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2019-2019 年度第一学期部编语文九年级上册期中模拟检测卷(五)
年级: 姓名: 分数:
时间:120分钟 满分:120分
一、积累与运用( 30 分)
1. 古诗文名句默写。( 10分)
(1) ,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子· 密州出猎》 )
(2) 了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》 )
(3) 欲为圣明除弊事, 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 )
(4) 《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是: , 。
(5) 死亦我所恶,所恶有甚于死者, 。(《孟子》两章 )
(6) 《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是:“ ,
(7) 过去,“路”在古典诗词中:“ , ”(填
写含“路”字的古诗词名句);今天,“路”在中国宏伟蓝图里,一带一路联世界,全心全
意和天下。
2. 解释下列句中加点的词语。( 4分)(1) 死者相藉.
(2) 先帝不以臣卑.鄙.
(3) 未复有能与.其奇者
(4) 箕.畚.运于渤海之尾
3. 名著阅读( 8分)
【甲】保尔双手抱头,陷入沉思之中。他的一生,从童年时代一直到现在,一幕幕地在
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他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样?好呢, 还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面
无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意,他这辈子过得挺不错。当然,由于愚蠢,由于年轻
,更多的是由于无知,也犯了不少错误。但最主要的一点是,在火热的斗争年代, 他没有睡
大觉,在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位,而且在革命的红旗上,也有他的几滴鲜血
。
【乙】玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟,早闻取经之事,都来相见。因问:
“发誓愿上西天,实否?”玄奘道:“是实。”他徒弟道:“师父呵,尝闻人言,西天路远, 更
多虎豹妖魔;只怕有去无回,难保身命。”玄奘道:“我已发了弘誓大愿,不取真经,永堕沉沦
地狱。大抵是受王恩宠,不得不尽忠以报国耳。我此去真是渺渺茫茫,吉凶难定。”
(1) 甲段选自苏联小说 《 》;乙段选自中国小说 《西游记》 ,作者 。
(2分)
(2) 在这两部国度不同、 风格迥异的小说中, 保尔与唐僧在某些方面却有着惊人的相似, 闪
耀着人性的光辉。请你对此简要发表看法。( 3分)
(3) 甲段中保尔认为“这辈子过得挺不错”。实际上,当你读完这本书,你会发现他的一
生与唐僧西天取经一样充满了坎坷与磨难。
请写出他们各自遭受的一次磨难, 要求语言简洁顺
畅。(3分)
4. 综合性学习。( 8分)
根据下列三则材料,完成题目。
【材料一】 类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语,经由互联网传播,已经渗透进民众
的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词且被新词浸染
的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比,新媒体则显得原始而粗放得多。
(摘自《光明日报》)
【材料二】 作家池莉在接受采访时曾表示:“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职
员、一个汉绣的绣花徒,上来都称呼我为‘亲’时,我何止被惊呆,简直是崩溃。”(摘自《
文汇报》)
【材料三】 2 月21 日为“国际母语日”,这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样
性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下,联合
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国教科文组织于 2019 年设立的这个节日,显得前瞻而又意义非凡。(摘自《文汇报》)
(1) 根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。( 2分)
(2) “点赞”一词现在使用频率极高。根据材料,指出这种表达的缺陷。( 2分)
(3) 在个人言论都有机会发表的今天,请你就如何维护汉语的纯洁性,对社会和个人
各提一条建议。( 4分)
二、现代文阅读( 30 分)
阅读下面两篇文章,完成 5~9 题。
老人与海(节选)
[美]欧内斯特· 海明威 著 黄源深 译
①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的,因为黑云状的鱼血沉积下来,散布在一
英里深的海里。鲨鱼上来得那么快,毫无预兆地划破蓝色的海水,出现在太阳底下。随后, 它又回
到水里,捕捉到血腥味,开始顺着小船和鱼的航道游来。
②有时候,鲨鱼会找不到气味,但又会重新捕捉到它,也许不过是蛛丝马迹,鲨鱼却会游得
很快,紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨,生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴,浑身都很
漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝,肚皮为银色,鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼, 就是那张
大嘴不一样。
这时它嘴巴紧闭, 贴着水面游得很快, 高高的背鳍刀子一般在水里穿行, 毫不抖动
。在紧闭的双唇里,八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿,样子倒像卷成
爪子模样的 人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长,两侧有着像剃刀般锋利的刀口。
这种鱼
生来就是捕食海里所有鱼的,速度那么快,体格那么强壮,又是全副武装,所以没有其他敌人。
现在,它闻到了新鲜的血腥味,便开始加速,蓝色的背鳍划破了海水。
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③老人看着鲨鱼过来,知道它天不怕地不怕,想干什么就干什 么。他一边看着鲨鱼靠近
,一面准备好鱼叉,把绳子系紧了。可是绳子太短,缺了一截,就是割下来捆鱼的那一截。
④老人脑子清醒好使, 决心很大, 却不抱什么希望。
好景不长, 他想。瞧着鲨鱼逼近, 他
看了看那条大鱼。也许这只是一场梦,他想。我不可能阻止它攻击我,但也许我能逮住它。登土鲨
(原文为西班牙语,此处为音译,用于称呼灰鲭鲨),他想。叫你妈倒霉。
⑤鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一
声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音
,他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。
其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性
的嘴巴。不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气,把鱼叉结
结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。
⑥鲨鱼翻过身来,老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身,身上裹了两圈
绳索。老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡。接着,鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴, 咯咯
地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花,绳索绷紧了,颤
抖着,最后断掉了。这时,鲨鱼四分之三的身体完全露出水面,在那儿静静地躺了一会儿,老人
瞧着它。随后,鲨鱼慢慢地下沉了。
⑦“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索,他想。现在
我的大鱼又在淌血了,而且还会有其他鲨鱼来袭的。
⑧大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了。鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。
⑨不过,攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了, 他想。我见到过的登土鲨就数它最大。
天主知 道
,我是见过大鲨鱼的。
⑩好景不长,他想。我现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼,希望独个
儿在床上躺在报纸上。
⑾“但是人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,却不能被打败。”不过我
还是很难过,我竟宰了这条鱼,他想。
海明威创作漫谈
海明威是 20 世纪一位著名的小说家,他常常与写作爱好者谈创作。下面是他与年轻朋
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友的部分谈话内容。
问:你说好的创作与坏的创作有区别,是什么意思 ?
海明威:好的创作是真正的创作。如果某人创造一篇故事,忠实于他所了解的生活的知识
,而且写得有意思,那么,他创造的东西会是真实的。《老人与海》讲的就是我的朋友老
渔民富恩特斯的故事。如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动,他运气好也许会解救他于一
时,或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西,他会发现自己在说假话。他说了几次假
话之后,无法再诚实地写作了。
问:同样是真实,创作同报道有什么区别呢?
海明威: 报道的东西虽然及时, 但叙述没有味道, 过时了,就忘记了。
创作不是描述, 还
要想象,真实到什么程度,要看你的创作能力。
问:你说《老人与海》描写了一个真正的老人, 一个真正的孩子, 一片真正的大海, 一条真
正的鱼和许多真正的鲨鱼,如果能写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他的事物。
是什么意思?
海明威: 一部好的作品,就像一座冰山,八分之一露出水面,八分之七隐藏在水下。
问:有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有何秘诀?
海明威: 有时我饿着写,肚子饿得咕咕直叫;有时我站着写,而且只用一只脚踮着地;
有时我在寒冬故意只穿一件单衣, 我边写边冻得瑟瑟发抖。
这些非常不愉快的感觉使我不得不
尽量少写些多余的话!
问: 作家应该怎么训练自己?
海明威:你看今天发生的事。如果我们见了一条鱼,你要看准了,看每个人是如何反应的。你如果在鱼跳的时候兴奋起来,你就回想一下,使你产生这种感觉的具体动作是什么。
是钓丝从水面上升起来,是它像琴弦似的绷紧,水开始滴下来,还是它跳的时候猛撞泼水的动
作。回忆一下声响,说了些什么话。找到产生感情的东西,找到使你激动的行动。然后写下来
,要写清楚,叫读者也看得见,能产生与你同样的感觉。
海明威:然后你换一换,钻到别人的脑袋里去。如果我冲着你大叫,你就尽量揣摩我在想
什么,你的感觉是什么。如果卡格斯骂胡安,你就想一下他们双方的情况。不要光想谁是
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对的。对于一个人来说,事情总有该如此和不该如此两个方面。作为一个人,你知道谁是谁非
。你得下一个判断,付之实行。作为一个作家,你不应当不判断。你应当明白这一点。
海明威: 现在听着。别人说话的时候,你要听全。别想你自己要说什么。多数人从来不
听人家说话。他们也不观察。你进了一间屋子,出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东西
,而且不能满足于这一点。如果那间屋子使你产生某种感觉,你应当弄清楚,是什么东西使你
产生这种感觉。你试一试,锻炼锻炼。你到城里去,站在戏院门口,从计程车或者从汽车里出来
的人各有什么不同的表现。练习的方法有一千种。不过,你老得想着别人。
5. 海明威说,《老人与海》描写了“真正的鲨鱼”,它与“老人”“大海”等“也能代表许多
其他的事物”。阅读《老人与海》(节选),完成下列题目。( 8分)
(1) 选文从游速很快、 、 、性情贪婪等方面写出这条
灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。( 4分)
(2) 选文中的“鲨鱼”代表了什么?文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用?( 4分
)
6. 海明威的作品语言富有特色。请根据要求回答问题。( 8分)
(1) 下面是《老人与海》(节选)第①段前两句的不同译文,哪种译文更符合海明威作品
的语言风格?请结合上述材料说说理由。( 4分)
译文1:鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的,因为黑云状的鱼血沉积下来,散布在
一英里深的海里。
译文2:这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时
候,它从水底深处上来了。
(2) 《老人与海》(节选)中,画线的两个句子表达的侧重点不同,其表达效果也不同。
请联系上下文 简要分析。( 4分)
①老人脑子清醒好使,决心很大,却不抱什么希望。
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②他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。
7. 从《老人与海》(节选)第⑧段 “大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了”这句话中, 你
读出了老人怎样的心理?并以此为例,谈谈你对《海明威创作漫谈》中画线句子的理解。
(4分)
8. 《老人与海》的结尾, 老人拖着一副巨大的鱼骨架 回来,他觉得自己被打垮了。你认为老
人是否被打垮了?请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。( 6分)
9. 下列对以上两文的理解与分析,正确的两项是( )( )(4分)
A. 《老人与海》(节选)叙述了这样的故事:在老人捕到大鱼后,大鱼的血腥味引来了鲨
鱼的袭击,老人与鲨鱼进行搏斗,并杀死了它。
B. 《老人与海》是自传体小说,节选部分采用第一人称来叙述故事,以期留给读者更大的想象空间。
C. 海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识,又要有合理的想象。《老人与海》
(节选)体现了这一创作主张。
D. 海明威认为, 写作训练中, 要仔细观察; 用心揣摩; 听别人说话时既要听全别人的话, 也
要想自己要说什么。
三、古诗文阅读( 20 分 )
(一)阅读《柳宗元传》节选,完成各小题。
元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰
:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀
。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹
锡终易连州。
柳州土俗,以男女质③钱,过期则没④入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎
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之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十
月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。
(选自《旧唐书》柳宗元传》,有删改)
【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②怂播州:今责州遵义,当时为偏远荒凉的地方。
③质:抵押。④没 :没收。⑤营护:料理,护送。
10. 下列句中,加下划线词语解释有错误的一项是( ) (3分)
A、如何与母偕行(一同,一起)
B、西南绝域(阻断,与世隔绝)
C、总园谓所亲曰(告诉,对? ?说)
D、时人义之(正义)
11. 下面各组中,加下划线词意义和用法相同的一项是( ) (3分)
A、请以柳州授禹锡,自往播
自康乐以来,未复有能与其奇者(《答谢中书书》)
B、为营护其丧及妻子还于京师
受任于败军之际(《出师表》)
C、乃出私钱赎之
乃入见(《曹刿论战》)
D、裴度亦奏其事
其此之谓乎?(《虽有佳肴》)
12. 下面对文段理解不正确的一项是( ) (3分)
A、“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。
B、柳宗元为官,能为民办实事,比如革除地方陋习。
C、“凡经其门,必为名士”说明柳宗元为师水平高,指导有方。
D、本文短短两百字,却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质,给以
深刻的教益
13. 将下面句子译成现代汉语。( 4分)
① 吾与刘禹锡执友,何忍捡起若是?
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② 江岭间为进士者,不远千里随宗元师法。
(二)古诗词鉴赏( 7 分)
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
[背景]开元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。
14. 诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙,为什么
?(3分)?
15. 简要分析第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术手法及诗人抒发的情感。( 4
分)
四、写作(以下 2 题,可任意选作 1 题, 40 分)
①自然界的一草一木,不仅可以传递美好的真情,还可以传递生活的哲理。在你的生活中
,又有哪些自然之物,触动过你的情怀,或是让你明白生活的哲理呢?
请根据上述材料的含义,写一篇 600字以上的作文,除诗歌外文体不定。要求自拟题目, 自
我立意,不得套作、仿作、更不得抄袭,如出现人名,请用事物名词或人物称谓代替,如海洋、
白云、老师等。
②微信是一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序, 可以提供公众平台、 朋友
圈、消息推送等功能,用户可通过“摇一摇”“搜索号码”“附近的人”“扫二维码”添加
好友和关注公共平台。现在,随着智能手机的普及,微信用户也越来越多,人们通过微信阅
读信息、聊天、交友、发布广告、抢红包 ...........可以毫不夸张地讲,微信早已融入我们的生
活。而这背后,各种有关微信的故事正在上演,相信你一定有所耳闻,甚至亲身经历过。
第 9 页
请以“微信那些事儿”为题写一篇 600字以上的作文,除诗歌外文体不定。不得套作、仿
作、更不得抄袭,如出现人名,请用事物名词或人物称谓代替,如海洋、白云、老师等。
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