单位文秘网 2021-07-05 08:12:03 点击: 次
摘 要:随着我国经济发展以及科学技术的进步,社会对富有实践能力的创新型、应用型人才需求量巨大,市场缺口较大,因此相关教育工作者亟需对传统的教学方式以及人才培养模式进行创新与变革,以适应时代的发展,培养出社会所需的高质量工程技术人才,满足市场需求。液压与气压传统课程是工程机械类专业中十分重要的基础课,实践性、综合性与应用性较强,在课程教学中应用工程案例教学法对于提高学生的分析能力,深化学生的理解十分有益,对创新型、应用型人才的培养有着重要的积极意义。本文主要针对工程案例教学法在液压与气压传动课程中的应用进行了分析与阐述。
关键词:工程案例教学法 液压与气压传动 应用
一、引言
近年来,随着我国经济社会的发展和转型,市场对创新型、应用型的高级技术人才需求量巨大。有人说21世纪最宝贵的资源是人才,由于我国发展较为迅速,对相关人才的教育与培养不到位,导致市场人才缺口较大,一定程度上制约了经济的发展,因此做好相关技术人才的教育培养工作至关重要。机械专业技术人才作为市场上急需的人才之一,其专业基础课程液压与气压传动比较抽象,传统的教学方法难以保证人才培养的质量,而工程案例教学法的应用能够让学生更加实际、直观地进行学习,对提高培养技术人才的质量有着重要的意义。本文主要针对工程案例教学法在液压与气压传动课程中的应用进行了分析与研究。
二、液压与气压传动课程的简介
液压与气压传动是工科机械类中一门专业性与实践性很强的基础课程,开设这门课程的目的是为了使学生了解液压与气压传动相关的基础知识,并掌握在实际的实践中如何应用所学知识,解决实际问题。作为一门实践性很强的课程,传统的教学方法过于重视理论知识而忽略实践应用,教学方式十分单调乏味,导致学生积极性不高,学到的知识与实践脱轨严重,导致自身素质难以提高,很难符合市场的需求。
而工程案例教学法在液压与气压传动课程中的应用,使得这门课程更加偏重实际,有助于学生在学到理论知识的同时,加强与实际工程的联系,不仅加深了学生的理解认识,更提高了学生的实践能力,对提高其个人综合素质有着重要的推动作用。
三、工程案例教学法在液压与气压传动课程中的应用
1、工程案例的选取
工程案例教学法的应用中,工程案例的选取起着举足轻重的作用,案例选取的好坏直接影响着教学的质量和效果。在进行工程案例选取时,要保证所选案例与教学目标一致,既要注意案例的典型性与科学性,又要注重案例的启发性和综合性,对案例进行优化选取,使所选案例能够在体现液压与气压传动理论知识的同时,引导学生提高自身解决实际液压气压问题的能力。
液压与气压传动在很多领域的机械设备中均有应用,并且发展换代十分迅速,因此教师应当充分挖掘实际工程或科研中的工程案例,在确保案例的典型性与代表性的同时,尽力保证案例的新颖性和先进性,深入研究,充分准备,以保证学生适应时代发展的要求。
2、工程案例教学法的实施
工程案例教学法的实施是其在液压与气压传动课程中应用的关键,其实施效果直接影响着课程的教学效果,因此教师需要对工程案例教学法的实施精心地进行优化安排,循序渐进,保证课程的教学效果。
(一)工程案例的呈现
在实际教学过程中成功地将工程案例引入能够大大提高学生学习的积极性和兴趣,对提高工程案例教学法的教学效果有着重要的意义。教师可以选择多样的方式将工程案例进行呈现,例如可以通过视频短片、图片或文字等方式,将案例成功引入。针对不同的工程案例,教师可以灵活处理,对于综合性工程案例,教师可以在课堂开始时引入,让学生们带着疑问展开学习,使工程案例贯穿整个课堂的学习,激发学生的学习兴趣;而对于应用型工程案例,则可以在完成理论知识的学习后进行呈现,以加深学生对所学知识的理解和掌握。
(二)工程案例的分析
将工程案例在课堂呈现之后,教师还要引导启发学生对案例进行讨论、思考和分析,这是培养学生创新思维能力的关键。通过对工程案例的分析,教师可以提出一些实际工程中的问题,然后引导学生进行分析、讨论和探讨,运用所学知识,尝试提出一些解决方案,并可以以小组的方式对方案进行分析评价,锻炼学生解决实际问题的能力。这工程案例的分析阶段,教师应发挥好主导作用,掌控学生讨论的深度与广度,做好师生之间的互动,启发学生运用所学知识解决问题,提高学生的综合素养。
(三)工程案例的总结
完成工程案例的分析之后,做好案例的总结也是影响工程案例教学法能否取得良好教学效果的重要环节,在这一环节,教师应当对整个案例从提出到分析到解决方案进行梳理和总结,重点对学生提出的解决方案进行评价,并对工程案例中渗透的理论知识以及教学内容进行强调和概括,可以在课后留下探讨性问题,引导学生继续思考探究,加强对所学知识的运用能力。如果实际条件允许,可以将工程案例与实验课程有机结合起来,可以更加直观地让学生对每个部件的工作原理进行了解,不仅印象深刻,更加强了学生的实际动手能力。
3、工程案例教学法示例
液压机床作为十分常见的机械设备,在实际生产中有着较为广泛的应用,并且机床中包含大量的液压传动装置,运用了许多液压传动知识,具有很好的教学意义。教师在备课过程中,深入研究液压机床,将其作为工程案例,并搜集相关图片视频资料并进行处理。
在开始上课时,教师可以通过几个简短的视频,对液压机床进行简单的介绍和展示,使学生了解其工作原理与结构组成,并充分展现其强大的功能,启发学生的学习兴趣。之后教师可以通过几张细节图片对液压机床的液压传动装置进行展示,启发学生进行思考:为什么设备要使用液压传动装置,运用液压传动装置有什么优势,液压传动装置在设备中是如何工作运行的,并引导学生将疑问带入课堂学习中来。
之后教师进行液压传动的基础知识的教学,本着与液压机床相结合的教学方式,每当讲述一个工作原理时,便与液压机床进行对照分析,使学生始终保持高昂的学习热情和积极性,提高课堂教学效果。
完成基础知识的教学之后,教师可以引导学生对液压机床进行分析,可以开展小组讨论的方式,对液压机床中液压传动装置的应用进行分析。教师应做好与学生的互动,当学生的探究遇到瓶颈时,通过引导,启发学生解决困难。之后教师可以提出一个综合性问题如针对液压机床存在的问题,如何对其进行改良创新,启发学生以小组的方式进行开放式探讨和分析,在讨论过程中不仅加深了对所学知识的掌握,更锻炼了其解决实际问题的能力。
课堂最后,教师应当对本节课进行梳理和总结,对所学基础知识进行回顾和强调,并对学生的开放式探讨方案进行分析和评价,激发学生的探索欲望。在最后,教师可以布置一个继续探讨的问题如能否运用其他传动技术取代液压传动技术应用到机床中,为什么?引导学生在课余时间自发进行探究,在启发学生学习积极性的同时,锻炼了学生获取信息的能力,提高了学生获得知识的满足感。
另外如果条件允许,还可以带领学生去实验室或工厂进行参观学习、动手实验,在学生亲身接触液压机床的同时,教师有针对性地进行讲解,从而给学生一个更加直观的印象。这样不仅能使学生对知识的掌握更加牢固,还能锻炼学生的实际动手能力,对提高学生个人综合素质有着积极的影响。
4、工程案例教学法在液压与气压传动课程中应用的意义
作为一门综合性、实践性、应用性较强的基础学科,液压与气压传动课程的教学一直难以取得理想的教学效果,传统的教学方法过分重视理论知识,使得学生完全被书本所束缚,与实际生活严重脱轨,导致学生实际动手能力、实践能力较差,无法适应社会发展的需要。工程案例教学法的应用,科学地将课堂理论知识学习与实际实践联系起来,激发了学生学习的积极性和热情,培养了学生分析解决实际问题的能力,启发学生自觉地将理论知识与实际相联系,使学生的创新意识得到加强。同时还培养了学生的沟通和协作能力,对于全面提高学生个人素质,帮助学生适应社会发展的要求有着重要的意义。
四、结束语
随着我国经济社会的持续发展,对技术人才的需求量不将不断扩大,为了满足市场的人才需求,适应时代发展的要求,亟需对传统的教学方法进行变革。液压与气压传动作为机械类基础专业课,需要学生能够充分地掌握并能熟练地运用,而工程案例教学法的应用,加深了学生对基础知识的印象,锻炼了学生的动手实践能力,提高了其综合素质,对于提高社会亟需的应用型技术人才的培养质量有着重要的意义。■
参考文献
1、孟爽等 工程实例在《液压与气压传动》教学中的应用 液压与气动,2012
2、芮春燕 项目教学法在《液压与气压传动》课程中的应用 机械职业教育,2011
3、郑治国等 项目教学法在高职《液压与气压传动》课程中的应用 科技风,2010
4、孟爽等 液压与气压传动课程案例式教学方法的研究 科技创新导报,2012
5、李传峰等 《液压与气压传动》课程案例教学模式探讨 新疆农机化,2013
6、王海芳等 项目教学法在液压与气压传动教学中的研究 职业时空,2011
(责任编辑:单位文秘网) )地址:https://www.kgf8887.com/show-115-58381-1.html
版权声明:
本站由单位文秘网原创策划制作,欢迎订阅或转载,但请注明出处。违者必究。单位文秘网独家运营 版权所有 未经许可不得转载使用