践研究能力需进一步提高,我们要保持和巩固上学期形成的良好教研氛围,进一步聚焦课堂,开展行动研究,提高教学有效性,提升教学质量。
2、作为占48%比例的青年教师培养依然任重道远,要加强措施落实,点面结合,提高培养力度,支持和推动青年教师较快成长。同时,中年教师的专业能力也要提高,不仅要抓职称优化工作,还要鼓励中级职称教师能发挥专业引领作用。
3、在园本特色课程的建构过程中,需要进一步就“特色”展开研究,创新思路,创新教法,形成以课题为引领的研究模式。
4、如何进一步推动“幼儿园、家长、社区”共育,加强共识,促进幼儿园育人目标实现,需要加强新的思考和实践。本学期是上海市学前教育三年行动规划的验收年,也是我区教育局实施教育“圈、链、点”战略计划和打造优质教育资源圈的关键一年,我们必须认真贯彻教育局文件精神,关注学前教育发展态势,关注幼儿园发展现状,不断增强目标意识、任务意识和问题意识,攻坚克难,促进幼儿园内涵发展,增强核心发展力。
二、指导思想
深入贯彻落实科学发展观,以推进学前教育优质均衡发展为指导,进一步加强内涵建设,提升办园品质,做到以园为本,全面兼顾,重点突出,难点突破。
三、各项具体工作目标与措施
(一)管理工作
目标:以规划为引领,以幼儿园发展目标和育人目标为导向,坚持依法办园、以德立园,进一步强化“人本,规范、科学”的管理理念,推进工作全面稳步有序的开展,促进幼儿园自主健康发展。
措施:
1、深入学习实践科学发展观,制定新三年发展规划,做到符合园情,目标适宜,措施得当。
2、领会局工作精神,结合三年行动计划的验收,加强园内自查和整改落实工作。
3、推进民主建设和行风建设,做到信息公开及时透明,民主决策积极参与,师德师风自我优化。
4、、加强中层干部建设,做到“重责任,讲细节;重和谐,讲氛围;重示范,讲效率;重能力,讲质量。”
5、引导教师敬业、进取、投入,求发展,做到“重责任求进步;重基础求特色;重品行讲师德;重实效讲合作”。
6、深入开展“迎世博,创文明和谐校园”创建活动,推进精神文明建设,提高团队凝聚力、战斗力。
7、进一步完善各类人员考核,初步建立主要管理工作项目的发展性评价指标,加强质量监控。
(二)队伍建设与保教工作
目标:以园长课程管理为抓手,以园本教研为主阵地,加强师资队伍建设,促进专业内涵化发展,提高保教工作质量。
措施:
1、进一步加强园长、教研组长、教师三个层面在园本教研中职责的落实,做到管理有序,层次清晰,职责明确,落实到位。
2、加强一日活动保教过程管理,园长通过预约听课、随机听课走进班级,指导教师有效开展各项活动,把好每个环节质量关。
3、与苗苗托儿所结对带教,促进园长课程管理、组长教研能力和教师实践反思能力提高。
4、开展“温馨教室”创建活动,从优化师幼关系、家园关系、环境创设三方面入手,进一步推进和谐、以幼儿发展为本的人文环境和物质环境的创设。
5、深化园本教研制度建设,以关注集体教学有效性为着力点,寻找实际问题,加强有效教研,提高教研实效。
6、进一步聚焦课堂,研读新版课程指导用书,通过“每月级组好课展示”活动,为教师提供学习交流,听课评课的平台,要做到“好的选材,好的设计,好的实施,好的效果”,不断感悟“好课“之内涵。
7、加强青年教师培养力度,做好青年教师担任教研组长的培养工作、青年教师“每月一环节”园长带教工作,并举办“北石杯”青年教师青年教师大奖赛,助推青年教师较快成长。
8、继续研究园本特色课程“思维游乐园”,力争做到以科研课题为引领,结合实践开展行动研究,促进教师在研究过程中优化教育理念,改进教学行为,创新实践能力。
9、加强后勤管理和队伍建设,后勤组长要“眼中有问题,指导要细致”。“三员”操作要“规范化、知识常态化、自觉化”。积极参加区三大员业务知识和操作的竞赛。
10、高度重视和落实甲流的预防工作。
11、鼓励教师学历进修和职称优化,树立进取精神。
(三)、家长工作
目标:1、增进家、园、社区合作,资源共享,推进共育。
2、加强对家长的宣传沟通,提升教师服务意识,做到“有信息,加强宣传;有要求,加强指导;有问题,加强释疑;有困惑,加强诉求。”
措施:
1、落实幼儿园专业指导,以多种形式和方法优化家长教育理念和教育技能。
2、推进家委会工作,加强家长代表队幼儿园工作的民主参与管理,提高协作度。
3、结合上学期末家长问卷中各班问题,加强整改落实,改进家长工作质量。
4、定期开展“爱生志愿者服务队”活动,开拓服务项目,提高服务质量。
5、深入学习03早教方案,进一步以早教教研为基地,培养幼儿园早教指导人员早教专业素养以及开展富
有实效的早教活动。
6、加强信息技术运用,做好幼儿园网页管理更新和家校互动工作,从制度健全为着手,责任到人,并结合教师、家长的培训宣传,努力提高家长家校互动的注册率、绑定率、互动率。
(四)园容园貌
目标:以“迎世博,创绿色、文明、和谐”校园为抓手,优化校园环境。
措施:
1、结合“爱牙日、迎世博、国庆节、元旦节”等节日或主题活动,美化校园,体现教育为本,幼儿为本。
2、做好“温馨办公室”“温馨教室”创建活动,组织教师定创建指标。
(五)其他工作
1、继续认真履行财产管理职责,财产保管员要做好新学期教师用书、幼儿操作材料包的登记发放工作;根据新学期班级调整要求,做好班级固定资产清点和班级财产移交登记工作。对于假期中局拨资产要做好验收登记入账工作。同时,要加强对园内易耗品的使用情况调查以及自查固定资产贴标工作,做到“新建旧更”。
2、做好财务管理工作,认真执行上级文件精神,规范收费和做好收费公示提醒工作,合理使用各类经费。出纳需要进一步熟悉幼儿园财务工作,加强与结算中心沟通联系,不断积累经验。
3、加强安全自检,落实消防、设备、门卫、防灾等安全制度。
4、做好退休教工回娘家、欢乐相聚等活动,愉悦退休教工身心,关心健康生活。
一、情况分析
本班孩子共28人,男孩16人,女孩12人,家长文化大都为高中以上水平,有一部分大专和本科学历,也有小部分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开始带起,已经形成了较好的行为习惯和常规,性格比较活泼开朗带些急燥。
本学期发展目标及重点
(1)身体发展目标
坚持参加体育活动,提高对各种天气变化的适应能力。
能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操;动作准确,整齐有力地做徒手操。
主动探索多种运动器材的玩法,创造性地进行各种活动。
继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力,学习投掷。
学会随气温的变化增减衣物。
不偏、挑食,会做简单收拾,整理及清洁工作。
学习简单安全知识,知道120、110、119的电话及其作用。
(2)认知发展目标
A、数概念
(1)理解数的组成分解。
(2)形成初步数量的“守恒”概念。
(3)认识几何形体,理解面与体的关系。
(4)学会区分左右,认识货币、时钟、日历等,萌生时间意识。
(5)喜欢自己动手操作,并大胆讲述操作过程。
B、自然概念
(1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系,培养初步环保意识。
(2)探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象,培养对科学活动
的兴趣。
(3)观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。
C、语言发展
(1)大胆,较清楚地表达,主动与他人讨论。
(2)能独立并生动地朗诵和讲述。
(3)培养良好阅读习惯,并根据画面进行简单的情节创编。
(4)培养良好的倾听习惯,能理解一段话或一篇作品的情感和简单寓意。
D、社会性发展目标
认识了解中国一些传统文化和节日,了解中国的少数民族与多文化的世界。
培养热爱自己的家乡,热爱祖国的情感,为中国斩成功而自豪。
主动与同伴交往,有合作意识和团体精神。
尝试自己解决活动中与同伴的矛盾。
形成开朗、乐观的性格,有一定的专注力,责任心和自控力。
(4)坚持开展识字活动和音乐特色教育。
开展识字活动,帮助孩子积累一定的识字量和开展音乐特色教育是本班的长期的一项工作。本学期我班继续教给孩子一些简单的乐理知识,能较准确地视唱一些简单的五线谱,并掌握初线的弹凑技巧,培养他们对音乐活动的兴趣,形成活泼开朗的性格。
(5)教学活动采取以小组为主,结合分区、方案等为辅的多种教学模式为手段。组织孩子各种游戏活动,培养他们发现问题,解决问题的习惯和动手操作的能力。
家长工作方面
1.通过家长会谈话、电访、家访和家园天地,家园联系册及时与家长沟通,家长了解幼儿园的情况。
2.提供新的教学理念,与家长形成共识,共同教育好孩子。
3.选举家长委员会成员,及时了解家长动态,做好家长工作。
很快过完了喜庆的中国年,又到了一个新的学期,为了落实幼儿园20_年安全工作要点,扎实做好班级安全工作,本学期我们将严格遵守安全制度,确保每个孩子在园能快乐、幸福、健康的成长。
一、安全目标
1、结合幼儿的一些实际情况,加强幼儿的自我保护意识:不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
2、丰富安全教育内容,采用各种生动有趣的形式,让幼儿感受情境,增强安全意识,如:消防火警演示。
3、教育幼儿不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
4、午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,注意上下楼梯的安全。
5、教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
二、具体措施
1、每一位老师,都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务,要自觉承担起保护幼儿安全的责任。结合幼儿园安全工作制度,有分工有合作,并在第一次班级会议中,亮化一日生活中各环节的安全负责人,建立健全集体活动时的安全要求和防范措施。
2、结合幼儿实际情况,进行及时而有针对性的安全教育,如不做危险动作、不玩打火机、不爬阳台,不开煤气,不玩电源,不随便给陌生人开门等。让幼儿记住特殊电话号码:110、119。
3、利用家长园地,向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全
4、幼儿活动时,谨慎选择活动场地,确保有两位老师在场,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,并做到眼到、耳到、心到,时刻关注孩子,不让他们离开老师的视线范围之内。
5、每月有重点地开展安全教育活动,如九月进行幼儿入园和离园的安全教育,同时进行常规训练;十月进行户外活动和大型器械的安全指导;
6、严格"接送卡"制度。根据本园接送卡使用要求,在陌生人接人时一定要接送卡,并打电话询问家长,确保幼儿人身安全。日常工作中要坚决杜绝幼儿走失现象的发生,定时、不定时的点数幼儿数量,发现走失及时上报、处理。
只要安全有了保障,其他工作才能顺利进行,本学期我们将继续将幼儿安全工作放到工作的首位。确保每位幼儿在园的安全。
告别了20-我们在喜庆的鞭炮声中迎来了20-年,踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的期望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级状况分析
经过长时间的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现:
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)好奇心强,乐于表现。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
(1)我班有部分幼儿,他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。
3、其它个别状况:
(1)我班有个别幼儿,交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮忙他们进到群众中来。
(2)我班有个别幼儿,生活自理潜力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内用心鼓励他们自己动手,帮忙他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理潜力的提高。
(二)家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园状况,听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
二、保育方面:
1、重点抓好养成习惯
一向以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每一天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把幼儿的潜力培养作为重点
3、生活卫生常识
(1)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。
(2)明白天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
4、安全常识
(1)不玩危险游戏,不去危险地方。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的意识。
5、生活卫生习惯及生活潜力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯。
(2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话。
(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带等。
(4)持续仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。
(5)持续公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。
三、教育教学工作方面:
(一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的潜力:
1、建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式――主体探究活动,仔细观察孩子活动状况、做好观察分析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的潜力。
3、加强幼儿的常规培养,透过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行状况,每一天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
(二)蒙氏数学
1、能运用多种感官感知事物特征,明白一些常见事物的关系和联系。
2、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试、操作、寻找问题答案。
3、能根据物体的特征分类,会透过比较将物体按必须规律排序。
4、具有初步的空间概念。
(三)阅读
1、学习独立的阅读方式,有必须的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画资料及文字。
3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
4、能注意倾听他人的讲话。
5、能根据作品带给的线索,尝试仿编诗歌和散文等。
6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
(四)、洪恩幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。
3、会正确地唱出英文歌曲。
(五)、艺术表现方面
1、用心参加唱歌、舞蹈、表演等活动。
2、能大胆地在群众面前表演,能按节奏协调地做动作,并能和同伴协同表演。
3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。
4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。
四、家长工作方面:
1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系,让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的困难,以及对我们工作的支持。
2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长,与家长及时沟通、交流。
3、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能用心参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、带给各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力
时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我肩负。
为了提高自己的业务水平和教学素质,新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点
一、思想方面
要遵守园里的规章制度,严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不时更新思想,以饱满的热情参与新的工作,时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。
二、个人学习方面
以充实自己,积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他能够从玩中学,学中玩。加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到五讲、四美”当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参与教研活动、园本培训,树立“终身学习”目标。
三、工作方面
勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己的孩子。对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表示,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册,做好家访记录。做好平安、卫生工作,强化平安管理,加强“平安第一”意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处置,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作,对幼儿进行自我维护意识教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到顾惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1加强互动。主动与家长沟通,及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。
2收集家长的珍贵意见和建议,召开家长会。共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。
2续抓好班级的惯例工作。
3加强自身基本功的训练。
4提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。
#24525
一、指导思想:
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据本园“十一五”发展规划和园务计划,围绕县教研室本学期工作重点,立足本园特点,优化幼儿一日活动内容,扎扎实实地抓好教育教学工作;以科研引领建设多元化的园本课程;以信息技术辅助教学显本园教学特色,组织教师加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。
二、工作重点:
1、进一步加强青年教师队伍建设,提高教师专业水平。
2、实施初定的园本课程,在实践中修正、完善。
3、继续开展各级课题的实践与研究,做好课题资料的积累与整理。
4、加强家园工作,形成教育合力,努力实现家园共育。
三、主要工作及措施
(一)、深化二期课改,全面提高保教质量
深化二期课改,全面提升保教质量,本学期我们将继续采取一系列的措施,加强教研组建设,以科研促教研,提高教研活动的实效性、针对性,抓好常态课的管理,从而进一步凸显幼儿园的办园特色。
1、认真解读“五个文本”。
本学期继续学习“五个文本”,提高园长的课程领导力和教师的课程执行力,全体教师要聚焦课堂,加强研究,提高教学活动质量;特别是要关注幼儿全面和谐的发展;幼儿园行政要定期和不定期相结合进行检查,对发现的问题及时的进行调整。
2、加大课程研讨力度。
本学期要组织教师继续学习新教材、解读新教材、实践新教材。要加强课程研究的力度,教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结(谈谈主题实施后的感受,活动内容应作如何调整等),工作的能力;能适应幼儿教育规律,对幼儿教育尝试进行有成效的实践探索,并要成为我园的专题研究、课题研究的带头人。我们充分为这些教师创造条件,争取更多的机会让她们到园外观摩学习,接受专家指导。
(二)开展多种形式的家园联系活动,切切实实做好家长工作。
1、热情接待幼儿及家长,树立全心全意为家长服务的意识。
2、各班设家园联系栏,及时更新内容,让家长及时了解幼儿园开展的各项活动。
3、认真按时填写家园联系,书写内容要真实可信,语言要婉转。
4、本学期继续举办好家长学校,召开家长会;向家长开放半日活动,展示幼儿在园活动情况。
5、以电话联系、家访、家校互动平台、短信等多种形式继续开展好家访活动,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
6、继续发动家长和幼儿一起收集与主题有关的材料和信息,鼓励家长参与主题活动,要求家长做好幼儿卫生工作,密切注意观察幼儿在活动中的安全,在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
又要对下一个主题计划的制定进行商讨,合理地安排课程内容,保持课程的平衡性。同时,提醒教师在对课程的审议过程中能及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要,生成一些新的、有价值的主题活动,使课程在园本化的过程中不断完善。我们各教研组在教研活动的实效性上下功夫,切实提高课堂教学的质量和效率。要通过“一课三研”等活动,使教师在学习和研讨中更新观念,转变教育行为,也使教学研究更富实效。
3、优化环境管理
上学期,在班级主题墙环境的创设和游戏区域的设置和材料的提供在原有的基础上作进一步的完善和改革,使主题墙环境和游戏留下了实施课程的过程性资料,大家一走进教室就可以清晰地了解每班正在开展的课程活动的内容、过程与延续发展。本学期,还要进一步加强环境的创设,使环境的内容更实在、更能体现孩子的特点、体现班级的特点。
4、加大特色研究,重视资料积累。
我们认为,幼儿园的特色应该是一所幼儿园所表现的与众不同的色彩和风格,是一所幼儿园特有的、个性化的、较稳定的特点。所以,本学期继续以市级课题为契机,开展礼仪启蒙教育的实践研究,把礼仪教育的内容渗透到课程当中和游戏区域活动中,成立“礼仪小标兵”开展“温馨文明班”评比等活动,在研究的过程中我们要求教师注意经验的积累和资料的积累,善于动笔写文章,把研究的内容记录成文。在扎扎实实的研究中争取创出我们幼儿园的特色。
5、重视现代信息化工作。
本学期,要充分利用教师已学习培训课件制作这一资源,进行课件制作,提高教师对多媒体技术的制作能力,让课件走进教室,让孩子在直观形象的课件中学到本领。继续实行无纸化办公。
我园以“学前教育网”为平台,积极参与age06网上的多媒体比赛活动、网上教研活动,参与研训博客,及时更新班级网页,利用网络向广大家长宣传科学,开展交流和互动活动,使网络逐步成为联系幼儿园与社区、幼儿园与家长的桥梁。
(三)加强园本教研,发挥教研组阵地作用,提高教研活动的实效性。
1、结合实践活动,开展区域性户外活动等专题研讨。
2、结合教研课,进行集体教学活动的研讨,提高教师活动设计—活动组织—活动反思—听评课能力。
3、组织好每周一次年龄组、每月一次教研大组活动,继续完善集中教研制度,由教研组长负责,引导教师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。
4、互动教研模式,开展小组研讨、网上论坛等参与式的教研活动形式,活跃教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动性。
(四)课题研究
1、营造全园参与的科研氛围。建立科研管理的运行机制和奖励机制,进行奖惩激励。
2、对现有课题进行梳理,继续开展研究。
以市级课题“幼儿园礼仪教育的实践与研究”为龙头课题;县级课题张婕“幼儿园口腔卫生培养的实践研究”;县级课题施春柳“角色游戏中幼儿交往能力培养的实践研究”等发挥课题组的作用,进行实践研究,注重过程性资料、经验的汇总提炼、总结,完成研究任务。
3、成立科研骨干小组,保证每月一次召开课题组会议,及时总结课题研究中碰到的问题,并及时制订改进措施,确保科研工作的顺利开展。
4、加强与县“教科研室”的联系,在科研的方法和理念上给予教师一定的引领。
5、组织相关培训,学习,推荐相关书籍,帮助教师提升科研能力。
(五)、分层指导培养,提高教师专业素质
我园在本学期要继续注重加强教师的专业化素养的培训工作,强化基本功训练,扎实有效地提高保教队伍素质,我们针对教师不同的个体需要,业务水平高低,工作能力的强弱,参加工作时间长短等差异,将教师分成三个层次,进行分层引导,分层激励,分层评价,分层培养。具体做到:
第一是新教师:所谓新教师是指刚从幼师毕业的、外系统引进的和工作不满三年的教师,这些教师缺乏教育教学的实际经验,缺乏对幼儿教育一般规律的认识,专业技能要尽快提高。学期初以师徒结对形式配班,要求新教师组织活动按半日活动流程写详案,请配班老教师带教。通过互看、互评,让新教师尽快熟悉保教业务。并要求这些青年教师坚持基本功自弹自唱、绘画、舞蹈等方面的练习,并积极参加进修学校组织的新教师培训活动。期中采用“走出去请进来”的方式,拓展教师的视野,加大新教师的学习机会,切实做好新教师培训;期末,新教师开展亮相展示活动。
第二是中年教师:所谓中年教师是指在我园工作已有一定年限的并能胜任幼儿园日常教育教学工作的教师群体。对于她们的培养目标,要求能不断更新观念,具有面向全体,因材施教的能力;在教育教学中,逐渐形成自己教育教学风格,具有一定分析、总结经验的能力。我园经常组织这部分教师开展独立的研讨活动,并要求在这些活动中能起传帮带的作用,带好青年教师,让青年教师尽快成长。
第三是骨干教师:骨干教师包括现有的县教学能手和园骨干教师。对于她们的培养目标是:具有独立承担片县级以上公开课的能力;具有指导其他教师教学
一、班况分析
本班幼儿共有幼儿33名,其中男孩11名,女孩22名,本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子,第一次离开父母,离开熟悉的环境,自己来到这个陌生的集体,接触新的老师,新的朋友,因此对新环境不太适应。但其中也有十几个幼儿在假期中就已经开始适应新的环境了,所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害,每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程,现在大部分幼儿已经适应了新的环境,只有几个幼儿入园时间情绪不太好。这就需要我们老师用自己的爱心,细心,责任心来掩盖父母在孩子心中的地位,让老师爱在孩子心中超过父母的爱。
二、本学期班级工作重点
1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、给与幼儿适当的指令,学习简单的礼貌用语和交往方式。
3、根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。
4、抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。
三、班级管理
1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的.态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。
2、抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级的大环境中身心健康、和谐地成长,让每一个孩子都有锻炼的机会,都有所成长与进步。两位老师做到天天交流,及时了解到全部孩子的学习与生活情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、随时丰富、完善幼儿的成长档案册,多收集幼儿日常活动中的点点滴滴并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。
4、两位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。在教育活动中拿不准的内容要互相商讨,不互相学习,共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发现的问题及时的进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。
四、安全及卫生保健工作
小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不能对幼儿事事包办,进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿自己正确的进餐,自己穿脱外套,能听懂老师的指令等。
为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常规培养,使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。
引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。
在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,让幼儿了解简单的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,两位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来,健健康康走。
五、家长工作
家长工作在我们日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本着尊重,互助的原则与家长进行沟通与交流,让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传的材料,让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法。对于坐车幼儿的家长,我们也要用打电话,小纸条等方式与家长交流,做好家园联系。
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-230-125112-1.html
上一篇:2022幼儿园工作计划小班3篇
下一篇:幼儿老师年终个人总结4篇
版权声明:
本站由单位文秘网原创策划制作,欢迎订阅或转载,但请注明出处。违者必究。单位文秘网独家运营 版权所有 未经许可不得转载使用