单位文秘网 2020-09-09 10:30:07 点击: 次
上海市立达学校补习班九年级(上)第一次月考化学试卷
一、选择题(本题包括10个小题,每小题2分,共20分)
1.(2分)成语是中华民族语言的瑰宝,下列成语中蕴含着化学变化的是(
)
A.木已成舟 B.火上浇油 C.量体裁衣 D.滴水成冰
2.(2分)下列不属于化合反应,但属于氧化反应的是(
)
A.红磷在空气中燃烧
B.酒精在空气中燃烧
C.水通电时分解生成氧气和氢气
D.由过氧化氢制氧气的反应
3.(2分)在治理城市空气污染中所采取的措施中不正确的是(
)
A.焚烧落叶 B.增加绿地面积
C.减少煤作燃料 D.汽车改用清洁燃料
4.(2分)下列物质的用途主要利用其化学性质的是(
)
A.石墨棒做干电池电极 B.氧气供给呼吸
C.厨房用的铝锅 D.铜用于制造导线
5.(2分)只含有一种元素的物质(
)
A.可能是纯净物也可能是混合物
B.可能是单质也可能是化合物
C.一定是纯净物
D.一定是一种单质
6.(2分)高锰酸钾中氧元素的质量分数为40.5%,氯酸钾中氧元素的质量分数为39.2%,分别取等质量的这两种物质制取氧气,制得氧气的质量(
)
A.高锰酸钾多于氯酸钾
B.氯酸钾多于高锰酸钾
C.两种物质放出氧气的质量相等
D.无法比较
7.(2分)用“”和“”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示混合物的是(
)
A. B.
C. D.
8.(2分)图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。下列说法错误的是(
)
A.钠的原子序数为11
B.钠原子核外有3个电子层
C.钠的相对原子质量为22.989
D.化学反应中,钠原子易得电子
9.(2分)某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是(
)
A.该反应中共有三种元素
B.图中反应物都是化合物
C.该反应的本质是原子的重新组合
D.该反应前后分子的种类发生改变
10.(2分)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂.下列有关高铁酸钠的说法正确的是(
)
A.属于氧化物
B.钠、铁、氧三种元素质量比是2:1:4
C.钠、铁、氧三种原子的个数比为2:1:4
D.由两种金属和一种非金属组成
二、生产生活应用题(11分)
11.(6分)填写下列表格:
题目
(1)
(2)
化学符号
H
2P2O5
Al3+
Fe
名称或意义
2个铁原子
一个臭氧分子
12.(5分)利用“物理性质”“化学性质”“物理变化”或“化学变化”等名词填空:
(1)水冷却到0℃时结冰,为 .
(2)煤燃成了灰烬,为 .
(3)镁条能在空气中燃烧,为 .
(4)镁条呈现固态、银白色,为 .
(5)空气中的液态水变成了雪花,其分子间间隔 (填“变大”或“变小”).
三.阅读理解题(13分)
13.(6分)表是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.
(1)表中13名称是 ,该元素的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,形成 离子,其离子符号是 .
(2)图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x= ,锶元素的氯化物的化学式为 .通过如表分析可知,锶元素位于元素周期表第 周期.
14.(4分)二氧化锰与炭黑看起来很像,都难溶于水.但炭黑与浓盐酸不反应,而二氧化锰与浓盐酸加热可以反应,产物是二氯化锰、氯气和水.根据以上内容回答下列问题.
(1)二氧化锰的物理性质是 ;其化学性质是 .
(2)二氯化锰的化学式是 ,锰元素的化合价为 .
(3)二氧化锰在该反应中是 .
A.催化剂 B.反应物 C.生成物.
15.(3分)智能手机是一种多功能通讯工具,一款智能手机通常含有41种以上的化学元素,请回答:
(1)大部分手机外壳是用塑料或镁合金制成,其中属于混合物的是
(2)手机线路的主要原料是铜,微电子材料还用到金、银、钽等,在此主要利用了铜的
(3)手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃,下列关于硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是
①透光性好②常温下不易与氧气反应③易溶于水.
四、实验探究题(共20分)
16.(6分)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应。
(1)如图三个反应的相同点是 (多选,填序号)。
A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体
D.都需要点燃 E.都是非金属与氧气反应
(2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:甲 ,丙 。
(3)将装置乙改装为如图丁所示装置,还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数为 。在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须 ,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将 (填“偏大”“偏小”或“不变”).实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是 (填化学符号).反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 (答一条)。
17.(10分)根据下列装置图回答问题.
(1)用B装置制取O2的文字表达式为 ,O2可用图中C或D装置收集.用C装置收集,是因为 ,当出现 的现象时,说明氧气集满;用D装置收集,是因为 ,验满方法是 .
(2)若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集,反应的文字表达式为 .A装置需要改进的是 .实验结束,应先撤离C装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是 .
(3)写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式: ,此反应类型为 反应.
18.(4分)【提出问题】蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品,你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或许还含有其他元素,如氢元素等.
【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物(含有碳的化合物,今后将学到),有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这属于有机化合物的 (填“物理”或“化学”)性质.
(2)化学反应的本质是分子 ,因此在化学反应前后,元素的种类 (填“变多”“不变”或“变少”).
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖不易燃烧,但在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭的容器中加强热,观察现象.
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊.
小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
结论:蔗糖是由 三种元素组成的.
【反思与评价】两个实验方案中你会选择哪一个?为什么?(选做题,不计入总分)
五、计算题(共6分)
19.(4分)已知一个碳12原子的质量为1.993×10﹣26kg,一个氯原子的质量为0.5akg,求氯的相对原子质量是多少?若钠的相对原子质量为M,求一个钠原子的质量.(写出算式即可)
20.(2分)带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关探究实验.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317毫升,然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气,最后用带火星的木条来试验,观察是否复燃.相关的数据见下表:
集气瓶编号
瓶内预装水
体积/毫升
充入氧气
体积/毫升
瓶内空气
体积/毫升
瓶内空气里氧气
体积的百分比
木条能否复燃
1
120
120
197
50.9%
能
2
97
97
220
%
能
3
90
90
227
43.4%
能
4
84
84
233
41.9%
能
5
81
81
236
41.2%
不能
(1)表空白处的数值为 % (保留1位小数);
(2)由该实验可得到的结论是 .
上海市立达学校补习班九年级(上)第一次月考化学试卷
参考答案
一、选择题(本题包括10个小题,每小题2分,共20分)
1.B; 2.B; 3.A; 4.B; 5.A; 6.B; 7.AD; 8.D; 9.B; 10.C;
二、生产生活应用题(11分)
11.
; 12.物理变化;化学变化;化学性质;物理性质;变小;
三.阅读理解题(13分)
13.铝;失去;阳;Al3+;38;;5; 14.黑色固体,难溶于水;能与浓盐酸反应;MnCl2;+2;B; 15.塑料、镁合金;导电性;③;
四、实验探究题(共20分)
16.ABD;防止熔化物溅落到瓶底,炸裂瓶底;吸收生成的气体,避免污染空气;1/5;足量;偏小;N2;生成物最好是固体(其他合理答案均可); 17.过氧化氢水+氧气;氧气不易溶于水;气泡从集气瓶口逸出;氧气的密度比空气的略大;将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明集满了氧气;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;试管口放一团棉花;水槽内的水倒吸入试管,使试管炸裂;氯酸钾氯化钾+氧气;分解; 18.化学;裂成原子,原子重新组合成其他物质的分子;不变;碳、氢、氧;
五、计算题(共6分)
19.
; 20.45.2;45.2;空气中氧气体积分数大于或等于41.9%时,能使带火星的木条复燃;
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