单位文秘网 2020-07-29 09:30:54 点击: 次
x xxx 师范大学
度短学期工作安排表
学院:工学院、职业技术教育学院
专业
(年级)
内容安排
时间
地点
负责教师
联系
xxx
备注
机械
专业实习 6 月 27 日- 7 月 8 日 万里扬 丁金福 王琳琳 蔡建程 663179 678570 646106
机械
机械设计课程设计 6 月 25 日- 7 月 6 日 绘图教室 程光明 曾平 663930 686192
机械 (英文班)
机械设计课程设计 6 月 25 日- 7 月 6 日 绘图教室
Andrii 685184
机械 (含英文班)
金工实习 B 6 月 25 日- 7 月 4 日 9 月 12 日- 9 月 16 日 车间 陈卫增 杨灿 663181 665902
制表人:杨灿
审核人:温建明
机械设计制造及自动化 专业 15(1-3)、15 英文班 短学期实施方案
课程名称:
金工实习 B
指导教师:
陈卫增、杨灿
一、 教学目标和教学任务
1、教学目标:
金工实习是一门实践性的技术基础课,以机械制造过程为平台,机械制造技术为手段。它以实践教学为主,使学生对机械制造过程有一个初步认识,同时,它有助于学生学习后续课程知识的理解和扩展想象空间,为培养学生空间思维能力和制造技能打下基础。
通过该课程学习,培养学生在机械制造过程中的观察、动手操作的基本技能及认识对客观世界和社会的影响;通过小组分工协作过程,使学生能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范,履行责任,并让学生理解团队中每个角色的作用以及个体对实现整个团队目标的意义;通过答辩和实际操作的交流环节使学生能通过口头和书面清晰表述工程实践或设计内容,对疑问进行解答,对建议作出合理反应。
2、教学任务:
第一天上午 :布置金工实习任务、划分小组、讲解金工实习流程、讲解金工实习各个项目大致内容。
第一天下午:
:安全教育,指导老师和实验老师与学生见面,分工交流,做好实习准备。
第二天:
实践项目 1:
车削加工实践内容 1.车床的调整及各手柄的使用; 2.刀具安装、工件安装及所用附件; 3.正确的操作方法和步骤(对零点、试切方法、刻度盘使用等);
4.分析车刀的十个角度,掌握常用刀具的刃磨方法及安全规则; 5.复杂轴类工件的车削,一般工件内孔加工及台阶、端面、切断、切槽等操作; 6.车床的安全操作规程。
第三天:
实践项目 2:铣削加工实践内容 1.了解所用铣床的型号、用途、切削运动、主要组成部分及作用。主轴转速和进给量的调整,各手柄的便用;
2.铣刀和工件的安装方法及附件 (刀杆、平口钳、卡盘、顶尖)的使用; 3.铣削平面,用立式、卧式铣床铣削各种键槽、沟槽; 4.铣床的安全操作规程。
第四天:
实践项目 3:刨削加工实践内容 1.常用刨刀的安装及调整;平口钳上工件的安装和调整; 2.正确调整刨床的行程长度、行程位置,正确调整刨削速度和进给量;
3.进行平面或垂直面的加工; 4.刨床的安全操作技术和刨床的维护保养。
第五天:
实践项目 4:磨削加工实践内容 1.平面磨床的调整;
2.磨削轴类零件外圆; 3.磨内孔操作; 4.磨平面操作; 5.磨工安全操作规程。
第六天:
实践项目 5:钳工实践内容 1.正确使用划线工具并完成工件的平面划线;
2.进行錾削、锯削、锉削操作实习,正确使用各种工具、量具和刃具并完成各种作业工件的制作。
第七天:
实践项目 6:钻削加工实践内容 1.普通钻床、摇臂钻床的结构特点、操作及维护方法; 2.加工各种材料时钻头所需角度的刃磨; 3.钻孔、扩孔、铰孔、锪平面、攻丝、套丝操作; 4.钻削操作安全规程 第八天:
实践项目 7:数控加工实践内容 1.分析加工中心或数控机床硬件电路的组成、掌握插补原理,分析伺服驱动控制原理自动换刀控制等; 2.加工中心或数控机床的正确使用,刀具和工件在数控机床上的安装方法; 3.加工中心或数控机床加工零件的操作方法,步骤及安全操作规程; 4.加工中心或数控机床的编程及操作,加工各类零件; 5.CAM 操作(几何建模、刀位轨迹生成、刀位轨迹编辑、后置处理、生成 NC 代码),CAM 后处理(与机床的通讯)。
第九天:
实践项目 8:雕刻加工实践内容 1.分析雕刻加工的种类及设备;
2.分析激光雕刻和数控精雕的工艺及工作原理;
3.激光雕刻和数控精雕的工艺编制及雕刻操作:激光雕刻加工(平面图形设计、激光加工参数选择、激光雕刻、三维作品拼接), C 精雕加工(平面雕刻图形设计、数控自动编程、作品制作); 4.雕刻操作安全操作规程。
第十天:
实践项目 9:电火花成型加工实践内容 1.熟悉电火花成形加工机床;
2.电火花穿孔加工; 3.电火花型腔加工; 4.电火花切断加工。
第十一天:
实践项目 10:线切割加工实践内容 1.电火花线切割机床的程序编制方法及操作; 2.操作线切割机床加工零件,并对零件进行清洗; 3.线切割机床安全操作规程。
第十二天:
实践项目 11:热加工实践内容 1.锻造加工的工艺过程、特点及应用;
2.铸造加工的工艺过程、特点及应用; 3.焊接加工的工艺过程、特点及应用。
第十三天:
实践项目 12:快速原型制造 RPM 实践内容 1.分析快速原型制造技术的工作原理、特点及应用;
2.快速原型制造技术的加工方法及操作步骤;
3.快速原型制造的安全操作规程。
第十四天 :总结,撰写实践报告 第十五天 :答辩或测试 二、 教学方式:采用讲座、现场讲解、动手实践、答疑、提问等多种形式。
三、 教学设施:
教学设施:
场地:学院机械工程实训中心 设备与器材 :主要设备及器材:普通车床;立式铣床、卧式铣床、普通刨床、内、外圆磨床、平面磨床、普通钻床、摇臂钻床、加工中心、数控车床、数控铣床、激光雕刻机、数控精雕机床、电火花成形加工机床、线切割机床、快速原型制造机、热加工实训基地、加工件原料等。
四、 教学内容安排 日期 内容安排 教学形式 课时 地点 教师是否在场 6 月 25 日 周 六
上午(08:00—12:00) 实习动员 讲座 4 教室 是 下午(14:00—17:00)
安全教育 讲座 4 教师 是 6 月 26 日 周 日
上午(08:00—12:00) 车削训练 现场指导 5 车间 是 下午(14:00—17:00) 车削训练 现场指导 4 车间 是 6 月 27 日 周 一
上午(08:00—12:00) 铣削加工训练 现场指导 5 车间 是 下午(14:00—17:00) 铣削加工训练 现场指导 4 车间 是 6 月 28 日 周 二 上午(08:00—12:00) 刨削加工训练 现场指导 5 车间 是 下午(14:00—17:00)
刨削加工训练 现场指导 4 车间 是 6 月 29 日 周 三 上午(08:00—12:00) 磨削加工训练 现场指导 5 车间 是 下午(14:00—17:00)
磨削加工训练 现场指导 4 车间 是 6 月 30 日 上午(08:00—12:00) 钳工训练 现场指导 5 车间 是
周 四 下午(14:00—17:00)
钳工训练 现场指导 4 车间 是 7 月 1 日 周 五 上午(08:00—12:00) 钻削加工训练 现场指导 5 车间 是 下午(14:00—17:00)
钻削加工训练 现场指导 4 车间 是 7 月 2 日 周 六 上午(08:00—12:00) 数控加工训练 现场指导 5 车间 是 下午(14:00—17:00)
数控加工训练 现场指导 4 车间 是 7 月 3 日 周 日 上午(08:00—12:00) 雕刻加工训练 现场指导 5 车间 是 下午(14:00—17:00)
雕刻加工训练 现场指导 4 车间 是 7 月 4 日 周 一 上午(08:00—12:00) 电火花成型加工训练 现场指导 5 车间 是 下午(14:00—17:00)
电火花成型加工训练 现场指导 4 车间 是 9 月 12 日 周 四 上午(08:00—12:00) 线切割加工训练 现场指导 4 车间 是 下午(14:00—17:00)
线切割加工训练 现场指导 5 车间 是 9 月 13 日 周 五 上午(08:00—12:00) 快速原型制造训练 现场指导 4 车间 是 下午(14:00—17:00)
快速原型制造训练 现场指导 5 车间 是 9 月 14 日 周 六 上午(08:00—12:00) 热加工实践 现场指导 4 校外企业 是 下午(14:00—17:00)
热加工实践 现场指导 5 校外企业 是 9 月 15 日 周 日 上午(08:00—12:00) 总结 指导 5 教室 是 下午(14:00—17:00)
撰写实践报告 指导 5 教室 是 9 月 16 日 周 日 上午(08:00—12:00) 答辩或测试 指导 5 教室 是 下午(14:00—17:00)
答辩或测试 指导 5 教室 是 注:一周保证 30 课时
五、 成绩考核与评价方式 课程考核:通过平时成绩、实践操作成绩、答辩或测试进行综合评价。比例分别为:平时成绩占 20%,实践操作成绩 60%,答辩或测试成绩占 20%,具体安排如下:
考核成绩结构分布 平时成绩 20 %;实践操作 60%;答辩或测试 20% 考核的指标点 平时成绩 实践操作 答辩或测试 比例 1. 具备系统的金属工艺基础知识和实践技能。
20 5 25% 2 能正确认识常用机械制造设备加工过程及对客观世界和社会的影响,理解高级工程技术人员应承担的社会责任。
20 5 25% 3.能向社会公众和业内同行通过口头和书面清晰表述工程实践内容,对疑问进行解答,对建议作出合
10 8 18% 4.能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范,履行责任。
10 2 12% 5. 能够理解团队中每个角色的含义,以及个体作用对于实现整个团队目标的意义。
20
20%
机械设计制造及自动化 专业 13(1-3)班级 短学期实施方案
课程名称:
专业实习
指导教师:
丁金福、王琳琳、蔡建程
一、教学目标和教学任务 1、教学目标:
专业实习是机械设计制造及其自动化专业的重要实践性教学环节,是学生理论联系实际的课堂。其目标主要是:
1).通过专业实习,可以进一步巩固和深化所学理论知识,并将理论与实践相结合,在实践中提高学生观察问题、分析问题以及解决问题的能力。为后续专业课学习、毕业设计打下良好基础。
2).通过专业实习,使学生进一步接触社会、认识社会,提高社会交往能力,学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神,培养学生的良好专业素质,为今后从事工程设计工作打好基础 。
3).通过生产实习,还可以检查学校教学中存在的问题,对推进教学改革、增强校企联合培养合格的专业人才,提高教师的专业技术水平等方面都具有积极的作用。
2、教学任务:
全面了解典型零件的机械加工工艺过程。对照实习提纲进行实地观察、搜集有关问题,为进一步学习专业理论知识,做好毕业设计打下良好基础。为此,学生必须完成下列任务:
1.了解实习工厂整体情况,学习企业生产、组织、管理的程序; 2.掌握典型零件的机械加工工艺过程,所使用的典型刀具,夹具,量具和辅具,了解拟定机械加工工艺过程的一般原则及进行工艺分析的方法。
3.掌握典型机床的结构、主要技术性能、传动系统、控制原理及用途。
4.掌握数控加工设备的主要技术性能、传动系统、控制原理及用途,熟悉数控机床的编程。
5.掌握典型工艺装备的结构、性能、主要技术要求等。
6.了解产品的总装过程,了解装配方法、要求及装配常用工具。
二、教学方式:采用讲座、现场讲解及答凝、提问等多种形式 三、教学设施:各种齿轮加工设备、加工中心、壳体加工生产线、轴类零件加工设备、同步器加工设备、热处理加工设备 四、教学内容安排 日期 内容安排 教学形式 课时 地点 教师是否在场 6 月 27 日 周 一
上午(8:— 11:30 )
安全教育及产品介绍 讲座 4 万里扬 是 下午(13—15 :30 )
齿轮分厂实习 现场指导 3 万里扬 是 6 月 28 日 周 二 上午(8:— 11:30 )
齿轮分厂实习 现场指导 4 万里扬 是 下午(13—15 :30 )
齿轮分厂实习 现场指导 3 万里扬 是 6 月 29 日 周 三 上午(8:— 11:30 )
齿轮分厂实习 现场指导 4 万里扬 是 下午(13—15 :30 )
齿轮分厂实习 讲座与讨论 3 万里扬 是 6 月 30 日 上午(8:— 11:30 )
壳体分厂实习 现场指导 4 万里扬 是
周 四 下午(13—15 :30 )
壳体分厂实习 现场指导 3 万里扬 是 7 月 1 日 周 五 上午(8:— 11:30 )
壳体分厂实习 现场指导 4 万里扬 是 下午(13—15 :30 )
同步器分厂实习 现场指导 3 万里扬 是 7 月 4 日 周 一 上午(8:— 11:30 )
同步器分厂实习 现场指导 4 万里扬 是 下午(13—15 :30 )
热处理车间实习 现场指导 3 万里扬 是 7 月 5 日 周 二 上午(8:— 11:30 )
装配分厂实习 现场指导 4 万里扬 是 下午(13—15 :30 )
装配分厂实习 现场指导 3 万里扬 是 7 月 6 日 周 三 上午(8:— 11:30 )
装配分厂实习 现场指导 4 万里扬 是 下午(13—15 :30 )
装配分厂实习 现场指导 3 万里扬 是 7 月 7 日 周 四 上午(8:— 11:30 )
撰写实习报告 自习 4 教室 否 下午(13—15 :30 )
撰写实习报告 自习 3 教室 否 7 月 8 日 周 五 上午(8:— 11:30 )
实习答辩 提问 4 教室 是 下午( :
—
:
)
实习答辩 提问 3 教室 是 注:一周保证 30 课时 五、成绩考核与评价方式 1、课程成绩通过平时表现、答辩、实习报告方式综合体现。其中,平时表现占 50%,答辩占 20%,实习报告占 30%。课程考评满分成绩为 100 分,再依据工程教育认证的评定方法,从知识、能力及素养等三个方面的进行考核,具体分配比例如下表。
考核成绩结构分布
平时表现 50 %;答辩 20%;实习报告 30%
考核的指标点 平时表现
答辩
实习报告
比例 1. 具备基础机械工程实践技能 20 10 20 50% 2. 能够在设计方案中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等的影响
5
5 10% 3. 能正确认识具体的机械设计、机械制造、科技开发、生产组织和管理过程对客观世界和社会的影响,理解工程师应承担的社会责任.
5 10 5 20% 4. 能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范,履行责任 10
10% 5. 能够理解团队中每个角色的作用以及个体对实现整个团队目标的意义
10
10% 合计 50 20 30 100
2、由上述考试的指标点的总得分,再最终确定综合成绩为优、良、中、及格、不及格五等级制给出。
机械 专业 14(1-3)、14 英文班
短学期实施方案
课程名称:
机械设计课程设计
指导教师:
程光明、曾平、Andrii
一、教学目标和教学任务 1、 、 教学目标 1)培养理论联系实际的设计思想,训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力,巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。
2)通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型,正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料,以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等要求,进行结构设计,达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。
3)进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料(手册、图册、标准和规范等)以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。
2、 、 教学任务 1)概述 机械设计课程设计的目的;机械设计课程设计的内容;机械设计课程设计的步骤和进度;机械设计课程设计的方法和要求 2)传动装置的总体设计 确定传动方案;减速器类型简介;选择电动机;传动比分配;传动装置的运动和动力参数计算 3)传动零件的设计计算 减速器以外的传动零件设计计算;减速器内的传动零件设计计算 4)减速器的构造 齿轮、轴及轴承组合;箱体;减速器的附件 5)减速器装配草图设计 初绘减速器装配草图;轴、轴承及键的强度校核计算;完成减速器装配草图设计;锥-圆柱齿轮减速器装配草图设计的特点与绘图步骤;蜗杆减速器装配草图设计的特点与绘图步骤 6)零件工作图设计 零件工作图的设计要求;轴零件工作图设计;齿轮零件工作图设计;箱体零件工作图设计 7)装配工作图设计 绘制装配工作图各视图;标注尺寸;零件序号、标题栏和明细表;减速器的技术特性;编写技术条件;检查装配工作图;减速器装配工作图的改错练习 8)编写设计计算说明书 设计计算说明书的内容与要求;设计计算说明书的编写大纲 9)课程设计的总结与答辩 二、教学方式 课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成的。每个学生都应该明确设计任务和要求,并拟定设计计划,注意掌握进度,按时完成。设计分段进行,每一阶段的设计都要认真检查,没有原则错误时才能继续进行下一段设计,以保证设计质量,循序完成设计任务。设计过程中要独立思考、深入钻研,主动地、创造性地进行设计,反对照抄照搬或依赖教师。要求设计态度严肃认真,有错必改,反对敷衍塞责,容忍错误存在。只有这样才能保证课程
设计,达到教学基本要求,在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。
三、教学设施 绘图教室;设计图板(0 号图板)及设计图架,绘图工具,参考书以及设计计算工具等。
四、教学内容安排 日期 内容安排 教学形式 课时 地点 教师是否在场 6 月 25 日 (周六)
上午(8:00—12:00)
布置课程设计任务;准备相关资料 见教学方式说明
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
拟定传动方案 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 6 月 26 日 (周日)
上午(8:00—12:00)
运动参数计算 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
传动零件的设计计算 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 6 月 27 日 (周一)
上午(8:00—12:00)
装配草图设计 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
装配草图设计 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 6 月 28 日 (周二)
上午(8:00—12:00)
装配草图设计 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
装配草图设计 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 6 月 29 日 (周三)
上午(8:00—12:00)
装配草图设计 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
装配草图设计 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 6 月 30 日 (周四)
上午(8:00—12:00)
装配图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
装配图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 7 月 1 日 (周五)
上午(8:00—12:00)
装配图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
装配图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 7 月 2 日 (周六)
上午(8:00—12:00)
装配图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
装配图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 7 月 3 日 (周日)
上午(8:00—12:00)
装配图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
装配图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 7 月 4 日 (周一)
上午(8:00—12:00)
零件图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
零件图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 7 月 5 日 (周二)
上午(8:00—12:00)
零件图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
零件图绘制 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 7 月 6 日 (周三)
上午(8:00—12:00)
编写设计计算说明书 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
编写设计计算说明书 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 9 月 12 日 (周一)
上午(8:00—12:00)
编写设计计算说明书 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
编写设计计算说明书 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 9 月 12 日 (周二)
上午(8:00—12:00)
准备答辩、答辩 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
准备答辩、答辩 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 9 月 12 日 (周三)
上午(8:00—12:00)
准备答辩、答辩 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 下午(2:00 —5:00)
准备答辩、答辩 见“教学方式”
绘图教室 见“教学方式” 注:一周保证 30 课时 五、本课程与其它课程的联系
先修课程:画法几何及机械制图、工程力学、互换性与测量技术、机械原理、机械设计、工程材料等。
后修课程:专业课,毕业设计 六、成绩考核与评价方式 课程考核:以最后上交的作业质量为主,平时成绩与答辩为辅的综合评价。比例分别为:平时成绩占 30%,答辩占 20%,图纸质量占 50%。
x xxx 师范大学
度短学期工作安排表
学院:工学院、职业技术教育学院
专业
(年级)
内容安排
时间
地点
负责教师
联系
xxx
备注
交通运输
(1)城市轨道交通 ATC 行车调度 6 月 27日~ 7 月 1 日 ATC 行车调度仿真实验室 吴金洪 孟国连 684415 659829
交通运输
(2)铁路列车接发与调度 9 月 12日~9 月16 日 交通运输仿真实验室 吴金洪 孟国连 684415 659829
交通运输
大型项目交通影响评价 6.27-7.1 交通运输系统仿真实验室 毛程远 施俊庆
交通运输
干线协调控制方案设计 9.12-9.16 3-209 毛程远 施俊庆
交运 13 级 (物流企业实习)
第 1 周 交运 13 级 (物流企业实习)
第 2 周 实习动员、 实习安排、安全教育 6.26 晚 15 栋会议室 吴晓 黄芳 689521 670820
百世物流轮岗实习 6.27 金东区菜鸟物流基地 现场老师 吴晓 黄芳
689521 670820
6.28
6.29
6.30
7.1
一周实习总结 7.1 校内 吴晓 黄芳 689521 670820
任务安排 9.12 校内 吴晓 黄芳 689521 670820
嘉宝物流有限公司(暂定)
9.13 现场 现场老师 吴晓 黄芳
689521 670820
德邦物流 9.14 现场
顺丰速递(暂定)
9.15 现场
实习总结、汇报 9.16 校内 吴晓 黄芳 689521 670820
交通运输
安全教育 岗前培训 6 月 27 日 学院 毛程远、邱欣、黄新民、李磊
交通运输
站务实习 6 月 28 日 xxx 火车站 毛程远、邱欣、黄新民、李磊
交通运输
站务实习 6 月 29 日 xxx 火车站 毛程远、邱欣、黄新民、李磊
交通运输
站务实习 6 月 30 日 xxx 火车站 毛程远、邱欣、黄新民、李磊
交通运输
站务实习 7 月 1 日 xxx 火车站 毛程远、邱欣、黄新民、李磊
交通运输
站务实习 7 月 2 日 xxx 火车站 毛程远、邱欣、黄新民、李磊
交通运输
站务实习 7 月 3 日 xxx 火车站 毛程远、邱欣、黄新民、李磊
交通运输
站务实习 7 月 4 日 xxx 火车站 毛程远、邱欣、黄新民、李磊
交通运输
撰写报告 7 月 5 日 学院 毛程远、邱欣、黄新民、李磊
交运 15 级 (专业认知实习)
实习动员、安全教育 6.27 15 栋会议室 吴晓 黄芳 杨青 王瑞萍 姜伟 尹晓红 689521 670820 677987 679538 658933 658172
百世物流 德邦物流 6.28 百世物流 德邦物流
xxx 火车站 6.29 xxx 火车站
xxx 纵横物流 6.30 15 栋会议室
城市规划院讲座 7.1 15 栋会议室
交通运输
工程制图课程实践 9 月 12 日-9月18日 绘图教室 夏文俊
15 级交通运输 英语班 交运 15 级 (专业认知实习)
Freshman,Dept. of Traffic and Transportation (Professional understanding of Internship 机用虎钳的零件图、装配图绘制 9.12-9.16 绘图教室 杨青 677987
实习动员、安全教育 Internship mobilization & Safety cation
6.27
15 栋会议室 Meeting-room, No.15 Building 吴晓 Wu Xiao
黄芳 Huang Fang
杨青 Yang Qing
王瑞萍 689521
670820
677987
679538
百世物流 BEST logistics
pany; 德邦物流 DEBON logistics
pany 6.28
百世物流 BEST logistics enterprise; 德邦物流 DEBON Logistics
enterprise Wang Rui-Ping
姜伟 Jiang Wei
尹晓红 Yin Xiao-Hong
658933
658172
xxx 火车站 Jin Hua railway station 6.29
xxx 火车站 Jin Hua railway station
xxx 纵横物流 Jin Hua Zong-Heng logistics enterprise 6.30
15 栋会议室 Meeting-room, No.15 Building
城市规划院讲座 Jin Hua urban planning& design Institute(lecture)
7.1
15 栋会议室 Meeting-room, No.15 Building
制表人:邱欣
审核人:
温建明
交通运输 专业 131、132 班级 短学期实施方案
课程名称:
调度实习
指导教师:
吴金洪、孟国连
一、教学目标和教学任务 1、教学目标 (1)城市轨道交通 ATC 行车调度实验 主要利用列车运行仿真系统完成列车运行的控制与监督。通过城市轨道交通 ATC 行车调度仿真系统,分别模拟轨道交通控制中心行车调度员、车站行车值班员、停车场信号楼值班员等岗位,进行整条线路的列车追踪运行过程的实践演练,并可以运用所学的行车知识和行车操作流程解决现场可能遇到的问题。
(2)铁路列车接发与调度实验 为了实现培养学生理论联系实际和动手能力,开设本实验。本实验尽可能模拟铁路现场实际情况,使学生通过实验,能进一步巩固所学理论知识,熟悉《铁路技术管理规程》关于接发列车的有关规定,了解中间站信号、联锁、闭塞设备的使用方法,掌握接发列车的实际操作技能,初步达到车站值班员应具有的工作能力。
2、教学任务 (1)城市轨道交通 ATC 行车调度实验 ① 实验前,教师讲解 ATC 行车调度实验的相关知识; ② 单机模式 ATS 系统仿真练习; ③ 联机模式 ATS 系统仿真练习。
(2)铁路列车接发与调度实验 ① 实验前,先由教师讲解接发车规章; ② 正常情况下接发列车作业标准模拟; ③ 非正常情况下接发列车作业标准模拟(办理程序见实验须知)。
二、教学方式 将学生按班级分为二组,分别完成任务一和二。采用以直观感知和实际训练为主的教学方式,包括演示法、参观法、练习法和实验法。首先由指导教师讲解实验原理,演示操作步骤,然后由学生自主练习和实验。
三、教学设施 (1)城市轨道交通 ATC 行车调度仿真实验系统 (2)铁路列车接发与调度实验系统
四、教学内容安排
日期 内容安排 教学形式 课时 地点 教师是否在场 6 月 27 日 (周一)
上午(8:30—11:30)
ATC 行车调度仿真培训系统认知实验 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
车辆段操作实验 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 6 月 28 日 (周二)
上午(8:30—11:30)
列车出库运行实验 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
列车入库运行实验 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 6 月 29 日 (周三)
上午(8:30—11:30)
列车正线运行实验 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
站台紧急停车、扣车、跳停等实验 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 6 月 30 日 (周四)
上午(8:30—11:30)
设备故障处置实验 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
综合运用 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 7 月 1 日 (周五)
上午(8:30—11:30)
考核 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
考核 实验 4 ATC 行车调度仿真实验室 是 9 月 12 日 (周一)
上午(8:30—11:30)
熟悉铁路列车接发与调度模拟软件 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
熟悉铁路列车接发与调度模拟软件 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 9 月 13 日 (周二)
上午(8:30—11:30)
列车调度员岗位实习 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
列车调度员岗位实习 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 9 月 14 日 (周三)
上午(8:30—11:30)
车站值班员岗位实习 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
车站值班员岗位实习 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 9 月 15 日 (周四)
上午(8:30—11:30)
车站信号员岗位实习 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
车站信号员岗位实习 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 9 月 16 日 (周五)
上午(8:30—11:30)
考核 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 下午(2:00—5:00)
考核 实验 4 交通运输系统仿真实验室 是 注:一周保证 30 课时
五、成绩考核与评价方式 基本信息:
姓
名
班
级
学 号
实践名称 调度实习 教师评价:
序号 评价内容(大项)
评价内容(小项)
所占分值 得分 1 课堂考勤 按时出勤,不迟到早退 10
2 城市轨道交通ATC 行车调度仿真实验 在调度仿真中,能够理解每个角色的含义,并做好自己承担的角色,同时能够与团队成员有效沟通,根据团队成员的需求做出合理反应。
10
能够利用专业术语对行车调度仿真进行流利的口头表达与报告撰写。
10
根据具体任务,应用专业知识能够合理地进行行车调度仿真。
15
能够选择和使用信息技术模拟列车运行。
10
合计 45
3 铁路列车接发与调度实验 能够理解调度员、值班员、信号员等角色的含义,并做好自己承担的角色,同时能够与团队成员有效沟通,根据团队成员的需求做出合理反应。
10
能够利用专业术语对铁路列车接发与调度仿真进行流利的口头表达与报告撰写。
10
根据具体任务,应用专业知识能够合理地进行铁路列车接发与调度。
15
能够使用铁路列车接发与调度系统模拟列车运行。
10
合计 45
合
计 100
备注
成绩总评
指导教师签字:
核分教师签字:
说明 优:90~100 分;良:80~89 分;中:70~79 分;及格:60~69 分;不及格:60 以下
交通运输
专业
班级 短学期实施方案
课程名称:
交通系统综合实践
指导教师:
毛程远、施俊庆
一、教学目标和教学任务 1.教学目标 (1)掌握城市交通组织管理规范、标准,并应用到设计环节中。
(2)掌握计算机绘图工具使用方法。
(3)在交通方案设计流程中,能体现出创新意识、创新思维。
(4)根据具体工程实际需求,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,应用专业知识,合理地设计方案。
2.教学任务 (1)大型项目交通影响评价 在 xxx 市区选取某大型项目,学生根据指导教师给定的资料进行交通调查,确定分析范围、分析现状交通、预测交通量、评价交通影响、提出改进措施和建议。
(2)干线协调控制方案设计 在 xxx 市区选择某交通干线,学生进行交通几何条件和流量的调查,设计干线协调控制最佳信号周期、相位和相位差,并利用仿真软件进行仿真分析。
二、教学方式 现场调查、课堂讲授、实践操作。
三、教学设施 计算机、VISSIM。
四、教学内容安排 日期 内容安排 教学形式 课时 地点 教师是否在场 6 月 27 日 (周一)
上午( 8:00—12:00)
交通调查 现场调查 4 交通运输系统仿真实验室 是 下午(14:00—17:00)
交通调查 现场调查 4 是 6 月 28 日 (周二)
上午( 8:00—12:00)
现状交通分析 讲授、实践 4 是 下午(14:00—17:00)
现状交通分析 讲授、实践 4 是 6 月 29 日 (周三)
上午( 8:00—12:00)
交通量预测 讲授、实践 4 是 下午(14:00—17:00)
交通量预测 讲授、实践 4 是 6 月 30 日 (周四)
上午( 8:00—12:00)
交通影响评价 讲授、实践 4 是 下午(14:00—17:00)
交通影响评价 讲授、实践 4 是 7 月 1 日 (周五)
上午( 8:00—12:00)
撰写报告 自习 4 是 下午(14:00—17:00)
撰写报告 自习 4 是 9 月 12 日 (周一)
上午( 8:00—12:00)
交通调查 现场调查 4 3-209 是 下午(14:00—17:00)
交通调查 现场调查 4 是 9 月 13 日 (周二)
上午( 8:00—12:00)
数据录入与分析 讲授、实践 4 是 下午(14:00—17:00)
数据录入与分析 讲授、实践 4 是 9 月 14 日 (周三)
上午( 8:00—12:00)
组织优化方案设计 讲授、实践 4 是 下午(14:00—17:00)
组织优化方案设计 讲授、实践 4 是 9 月 15 日 上午( 8:00—12:00)
交通仿真分析 讲授、实践 4 是
(周四)
下午(14:00—17:00)
交通仿真分析 讲授、实践 4 是 9 月 16 日 (周五)
上午( 8:00—12:00)
撰写报告 自习 4 是 下午(14:00—17:00)
撰写报告 自习 4 是 注:一周保证 30 课时 五、成绩考核与评价方式 考评成绩通过实践考勤和 3 项课程实验项目的完成情况予以体现。其中,实验出勤为10 分,课程实验每个项目为 90 分,实践考评满分成绩为 100 分,具体分配比例如下表。
考查点 考勤 (分)
实验项目 1 (分)
实验项目 2 (分)
实验项目 3 (分)
知识 2-1.能运用数学及自然科学知识等描述交通运输领域的各类工程特征,构建数学模型 10 20 20 20 能力 2-2.具备文献检索能力,能够查阅最新交通运输、物流方面的专业资料、行业标准规范,对国际交通运输领域的先进理念、研究热点有一定了解 2-3.能够发现并筛选出交通运输系统中相关因素,能够分析、评估和选择完成运输工程任务中所需的方法和技术,确定解决思路 3-1.熟悉交通运输行业、物流行业技术标准、规范等内容,并应用于方案的设计/开发环节中 4-1.能够查阅和掌握交通运输方面的最新专业资料,具备收集、分析、判断国内外相关技术信息的能力 4-3.能够利用理论知识和相关研究成果,对交通运输工程领域的问题进行数值模拟、实验研究及相关理论分析 4-4.使用交通运输行业的相关设备及软件进行数据分析与处理,并通过信息综合得到合理有效的结论 5-1.具有使用和操作计算机系统及交通运输应用软件进行数据分析、成果表达的能力 6-2.熟悉交通运输及相关基础设施的规划、设计、管理、运行等方面的方针政策、法律法规 40 40 40 素质 3-2.在交通运输领域的方案设计/开发流程中,能体现出创新意识、创新思维 20 20 20 潜力 3-3.根据具体运输任务或交通运输领域的工程实际需求,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,应用专业知识,合理地设计/开发工程技术方案 10 10 10 汇总
10 90 90 90
附件:学生名单
编号 学号 姓名 性别 专业名称 1
高燕 女 交通运输 2
郭莹 女 交通运输 3
李姹 女 交通运输 4
楼乐依 女 交通运输 5
欧阳婵婵 女 交通运输 6
沈芦旦 女 交通运输 7
徐文娇 女 交通运输 8
姚丹 女 交通运输 9
朱琴 女 交通运输 10
陈俊飞 男 交通运输 11
求英浩 男 交通运输 12
王钰杰 男 交通运输 13
钟李炀 男 交通运输 14
何烨如 女 交通运输 15
蒋思怡 女 交通运输 16
刘倩 女 交通运输 17
谢周湖 女 交通运输 18
徐静娴 女 交通运输 19
张翠雯 女 交通运输 20
郑贺贺 女 交通运输 21
陈鹏 男 交通运输 22
杨胜德 男 交通运输
交通运输
专业
13 级
班级 短学期实施方案
课程名称:
物流企业实习
指导教师:
吴晓、黄芳
一、教学目标和教学任务 1、教学目标 通过物流企业实习,可以使大三学生对物流行业、物流企业有一定程度的了解,包括物流组织流程、物流设施设备、物流企业岗位设置、岗位职责,物流企业考核机制、人事制度等相关内容。同时,还可以使学生开拓视野,了解社会,锻炼独立工作能力,增强团队意识,增强沟通能力,为学生进一步学习指明方向,为以后就业、择业打下良好的基础。
2、教学任务 根据物流企业实习教学大纲的安排,组织学生到物流企业现场轮岗实习,熟悉相关岗位的工作流程、工作内容、工作职责、工作绩效等内容。
二、教学方式 企业现场定岗实习、企业参观等。
三、教学设施 多媒体教室、会议室。
四、教学内容安排 日期 内容安排 教学形式 课时 地点 教师是否在场 6 月 26 日 (周一)
晚上(7:00—8:30)
实习动员、安全教育 学生熟悉实习任务 讲授 2 校内 是 6 月 28 日 (周二)
上午(8:30—11:30)
参观百世物流公司 听介绍、参观 4 金东区菜鸟物流基地 是 下午(14:00—16:00)
百世物流轮岗实习(听企业安排)
现场实习 4 是 6 月 29 日 (周三)
上午(8:30—10:30)
8 否 下午(2:00—4:00)
6 月 30 日 (周四)
上午(8:30—10:30)
8 是 下午(2:00—4:00)
7 月 1 日 (周五 )
上午(8:30—10:30)
4 否 下午(2:00—4:00)
实习总结、汇报 学生汇报 2 校内 是 9 月 12 日 (周一)
上午(8:30—10:30)
安排实习任务 讲授 2 校内 是 9 月 13 日 (周二)
上午(8:30—11:30)
分企业轮岗实习(听企业安排)
现场实习 4 中宇物流、德邦物流、集装箱物流公司 是 下午(14:00—16:00)
2 是 9 月 14 日 (周三)
上午(8:30—10:30)
4 否
下午(2:00—4:00)
2
9 月 15 日 (周四)
上午(8:30—10:30)
4 是 下午(2:00—4:00)
2 否 9 月 16 日 (周五)
上午(8:30—10:30)
实习总结、汇报 学生汇报 3 校内 是 (补充说明:由于企业的配合时间的不确定性,一下内容和实习单位将会根据实习前一周的实际情况进行时间或地点的调整。)
注:一周保证 30 课时 五、成绩考核与评价方式 主要包括考勤与表现、实习手册、实习总结,具体参考《物流企业实习》课程实践评价标准。
交通运输
专业
班级 短学期实施方案
课程名称:
车站实习
指导教师:
毛程远、邱欣、黄新民、李磊
一、教学目标和教学任务 1、教学目标 了解铁路车站的设施设备状况、铁路车站运输组织工作、铁路车站客运组织工作。
2、教学任务 了解铁路站场车站设备、作业规章、客运跟班实习、运转行车的跟班实习。
实习要求:掌握安全规章制度和车站作业操作规程,熟悉车站作业的全过程。
安全要求:遵章守时,确保人身、设备、财物安全。
实习分组情况:学生 67 人,分成 2 个小组(名单见附件)。
二、教学方式 讲座、考试、现场实习、自习。
三、教学设施 xxx 火车西站内设施。
四、教学内容安排 日期 内容安排 教学形式 课时 地点 教师是否在场 6 月 27 日 (周一) 上午 安全教育 讲座 4 学院 是 下午
岗前培训 讲座考试 8 学院 是 6 月 28 日 (周二) 上午(07:30—12:00) 站务实习 实践实习 6 xxx 西站 是 下午(12:00—18:00)
站务实习 实践实习 8 xxx 西站 是 6 月 28 日 (周三) 上午(07:30—12:00) 站务实习 实践实习 6 xxx 西站 是 下午(12:00—18:00)
站务实习 实践实习 8 xxx 西站 是 6 月 30 日 (周四) 上午(07:30—12:00) 站务实习 实践实习 6 xxx 西站 是 下午(12:00—18:00)
站务实习 实践实习 8 xxx 西站 是 7 月 1 日 (周五) 上午(07:30—12:00) 站务实习 实践实习 6 xxx 西站 是 下午(12:00—18:00)
站务实习 实践实习 8 xxx 西站 是 7 月 2 日 (周六) 上午(07:30—12:00) 站务实习 实践实习 6 xxx 西站 是 下午(12:00—18:00)
站务实习 实践实习 8 xxx 西站 是 7 月 3 日 (周日) 上午(07:30—12:00) 站务实习 实践实习 6 xxx 西站 是 下午(12:00—18:00)
站务实习 实践实习 8 xxx 西站 是 7 月 4 日 (周一) 上午(07:30—12:00) 站务实习 实践实习 6 xxx 西站 是 下午(12:00—18:00)
站务实习 实践实习 8 xxx 西站 是 7 月 5 日 (周二) 上午(07:30—12:00) 撰写报告 自习 6 学院 是 下午(12:00—18:00)
撰写报告 自习 8 学院 是 注:一周保证 30 课时 五、成绩考核与评价方式 成绩考核办法:实践考勤 15%、实践表现 15%、实习报告 70%。
六、指导老师联系方式 毛程远: /657774、邱
欣: /656528 黄新民: /683066、李
磊: /627499
实习学生 名单
编号 学号 姓名 性别 xxx
短号 备注 1
郝晓宁 男
13 级 2
金丽芳 女
1 班 3
胡胜男 女
1 班 4
黄颖 女
1 班 5
雷佳蓉 女
1 班 6
李安 女
1 班 7
柳冬 女
1 班 8
邵书琪 女
1 班 9
夏顺娅 女
1 班 10
谢佳 女
1 班 11
徐圣洁 女
1 班 12
徐烨俐 女
1 班 13
严郴娜 女
1 班 14
张思凡 女
1 班 15
郑雪萍 女
1 班 16
陈成 男
1 班 17
冯雄浩 男
1 班 18
胡英豪 男
1 班 19
江晗昕 男
1 班 20
倪鹏炯 男
1 班 21
宋熠程 男
1 班 22
孙鑫 男
1 班 23
占正强 男
1 班 24
敖云云 女
2 班 25
陈玉婵 女
2 班 26
崔浩燕 女
2 班 27
杜凯潇 女
2 班 28
樊燕蕾 女
2 班 29
高惠方 女
2 班 30
胡佳慧 女
2 班 31
裘清清 女
2 班 32
唐素 女
2 班 33
王艳丽 女
2 班 34
吴芳 女
2 班 35
徐丹 女
2 班 36
杨雯显 女
2 班 37
朱芷筠 女
2 班
实习学生 名单
编号 学号 姓名 性别 xxx
短号 备注 38
华业 男
2 班 39
李靖文 男
2 班 40
李欣荣 男
2 班 41
马俊 男
2 班 42
吴晓志 男
2 班 43
杨润生 男
2 班 44
张超 男
2 班 45
陈美佳 女
3 班 46
陈晓雯 女
3 班 47
吕雨微 女
3 班 48
田娜 女
3 班 49
徐梦霞 女
3 班 50
张帆帆 女
3 班 51
张礼平 女
3 班 52
钟晶 女
3 班 53
周海珍 女
3 班 54
朱婵媛 女
3 班 55
贾俊 男
3 班 56
李展鹏 男
3 班 57
陆健 男
3 班 58
陆宇 男
3 班 59
倪利孟 男
3 班 60
沈坚铭 男
3 班 61
童国成 男
3 班 62
夏豫翅 男
3 班 63
杨晟 男
3 班 64
杨亚明 男
3 班 65
杨翼帆 男
3 班 66
郑海超 男
3 班 67
杜婉萍 女
3 班 号 注:编号 1-34 为 为 1 组,35-67 为 为 2 组
1 组 组 实习岗位设置 ( 普通铁路)
)
岗位 6.28 6.30 7.2 7.4 售票大厅 (4 人) 郝晓宁 金丽芳 胡胜男 黄颖 徐圣洁 邵书琪 夏顺娅 谢佳 胡英豪 江晗昕 倪鹏炯 宋熠程 高惠方 胡佳慧 裘清清 吴芳 实名制检证 (6 人) 雷佳蓉 李安 柳冬 邵书琪 夏顺娅 谢佳 郑雪萍 陈成 冯雄浩 徐烨俐 严郴娜 张思凡 孙鑫 占正强 敖云云 陈玉婵 崔浩燕 杜凯潇 胡英豪 江晗昕 倪鹏炯 宋熠程 唐素 王艳丽 进站检票 (普通 7) 1 楼 徐圣洁 徐烨俐 严郴娜 张思凡 1 楼 郝晓宁 金丽芳 胡胜男 黄颖 1 楼 樊燕蕾 高惠方 胡佳慧 裘清清 1 楼 孙鑫 占正强 敖云云 陈玉婵 2 楼 郑雪萍 陈成 冯雄浩 2 楼 雷佳蓉 李安 柳冬 2 楼 唐素 王艳丽 吴芳 2 楼 崔浩燕 杜凯潇 樊燕蕾 ( 高铁)
)
岗位 6.28 6.30 7.2 7.4 售票大厅 (4 人) 胡英豪 江晗昕 倪鹏炯 宋熠程 高惠方 胡佳慧 裘清清 吴芳 郝晓宁 金丽芳 胡胜男 黄颖 徐圣洁 邵书琪 夏顺娅 谢佳 实名制检证 (6 人) 孙鑫 占正强 敖云云 陈玉婵 崔浩燕 杜凯潇 胡英豪 江晗昕 倪鹏炯 宋熠程 唐素 王艳丽 雷佳蓉 李安 柳冬 邵书琪 夏顺娅 谢佳 郑雪萍 陈成 冯雄浩 徐烨俐 严郴娜 张思凡 进站检票 (高铁 4 人) 樊燕蕾 高惠方 胡佳慧 裘清清 孙鑫 占正强 敖云云 陈玉婵 徐圣洁 徐烨俐 严郴娜 张思凡 郝晓宁 金丽芳 胡胜男 黄颖 高铁出站口(2 人) 唐素 王艳丽 崔浩燕 杜凯潇 郑雪萍 陈成 雷佳蓉 李安 高铁服务台(1 人) 吴芳 樊燕蕾 冯雄浩 柳冬
2 组 组 实习岗位设置 ( 普通铁路)
)
岗位 6.28 6.30 7.2 7.4 售票大厅 (4 人) 徐丹 杨雯显 朱芷筠 华业 陈美佳 吴晓志 杨润生 张超 钟晶 周海珍 朱婵媛 贾俊 夏豫翅 杨晟 杨亚明 杨翼帆 实名制检证 (6 人) 李靖文 李欣荣 马俊 吴晓志 杨润生 张超 徐梦霞 张帆帆 张礼平 陈晓雯 吕雨微 田娜 李展鹏 陆健 陆宇 倪利孟 沈坚铭 童国成 钟晶 周海珍 朱婵媛 贾俊 郑海超 杜婉萍 进站检票 (普通 6-7) 1 楼 陈美佳 陈晓雯 吕雨微 田娜 1 楼 徐丹 杨雯显 朱芷筠 华业 1 楼 夏豫翅 杨晟 杨亚明
1 楼 李展鹏 陆健 陆宇
2 楼 徐梦霞 张帆帆 张礼平 2 楼 李靖文 李欣荣 马俊 2 楼 杨翼帆 郑海超 杜婉萍 2 楼 倪利孟 沈坚铭 童国成 ( 高铁)
)
岗位 6.28 6.30 7.2 7.4 售票大厅 (4 人) 钟晶 周海珍 朱婵媛 贾俊 夏豫翅 杨晟 杨亚明 杨翼帆 徐丹 杨雯显 朱芷筠 华业 陈美佳 吴晓志 杨润生 张超 实名制检证 (6 人) 李展鹏 陆健 陆宇 倪利孟 沈坚铭 童国成 钟晶 周海珍 朱婵媛 贾俊 郑海超 杜婉萍 李靖文 李欣荣 马俊 吴晓志 杨润生 张超 徐梦霞 张帆帆 张礼平 陈晓雯 吕雨微 田娜 进站检票 (高铁 4 人) 夏豫翅 杨晟 杨亚明 杨翼帆 李展鹏 陆健 陆宇 倪利孟 陈美佳 陈晓雯 吕雨微 田娜 徐丹 杨雯显 朱芷筠 华业 高铁出站口(1-2 人) 郑海超 沈坚铭 徐梦霞 张帆帆 李靖文 李欣荣 高铁服务台(1 人) 杜婉萍 童国成 张礼平 马俊
交通运输
专业
15 级...
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-240-9725-1.html
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