单位文秘网 2020-11-03 09:48:29 点击: 次
小学班级管理论文 - 浅谈班主任工作的体会通用版
良好的班风是一个积极的教育气氛 , 它直接感染 , 陶冶学生的思想 , 行为等 .<
荀子 . 劝学 >中所说的“蓬生麻中 , 不扶且直 ; 白沙在涅 , 与之俱墨 . ”以及被千古传
颂的“孟母三千”的故事都说明环境对人的塑造具有重要的决定作用 .
我每接一个新班的时候 , 首先是努力建设好班集体 , 使学生能看到集体的希
, 增强他们的搞好班集体的信心 , 使他们对班集体产生光荣感和自豪感 , 进而产生为班集体争光的动力 . 同时我还注意选拔和培养班干部 , 以班干部为骨干力量 ,
建立一支积极分子队伍 , 使这些学生成为班主任工作的有力助手 , 在班中起到”火
车头”的作用 . 此外 , 我又根据班的实际情况 , 有重点 , 分阶段地提出班集体的奋斗
的目标 , 给学生指出努力的方向 , 让他们根据这一目标 , 不断地去追求 , 去奋斗 . 然
. 良好班风的形成还需要全体学生在班主任的指导下共同努力才行.
班主任除了要努力建立良好的班风外 , 还要做好学生的思想工作 , 这就需要
向学生倾注“爱” .
俄罗斯伟大的教育家乌申斯基说过“为了从各方面教育人 , 就应该从方面来了解他 . ”这十几年的实践 , 使我认识到了解学生 , 热爱学生是做好班主任工作的前提条件 .
一个班集体 , 几十个天真活泼的孩子 , 虽然处于同一个年龄解阶段 , 但品德 , 个性等却因人而异 , 同 . 这就需要全面 , 长期 , 深入地了解和研究学生 . 尤其是后进
, 往往自卑感很强 , 对他们不能另眼相看 , 必须充满爱心和耐心 , 找出问题的关键所在 , 才能有的放矢 , 对症下药 . 比如 : 对那些头脑聪明但学习无毅力的后进生 ,
则以培养他们的毅力为主 ; 对那些受家庭影响而具有优越感的后进生 , 就要配合家庭使其分清是非 ; 对那些智力差 , 不爱学习的后进生 , 则着重培养其对学习的自信心和主动性 .
我班曾有这样一位学生 , 他浑身都是 “毛病”, 学习成绩极差 , 经常不交作业 , 爱寻衅闹事 , 班里一个同学与他友好的 , 还经常打架 . 初看他 , 的确很难发现他有什么闪光点 . 我找他个别谈心 . 原来他的父母长期在水泥厂工作 , 每日早出晚归 , 没有时间去问他的学习 , 家里只有一个年迈的老婆破 , 也管不了他 . 这种家庭环境造成了他学习不自觉 . 于是 , 我便经常给予他热情的教导 , 鼓励和帮助他 , 尽可能去挖掘他的“闪光点” . 有一次 , 他看到班里的一张桌子破了 , 便从家里拿了钉子
和锤子回到学校和班里几位同学一起修理好 . 我知道了 , 及时在班里表扬了他 . 表
扬激发他的闪烁出上进的火花 , 以后他经常帮助同学搞班务 , 上课也很专心了 , 学
习有了进步 .
我国著名教育家叶圣陶先生说过 : “教是为了不再教” . 我觉得班主任必须
要高瞻远瞩 , 在教育与学的过程中要演好 “导演”这个角色 , 使学生在愉快中接受
教育 , 学到知识 .
(责任编辑:单位文秘网) )
地址:https://www.kgf8887.com/show-245-46587-1.html
上一篇:有关十九大心得体会
下一篇:20交通工作总结和年交通工作意见
版权声明:
本站由单位文秘网原创策划制作,欢迎订阅或转载,但请注明出处。违者必究。单位文秘网独家运营 版权所有 未经许可不得转载使用