单位文秘网 2022-02-26 08:13:43 点击: 次
摘要:电路是电气工程及其自动化专业重要的基础课,具有内容多、概念多、定理多、数学推导复杂等特点。教师要不断改进教学手段和创新教学方法使教学质量不断提高。该文从理论教学、实践教学、应用软件在电路教学中的使用、网络教学的重要性等方面进行了阐述。
关键词:电路;教学手段;教学质量
中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1009-3044(2012)17-4184-02
Discussed Teaching of Electric Circuit Course
WU Tie-bin, LIU Yun-lian, LI Xin-jun, CHEN Yun
(Ddepartment of Communications&Control Engineering, Hunan Institute of Humanities Science and Technology, Loudi 417600, China) Abstract: The electric circuit is the electrical engineering and the automated specialized important basic course, has the content to be many, the concept are many, the theorem are many, mathematics inferential reasoning complex and so on characteristics. The teacher must improve the teaching media and the innovation teaching method unceasingly makes the quality of teaching to enhance unceasingly. This article from the theoretical teaching, the practice teaching, application software’s in electric circuit teaching use, network teaching’s aspects and so on importance has carried on the elaboration.
Key words: Electric circuit; Teaching media; Quality of teaching
电路课程是电气信息类本科生重要的专业基础课程[1]。电路课程具有理论性和实践性强的特点,该课程对技术基础课及专业课学习有很大的影响,能培养学生分析、学习能力和工程实践能力。随着高校课程体系的改革,缩减了电路课程课时,在有限的课时内教好内容繁多的电路教学成了一个重要任务;应充分利用现有的教学科研条件,使电路教学在实践中不断进取创新。该文分理论教学、实践教学、应用软件在电路教学中应用、网络教学等4个方面进行讨论。
1理论教学
目前中国的工程教育普遍存在功利化、实证化和模式化的倾向,课堂针对的是功利化和实证化的知识,而不是学生,教育的过程仿佛是模式化的生产流程,并不注重培养学生工程素质。电路教学应结合工程经验,培养企业所需要的应用型与研究型人才,积极探索“研究性学习”的新模式,加强学生创新能力培养。
1.1教学方法、手段改革
1.1.1启发式教学
积极推进素质教育、培养创新思维。电路教学过程中,引导学生掌握理论知识、培养学生分析能力,特别是培养学生的创新思维。因此进行启发式教学是非常必要的。教学中多采用“疑问法”和“比较和归纳法”的教学方法。避免提出一些过于简单或者太过抽象的问题,要在学生理解能力范围内。分析具体电路问题时,培养学生用什么样的基本概念、理论分析相关的问题,提高学生分析问题的能力。
1.1.2结合日常生活教学
电路教学的目的是解决实际问题,电路课程本身就是实际问题的抽象,因此,电路教学要和实际问题相结合,培养学生学习的兴趣,深入理解电路中的基本概念[2]。例如:电线上的小鸟为何不触电?学生很乐意去思考这个问题,而且会兴致非常高,。运用电路知识估算小鸟两只爪之间的电压是多少,根据计算结果得知小鸟真的不会触电。比如:讲授二阶电路内容时可以介绍高级轿车打火器设计项目,要求学生制作实物,并应用二阶电路理论分析其原理。将枯燥的二阶微分方程理论与实际的电路联系起来,起到化枯燥为趣味的效果。例如讲授理想变压器内容时可以展示一个实际的小型变压器,将理想变压器与实际变压器进行分析对比,并分析为何可以将实际变压器理想化做理论分析,同时讲解变压器制作、使用等实践问题。理论到实践的升华会使学生产生浓厚的兴趣与探索心理。
1.1.3利用多媒体(ppt) +板书教学
“粉笔加黑板”的课堂教学模式,学生有充足的时间深入思考问题,能跟着老师的思路走,对于提高学生对理论的理解深度非常有效。但大量的电路图和文字,不可避免地要浪费大量时间,费力且费时。而多媒体教学图文兼顾、声形并茂、动静结合、直观性强和大容量的特点,在教学中得到了广泛的应用。但多媒体教学容易出现走马观花、素材大放送,甚至成了讲稿大搬家,先进的电教设备不幸成了“视听播放器”。学生往往没反应过来就播放完毕,教学效果难以令人满意。应结合多媒体教学传统和传统教学方法,在课堂教学中,用PPT播放纯文字表达的内容和电路图或图片,用“粉笔加黑板”讲解一些公式的推导和例题的演算过程。
1.2克服教学过程中的思维障碍
学生常感觉《电路原理》其它课程困难,既有课程本身的特点及内容上的原因也有学习方法和教学方法上的原因,也有学生在某些环节上思维转不过弯来。学生容易对常规课堂教学中单一的教学方法产生逆反心理,抑制大脑皮层,造成思维障碍,教学过程中要注意课堂的互动,充分调动学生的积极性。
在学习电路课程之前,学生在日常生活中已经接触了一些实际电路,如照明电路、电力网络等,从而形成了初步的电路概念,而电路理论与实际电路会有一定的差距,是一些理想的电路模型,必须通过大量的实例分析,引导学生抓住本质因素,对不同的问题采取相应的分析方法,建立正确的电路概念。
1.3习题教学
“电路”习题课是课堂教学非常重要的内容[3]。习题课教学内容应该“少而精”。教师要有针对性的选题,不同的专业有不同的侧重点,选题的好坏会影响教学效果。找一些知识覆盖面广、理论与实践联系紧密的习题,层层启发学生,不断分解或转化问题,让学生从不同角度进行思考问题,最大限度地发挥学生的主体作用。重点培养学生分析和解决问题的能力。
2实践教学
电路课程是实践性较强的课程,电路实验是电路课程中一个非常重要的实践环节[4]。培养具有创新意识和创造能力的人才,必须将理论教学和实验教学密切结合。但是电路实验教学多年来形成了一个固定的教学模式。在电路实验教学中,要由浅入深、由基础性到综合性,再到设计性实验,引导学生循序渐进提高。通过验证性实验强化基础的实验技能,通过综合型实验使学生融会贯通电路知识,设计型实验培养学生自主学习、创新能力。必须实行开放式实验教学,学生可以预约进入实验室,做感兴趣的实验。开放实验室为学生提供了锻炼和提高的机会,对培养学生的特长和创新能力具有非常重要的意义。
3应用软件在教学中的应用
基于MATLAB的Simulink的教学方法不但能够利用Simulink可视化、模块化的建模特点,建立符合习惯表达的系统框图模型,还可以实时改变模块参数并运行模型得出仿真结果。教师可利用Simulink方便、快捷的特点在教学现场进行建模和演示,可以使学生更深刻的理解教学内容,具有启发式、增强了互动性、激发了学生自主学习、研究索的热情。
用于电路实验仿真的软件还有PSPLCE,EWB、Multisim等,仿真软件为电路实验教学理念的更新和教学手段的改革提供了条件。人际交互和逼真的界面使仿真电路实验可以像在实验室实际操作一样,可以随便调用元器件和随意修改参数,避免了电路实验中元器件损坏,甚至可以避免强电所引发的安全问题,大大扩展了实验空间和实验范围,提高了设计工作的质量和效率,充分发挥学生主观能动性和创造性。
4网络教学
电路是电气信息类学科专业的重要专业基础课,学生人数较多,开展大规模的课堂讨论和针对性指导较困难[5]。网络教学作为课堂教学的重要补充,弥补传统课堂教学的不足。建立电路精品课程网站,为学生提供习题答案、辅导材料、各类实验教学指导课件以及常用的仿真实验软件,学生可以在开放式的网络教学环境中自由的学习、交流和研究。通过“网上答疑”,学生可以提出问题,老师及时做答,方便师生的交流,真正做到“因人施教”。“网上自测”提供一些《电路》试题,为学生自我检查电路知识的掌握程度提供了好的途径。
5总结
这里只是笔者在电路教学中的一些做法和体会,并在实际教学中取得了较好的效果,得到了学校领导和学生的一致好评,被学校批准为精品课程,建立了较为完善的精品课程网站。
参考文献:
[1]张伟志,谭震宇,李龙云.电路课程教学改革的探索[J].电气电子教学学报,2008,30(7):62-65.
[2]马小三,章家岩,李绍铭等.电路课程教学改革研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2011,28(2):113-115.
[3]周久艳.”电路”习题课教学探讨[J].电气电子教学学报,2009,31(1):101-103.
[4]尚华,楚清河,孙永生.浅谈电路实验教学模式的改革[J].华北水利水电学院学报(社科版),2011,27(3):156-158.
[5]刘晓文,薛雪.基于网络的电路理论教学系统的设计[J].实验技术与管理,2010,27(4):91-93.
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-231-102058-1.html
上一篇:基于单片机的电源切换控制设计研究
下一篇:浅谈物理电路与数字电路
版权声明:
本站由单位文秘网原创策划制作,欢迎订阅或转载,但请注明出处。违者必究。单位文秘网独家运营 版权所有 未经许可不得转载使用